幼儿园管理报告.ppt
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幼儿园管理ppt课件
、渗 透于园所一切活动之中的，为园所全体 成员所认同的共同价值观和行为准则。
30
本章小结
幼
经验管理
儿
园
管
科学管理
理
层 次
文化管理
31
第三单元幼儿园保教工作管理
主题一 幼儿园保教工作的地位和管理 内容
一、幼儿园保教工作的地位
1、是幼儿园的核心工作
45
实际履行合同
某中学和某服装加工厂订立了服装加工 合同，约定加工厂向学校加工订做运动 服80套，在9月1号新学期开学之前交货， 如有违约按3%支付违约金，到交货时， 加工厂声称其新接了西服加工合同，未 能完成加工任务，只把加工好的40套交 付学校，并表示可以支付违约金但要求 解除合同，学校不同意。
菜、织毛衣、打盹），上班不使用任何通信工 具。
24
幼儿园规章制度案例
九、教师的子女、亲属的小孩不能放在自己班 ，中午值班不能带自己的子女、亲属到班上睡 觉。
十、上班时间家属、孩子、保姆不能到教学活 动区内玩耍，上班不准会客。
十一、勤俭节约、积级主动有创意地为幼儿制 作学具、玩具、为幼儿游戏和活动创造条件。
34
主题一 幼儿园保教工作的地位和 管理内容
幼儿园班级管理的内容 1、保教结合，合理安排幼儿学习和生活 2、制定保教工作目标和计划 3、创造良好的环境 4、做好班级卫生、安全工作 5、多与家长联系配合
35
主题一 幼儿园保教工作的地位和 管理内容
幼儿园保教人员的工作要求 1、具有认真负责的工作态度 2、具有整体合作意识 3、要创造性地开展工作
42
合同无效或被撤销的后果
返还财产 赔偿损失 财产收归国家或者返还集体、第
三人 无效代理行为而订立的合同，由
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本章小结
幼
经验管理
儿
园
管
科学管理
理
层 次
文化管理
31
第三单元幼儿园保教工作管理
主题一 幼儿园保教工作的地位和管理 内容
一、幼儿园保教工作的地位
1、是幼儿园的核心工作
45
实际履行合同
某中学和某服装加工厂订立了服装加工 合同，约定加工厂向学校加工订做运动 服80套，在9月1号新学期开学之前交货， 如有违约按3%支付违约金，到交货时， 加工厂声称其新接了西服加工合同，未 能完成加工任务，只把加工好的40套交 付学校，并表示可以支付违约金但要求 解除合同，学校不同意。
菜、织毛衣、打盹），上班不使用任何通信工 具。
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幼儿园规章制度案例
九、教师的子女、亲属的小孩不能放在自己班 ，中午值班不能带自己的子女、亲属到班上睡 觉。
十、上班时间家属、孩子、保姆不能到教学活 动区内玩耍，上班不准会客。
十一、勤俭节约、积级主动有创意地为幼儿制 作学具、玩具、为幼儿游戏和活动创造条件。
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主题一 幼儿园保教工作的地位和 管理内容
幼儿园班级管理的内容 1、保教结合，合理安排幼儿学习和生活 2、制定保教工作目标和计划 3、创造良好的环境 4、做好班级卫生、安全工作 5、多与家长联系配合
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主题一 幼儿园保教工作的地位和 管理内容
幼儿园保教人员的工作要求 1、具有认真负责的工作态度 2、具有整体合作意识 3、要创造性地开展工作
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合同无效或被撤销的后果
返还财产 赔偿损失 财产收归国家或者返还集体、第
三人 无效代理行为而订立的合同，由
幼儿园安全常规管理PPT演示课件
03 安全教育
对幼儿的安全教育
01
02
03
04
交通安全教育
教育幼儿认识交通标志，遵守 交通规则，不在马路上玩耍、
横穿马路等。
日常生活安全教育
教育幼儿不随便接触电器、电 源，不玩火，不玩水，不随便
吃陌生人的东西等。
食品安全教育
教育幼儿不吃过期、变质、不 卫生的食品，不随便吃野果。
防灾减灾教育
教育幼儿遇到地震、火灾等自 然灾害时应该如何自救和互救
幼儿园安全常规管理ppt演示课件
contents
目录
• 引言 • 幼儿园安全常规管理内容 • 安全教育 • 安全检查与维护 • 安全责任与监督 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
提高幼儿安全意识
通过安全常规管理教育， 使幼儿了解基本的安全知 识和技能，提高自我保护 能力。
预防安全事故
通过故事、游戏等形式， 向幼儿传授基本的安全知 识和技能。
紧急事件处理
紧急疏散演练
定期组织幼儿进行紧急疏散演练， 提高幼儿应对突发事件的能力。
紧急事件报告制度
建立紧急事件报告制度，确保及 时发现、处理和上报紧急事件。
急救与医疗支持
配备急救设备和专业人员，以便 在发生意外时提供及时的急救和
医疗支持。
积极探索和应用现代信息技术手段，建立 安全管理信息系统，提高安全管理的效率 和智能化水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
安全常规管理未来展望
持续加强安全意识教育
完善安全管理制度
将安全教育纳入幼儿园日常教育体系，定 期开展安全知识培训和演练，提高师生的 安全意识和应对能力。
幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)
幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)•幼儿园常规管理概述•幼儿园生活常规管理•幼儿园学习常规管理•幼儿园游戏常规管理•幼儿园班级常规管理•幼儿园教师与家长在常规管理中的角色与责任目录CONTENTS01幼儿园常规管理概述指通过制定和执行规章制度，对幼儿在园生活、学习、游戏等各个环节进行有序、规范的管理。
常规管理定义保证幼儿安全与健康促进幼儿良好习惯养成提高幼儿园教育质量规范的管理能够减少意外事故的发生，保障幼儿身心安全。
通过常规管理，帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
规范的管理有利于提高教育教学的效果和质量。
常规管理的定义与重要性目标创建安全、和谐、有序的幼儿园环境。
促进幼儿全面发展，培养良好的行为习惯。
•提高教职工的专业素养和工作效率。
以人为本尊重幼儿个性发展，关注幼儿需求。
科学规范遵循教育规律，制定科学合理的规章制度。
家园共育加强家园合作，共同促进幼儿成长。
生活常规管理包括饮食、睡眠、盥洗等方面的规定与要求。
学习常规管理涉及上课纪律、作业完成等方面的规定与要求。
游戏常规管理规定游戏时间、游戏材料使用等方面的要求。
安全常规管理制定安全制度，进行安全教育，确保幼儿在园安全。
各项规定和要求应明确具体，便于执行和监督。
明确具体可操作性强及时调整更新规章制度应具有可操作性，方便教职工实施和执行。
随着幼儿年龄增长和时代发展，及时调整更新规章制度。
03020102幼儿园生活常规管理1 2 3根据幼儿年龄特点和生理需求，制定科学、合理的生活作息时间表，确保幼儿有充足的休息、睡眠、饮食和活动时间。
制定合理的生活作息时间表通过制定明确的常规要求，如洗手、排队、收拾个人物品等，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
建立明确的常规要求为幼儿营造温馨、舒适的生活环境，提供安全、卫生的生活设施，让幼儿感受到家的温暖和关爱。
营造温馨的生活环境生活常规的建立与执行保持室内外环境整洁，定期清洗幼儿生活用品和玩具，确保幼儿生活在干净、卫生的环境中。
《幼儿园工作汇报》ppt课件(图文)
教育设施配备
教学设备
提供多样化的教学工具和材料，如黑 板、投影仪、音响设备等，满足不同 学科的教学需求。
图书资料
建立适合幼儿的图书角，提供丰富多 样的图书资料，培养幼儿的阅读兴趣 和习惯。
资源利用与共享
资源整合
合理利用园内外资源，如社区资源、家长资源等，丰富教育 内容，提高教育质量。
资源共享
与其他幼儿园或教育机构建立合作关系，共享教育资源，提 高资源利用效率。
家园沟通
家园沟通的渠道和方式还需要更加多样化，以满足不同家长的需求 。
教师素质
部分教师的教育理念和教育方法还需要进一步更新和提高，以更好 地适应现代教育发展的需要。
下一步工作计划
安全措施
我们将进一步加强安全措施，完善安全制度，确保孩子们的人身安 全。
家园共育
我们将进一步拓展家园共育的渠道和方式，加强与家长的沟通和合 作，共同促进孩子们的健康成长。
果和幼儿发展情况。
问题与不足
分析工作中存在的问题和不足 之处，提出改进措施和解决方
案。
展望未来
展望幼儿园未来的发展方向和 目标，提出具体的计划和措施
。
教育教学工作
02
课程设置与实施
课程目标
以培养幼儿全面发展为核心，注 重情感、态度、知识、技能等方
面的培养。
课程内容
根据幼儿年龄特点和发展需要，设 置语言、数学、科学、社会、艺术 等领域的课程，注重游戏化教学。
家园共育
我们积极开展家园共育工作，通过家长会、家园联系本、微信群等方式 ，加强与家长的沟通和合作，共同促进孩子们的健康成长。
03
教师培训
我们注重教师专业成长，定期组织教师参加培训和教研活动，提高教师
幼儿园管理(园长培训) PPT课件
• 一、指导思想 • 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教
育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展， 聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出 重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建 设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真 正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 • 二、工作思路 • 2011年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导 纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教 及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进 均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”。 • 三、主要工作目标 • （一）规范管理。, 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化 管理。 • （二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与 评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核 • （三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫， 在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。 • （四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 • （五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。 • （2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。 • （3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食 品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。
育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展， 聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出 重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建 设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真 正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 • 二、工作思路 • 2011年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导 纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教 及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进 均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”。 • 三、主要工作目标 • （一）规范管理。, 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化 管理。 • （二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与 评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核 • （三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫， 在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。 • （四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 • （五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。 • （2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。 • （3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食 品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。
幼儿园课件幼儿园保教工作管理ppt
规范管理：建立完善的保教工作规范和管理制度，明确各项工作职责和操作流程，确保保教工 作的有序进行。
03幼 实儿施园保教工作计划与
幼儿园保教工作计划的制定
确定目标：根据幼儿园整体规划和发展目标，制定相应的保教工作目标。
制定计划：根据目标，分析幼儿身心发展特点、课程设置、教师资源配置等方 面情况，制定具体的保教工作计划。
面试流程：进行面试前准备、 面试、面试后评估等环节，确 保选聘人员符合幼儿园的要求。
幼儿园保教工作人员的培训和发展
培训内容：包括幼儿教育理论、 教育方法、安全与急救等
发展方向：鼓励保教工作人员向 专业化方向发展，提高自身素质 和能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训方式：采用多种形式，如集 体培训、小组讨论、个人自学等
建立科学的管理体系，提高 幼儿园整体水平
增强保教人员的责任意识， 提高教育教学质量
提高保教工作质量，促进幼 儿全面发展
树立良好的园所形象，提高 家长满意度
幼儿园保教工作质量管理的标准和要求
制定保教工作计划，全面 落实保教工作任务。
合理配备保教人员，确保 数量和质量。
规范保教工作流程，确保 工作质量。
幼儿园保教工Hale Waihona Puke 安全事件的应急处理添加标题
定义和分类：对幼儿园保教工作安全事件进行定义和分类，明确不同类 型的安全事件应急处理方式
添加标题
应急处理流程：介绍幼儿园保教工作安全事件的应急处理流程，包括事 前预防、事中处理和事后总结等环节
添加标题
应急预案制定：说明如何制定有效的应急预案，包括预案的编制、审批、 演练和更新等环节
幼儿园保教工作家长参与和沟通的措施和方法
03幼 实儿施园保教工作计划与
幼儿园保教工作计划的制定
确定目标：根据幼儿园整体规划和发展目标，制定相应的保教工作目标。
制定计划：根据目标，分析幼儿身心发展特点、课程设置、教师资源配置等方 面情况，制定具体的保教工作计划。
面试流程：进行面试前准备、 面试、面试后评估等环节，确 保选聘人员符合幼儿园的要求。
幼儿园保教工作人员的培训和发展
培训内容：包括幼儿教育理论、 教育方法、安全与急救等
发展方向：鼓励保教工作人员向 专业化方向发展，提高自身素质 和能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训方式：采用多种形式，如集 体培训、小组讨论、个人自学等
建立科学的管理体系，提高 幼儿园整体水平
增强保教人员的责任意识， 提高教育教学质量
提高保教工作质量，促进幼 儿全面发展
树立良好的园所形象，提高 家长满意度
幼儿园保教工作质量管理的标准和要求
制定保教工作计划，全面 落实保教工作任务。
合理配备保教人员，确保 数量和质量。
规范保教工作流程，确保 工作质量。
幼儿园保教工Hale Waihona Puke 安全事件的应急处理添加标题
定义和分类：对幼儿园保教工作安全事件进行定义和分类，明确不同类 型的安全事件应急处理方式
添加标题
应急处理流程：介绍幼儿园保教工作安全事件的应急处理流程，包括事 前预防、事中处理和事后总结等环节
添加标题
应急预案制定：说明如何制定有效的应急预案，包括预案的编制、审批、 演练和更新等环节
幼儿园保教工作家长参与和沟通的措施和方法
幼儿园安全教育管理PPT课件
幼儿安全教育的具体内容
生活环境中的安全教育
◆进餐 ◆ 盥洗
◆户外活动 ◆自由活动
◆防触电
◆入园
◆睡眠
◆离园
◆行走
◆药物
◆开、关门
幼儿安全教育的具体内容
意外事故中的安全教育
防火、防烫伤 防雷电 防洪水 防地震 防拐骗
防异物吸入
幼儿安全教育的具体内容
安全检查机制化
为确保幼儿安全，幼儿园后勤人员对园内的大型玩具、监控、消 防设施、周边安全等进行定期排查
幼儿园安全事故类型
客观原因造成的幼儿安全事故
1、校外人员入侵造成的幼儿伤害事故。 2、因幼儿园看管不严造成的幼儿走失事件。 3、由教学设施使用所致的安全事故。
幼儿自身原因造成的安全事故
1、幼儿自伤安全事故。 2、幼儿他伤造成的安全事故。
幼儿园对在园幼儿负有什么责任？
A
LOREM
教育责任
B
LOREM
为了保障幼儿的安全，幼儿园应该
1.向家长开展相关安全教育。 2.晨检时检查幼儿穿着。 3.游戏、体育活动前，教师应该仔细检查幼儿穿着。
幼儿安全教育的具体内容
家长没来，不能让幼儿擅自离园
按时接送
1.幼儿园应对家长提出按时接送 的要求，如若有特殊情况应及 时告知幼儿园。
专人看管
2.对于放学后无人接的幼儿， 应派专人看管，绝不能让幼儿 擅自离园。
如：记住自己家庭的住址、电话号 码、父母的姓名和单位，一旦走失 时知道向成人求助，并能提供必要 信息
遇到火灾或其他紧急情况时，知道 要拨打110、120、119等求救电话
自救与求救 的方法
可利用图书、音像等材料对幼儿进 行逃生和求救方面的教育，并运用 游戏方式模拟练习
幼儿园班级管理-PPT课件
一日活动安排
晨间接待、早操、早点、教学活动一（集体教 学）、教学活动二（个别教学化）、户外活动、 餐前准备、幼儿进餐、饭后散步或看图书等 （总之不能进行剧烈的活动）、午睡、起床、 下午点心、下午游戏活动（室内或室外）、离 园准备、幼儿离园。
教育管理的内容
• 1.开学初工作 • 2.学期中的教育常规管理 • 3.期末工作
班级情况分析班级工作目标实施措施重要工作安排晨间接待早操早点教学活动一集体教学教学活动二个别教学化户外活动餐前准备幼儿进餐饭后散步或看图书等总之不能进行剧烈的活动午睡起床下午点心下午游戏活动室内或室外离园准备幼儿离园
幼儿园班级管理
班级管理 —— 由幼儿园班级中的保教人
员通过计划、实施、总结、评价等过程协
• 集体方式：是指对家长群体进行 工作的方式,如召开家长会等等， 集体方式的家长工作与个别化的 家长工作方式必须结合进行。
集体方式具体来讲，主要有以下几种：
四、幼儿园班级管理的基本原 则
• （一） 主体性原则：教师作为管理者具有自主 性、创造性和主动性；幼儿作为学习者具有主 体地位； • （二）整体性原则含义：幼儿园班级管理应是 面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理； • （三）参与性原则：教师在管理过程中不以管 理者身份高高在上，而是要以多种形式参与到 幼儿的活动中去，在活动中民主、平等的对待 幼儿，与幼儿共同展开有益的活动 • （四）高效性原则：也可以理解为灵活性原则 ， 要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使 幼儿获得更多，更全面，更好的发展。
• 管理每个人都有自己不同的理解，每个 人都有不同的方法来进行管理。所谓管 理就是有管，有理，在一起才能叫管理。 实践是检验真理的唯一标准，实践也是 理论的重要来源之一。所以管理的具体 的合适的方法需要大家的以后的实践中 去探索，适合实际情况的管理方法才是 最好的。
幼儿园管理PPT课件
幼儿园管理
精选课件
1
《幼儿园管理》目录
• 1、第一章——第三章：幼儿园管理的含义、方法、 实施过程、制度
• 2、第四章——第五章：人、财、物的管理
• 3、第六章——第七章：保教、教研、安全的管理
• 4、第八章：幼儿园的经营
• 5、第九章：幼儿园、家长、社会的关系
• 6、第十章——第十一章： 幼儿园文化建设与 园长的管理理念
• 7、第十二章——第十三章： 幼儿园体制与发展
的关系
精选课件
2
第一章：幼儿园管理概述
精选课件
3
管理 教育管理 学前教育管理（0——6岁） 幼儿园管理（3——6岁）
精选课件
4
管理的理解
•从职能上讲——实行计划、组织、指挥、协调和控制 •从过程上讲——计划、组织和控制等活动的过程 •从人际关系上讲——指导别人、激励别人的方法和技术 •从决策上讲——确定目标和实现目标的手段，决策的制 定贯穿管理的全过程
•从目的上讲——为了实现预定目的而组织和合理使用多 种资源的过程
精选课件
5
管理的含义
管理是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管
理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个 人的活动，创造出一种比个人活动力量综合要大得集体力 量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所 进行的活动。1+1 〉2 ——是社会共同劳动的必然要求（大家一起做） ——是在社会组织中进行的（在那做） ——管理活动必然有目的（为什么做） ——本质是追求效率（做得快、做得好） ——是对有限资源的开发和组合（做成什么样） ——是在特定环境下进行的
精选课件
22
计划
幼儿园工作计划制定的程序 1、估量机会、预测环境（做什么） 2、确立目标（为什么做） 3、备选方案（做的过程） 4、选择方案（最佳方案） 5、制定次级计划（幼儿园二五规划——幼儿园师资 队伍建设、教育教学改革计划、家长工作计划等）
精选课件
1
《幼儿园管理》目录
• 1、第一章——第三章：幼儿园管理的含义、方法、 实施过程、制度
• 2、第四章——第五章：人、财、物的管理
• 3、第六章——第七章：保教、教研、安全的管理
• 4、第八章：幼儿园的经营
• 5、第九章：幼儿园、家长、社会的关系
• 6、第十章——第十一章： 幼儿园文化建设与 园长的管理理念
• 7、第十二章——第十三章： 幼儿园体制与发展
的关系
精选课件
2
第一章：幼儿园管理概述
精选课件
3
管理 教育管理 学前教育管理（0——6岁） 幼儿园管理（3——6岁）
精选课件
4
管理的理解
•从职能上讲——实行计划、组织、指挥、协调和控制 •从过程上讲——计划、组织和控制等活动的过程 •从人际关系上讲——指导别人、激励别人的方法和技术 •从决策上讲——确定目标和实现目标的手段，决策的制 定贯穿管理的全过程
•从目的上讲——为了实现预定目的而组织和合理使用多 种资源的过程
精选课件
5
管理的含义
管理是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管
理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个 人的活动，创造出一种比个人活动力量综合要大得集体力 量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所 进行的活动。1+1 〉2 ——是社会共同劳动的必然要求（大家一起做） ——是在社会组织中进行的（在那做） ——管理活动必然有目的（为什么做） ——本质是追求效率（做得快、做得好） ——是对有限资源的开发和组合（做成什么样） ——是在特定环境下进行的
精选课件
22
计划
幼儿园工作计划制定的程序 1、估量机会、预测环境（做什么） 2、确立目标（为什么做） 3、备选方案（做的过程） 4、选择方案（最佳方案） 5、制定次级计划（幼儿园二五规划——幼儿园师资 队伍建设、教育教学改革计划、家长工作计划等）
幼儿园管理第二章幼儿园的管理体制ppt课件
将其所拥有的人力物力等组织起来，按一定形式 与层次确定领导关系和职权分工，组成有机结合 的机构体系和功能系统的全过程。 • （二）幼儿园组织机构设置的层次
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 办园必须遵循的三个基本规律是： • 政策法规规律 • 教育规律 • 经济规律
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 谢谢！
模式3
园长
会计（兼档 保健员（兼 务及总务） 食堂管理）
小中大 班班班 班班班 长长长
企业资料
9
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、幼儿园组织机构设置的原则
• （一）政策导向原则 • （二）任务目标原则 • （三）系统指挥效率优先原则 • （四）职责权相对分工协作原则
幼儿园组织机构
行政组织
园长 保健 教养 总务 班级
非行政组织
党团组织 群众组织
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、幼儿园组织机构模式
模式一
园长
助理或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园长
教研组长
教学班班主任
体美组、语音组
7
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 办园必须遵循的三个基本规律是： • 政策法规规律 • 教育规律 • 经济规律
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 谢谢！
模式3
园长
会计（兼档 保健员（兼 务及总务） 食堂管理）
小中大 班班班 班班班 长长长
企业资料
9
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、幼儿园组织机构设置的原则
• （一）政策导向原则 • （二）任务目标原则 • （三）系统指挥效率优先原则 • （四）职责权相对分工协作原则
幼儿园组织机构
行政组织
园长 保健 教养 总务 班级
非行政组织
党团组织 群众组织
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、幼儿园组织机构模式
模式一
园长
助理或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园长
教研组长
教学班班主任
体美组、语音组
7
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
幼儿园班级管理PPT课件
06 幼儿园班级管理案例分享
管理成功的案例分享
案例一：建立良好的班级秩序
有效沟通、明确规则
教师通过与幼儿建立良好的沟通，明确班级规则，使得班级秩序井然，幼儿行为规 范。
管理成功的案例分享
案例二：促进幼儿全面发展
多元活动、全面发展
教师通过设计各种有趣的活动，激发幼儿的兴趣和创造力，促进幼儿在德智体美各方面全面 发展。
安全意识教育
定期开展安全意识教育活动，提高幼儿的安全意 识和自我保护能力。
安全知识教育
教授幼儿基本的安全知识和技能，如交通安全、 消防安全、食品安全等。
安全实践教育
通过模拟演练等形式，让幼儿在实际操作中掌握 安全知识和技能。
安全环境管理
设施设备安全
定期检查幼儿园设施设备的安全性，确保无安全隐患。
场地安全
教师应关注幼儿的全面发展，通过设 计各种有趣的活动，激发幼儿的兴趣
和创造力。
建议一：建立良好的班级秩序，明确 规则和有效沟通。
教师需要与幼儿建立良好的沟通，明 确班级规则，维持良好的班级秩序。
启示二：关注个体差异，因材施教。
教师需关注幼儿的个体差异，采用不 同的教学方法和策略，以满足不同幼 儿的需求。
03
对安全制度的执行情况进行监督和检查，及时发现和纠正问题
。
安全危机处理
制定应急预案
针对可能发生的突发事件制定应急预案，明确应急处理流程和责 任人。
进行危机演练
定期进行危机演练，提高幼儿和教师的危机应对能力。
及时处理危机
在发生突发事件时，及时启动应急预案，采取有效措施保障幼儿 的安全。
04 幼儿园班级家长沟通管理
THANKS
在职培训
幼儿园园务管理PPT主题教育
家长的沟通互动不够，不能及时解决家长反映的问题。
失败案例二：某幼儿园园务管理的失误与改进
要点一
总结词
要点二
详细描述
决策失误、缺乏监督
该幼儿园在园务管理过程中出现了决策失误，如课程设置 不合理、师资配备不科学等，导致教学质量下降。同时， 该幼儿园缺乏有效的监督机制，对园内各项工作和活动的 开展未能进行及时跟踪和评估，导致一些潜在问题得不到 及时解决。针对这些问题，该幼儿园应积极采取改进措施 ，加强决策的科学性和监督的有效性，提高园务管理水平 。
过程管理法注重对工作流程的分析和优化，通过制定详细的工作流程图，明确 各环节的职责和工作要求。同时，通过对工作过程的监控和调整，及时发现和 解决问题，确保工作的高效和质量。
项目管理法
总结词
项目管理法是一种以项目为对象的管理方法，通过项目的计划、组织、指挥、协调和控制，实现项目的目标。
详细描述
项目管理法注重项目的整体性和阶段性，通过制定项目计划和任务分解，明确项目的进度和资源需求。同时，通 过有效的项目协调和控制，确保项目的顺利进行和目标的实现。
促进家园共育
园务管理需要与家长进行沟通和合作，通过 开展各种家园共育活动，增强家长对幼儿园 工作的理解和支持，促进家园共育工作的开 展。
园务管理的历史与发展
历史回顾
幼儿园园务管理的发展历程可以追溯到20世纪初，随着学前教育事业的不断发展 ，园务管理理念和方法也在不断更新和完善。
发展趋势
未来，幼儿园园务管理将更加注重信息化、科学化和专业化，通过引入先进的管 理理念和技术手段，不断提高管理效率和服务质量。同时，园务管理也将更加注 重个性化、差异化和多元化，以满足不同家庭和幼儿的需求。
质量管理法
失败案例二：某幼儿园园务管理的失误与改进
要点一
总结词
要点二
详细描述
决策失误、缺乏监督
该幼儿园在园务管理过程中出现了决策失误，如课程设置 不合理、师资配备不科学等，导致教学质量下降。同时， 该幼儿园缺乏有效的监督机制，对园内各项工作和活动的 开展未能进行及时跟踪和评估，导致一些潜在问题得不到 及时解决。针对这些问题，该幼儿园应积极采取改进措施 ，加强决策的科学性和监督的有效性，提高园务管理水平 。
过程管理法注重对工作流程的分析和优化，通过制定详细的工作流程图，明确 各环节的职责和工作要求。同时，通过对工作过程的监控和调整，及时发现和 解决问题，确保工作的高效和质量。
项目管理法
总结词
项目管理法是一种以项目为对象的管理方法，通过项目的计划、组织、指挥、协调和控制，实现项目的目标。
详细描述
项目管理法注重项目的整体性和阶段性，通过制定项目计划和任务分解，明确项目的进度和资源需求。同时，通 过有效的项目协调和控制，确保项目的顺利进行和目标的实现。
促进家园共育
园务管理需要与家长进行沟通和合作，通过 开展各种家园共育活动，增强家长对幼儿园 工作的理解和支持，促进家园共育工作的开 展。
园务管理的历史与发展
历史回顾
幼儿园园务管理的发展历程可以追溯到20世纪初，随着学前教育事业的不断发展 ，园务管理理念和方法也在不断更新和完善。
发展趋势
未来，幼儿园园务管理将更加注重信息化、科学化和专业化，通过引入先进的管 理理念和技术手段，不断提高管理效率和服务质量。同时，园务管理也将更加注 重个性化、差异化和多元化，以满足不同家庭和幼儿的需求。
质量管理法
幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)
05
06
注意饮食卫生，确保食物新鲜、清洁，餐 具消毒彻底。
睡眠管理
总结词：规律作息、良好 环境、促进身心发展
制定规律的作息时间表， 确保幼儿每天有足够的睡
眠时间。
培养幼儿良好的睡眠习惯 ，如睡前故事、放松音乐
等。
详细描述
为幼儿营造安静、舒适的 睡眠环境，减少噪音和干
扰。
关注幼儿的睡眠质量，如 出现睡眠障碍或不良习惯
04
幼儿园环境常规管理
物质环境管理
物质环境管理是指对幼儿园内的各种 设施、设备和物品进行合理规划、配 置和使用，以满足幼儿教育的需要。
幼儿园的设施设备应定期进行检查、 维修和保养，确保其正常运转和使用 效果。
幼儿园的物质环境应具备安全、卫生 、舒适、实用等特点，同时要符合幼 儿的身心发展规律和教育教学要求。
创设生活化情境，引导幼儿观察、思 考和表达，培养解决问题的能力。
多媒体教学
利用多媒体资源，如投影仪、电子白 板等，丰富教学手段，提高教学效果 。
教育评价
01
02
03
过程评价
关注幼儿在学习过程中的 表现，及时发现和解决教 育过程中的问题。
结果评价
对幼儿的学习成果进行评 估，为下一步教育提供依 据和建议。
幼儿园常规管理培训 ppt课件(图文)
汇报人：可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 幼儿园常规管理概述 • 幼儿生活常规管理 • 幼儿教育常规管理 • 幼儿园环境常规管理 • 幼儿园常规管理实施与改进
01
幼儿园常规管理概述
定义与重要性
定义
幼儿园常规管理是指通过一系列 的规则和程序，确保幼儿园内各 项活动有序、高效地进行，同时 保障幼儿的安全和健康成长。
幼儿园安全管理工作汇报PPT
安全教育开展情况
安全教育内容
我园针对幼儿的特点和需求，制定了丰富多彩的安全教育内容，包括防火、防溺 水、防触电、交通安全等方面。
教育形式与效果
通过游戏、故事、动画等多种形式开展安全教育，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌 握安全知识。同时，定期组织安全演练，提高幼儿的自我保护能力。经过评估， 我园的安全教育效果显著，幼儿的安全意识得到了明显提高。
03
安全隐患排查与整改情况
排查方式及频次
定期排查
每季度进行一次全面安全排查， 包括校园建筑、消防设施、电气
设备等。
专项排查
针对特定安全问题，如季节性传染 病、食品安全等，进行专项排查。
不定期抽查
在日常管理中，不定期对校园各区 域进行抽查，确保安全无死角。
排查出的主要隐患
校园建筑安全
部分建筑存在老化、损坏 现象，如墙体开裂、屋顶 漏水等。
处置与救援
根据事件性质和严重程度，我园将采取相应的处置措施和 救援行动，包括疏散人员、封锁现场、联系医疗救援等， 确保师生生命安全。
应急资源储备情况
物资储备
我园已建立应急物资储备库，储备了必要的应急物资和设备，如灭 火器、急救箱、应急照明等，确保在紧急情况下能够及时使用。
人员配备
我园配备了专业的安全管理人员和应急救援队伍，他们经过专业培 训和实践锻炼，具备应对各类突发事件的能力。
合作与联动
我园与当地公安、消防、医疗等部门建立了紧密的合作关系和联动机 制，在突发事件发生时能够及时获得外部支援和帮助。
05
家长参与与沟通协作情况
家长安全意识培养
安全教育培训
通过定期举办家长安全教育培训活动，提高家长对幼儿园安全问 题的认识和重视程度。
幼儿园组织与管理课件PPT
幼儿园组织与管理课件PPT
幼儿园组织与管理课件PPT主要包含了幼儿园管理，学习与研究
幼儿园管理的意义，学习和研究幼儿园管理的方法等内容，。
幼儿园管理的概念
指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保
教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实
现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。
幼儿园培养目标：幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保
育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面
发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。
幼儿园工作任务：是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
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8
加以引导
第三章 幼儿园管理的目标
一、目标管理思想简介： 彼得·德鲁克： “目标管理和自
我控制” 二、目标和目标管理的作用 三、幼儿园目标管理的要素 四、把握办园目突出办园特色
9
第四章 管理职能与幼儿园的管理过程
一、管理职能 1、传统职能：计划、组织、协调、控制 2、新职能： 决策、创新、育人、公共关
25
1、充实的知识 2、能力 3、情感 4、增加人格魅力的其他因素
既会享受生活，又会享受工作
26
作业：以下两题任先一个：
一、分析你认为你幼儿园工作积极性不强的1-2位老师， 找出他们不积极工作的原因并提出你的解决办法。
二、 结合所学理论分析你幼儿园现存的管理问题,并谈一 谈您对这个问题看法和具体调整改进措施。
23
总结：
软管理：建设优秀的组 织文化
硬管理：
1、科学决策，做好规划
2、组织分工，明确职责
3、制定并执行合理的规章
24
制度。
（一）、科学决策，做好幼儿 园的长期规划
（二）、尊重人才，任人唯贤 （三）、用人所长，容人所短 （四）、协调关系，群策群力 （五）、坚持原则，掌握分寸 （六）、以点带面，勤于激励 （七）、领导团结，为人表率
幼儿园管理
主讲人：王普华
1
第一编：一般管理理论
一、什么是管理 1.管理的概念 2.管理的性质
管理工作不同于业务工作 管理既是一门科学，也是一门艺术 3.管理的作用：1+1>2
2
二、管理理论的形成和发展
（一）古典管理理论时期 1、科学管理之父——泰勒 2、管理理论之父——法约尔 3、组织管理之父——韦伯
18
第四编 幼儿园公共关系与工作评价
第十二章 幼儿园公共关系管理 1、园长做好公关，提高幼儿园整体形象 2、全员公关
19
第十三章 幼儿园工作评价
1、幼儿园工作评价的类型：P202 2、幼儿园量化评价 3、幼儿园档案袋评价：老师、幼儿
20
A⑴ A⑵ A⑶
An
21
… …
相对评价
M。
M。
绝对评价
A⑴ A⑵ A⑶
——选自梁晓声《中国社会各阶层分析》
5
第二章 幼儿园管理的任务、内容和原则
一、幼儿园的任务：全面发展观念分析（下一页） 二、幼儿园管理的要素 三、幼儿园管理的原则
1、坚持正确的办园方向 2、保教并重，整体安排的原则 3、民主管理的原则 4、重视办园效益的原则
6
什么是全面发展？
1、全面发展的教育目标可否达成？ 2、第十名现象，后十名现象 3、上海建平中学：分层次教学 4、美国霍华德·加德纳的多元智能
系 二、管理过程 1、决策链条说 2、四环说：计划、执行、检查、总结
10
第二编：幼儿园工作管理
一、幼儿园保教工作管理 1、幼儿园班级管理：P65 2、幼儿园教科研工作管理：P75
二、幼儿园卫生保健工作管理 幼儿园安全工作管理P93
三、幼儿园总务后勤工作管理
11
第三编 幼儿园组织与人员管理
第八章 幼儿园的管理体制 一、幼儿园的领导体制：园长负责制 二、幼儿园组织机构建设 层次：决策指挥层、执行管理层、具体工作层 三、幼儿园的规章制度
人和事、世的关系：
积极乐观：不报怨 中国是最爱报怨的民族，报怨说明不愿意
承担责任 日本人说：中国最低等的民族，人人都报
怨。 世界上只有两个国家容易被欺负：一个是
波兰，一个是中国
15
第十章 园长的领导艺术与领导风格
一、园长的角色和地位 一个好园长就是一所好幼儿园
二、园长的职责 三、园长的基本素养 四、园长的职业化（P160）
（二）人际关系和行为科学时期 1、梅奥的霍桑实验 2、行为科学管理理论的发展：人性观
（三）当代管理理论丛林时期（系统理论和权变 3 理论）
马斯洛的需要层次理论(参见人性观的表)
5.自我价值的需要 4、尊重的需要 3、归属和爱的需要 2、安全的需要 1、生理的需要
4
领导一批工人，只要劝慰加义气 就够了。领导一批农民，只要权威 加恩惠就够了。领导一批高级的 “大”的知识分子只要权威加一丁 丁点敬意就够了。但若领导一批中 小知识分子，不但要加上义气和恩 惠，还要加上高明的艺术性。领导 一批中小知识分子，好比凝聚一个 江湖马戏班子。
师的成长阶段。
13
人与人的关系
1、我不好，你好——自卑 2、我好，你不好——自负 3、我不好，你也不好——悲观厌世（上山打猎的故
事） 4、我好，你也好——积极，阳光。
和谐的人际关系：互相学习，互相欣赏、互相 支持、互相合作
举例：1）照镜子原理：乐乐的故事， 2）出门给人一个微笑，多米诺骨牌效应)
14 3）身心灵修炼之婆家关系（三碗米饭的故事，互动、能量传递如音叉、心想事成）
理论（见word文档）
7
多元智能理论
多元智能理论：霍华德·加德纳
数理逻辑智能：科学家
语言智能：文学家
空间智能：画家，建筑设计师等
音乐智能：音乐家
体育运动智能：运动员
人际交往智能：社会活动家，销售人才等
自我认识智能：哲学家等
学会分析学生，了解每个学生的特点，有针对性地
An
ห้องสมุดไป่ตู้
A1 A2 A3 … An
A1′ A2 ′ A3′ … An′
同一个体不同
侧面的发展情
况（分析个性特
A1
点，不能求全责备）
群体内个体前 后的发展情况
（关注每个人的不 断进步，用发展的 眼光看人）
A2 A3 … An
个体内差异评价
22
幼儿园的评价应注意的问题：
1 . 尽可能的做到公平、公正 2 . 评价要本着宽容的原则 3 . 要侧重发展性、诊断性评价
16
五、领导的类型 1、勒温的领导行为类型 2、布莱克的管理方格理论 六、领导者影响力的构成 1、权力性影响力； 2、非权力性影响力 3、提高园长领导艺术的方法（P173案例分析） 七、园长应注意的问题 八、领导班子建设
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第十一章 幼儿园组织文化建设
分析: 1、中国共产党的政治思想工作： 为了共产主义事业奋斗终身。 2、P185：学习与讨论题 3、P 186：灰色生态链
含义、作用、内容、制定原则、一般流程、执 行与完善（P131）、
P133案例分析：救火队员、是否应该让他把孩子接走
12
第九章 幼儿园保教队伍建设
一、保教人员的选聘原则： 二、调动保教人员积极性的方法（下一页） 三、保教人员培训 （一）培训内容 （二）培训的途径和方法 （三）培训的策略：办园理念、学习型组织、教