雪绒花1精ppt课件
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1《雪绒花》PPT[1]
聆听思考：
这首歌是几拍子的歌曲？ 它的强弱规律是怎样的？ 指挥图示是什么？
3/4 拍子 强弱规律是：强---弱---弱 三拍子示意图：
小结：
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲。以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声 ，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对 美好生活的向往，抒发了作者对祖国的热爱之情 。
• f、fe结尾，去f、fe，变为ies
• shelf—shelves leaf—leaves
• wolf—wolves
knife—knives
• scarf---scarves 特殊情况 child—children mouse—mice
foot—feet tooth—teeth sheep—sheep people—people fish—fish(表示数量)
人称
形容词性物主代词
单数
复数
形容词性 名词性物 形容词性 名词性物 物主代词 主代词 物主代词 主代词
第一人称 my
mine our ours
第二人称 your
第三人称 his her its
yours
his hers its
your yours their theirs
Be动词的用法
Be动词用法口诀：我用am，你用are，
He’s=he is
he isn’t=he is not
She’s=she is
she isn’t=she is not
It’s=it is
it isn’t=it is not
名词单数变复数
– 规则变化：名词单数变复数，一般加-s没有错。
• 词尾s, x, sh, ch,o直接加上-es。 • f, fe为结尾，加-s之前要变ve。 • "辅音字母＋y"来结尾，y变i再加-es没问题。 • 部分词尾字母若是o，加-es有tomato和potato。
聆听思考：
这首歌是几拍子的歌曲？ 它的强弱规律是怎样的？ 指挥图示是什么？
3/4 拍子 强弱规律是：强---弱---弱 三拍子示意图：
小结：
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲。以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声 ，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对 美好生活的向往，抒发了作者对祖国的热爱之情 。
• f、fe结尾，去f、fe，变为ies
• shelf—shelves leaf—leaves
• wolf—wolves
knife—knives
• scarf---scarves 特殊情况 child—children mouse—mice
foot—feet tooth—teeth sheep—sheep people—people fish—fish(表示数量)
人称
形容词性物主代词
单数
复数
形容词性 名词性物 形容词性 名词性物 物主代词 主代词 物主代词 主代词
第一人称 my
mine our ours
第二人称 your
第三人称 his her its
yours
his hers its
your yours their theirs
Be动词的用法
Be动词用法口诀：我用am，你用are，
He’s=he is
he isn’t=he is not
She’s=she is
she isn’t=she is not
It’s=it is
it isn’t=it is not
名词单数变复数
– 规则变化：名词单数变复数，一般加-s没有错。
• 词尾s, x, sh, ch,o直接加上-es。 • f, fe为结尾，加-s之前要变ve。 • "辅音字母＋y"来结尾，y变i再加-es没问题。 • 部分词尾字母若是o，加-es有tomato和potato。
《雪绒花》PPT课件
本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。
此时歌曲表达的含义是： （1）对侵略者的抗议 （2）表达了人民的心声 （3）对祖国美好的祝福 这是多么动情的演唱！多么炽热的爱国之情呀！此情此 景怎能不使人心潮澎湃，荡气回肠？情境的渲染，语言 的描述。学生怎能不想渲泄内心的情感，饱含着深情地 去演唱这首优美动听的歌曲呢？ 此时，这种多媒体教学手段的应用，淋漓尽致的发挥了 其效应，打开了学生情感的大门。这种方式的运用比任 何空洞的说教更具有极强的感染力。同时也让学生了解 了关于《雪绒花》相关的文化，教学中另一教学目标也 得到了完美的解决。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 曲调幽雅，旋 律优美。随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的 心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公 对亲人、家乡深深的怀念和祝福。 雪绒花 雪绒花，雪绒花， 每天清晨你问候我。 小而白， 洁而亮， 见到我你面露喜色。 雪白的花朵， 永远开放成长， 永远开放、成长。。。。
首先介绍《雪绒花》A、在影片中第一次出现的场面（播放视 频）
（教师讲解：冯·特拉普上校请来修女玛利亚做家教后，家里 改变了过去那枯燥的生活，到处充满着欢乐。一次，在孩子们和 玛利亚的一再邀请下，很久没唱歌的上校抱起了吉他，深情地唱 起了歌曲《雪绒花》）
音乐课雪绒花1PPT课件
9
10
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。
雪 似的 花 朵 深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
．
．
．
．
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱ 1— —︱1 0 0 ︱︱
雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖 国 祝 福
吧。
低声部学唱
雪 绒 花， 雪 绒 花，
每 天 清晨欢 迎 我。
小 而 白， 纯 又 美，
总 很 高 兴 见 我。
雪 似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧!
质 怎样才能将
疑 这首歌唱得
再 更富有感染 探 力呢？
《雪绒花》的演唱形式？
独唱--领唱--齐唱—合唱 层层递进，人数越来越多， 情感也越来越强烈．
22
写在最后
7
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之 声>选曲
8
音乐之声
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利 萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中 有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生 活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特 上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个 失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期 间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐 的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发 了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花 》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
10
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。
雪 似的 花 朵 深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
．
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3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱ 1— —︱1 0 0 ︱︱
雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖 国 祝 福
吧。
低声部学唱
雪 绒 花， 雪 绒 花，
每 天 清晨欢 迎 我。
小 而 白， 纯 又 美，
总 很 高 兴 见 我。
雪 似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧!
质 怎样才能将
疑 这首歌唱得
再 更富有感染 探 力呢？
《雪绒花》的演唱形式？
独唱--领唱--齐唱—合唱 层层递进，人数越来越多， 情感也越来越强烈．
22
写在最后
7
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之 声>选曲
8
音乐之声
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利 萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中 有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生 活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特 上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个 失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期 间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐 的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发 了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花 》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
《雪绒花》PPT教学课件教学课件
课后兴趣作业
1.学唱歌曲《雪绒花》。 2.欣赏本小节其他三部美国音乐剧。
雪绒花
请大家欣赏一段音乐，你知道这首作品的名字吗？ 说一说你对它的了解。
说说你了解的《音乐之声》。
《音乐之声》原是一部音乐剧，1959年在百老汇首 演，获得广泛的好评。1965年，《音乐之声》被改编 成同名影片，并一举获得奥斯卡奖。《音乐之声》中 有很多经典的音乐，由美国音乐剧泰斗作曲家理查德· 罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈姆斯坦合作完成，《DO RE MI》是其中一首作品。
《雪绒花》
音乐剧：
亦称“音乐喜剧”。类似轻歌剧 的一种舞台剧。由歌曲、说白、合唱 和舞剧结合在一起。音乐通俗，内容 轻松。20世纪起流行于美国和说英语 的国家。
音乐剧《音乐之声》
歌词作者：奥斯卡·哈默斯坦第二 音乐作者：理查·罗杰斯
理查·罗杰斯（1902-1942）美国著
名作曲家。从小受到音乐熏陶，4岁开始学弹钢琴， 14岁开始作曲。他和两位剧作家合作创作了大约 40多部作品，其中以轻歌剧《俄克拉荷马》和音 乐剧《音乐之声》最著名。
曲目
《雪绒花》
音乐特点
音乐深沉、悠长
雪绒花
雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。 小而白，洁而亮，向我快乐地摇晃。 白 雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！ 白雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！
用自制乐器加入《Do Re Mi》的合奏
请大家跟随老师的柯达伊手势学唱2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、4、5几 个音。
请同学做小指挥，用柯达伊手势指挥同学演唱下面 的乐谱。
请随老师琴声用“噜”模唱下面的乐谱，这段乐谱 有什么特点呢？你认为应该怎么进行力度处理呢？
1《雪绒花》PPT
雪绒花又称火绒草,是奥地利的国花 分布在澳洲和非洲的阿尔卑斯山脉 一带.
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦于 1959 年合作完成。演出后深受观 众欢迎。1965 年改编成同名电影，同年，该影片 获五项奥斯卡金奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、 、《雪绒 花》 《孤独的牧羊人》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
四三拍子的指挥图示
欣赏 孤独的牧羊人 DO RE MI
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
Βιβλιοθήκη 体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地， 充满深情地”情绪来轻轻哼唱歌曲。并 思考这首歌共分为几个乐段？力度上是否 有变化？ 结构： 主题——副歌——再现
情绪：（埋下伏笔）—（情绪爆发）—（重复）
这首歌是几拍子的歌曲？他的强弱 规律是怎样的？ 3/4 拍子
强弱规律是：强---弱---弱
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦于 1959 年合作完成。演出后深受观 众欢迎。1965 年改编成同名电影，同年，该影片 获五项奥斯卡金奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、 、《雪绒 花》 《孤独的牧羊人》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
四三拍子的指挥图示
欣赏 孤独的牧羊人 DO RE MI
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
Βιβλιοθήκη 体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地， 充满深情地”情绪来轻轻哼唱歌曲。并 思考这首歌共分为几个乐段？力度上是否 有变化？ 结构： 主题——副歌——再现
情绪：（埋下伏笔）—（情绪爆发）—（重复）
这首歌是几拍子的歌曲？他的强弱 规律是怎样的？ 3/4 拍子
强弱规律是：强---弱---弱
音乐教学优秀课件：雪绒花1
听歌曲听听这朵花的名字
雪
是 奥 地 利 的 国 花 。
绒 花 的 学 名 叫 火 绒 草
。
雪绒花分布在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。
非 常 少 有 的 岩 石 地 表 上 ， 因 而 极 为 稀 少 。
1700
米 以 上 的 地 方 ， 由 于 它 只 生 长 在
雪 绒 花 花 在 阿 尔 卑 斯 山 脉 中 通 常 生 长 在 海
３ １＝Ｃ ４
雪绒花
●
●
３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－３ ３ ４ ５ ６－－ ５－－
雪绒花 雪绒花 每天清晨欢迎 我
●
●
●
●
３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １－－
小而白 纯又美 总很高 兴 见 我
●
●
●
●
●
２００５５ ７ ６ ５ ３－５ １－－ ６－１ ２ － １ ７－－ ５－－
雪 绒 花 雪 绒 花 为 我 祖 国祝 福 吧
●
●
●
●
３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １－－
小而白 纯又美 总很高 兴 见 我
●
●
●
●
●
２００５５ ７ ６ ５ ３－５ １－－ ６－１ ２ － １ ７－－ ５－－
雪 似的花朵深情 开 放 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳
●
●
●
●
３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １００
雪 似的花朵深情 开 放 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳
●
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
●
●
●
３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １００
雪
是 奥 地 利 的 国 花 。
绒 花 的 学 名 叫 火 绒 草
。
雪绒花分布在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。
非 常 少 有 的 岩 石 地 表 上 ， 因 而 极 为 稀 少 。
1700
米 以 上 的 地 方 ， 由 于 它 只 生 长 在
雪 绒 花 花 在 阿 尔 卑 斯 山 脉 中 通 常 生 长 在 海
３ １＝Ｃ ４
雪绒花
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３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－３ ３ ４ ５ ６－－ ５－－
雪绒花 雪绒花 每天清晨欢迎 我
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３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １－－
小而白 纯又美 总很高 兴 见 我
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２００５５ ７ ６ ５ ３－５ １－－ ６－１ ２ － １ ７－－ ５－－
雪 绒 花 雪 绒 花 为 我 祖 国祝 福 吧
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３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １－－
小而白 纯又美 总很高 兴 见 我
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２００５５ ７ ６ ５ ３－５ １－－ ６－１ ２ － １ ７－－ ５－－
雪 似的花朵深情 开 放 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳
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３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １００
雪 似的花朵深情 开 放 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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３－５ ２－－ １－５ ４－－ ３－５ ５ ６ ７ １－－ １００
1《雪绒花》PPT
情感升华：
《雪绒花》在影片中完整地出现了两次
欢迎上校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
地点 对象 表达内涵
第一次演唱
家里 纯洁的孩子 真善美
第二次演唱
剧院 丑陋的敌人 假恶丑
合作与：探究
同一首歌曲在影片中出现了两次，不同的地点、对象，表达了不同的内涵 ，同学们思考一下这首歌曲在不同的场景中起到了什么重要作用？
音乐剧歌曲的作用：
贯穿主题 烘托气氛 发展情节的作用。 刻画人物性格和内心世界的作用。
少年智则国智 少年强则国强
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》 感受了 欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
让我们一起来聆听由黑鸭子合 唱团用英文演唱 《雪绒花》
孤 独 的 牧 羊 人
从
他
的
歌
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之
声 中
声>选曲
Байду номын сангаас
你 感
受
到
了
什
么
？
情
绪
是
怎
样
的
?
聆听歌曲 整体感受
节拍 节奏 速度 力度 情绪
唱一唱
3／4
在合适的位置标上力度记号
随伴奏 完整演唱 歌曲 表达 了怎 样的 情感？
应该用 什么样 的声音 来表现 歌曲？
今天我们要来学习的这首歌曲的名字就叫《雪绒花》，这首歌 曲是电影《音乐之声》中的一部插曲，音乐之声的故事发生在 70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的 年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽 亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚 教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》 便是其中的一首。她还给孩子们编排了木偶剧和合唱。当上校 回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声和充满了童趣的表演来 迎接他。同学们想想当特拉普上校观看完孩子们和玛利亚自编 自导自演的木偶剧《孤独的牧羊人》后会是什么样的感受呢？ 现在我们就来听听他由感而发演唱的《雪绒花》。
《雪绒花》音乐课件
01
02
03
和声进行
以传统和声功能进行为基 础，运用了大量的副属和 弦和副导和弦，丰富了和 声色彩。
和弦材料
以三度和弦为主，同时运 用了二度和弦以及高叠和 弦，增加了和声的紧张度 和不稳定性。
和声节奏
运用了丰富的和声节奏， 通过和声节奏的变化来推 动音乐的发展。
《雪绒花》的旋律特点
旋律线条
旋律优美、流畅，具有浓 厚的抒情气息。
音程跳动
旋律中音程跳动较大，既 有大跳又有级进，形成了 鲜明的对比。
调性变化
旋律中运用了丰富的调性 变化，使音乐更具层次感 和张力。
03 《雪绒花》的歌词解析
《雪绒花》歌词的意象表达
雪绒花的形象
歌词通过描绘雪绒花这一形象，表达 了纯洁、高雅、坚韧的品质，给人以 美的享受和心灵的触动。
自然景色的运用
音域
这首歌的音域适中，适合中音区演唱。 在演唱时，应确保音准准确，不要超 出或低于规定的音高范围。
音色选择
为了表现出歌曲的纯净和温馨，建议 选择柔和、温暖的音色。可以通过调 节呼吸、喉咙和口腔的状态来达到理 想的音色效果。
《雪绒花》的呼吸与发声技巧
呼吸
在演唱过程中，正确的呼吸方式至关重要。建议采用腹式呼吸，深吸气，保持气息稳定，然后缓慢露”、“薄雾轻扬”、“ 山间清风”等，营造出清新、宁静的 氛围，增强了歌词的艺术感染力。
《雪绒花》歌词的主题思想
珍惜美好
歌词通过赞美雪绒花这一美好形象，传达了珍惜美好、追求 高雅品质的主题思想，引导人们关注生活中的美好，提升自 我修养。
坚韧不拔
歌词中通过雪绒花在恶劣环境下依然绽放的形象，传达了坚 韧不拔、不屈不挠的精神，激励人们在困境中保持乐观、积 极向上的态度。
《雪绒花》音乐精品PPT课件
教学难点：腔体打开、气息的支托，对作品情感的表现
教学关键：听唱结合，鼓励学生用心体会，积极参与，师生互动
课 型： 新授课 课时安排： 一课时 课前准备： 学生提前查阅音乐剧《音乐之声》的资料、电子琴、多
媒 体课件等
教法、学法：
1、创设良好的问题情景；让学生获得知识。 2、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的
知识目标： 1、了解作品的历史背景及音乐的情感。 2、指导学生怎样有感情的演唱《雪绒花》。
技能目标：1、掌握控制好气息，唱好中强、中弱及休止符所 标记的音符。 2、培养学生感受音乐作品的能力。
德育目标： 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，使学生体会到音乐在战争年代的 作用，增强民族自豪感。
教学重点 ： 注意掌握好X - X｜X - - ｜和XO OX X ｜节奏和 5→2，1 →5音程的音准
教材分析
歌曲〈雪绒花〉选自人教版音乐教材十一册， 主要内容是学唱歌曲〈雪绒花〉并欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊 人》.
歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，
随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。 歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，这就 决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪 绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人对祖 国深深的怀念和祝福 我设定本课的教学目标
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。
相关主题
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第二单元 多彩的音乐剧 第一课 《雪绒花》
主讲教师：陈继艳
.
一、单元导入 明确目标
欣赏教学 《回忆》 《云中的城堡》
聆听 《总有一天》
唱歌教学 《雪绒花》.
教学目标
1. 用自然圆润的声音演唱《雪绒花》，感 受、体验歌曲的情感，并学习用二声部演 唱。
2. 聆听音乐掌握作品曲式结构，并掌握段 旋律的变化。
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电影《音乐之声》片段 《雪绒花》的故事背景
《雪绒花》这首歌曲选自歌剧《音乐之声》，是美国作 曲家查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年 完成的，演出后大受欢迎。1965年改编同名电影。同年， 影片获奥斯卡金像奖。《音乐之声》讲述了发生在20世纪 30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡的一座古老的 修道院中有一个名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、热 爱生活、擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到普拉特上 校家担任家庭教师，她用爱心和音乐与几个失去母爱的孩 子建立了良好的关系。在上校离家期间玛丽亚和孩子们排 练合唱。孩子们用优美的歌声迎接上校回家，深深的打动 了上校，上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了 他对祖国的热爱之情。玛丽亚在上校家赢得了孩子们的心， 上校向玛丽亚求婚了，在他们外出度蜜月回到萨尔茨堡时， 德国法西斯侵占了上校的祖国，还要上校到海军去服役。 他不肯为敌人工作，就带着孩子逃往瑞士。在他们逃跑之 际，敌人发现了，上校称是去参加音乐演出。就在这个晚 上上校的一家表演了第一个节目就是《雪绒花》。雪绒花 在剧中出现了两次，第二次比第一次更令人激动。
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二、聆听音乐 分析作品
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三、歌曲学唱 感受情感 1.发声练习 2.单声部学唱 3.二声部合唱
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四、学生展示
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谢谢观赏
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主讲教师：陈继艳
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一、单元导入 明确目标
欣赏教学 《回忆》 《云中的城堡》
聆听 《总有一天》
唱歌教学 《雪绒花》.
教学目标
1. 用自然圆润的声音演唱《雪绒花》，感 受、体验歌曲的情感，并学习用二声部演 唱。
2. 聆听音乐掌握作品曲式结构，并掌握段 旋律的变化。
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电影《音乐之声》片段 《雪绒花》的故事背景
《雪绒花》这首歌曲选自歌剧《音乐之声》，是美国作 曲家查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年 完成的，演出后大受欢迎。1965年改编同名电影。同年， 影片获奥斯卡金像奖。《音乐之声》讲述了发生在20世纪 30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡的一座古老的 修道院中有一个名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、热 爱生活、擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛丽亚到普拉特上 校家担任家庭教师，她用爱心和音乐与几个失去母爱的孩 子建立了良好的关系。在上校离家期间玛丽亚和孩子们排 练合唱。孩子们用优美的歌声迎接上校回家，深深的打动 了上校，上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了 他对祖国的热爱之情。玛丽亚在上校家赢得了孩子们的心， 上校向玛丽亚求婚了，在他们外出度蜜月回到萨尔茨堡时， 德国法西斯侵占了上校的祖国，还要上校到海军去服役。 他不肯为敌人工作，就带着孩子逃往瑞士。在他们逃跑之 际，敌人发现了，上校称是去参加音乐演出。就在这个晚 上上校的一家表演了第一个节目就是《雪绒花》。雪绒花 在剧中出现了两次，第二次比第一次更令人激动。
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二、聆听音乐 分析作品
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三、歌曲学唱 感受情感 1.发声练习 2.单声部学唱 3.二声部合唱
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四、学生展示
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谢谢观赏
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