最新29.老人与海ppt幻灯片
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《老人与海》PPT优秀课件
保护自己的劳动成果，再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所，也是自然的 象征，体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生，但他对大海充满敬畏之情， 认为大海是神秘而不可战胜的，这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象，如太阳、月亮、 星辰、海风等，这些自然意象构成了小说的背景， 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中，《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难，保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分，但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们，即 使在失败中也要保持尊严和勇气，并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神，即使前方道路艰难曲折，也要勇往直前，坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下，老人仍然坚持出海，展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量，虽然疲惫不堪，但从未放
弃，体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中，老人遭遇鲨鱼群的攻击，他勇敢地与鲨鱼搏斗，
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品，如《海底两万里》、《海狼》等。
《老人与海》完整ppt课件
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。 主角是一位叫桑提亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的 小孩。这位风烛残年的渔夫一连84天都没有钓到一条鱼， 几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精 神，终于在第85天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅 的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人仍然死拉着不 放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且 左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终 于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他 的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的 船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终， 老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只好 从梦中去寻回那往日美好的最新岁课件月，以忘却残酷的现实。 30
最新课件
捕获马林鱼
5
获诺贝尔奖时
写作时的海明威
最新课件
6
海
明
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises) 《永别了，武器》(A Farewell to Arms)
威
主 《第五纵队·西班牙大地》(The fifth columns, Spain the
earth)
要
《曙光示真》(True at First Light) 《不固定的圣节》(A Moveable Feast) 《过河入林》(Across the River and into the Trees)
最新课件
13
1952年海明威的中篇小说《老人与海》 出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”。 仅仅48小时就销量惊人，当年获得了普利策 文学奖。1954年，海明威因为“精通于叙事 艺术，突出地表现在他的《老人与海》之中； 同时也因为他在当代风格中所发挥的影响” 而获得诺贝尔文学奖。
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5
获诺贝尔奖时
写作时的海明威
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6
海
明
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises) 《永别了，武器》(A Farewell to Arms)
威
主 《第五纵队·西班牙大地》(The fifth columns, Spain the
earth)
要
《曙光示真》(True at First Light) 《不固定的圣节》(A Moveable Feast) 《过河入林》(Across the River and into the Trees)
最新课件
13
1952年海明威的中篇小说《老人与海》 出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”。 仅仅48小时就销量惊人，当年获得了普利策 文学奖。1954年，海明威因为“精通于叙事 艺术，突出地表现在他的《老人与海》之中； 同时也因为他在当代风格中所发挥的影响” 而获得诺贝尔文学奖。
《老人与海》PptPPT课件
2021
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
2021
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价
勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
2021
《老人与海》故事梗概
桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，他 年轻时非常出色，强健有力，他曾经 和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一 夜，最后终于战胜了对手。到了晚年， 他的经历和反应都不如从前，老婆死 后，他一个人孤独地住在海边简陋的 小茅棚里。
2021
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对 的社会与自然力量，而老人在与之进 行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的 力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹 荣，精神上并没有被打败。可以说， 这样一个形象，完美的体现了作者所 说的“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他”的思想。
2021
“硬汉子”形象分析
《老人与海》塑造了桑提亚哥这个经典 的硬汉形象，讴歌了面对强大不屈不挠 的所谓“重压下的优雅风度”。这里我 们从两个方面来看桑提亚哥的硬汉精神 在小说中的充分体现。年轻时的桑提亚 哥，曾和一个黑人大力士扳过手腕子， 开始时，两人势均力敌，不分胜负。但 最后，桑提亚哥以顽强的毅力使那黑人 败在他手下．他成了当之无愧的胜利者。
2021
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。1918年5源自被授予 中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在 战争中为抢救伤员负过伤，前后12次手术，取 出了237块弹片。晚年身患重病，创作才能衰竭， 精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
2021
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
2021
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价
勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
2021
《老人与海》故事梗概
桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，他 年轻时非常出色，强健有力，他曾经 和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一 夜，最后终于战胜了对手。到了晚年， 他的经历和反应都不如从前，老婆死 后，他一个人孤独地住在海边简陋的 小茅棚里。
2021
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对 的社会与自然力量，而老人在与之进 行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的 力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹 荣，精神上并没有被打败。可以说， 这样一个形象，完美的体现了作者所 说的“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他”的思想。
2021
“硬汉子”形象分析
《老人与海》塑造了桑提亚哥这个经典 的硬汉形象，讴歌了面对强大不屈不挠 的所谓“重压下的优雅风度”。这里我 们从两个方面来看桑提亚哥的硬汉精神 在小说中的充分体现。年轻时的桑提亚 哥，曾和一个黑人大力士扳过手腕子， 开始时，两人势均力敌，不分胜负。但 最后，桑提亚哥以顽强的毅力使那黑人 败在他手下．他成了当之无愧的胜利者。
2021
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。1918年5源自被授予 中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在 战争中为抢救伤员负过伤，前后12次手术，取 出了237块弹片。晚年身患重病，创作才能衰竭， 精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
2021
《老人与海》ppt课件
成群结队
工具 结局
鱼叉
绑在桨上的刀 绑在桨上的刀 棍子
棍子、舵柄、 手柄
杀死鲭鲨，大 鱼被吃掉四十 磅
杀死铲鼻鲨， 大鱼被吃掉四 分之一
杀死铲鼻鲨， 刀子被折断
两条铲鼻鲨受 重伤，大鱼被 咬烂一半
老人被打败了 ，大鱼只剩残 骸
2.作者多次对鲨鱼进
行描写的目的何在?
老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍
2.优秀的小说不仅通过故事情节讲述精彩的故事，还通过象征表达一 定的道理。本文中大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？
①大马林鱼象征了人的理想、人的最高境界。大马林鱼很美，但得而 复失，这喻示了理想的遥不可及，象征了理想和现实的反差，以及理 想在现实中的毁灭，同时象征了人在追求理想的过程中遭受了种种艰 难险阻，最终理想却落空的失落感。
5.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移 动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”，《老人与海》 正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明小说的情节安排 及其效果。（6分）
（1）小说的情节是老人与鲨鱼一次次搏斗的场景，这是小说“露出水面的 八分之一”。
（2）通过小说已有的结构安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容， 比如圣地亚哥的生活环境，圣地亚哥周围人的谋生方式等。
作者简介
作家—海明威 （1899-1961）
海明威（1899—1961），美国作家。他生于 乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画， 18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入 死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。 1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走 完了他传奇的一生。
《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt
简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
《老人与海》ppt课件(44张)
《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
01
02
海明威语言风格
01
壹
结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。
贰
避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。
叁
鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
肆
着力追求一种含蓄、凝练的意境。
伍
越少，就越多
《老人与海》中电报式风格的特点？
冰山理论
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。
理解课文大意
动作迅速 牙齿锋利 漂亮 脊鳍
反衬手法
贪婪残暴
身手 眼光 头脑
智慧 勇敢
充满自信 勇气
豪迈
老人 高大形象
老人回到港口 失败者？胜利者？
文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用
1
它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
02
生字生词：
鲭（ ）鲨 两鄂（ ） 脊（ ）鳍（ ） 攮（ ） 鳐 （ ）鱼 舵（ ）柄 仓皇 也作“仓黄”“苍皇”“苍黄”“仓惶” 嗜（ ）杀 黏（ ）液 蹂（ ）躏（ ） 戳（ ）进 榫（ ）头 残骸（ ） 桅（ ）杆
《老人与海》PPT优秀课件
二、冰山下的八分之七 (1)真正感情的隐藏
独自出海的老人，一个人孤单地漂泊在海上，拼死与鲨鱼抗争， 那时的心态应当是繁杂的，既有惊恐、惊险，又有苦难、不得已， 但这些心理的描写，海明威都从未直接描述，而仅仅用了“后来 鲨鱼击败了我”。寥寥一语，所隐含的是老者对生命的热爱与尊 重，他虽然认可了鲨鱼击败了他，但他并没有被确实击垮，依然 充满信心，迎接着下一次的挑战。
作品背景
1950年底,海明威产生了极强 的创作欲,开始动笔写《老人与海》 (起初名为《现有的海》)。到1951 年2月23日就完成了初稿,前后仅用 了八周。4月份海明威把手稿送给 去古巴访问他的友人们传阅,获得 了一致的赞美。
圣地亚哥的原型格里高利·富恩特斯捕获马林鱼
圣地亚哥的原型
海明威笔下的“老人”原型是格里高利·富恩特斯。他是一位老船长。
通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于 挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，是精神上的胜利 者。能在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇 于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。
相关常识
硬汉形象
硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列 人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎 人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的 性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运, 都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人 的尊严和勇气。
3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底
应该如何衡量？
在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是 一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里， 都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了 “人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老 人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。
《老人与海》ppt课件
①结构单纯，人物少，主人公性格单一而鲜明，情节不枝 不蔓。
②避免使用过多的描写手法或形容词，特别是华丽的辞藻 。句子简短，语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙，你累了，”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛 盾？请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写，包括无声的各种想法和有 声的自言自语，称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 ， 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01：积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使，下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想 ，见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭，但不能被打败”（12）人生的使命是奋 斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神， 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作，其文风以简洁明快著称，俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险，远离人烟，深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉， 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】
②避免使用过多的描写手法或形容词，特别是华丽的辞藻 。句子简短，语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙，你累了，”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛 盾？请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写，包括无声的各种想法和有 声的自言自语，称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 ， 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01：积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使，下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想 ，见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭，但不能被打败”（12）人生的使命是奋 斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神， 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作，其文风以简洁明快著称，俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险，远离人烟，深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉， 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】
《老人与海》PPT优质课件
忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强 （一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！） 一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。----桑地亚哥
4、你如何看待桑地亚哥的失败？从桑地亚哥身上你获得什么启发？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都 付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈 服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍 卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子” 形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而 老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不 失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个 形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他”的思想。
（三）以写实而达到了象征寓意。
课后作业
• 1、阅读下面这首诗，理解一下诗人描绘的画面中，所蕴含的人生哲理
• 水口行舟
宋·朱熹
• 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
•
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• ｛风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事 物的生命力终究不可遏制。（或"人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而 上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣"）｝
《老人与海》
Contents
1 课程导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
PART. 01 课程导入
BY YUSHEN
4、你如何看待桑地亚哥的失败？从桑地亚哥身上你获得什么启发？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都 付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈 服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍 卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子” 形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而 老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不 失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个 形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他”的思想。
（三）以写实而达到了象征寓意。
课后作业
• 1、阅读下面这首诗，理解一下诗人描绘的画面中，所蕴含的人生哲理
• 水口行舟
宋·朱熹
• 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
•
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• ｛风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事 物的生命力终究不可遏制。（或"人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而 上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣"）｝
《老人与海》
Contents
1 课程导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
PART. 01 课程导入
BY YUSHEN
《老人与海 》ppt课件
小说中同样不乏运用渲染的范例。《林黛玉进贾府》这样描写：“两弯似 蹙非蹙烟眉， 一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪 光点点，微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍， 病如西子胜三分。”重在通过外貌来暗示人物性格，即林黛玉的美丽、弱 质和她的细心、多虑与自尊，这种性格也是人物在全文中发展的主体，所 以作者抓住主要特征，极力铺陈给人以鲜明印象。
中国人民 第
老人站与海起(来节选了)
十 课
导入
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然 饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字 闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》 的。他还说“世界是美好的，我们需要去奋斗，而圣地亚哥只同意后半 句”。《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，有人说它写的是一个老人， 展现的却是一个世界。
(2)两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大 鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋 顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到 了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼 的鼻尖上。 答案 这段文字写老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动，给人 以惊惧、紧张感，但这种感情不直露，而是凝结在简单迅速的动作中， 蕴含在自然的行文中，由读者自己去体会，增强了语言的表现力。
活动一 跟随圣地亚哥，体验与鲨鱼激战 1.课文选取了老人与鲨鱼奋力激战五个回合的精彩片段，在作家精准生 动、简明凝练、充满张力的叙述中，故事发展一波三折、惊心动魄、引 人入胜。梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。
五次搏斗场景
攻击者 数量
作战工具
《老人与海》PPT课件
我的感悟和启示：
*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的 是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的 精神。
*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽 一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营 养。
*努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。
寄
语：
当我们在自己的人生路上遇到前所 未有的苦难的时候，让我们回想一下这 个孤独的老人，想想那在大海上孤独地 与强敌战斗的“硬汉”。这样，我们是 不是就会发现其实有很多困难并没有想 象中的那么不可战胜？
海明威感悟到的是“天定命运”说遮掩下的新的人与自然 的关系:人只有放弃自身功利的考虑接受失败,才会有精神 的高贵取胜(完成神圣使命的光荣),才有人与自然的真正和 谐。
（二）、对完美的追求——执着
老人打鱼与别的渔夫不同:他不同别人一道去小鱼多的浅海放 下钓丝任随海流冲漂,每天带回很多鱼卖钱,而是专去那带渔民 们称作Wells(深井)的海面笔直地放下长长的钓丝耐心等候他 希望的大家伙出现。他的选择就是“到那什么人也没有去过 的地方把它找出来”并把它杀死。
讨论探究：
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的， 但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意 义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到 保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得 筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得 只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？他最 后是失败？还是成功？
第一句话：过程远比结果重要。
美国性格：个人英雄主义
爱
国
者
蝙蝠侠
空军一号
铁血战士
美 国 精 神 ： 个 人 英 雄 主 义
（三）、美国精神的核心——个人主义
孤独的个人是美国传统价值价—价个人主义——义的表征, 而个人主义是美国精神的核心内容的构成要件。
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给你最深印象的场面
老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面 老渔夫与鲨鱼搏斗的场面
安徽省六安市长安小学 纪开兵
与马林鱼搏斗的场面
读课文4到9自然段
联系老渔夫的动作、语言、心理活动及大鱼的活动过程。
“鱼啊，要是你没累乏那你可真奇怪透顶啦。”
“我一定要弄死它，尽管它是那样的，那样 的了不起。”
“我要让它知道什么是一个人能够办得到的， 什么是一个人忍受得住的。”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
故事情节
这部小说是根据真人真事写的。海明威移居古巴后， 认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。
1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，恩特斯搭 救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并 经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由 于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭 击，回来时只剩下了一副骨架。
营商环境介绍
营商环境开放
新西兰的营商环境开放自由，兼具完善，严谨的法制 基础，是全球各地资金拓展业务的理想投资地点。世界银 行「2010年度全球营商环境」调查显示，新西兰为全球 营商环境第二便利的国家，并同时在创业与保护投资者的 评估中名列第一。在新西兰开设一间公司，平均只需三天 时间，经济合作与发展组织（OECD）将其列为创业手续 最简便的国家。
他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨， 有短棍，有舵把，就一定要揍死他们。”
老人面对鲨鱼袭击，眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时， 并没有失去勇气和希望，他有勇气面对失败。 如果因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。 要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求。
老渔夫的形象：永不言败，毫不气馁、保持人的尊严和骨气。
鲨鱼进攻顺序 老渔夫的表现 鲨鱼的表现
一条巨大的鲨
飞快的逼近船尾，张 开大嘴，猛力朝那鱼 的尾巴咬去。
拿起绑着刀子的船桨 向鲨鱼头刺；设法使 鲨鱼露出来，一次， 两次，终于用刀扎死 了鲨鱼。
一条死的时候还吞着 它咬下的鱼肉；
另一条在船底下蹂躏 着死鱼。
第四部分（第11—13自然段）：写回港后的情况——人 们围观死鱼的骨骼，男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海 滩上的狮子。
主要内容
这篇课文主要讲老渔夫在连续 八十四天都没有捕到鱼的情况下， 终于独自出海捕到了一条马林鱼， 但鱼实在太大，大鱼拖着船往大 海走，经过两天两夜之后，他终 于杀死大鱼，把它拴在船边。在 归途中，他一再遭到鲨鱼的袭击， 最后回港只剩下死鱼的骨骼。
海明威在《老爷》杂志上发表了一篇不长的通讯 《在蓝色的海洋上》，报道这件事。当时这件事就给了海明威 很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，于是这就成就了 以后的《老人与海》。
生字词
惦记 海滨 啤酒 崛起 镰刀 垒球 潇洒 鲨鱼 逃窜 骨骼 海岬 ：海岬是指突入海中的尖形陆地。 蹂躏 ：践踏,比喻用暴力欺压、侵凌.。 磷光 ：磷光是一种缓慢发光的光致冷发光现象。
再默读课文，标出全文段序，想想主 要讲了些什么内容，给自己印象最深的情 景是什么？
第一部分（第1—3自然段）：写出海前的情况——老人 梦见海滩上的狮子，男孩给他送行、祝他好运。
第二部分（第4—9自然段）：写在海上的情况——老人 钩住了大马林鱼，他的船被鱼拖向很远的海上，被拖了三 天多。
第三部分（第10自然段）：写归程中的情况——老人遭遇 一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏 斗。
不顾一切地用棍棒劈； 鲨鱼还是从棍棒、舵把 拽下舵把，两手抱住， 下撕咬下一块块死鱼肉。 一次又一次劈下去。
联系老渔夫的语言、心理活动，体会人物形象。
“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉， 可就是打不败他。”
他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为 了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。 鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”
虽然大马林鱼强大，但他毫
思考：什么是一个人能够办得到的？ 不畏惧，决心要制服对手。 什么是一个人忍受得住的？ 坚持克服疲乏、体力不支、风吹日晒、
夜晚的寒冷等等因素。
老人赞叹对手的强大，同时又毫不畏惧，看出老人不达 目的誓不罢休的个性。
老渔夫与鲨鱼搏斗的场面
安徽省六安市长安小学 纪开兵
结合图片，联系课文中老渔夫与鲨鱼搏斗内容，完成下面的表格
出海前
老人吃罢饭，摸黑上床睡了。这是他 的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非 洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海 水，高耸的海岬，褐色的高山，海上崛起 的白茫茫的岛顶，还听到海潮的怒号…… 然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和 那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。
梦境中的景象多美啊，表达了 老人对大海的爱。 为什么老人梦见狮子？ 象征着勇气和力量
第九小组
新西兰公司法 解读
新西兰简介
国家简介
新西兰位于太平洋西南部，领土由南岛、北岛两大岛屿组 成。是一个高度发达的资本主义国家，政治体制实行君主立宪 制混合英国式议会民主制，现为英联邦成员国之一。
目前，新西兰公司成立，依据的都是1993年颁布的 《1993年公司法》，因此我组本次讲解，也均是依据1993年 公司法相关规定，进行阐述。
29.老人与海ppt
海明威
欧内斯特•海明威(Ernest Hemingway l899～ 1961)美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得 者、“新闻体”小说的创始人。这是一个酷爱打猎、 钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。 他的身上中过237片弹片。课文时根据他的成名代 表作、中篇小说《老人与海》进行浓缩、改写的。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
讨论 你认为老渔夫是成功者还是失败者？
说明理由。
——老渔夫是一个成功者，在他身 上，表现了一种勇于面对困难、逆 境、暴力和死亡的“硬汉”性格， 体现了“人可以被消灭，但不能被 打败”这样一种崇高、伟大的精神。
你想到哪些“硬汉”？
读最后一段，文中还有哪里体现老人的“硬汉”性格？
写作特色
1、简单明了的故事情节
2、深刻丰富的象征意义
狮子 象征着勇气和力量
老人
象征着人类的坚毅和智慧
鲨鱼 象征着邪恶和厄运 男孩 象征着青春和希望
马林鱼 象征着人生的目标 大海 象征着大自然和外界社会
老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼的经历
人生经历
3、朴素凝练的语言风格
安徽省六安市长安小学 纪开兵
想想老渔夫给你留下了怎样的印象， 以“读《老人与海》有感”为标题写 一篇读后感。