《土风舞》教案

《土风舞》

教学目标：

知识目标：学会用明亮自然的声音，欢快自信的演唱歌曲《土风舞》。

能力目标：能认识并掌握歌曲中的切分节奏以及附点八分音符并为歌曲伴奏。情感目标：能自信大胆地演唱并积极参与到表演中来，感受音乐与表演带来的快乐。

教学重点：有表情、准确地演唱《土风舞》。

教学难点：1、用切分节奏为歌曲伴奏。2、歌曲中切分节奏以及附点八分音符的学习。

教学准备：多媒体课件、电子琴、小鼓。

教学重点：

感受《土风舞》音乐中蕴含的欢乐情绪。

教学难点：

音乐符号在歌曲中的应用。

教学过程：

听音乐，做律动

师：同学们，欢迎来到快乐的音乐课堂，现在老师请你们轻轻地站起来，听着音乐跟着老师来动一动吧播放歌曲

师：我们刚刚听的这首歌是一首热烈欢快的捷客民歌，捷克处于中欧和东欧交界处，境内山川纵横，景色秀美，他们的民族舞蹈很有特色。下面请你们把这首歌安静地听一听，听听看歌曲里在唱什么，杰克人民在干什么？

师：怎么盛大的节日，此时你觉得杰克人们的心情是怎么样的？

老师如果用这个小鼓为他们伴奏，这个丰收盛宴将更加热闹，请你们听一听好听吗？下面请你们看看屏幕上的节奏，这是老师刚刚为歌曲伴奏的节奏，这个部分的节奏叫切分节奏，请你们先用眼睛仔细地看看老师是这么拍的。请看老师完整地把它拍一遍，现在请你们跟着老师轻轻地试一试。

你们节奏感真好，让我们边听歌曲，边用小鼓为歌曲伴奏吧！记得反复记号有了你们的伴奏，这首歌变得更好听了！同学们此时的心情怎么样？请你们带着这种心情进入我们的学歌谱环节，请你们找出歌谱中的切分音节奏和附点八分音符请你们先听老师唱一唱你们自己唱一唱

真棒，下面请你们跟老师接龙来唱一唱歌谱，老师唱第一句你们唱第二句，也就是带颜色的部分

老师感觉你们唱de很自信，现在请你们带着这种自信跟着音乐再来跟老师配合一次

同学们现在的心情怎么样？

请你们带着这种心情进入我们的学歌曲环节，请你们跟着老师按节奏读读歌词吧！

我们加上动作再来读一遍

这首歌的情绪是热烈欢快的还是优美抒情的？

说得真好，请你们带上快乐的情绪跟着音乐轻轻地把歌唱一唱吧！

你们的声音可真美！请你们看看屏幕上的这个符号，他叫重音记号

下面请你们跟老师接龙来唱一唱这首歌曲第二段换过来，

老师跟你们合作的真愉快，这首歌曲的情绪是热烈欢快的，下面请你们跟着音乐用XXXX声音自己来唱一唱