课程与教学论(音乐)专业

课程与教学论（音乐）专业

硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养具有较高的思想道德境界、一定的音乐教育理论素养和学术视野、能够适应国家高等教育和基础教育发展需要的复合型音乐教育人才。具体要求如下：1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为国家的音乐教育事业服务。

2．系统地掌握本专业及其研究方向的基础知识和基本理论，熟悉本专业的研究现状及发展趋势，具有较高的音乐专业素养，具有比较宽厚的相关学科的知识修养，具有从事音乐教育科学研究的创新意识和独立从事音乐教育科学研究的能力，能胜任高校及中学音乐教学和研究工作及其他相关工作。

3．能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。

4．具有良好的心理素质和健康的体魄。

二、研究方向

1.音乐理论教学研究

2.钢琴艺术教学研究

3.声乐艺术教学研究

三、学习年限

全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别优秀硕士生可提前毕业，但在校学习年限不少于2年。最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。

四、培养方式

硕士生培养实行导师负责制，采取课程学习与学位论文工作相结合的方式。

五、课程设置及学分要求

攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分23学分，选修课学分不少于7学分，必修环节3学分，总学分为33学分。

注：学科可根据本学科特点适当增加社会实践和科研训练内容。

七、中期考核

按照硕士生德、智、体全面发展的要求，实行中期考核，主要针对硕士生课程学习阶段的思想品德、课程学习情况以及科研和实践能力进行全面考核和总结。硕士生中期考核安排在第四学期末进行，考核等级分为合格和不合格，考核合格者进入学位论文撰写，考核不合格者应终止学习。

八、学位论文工作

1.学位论文开题报告

研究生应在充分查阅文献资料、进行调查研究的基础上，在导师指导下于第四学期末提交学位论文开题报告，经导师和有关专家论证并报学院主管领导批准后执行。

2.学位论文基本要求

学位论文选题应具有一定的理论价值和实际应用意义，体现本学科及相关领域的先进性、开拓性和前沿性。撰写学位论文安排在第三学年（包括外出考查收集资料），资料必须翔实可靠、立论正确、论证充分，并具学术创新意义。论文字数一般不少于3万字，参考文献一般不少于20篇。学位论文由研究生独立完成经导师同意后定稿，然后申请参加学位论文答辩，经答辩委员会通过并报校学位评定委员会批准，方可授予学位。

3.学位论文答辩前科研成果要求

至少公开发表与本专业相关的学术论文1篇（已正式发表的期刊为准），才能申请学位论文答辩。

4.学位论文评审与答辩

学位论文通过校内外专家评阅并符合学术道德规范要求，可提出学位申请。需有3份论文评阅意见，至少有1份为校外专家评阅意见。

答辩委员会成员由5人组成，具有高级技术职称，至少有一名为校外专家。

九、毕业与学位授予

研究生完成规定的课程学习和实践要求，修满规定学分，通过论文答辩，经校学位评定委员会审定通过，授予教育学硕士学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

十、主要阅读书目

[1]教育部.义务教育阶段音乐课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2001

[2]教育部.高中音乐课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2003

[3]钟启泉.基础教育课程改革纲要解读[M].上海:华东师范大学出版社

[4]课程标准研制组.音乐课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社

[4]杜鸣心.曲式学.北京：人民音乐出版社

[5]陈铭志.复调音乐写作教程.上海：上海音乐出版社

[6]斯波索宾.和声学.北京：人民音乐出版社

[7]牟洪.管弦乐配器法.北京：人民音乐出版社

[8]涅高兹著.钢琴教学法.北京：人民音乐出版社

[9]海顿，莫扎特，贝多芬，舒伯特，舒曼，肖邦、李斯特，德彪西，拉威尔，斯克里亚宾.钢琴奏鸣曲，钢琴协奏曲，钢琴曲集．北京：人民音乐出版社[10]中外歌剧选集，中国声乐作品选集，艺术歌曲选集，美声唱法研究，民族唱法研究。北京：人民音乐出版社