繁星阅读答案
繁星阅读答案
之青柳念文创作我爱月夜，但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里乘凉的时候，我最爱看天上密密层层的繁星.望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的.三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个寂静的夜.下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们感觉光明无处不在.那时候我正在读一些关于天文文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了.我躺在舱面上，仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛恍惚了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦境的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼.我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.我感觉自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.有一夜，阿谁在哥伦波上船的英国人指给我看天上的伟人.他用手指着：那四颗敞亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带.经他这一番指点，我果然看清楚了阿谁天上的伟人.看，阿谁伟人还在跑呢！1、接洽上下文懂得下面的词语.半明半昧——指点——2、这篇短文主要描述作者在什么地方看繁星？3、请你把能表示作者喜爱繁星的句子找出来，选两句自己喜爱的缮写在下面.4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词？你认为哪一个好，为什么？5、作者为什么认为“海上的也是柔和的，是寂静的，是梦境的.”6、短文在表达上有什么特色？请举例说明.1.半明半昧：形容一会儿敞亮，一会儿昏暗，多指星星.昧是昏暗的意思，明是敞亮的意思.指数：点明2.第一次是在自家院子第二次是在南京的菜园地第三次是在海上4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表示了星星在天上的高度之高和静谧的意境.5船动星移，追引起梦境之感.去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，这是他的总的感受，而更详细更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱.6运用多种修辞手法.那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样. 把星星比作我的朋友，体现了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦境的.排比修辞的手法，写出了海上的独特风光，很有渲染力。
《繁星》阅读答案
No matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. We call it persistence.通用参考模板（页眉可删）《繁星》阅读答案在学习、工作生活中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是收集整理的《繁星》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
阅读下面的文字，完成11一12题。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
(巴金《繁星》)11、文中所描写的繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有什么独特的感受?(3分)_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________12、下面的`一段文字描写月亮，与上文描写繁星相比较，它们的写法有什么相同的地方?请作简要分析。
(2分) 那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
阅读理解《繁星(一五)》附答案
阅读理解《繁星(一五)》附答案
繁星（一五）
小孩子！你可以进我的园，但请不要摘我的花。
看那玫瑰上的刺，可能会刺伤你的手。
这首诗的意思是，作者热情地欢迎小孩子进入他的花园，但也提醒他们不要破坏花朵。
这是一种殷切的叮嘱，希望小孩子们能够欣赏美丽的事物，而不是试图占有它们。
这首简短的诗虽然表达简单，但是蕴含着深刻的哲理。
它告诉我们，对于美好的事物，我们应该学会欣赏，而不是试图占有它们。
因为这种企图占有的想法往往是有害的。
我还读过《繁星》中的另一首诗，名为《山居秋暝》。
它描述了一个人在山中度过一个安静的秋夜，思考着生命的意义和价值。
部编版四年级语文上册一单元第4课《繁星》类文阅读含答案
类文阅读-4 繁星海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
4.作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。
都德《繁星》阅读答案
都德《繁星》阅读答案繁星[法]都德①在吕贝龙山上看守羊群的那些日子里，我常常一连好几个星期一个人也看不到。
每隔十五天，当我们田庄上小伙计骑着驴子给我驮来半个月的粮食的时候，我一听到在上山的路上响起了那牲口的铃铛声，我真是快活极了。
我总是要他给我讲山下的消息，而我最关心的就是丝苔法内特最近怎么样了，她是我们田庄主人的女儿。
②可是，有一次碰上礼拜日，那一天粮食来得特别迟。
将近中午的时候，下了一场暴雨，我猜，路不好走，驴子一定还没有出发。
最后，大约在下午三点钟的光景，天空洗涤得透净，在叶丛的滴水声和山溪的涨溢声之中，我突然听见驴子的铃铛在响，但骑驴来的不是小伙计，而是……瞧清楚是谁!是我们的姑娘!她亲自来了，她端端正正坐在柳条筐之间，山上的空气和暴风雨后的清凉，使她的脸色就像一朵玫瑰。
③小伙计病了，漂亮的丝苔法内特一边从驴背上跳下来，一边告诉我，还说，她迟到了，是因为在途中迷了路；但是，瞧她那一身节日打扮，花丝带，鲜艳的裙子和花边，哪里像刚在荆棘丛里迷了路，倒像是从舞会上回来得这么迟。
啊，我从来没有离这么近地看过她。
她从篮筐里把粮食拿出来后，马上就好奇地观察她的周围。
她走进了“栏圈”：“你就住在这里，我可怜的牧童?你老是一个人呆在这里该多烦啦!你干些什么?你想些什么? ”我真想回答说“想你，女主人”，而我又说不出来；我相信她一定是看出来了，而这个坏家伙还说: “你的女朋友呢，她有时也上山来看你吗?她一定是只在山巅上飞来飞去的仙子……” 而她自己，她在跟我说话的时候，仰着头，带着可爱的笑容和急于要走的神气，那才真像是仙子下了凡。
④“再见，牧童。
”“女主人，你一路上好。
”于是，她走了，带着她的空篮子。
⑤当她在山坡的小路上消失的时候，我似乎觉得驴子蹄下滚动的小石子，正一颗一颗掉在我的心上。
我好久好久听着它们的响声；直到太阳西沉，我还像在做梦一样呆在那里，一动也不敢动，唯恐打破我的幻梦。
⑥傍晚时分，当山谷的深处开始变成蓝色，羊群咩叫着回到栏圈的时候，我听见有人在山坡下叫我，接着就看见我们的姑娘又出现了，这回她可不像刚才那样欢欢喜喜，而是因为又冷又怕身上又湿正在打颤，显然，她在山下碰上了小河涨水，在强渡的时候差一点被淹没了。
繁星阅读短文答案
繁星阅读短文答案【篇一：繁星冰心阅读理解】txt>零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而他们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。
冰心说:“我自已写《繁星》和《春水》的时候，并不是在写诗，只是受了秦戈尔《飞鸟集》的影响，把自己许多‘零碎的思想’聚在一个集子里而已。
”（冰心《繁星》）（1）诗句中加点的“嵌”能否换成“悬”？为什么？______________________________________________________ _____（2）冰心在诗中写“繁星”的目的是什么？______________________________________________________ _____（1）不能换成“悬”，“嵌”是指把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处，用“嵌”字能写出闪光的思想在诗人脑海中铭记深刻的意境。
（2）冰心在诗中写繁星是为了说明许多零碎的然而闪光的思想在她脑海里留下的印象非常深刻。
【篇二：都德繁星阅读答案】>[法]都德①在吕贝龙山上看守羊群的那些日子里，我常常一连好几个星期一个人也看不到。
每隔十五天，当我们田庄上小伙计骑着驴子给我驮来半个月的粮食的时候，我一听到在上山的路上响起了那牲口的铃铛声，我真是快活极了。
我总是要他给我讲山下的消息，而我最关心的就是丝苔法内特最近怎么样了，她是我们田庄主人的女儿。
②可是，有一次碰上礼拜日，那一天粮食来得特别迟。
将近中午的时候，下了一场暴雨，我猜，路不好走，驴子一定还没有出发。
最后，大约在下午三点钟的光景，天空洗涤得透净，在叶丛的滴水声和山溪的涨溢声之中，我突然听见驴子的铃铛在响，但骑驴来的不是小伙计，而是??瞧清楚是谁!是我们的姑娘!她亲自来了，她端端正正坐在柳条筐之间，山上的空气和暴风雨后的清凉，使她的脸色就像一朵玫瑰。
③小伙计病了，漂亮的丝苔法内特一边从驴背上跳下来，一边告诉我，还说，她迟到了，是因为在途中迷了路；但是，瞧她那一身节日打扮，花丝带，鲜艳的裙子和花边，哪里像刚在荆棘丛里迷了路，倒像是从舞会上回来得这么迟。
繁星阅读短文答案
繁星阅读短文答案【篇一：繁星冰心阅读理解】txt>零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而他们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。
冰心说:“我自已写《繁星》和《春水》的时候，并不是在写诗，只是受了秦戈尔《飞鸟集》的影响，把自己许多‘零碎的思想’聚在一个集子里而已。
”（冰心《繁星》）（1）诗句中加点的“嵌”能否换成“悬”？为什么？______________________________________________________ _____（2）冰心在诗中写“繁星”的目的是什么？______________________________________________________ _____（1）不能换成“悬”，“嵌”是指把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处，用“嵌”字能写出闪光的思想在诗人脑海中铭记深刻的意境。
（2）冰心在诗中写繁星是为了说明许多零碎的然而闪光的思想在她脑海里留下的印象非常深刻。
【篇二：都德繁星阅读答案】>[法]都德①在吕贝龙山上看守羊群的那些日子里，我常常一连好几个星期一个人也看不到。
每隔十五天，当我们田庄上小伙计骑着驴子给我驮来半个月的粮食的时候，我一听到在上山的路上响起了那牲口的铃铛声，我真是快活极了。
我总是要他给我讲山下的消息，而我最关心的就是丝苔法内特最近怎么样了，她是我们田庄主人的女儿。
②可是，有一次碰上礼拜日，那一天粮食来得特别迟。
将近中午的时候，下了一场暴雨，我猜，路不好走，驴子一定还没有出发。
最后，大约在下午三点钟的光景，天空洗涤得透净，在叶丛的滴水声和山溪的涨溢声之中，我突然听见驴子的铃铛在响，但骑驴来的不是小伙计，而是??瞧清楚是谁!是我们的姑娘!她亲自来了，她端端正正坐在柳条筐之间，山上的空气和暴风雨后的清凉，使她的脸色就像一朵玫瑰。
③小伙计病了，漂亮的丝苔法内特一边从驴背上跳下来，一边告诉我，还说，她迟到了，是因为在途中迷了路；但是，瞧她那一身节日打扮，花丝带，鲜艳的裙子和花边，哪里像刚在荆棘丛里迷了路，倒像是从舞会上回来得这么迟。
繁星的阅读理解及答案
繁星的阅读理解及答案繁星的阅读理解及答案「篇一」《繁星》（节选）阅读答案阅读《繁星》(节选)，完成下列练习。
①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
②我躺在舱面上，仰望天空。
③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!⑤渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
⑧这时我忘记了一切。
⑨在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
⑩我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢!1、文中画线的句子表达了作者怎样的感受?2、“看，那个巨人还在跑呢!”这一句如果删除，好不好?为什么?3、第一段的写作思路是 _____——_________——_________。
这一段的写法是虚实结合。
文中①-⑤句中哪一句是很明显的虚写。
_______。
读《繁星》回答问题。
我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
繁星阅读理解答案
繁星阅读理解答案我爱月夜 , 但我也爱星天 . 以前在家乡七、八月的夜晚在庭院里乘凉的时候 , 我最爱看天上密密层层的繁星 . 望着星天 , 我就会忘掉全部, 忧如回到了母亲的怀里似的 .三年前在南京我住的地方有一道后门, 每晚我翻开后门 , 便看见一个静寂的夜 . 下边是一片菜园 , 上边是星群密布的蓝天 . 星光在我们的肉眼里固然细小 , 但是它使我们感觉光明无处不在 . 那时候我正在读一些对于天文文学的书 , 也认得一些星星 , 仿佛它们就是我的朋友 ,它们经常在和我讲话同样.此刻在海上 , 每晚和繁星相对 , 我把它们认得很熟了 . 我躺在舱面上 , 仰望天空 . 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 . 船在动 , 星也在动 , 它们是这样低 , 真是风雨飘摇呢 ! 逐渐地我的眼睛模糊了 , 我仿佛看见无数萤火虫在我的四周飞舞 . 海上的夜是轻柔的, 是静寂的, 是梦幻的 . 我望着那很多认识的星, 我忧如看见它们在对我霎眼 . 我忧如听见它们在小声说话 . 这时我忘掉了全部 . 在星的怀抱中我浅笑着, 我熟睡着 . 我感觉自己是一个儿童子 , 此刻睡在母亲的怀里了 .有一夜 , 那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人 . 他用手指着：那四颗光亮的星是头, 下边的几颗是身子, 这几颗是手, 那几颗是腿和脚, 还有三颗星算是腰带 . 经他这一番指点, 我果真看清楚了那个天上的巨人 . 看, 那个巨人还在跑呢 !1、联系上下文理解下边的词语 .半明半昧——指点——2 、这篇短文主要描绘作者在什么地方看繁星?3、请你把能表现作者喜欢繁星的句子找出来 , 选两句自己喜欢的抄录在下边 .4、划横线的句中的“悬”能够换成哪些词 ?你以为哪个好 , 为什么?5、作者为何以为“海上的也是轻柔的 , 是静寂的 , 是梦幻的 . ”6、短文在表达上有什么特点 ?请举例说明 .答案：1.半明半昧：形容一会儿光亮 , 一会儿惨淡 , 多指星星 . 昧是惨淡的意思 , 明是光亮的意思 .指数：点明2.第一次是在自家院子第二次是在南京的菜园地第三次是在海上3.略4能够换成挂、吊 , 可是悬字最好 , 他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的境界 .5船动星移 , 追惹起梦幻之感 . 去国之际 , 对将来有各种假想 , 又有淡淡的乡愁 , 这是他的总的感觉 , 而更详细更细腻的感觉是后边说的两点：一点与朋友讲话；一点是回到母亲怀抱 .6运用多种修辞手法 . 那时候我正在读一些对于天文学的书 , 也认得一些星星 , 仿佛它们就是我的朋友 , 它们经常和我讲话同样 . 把星星比作我的朋友 , 表现了对星星的喜欢；海上的夜是轻柔的 , 是静寂的 , 是梦幻的 . 排比修辞的手法 , 写出了海上的独到风景 , 很有衬着力 .。
四年级上册语文试题 类文阅读-4 繁星(人教部编版,含答案)
四年级上册语文试题类文阅读-4 繁星（人教部编版，含答案）类文阅读-4 繁星海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
繁星阅读答案
之吉白夕凡创作我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们经常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。
我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！1、联系上下文理解下面的词语。
半明半昧——指点——2、这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星？3、请你把能表示作者喜爱繁星的句子找出来，选两句自己喜爱的缮写在下面。
4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词？你认为哪个好，为什么？5、作者为什么认为“海上的也是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
”6、短文在表达上有什么特色？请举例说明。
1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。
昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。
指数：点明2.第一次是在自家院子第二次是在南京的菜园地第三次是在海上4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表示了星星在天上的高度之高和静谧的意境。
巴金《繁星》阅读答案
巴金《繁星》阅读答案篇一：导学案及答案二繁星一、目标导学 1．学会细心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。
2．学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。
（难点）3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
（重点）二、自主预学 1．一读课文, 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下题。
（1）读准下列加点字的读音纳凉（）静寂（）半明半昧（）霎眼（）模糊．．．．．（）摇摇欲坠（）．（2）文学常识积累作者________，现代________家、________家。
他所创作的小说、、合称为，小说、、合称为。
２．二读课文，完成下题。
（1）课文的行文线索是___________________________________________________________ __ （2）本文描写了次繁星美景,这几次描写内在的顺序是__________三、课堂互动探究（一）一读课文，完成下表。
（三）二读课文，探究下题。
1．比较作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，为什么会不相同？2．朗读作者看星感受的语句，揣摩作者的思想感情。
（四）三读课文，品味语言。
１．文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。
请再读课文，找出有关句子并赏析。
（提示：比喻、拟人、排比等）2．领会加点词语在语言环境中的意义和作用。
（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
．（2）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
．．（3）看，那个巨人还在跑呢！．．（五）四读课文，拓展延伸。
根据所学内容，结合自身看星的经历感受，模仿本文虚实结合的写法，按照下面的句式写一段你面对碧海蓝天产生的联想和想象，100字左右。
渐渐地，我仿佛看见，我仿佛听见，我觉得。
四、课堂练习（一）同步反馈训练1．选字填空。
（1）坠堕A．我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化________落。
B．被击中的敌机冒着黑烟，________落到海里。
《繁星》(节选)阅读答案
《繁星》（节选）阅读答案阅读《繁星》(节选)，完成下列练习。
①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
②我躺在舱面上，仰望天空。
③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!⑤渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
⑧这时我忘记了一切。
⑨在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
⑩我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢!1、文中画线的句子表达了作者怎样的感受?2、“看，那个巨人还在跑呢!”这一句如果删除，好不好?为什么?3、第一段的写作思路是 _____——_________——_________。
这一段的写法是虚实结合。
文中①-⑤句中哪一句是很明显的虚写。
_______。
读《繁星》回答问题。
我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
《繁星》参考答案
《繁星》参考答案二、预习导学1.（1）nà mèi jì shàmó zhuì（2）巴金小说散文家春秋2.（1）繁星（2）三次时间顺序（3）略3. 略三、课堂互动探究（二）从前家乡密密麻麻的繁星会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的三年前南京星群密布好象就是我的朋友，常常在和我谈话一样如今海上半明半昧的星仿佛看见……仿佛听见……觉得自己是一个小孩子，睡在母亲怀里了课文按时间顺序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景和感受，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往之情。
（三）1. 作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。
感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱，对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还融入了对祖国的眷念之情。
这个不相同不仅是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精细了，还因为他远走他乡特定的心境。
2.“望着星天，我就会忘记一切……回到了母亲怀里似的。
”表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。
“星光在我们的肉眼里虽然微小……它们常常在和我谈话一样。
”既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。
“我望着那许多认识的星……现在睡在母亲的怀里了。
”写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的（惬意、信赖）感受，以及与星星的知心之情。
从中我们可以感悟到作者的童心、童趣，对大自然的热爱、对美好生活的向往。
（四）1．比喻——“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。
”将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数的萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
拟人——“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
”十分生动形象的写出自己与大自然的融合，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的深深热爱之情，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。
4繁星课外阅读练习题及答案
类文阅读-4 繁星海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
4.作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。
阅读理解《繁星》附答案
阅读理解《繁星》附答案
繁星（十）
（）的芽儿
和青年说
“发展你自己！”
（）的花儿
和青年说
“贡献你自己！”
（）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星春水》XXX）1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白嫩绿深红
2.这首诗中运用的修辞手法有和。
3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从到。
4.理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要
当你开出花儿时，要。
5.小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？当你成了果儿时，要【参考答案】
1.嫩绿淡白深红
2.拟人排比
3.稚嫩成熟
4.尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己用自己的芳香愉悦世界回报社会，为世界献出你的甘甜。
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我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。
我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！
1、联系上下文理解下面的词语。
半明半昧——
指点——
2、这篇短文主要描写作者在什么地方看繁星
3、请你把能表现作者喜爱繁星的句子找出来，选两句自己喜爱的抄写在下面。
4、划横线的句中的“悬”可以换成哪些词你认为哪个好，为什么
5、作者为什么认为“海上的也是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
”
6、短文在表达上有什么特色请举例说明。
1.半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。
昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。
指数：点明
2.第一次是在自家院子第二次是在南京的菜园地第三次是在海上
3.略
4可以换成挂、吊，但是悬字最好，他十分生动、形象地表现了星星在天上的高度之高和静谧的意境。
5船动星移，追引起梦幻之感。
去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，这是他的总的感受，而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱。
6运用多种修辞手法。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常和我谈话一样。
把星星比作我的朋友，体现
了对星星的喜爱；海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比修辞的手法，写出了海上的独特景色，很有渲染力。