矿产普查与勘探专业博士研究生培养方案.doc

矿产普查与勘探学科、专业博士研究生培养方案

一、培养目标

矿产普查与勘探学科是地球科学领域中应用为主的学科。以“面向国民经济主战场，面向世界，面向未来”高起点的培养指导思想为宗旨，培养博士生德、智、体、美全面发展，

具有在本学科和相邻领域深厚的理论基础和扎实的科学研究基本功，要求具有锐意进取和务

实的科学研究作风，具有较强的解决实际问题的能力，使其成为能胜任经济建设需要的应用

型、复合型高层次人才。具体要求如下：

1、努力学习和掌握马克思主义和毛泽东思想的基本原理和科学方法论，加强邓小平理

论和三个代表的教育以及党的基本路线和基本方针的学习，加强爱国主义教育和法制教育，

使博士生牢固树立科学的世界观和正确的人生观，为中华民族的振兴肩负起应有的责任。拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，具有高度的精神文明和较高的综合素质，遵纪守法，

品行端正，作风正派，服从组织分配。

2、在本门学科内掌握坚实的地质基础理论，具有矿产普查与勘探学科坚实而宽广的理

论基础，掌握本学科发展趋势及学术前沿，并了解相关边缘学科。能熟练开展野外地质工作和

实验测试工作，具有较强的计算机应用能力，并在本学科的研究领域做出创新性的成果，

具有熟练掌握一门外语的应用能力，培养具有严谨的科学研究作风，毕业后能胜任在高校和研究

院所的教学、科学研究以及高级管理层的工作。

二、学习年限

博士研究生的学习年限为 3 年，非全日制博士生或交叉培养的博士生学习年限一般可延

长至 4 年，硕博连读研究生为 5 年。

三、培养方向

根据新的形势和要求，结合本学科专业当前发展的方向，可设置出学科、专业的研究方向。矿产普查与勘探学科共设置下列 5 个研究方向。

1、油藏描述

2、油气田开发地质

3、储层沉积学

4、油气构造学与盆地分析

5、天然气资源评价

四、课程设置

博士研究生课程设为学位课、选修课。博士研究生应修最低总学分18 学分，其中公共学位课 6 学分，专业学位课 6 学分，选修课 6 学分。选修课根据博士生的具体情况和培养方向而

定，学分多少不予限制。

（一）学位课程

包括马克思主义理论、外语及专业学位课程。

（ 1）公共学位课 2 门， 6 学分

现代科技革命与马克思主义理论，40 学时， 2 学分，第 1 学期开课。

第一外国语，140 学时， 4 学分，第1、 2 学期开课。

（2）专业学位课 2～ 3 门， 5 学分

（二）选修课

选修课应体现学科发展前沿，反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新进展，紧密结合

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生产，讲求实用，突出专业理论、新工艺、新技术、新方法的学习，可设前沿型课程、交叉

型课程、应用技术型课程等，所设选修课不低于 6 学分，最多不超过12 学分。

第二外国语为公共选修课，140 学时， 4 学分，第1、 2 学期开课。

（三）补修本科生课程

这类课程设置主要是以同等学历或跨学科、专业录取的博士生，除完成培养方案规定的

学位课、选修课外，还应补修该专业本科阶段的主干课程1～2 门，博士生专业基础课 2 门。如不满规定的本科课程，不能进入博士生论文撰写及答辩。

附：课程设置一览表

五、学位论文

学位论文工作是培养博士生掌握科学研究方法，使其具有创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。为保证博士生论文质量，博士生在学期间必须在公开刊物上至少发表 3 篇学术论文，其中至少中文核心刊物 2 篇或者权威刊物 1 篇或者三大检索 1 篇。

博士研究生的毕业论文强调在导师的指导下，由研究生独立完成，其主要数据、图件基本上是研究生自己采集、编制。采用他人成果需标注，且其数量要严格控制。要培养研究生

独立思考，敢于创新的精神，充分发挥研究生的主观能动性，博士生在论文开始前要进行文

献阅读和综述，进行生产实际的调查研究，把握本研究领域国内外研究现状、发展动态，并

在此基础上确定具体研究课题。

博士生在校期间应在本学科范围内积极参加学术研讨活动至少 5 次并做至少 2 次学术报

告（其中至少一次使用外文）；应参加本学科领域重要的学术会议至少 2 次。参加学术活动

和学术会议应向所在院系提交由导师签字认可的书面材料后方可取得学分。博士生最迟在第

三学期进行学位论文的开题报告，并在一定范围内（课题组或系）报告，广泛听取意见，经

指导教师同意和系审定确认后，制定论文工作计划，开展科学研究。在完成学位论文开题报

告后的一年左右进行论文中期检查。论文的选题要贯彻“三个面向”的方针，选题必须对国

民经济有意义或在学术上有一定意义或价值。全文一律采用计算机编辑和输出，具体格式参照《长江大学研究生学位论文格式的统一要求》。

研究生在修完规定的学分和撰写完学位论文后，可按《中华人民共和国学位条例暂行实

施办法》组织论文答辩。通过答辩者，准予毕业并由学校学位委员会批准，授予博士学位。

六、中期筛选

对攻读博士研究生实行中期筛选分流制，是提高研究生培养质量的一项重要措施。所谓“筛选分流”是选拔优秀，促进多数，淘汰个别的一种鞭策机制。研究生的素质应从品德、

学识、能力三个方面来衡量，通过中期筛选对研究生进行一次全面的政治思想教育和培养目

标教育。

七、培养方式

1、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的具体情况出发，

在研究生入学后三个月内制定出研究生的培养计划。

2、对研究生的培养采取课程学习和论文工作相结合的方式，既要使研究生深入掌握基

础理论和专门知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。

整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针。

3、在指导上采取导师负责或者和指导小组集体培养相结合的方法。

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