七年级科学笔记
七年级上册科学知识点笔记
七年级上册科学知识点笔记
一、生物学
1.植物生长与发育
植物的生长与发育受到光、水、气温、土壤等多种因素的影响。
光是影响植物生长的重要因素，通过光合作用，植物可以制造自
己所需的能量。
2.动物细胞和植物细胞
动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核等部分，但
植物细胞还有细胞壁、叶绿体等独有的结构。
3.生态系统的基本特征
生态系统是由生物和它们所处的环境组成的一个相互作用的整体。
生态系统的基本特征包括生物多样性、物种之间的相互作用、能量的流动和物质的循环等。
二、物理学
1.机械运动
机械运动可分为匀速直线运动、变速直线运动、圆周运动等。
牛顿三定律是机械运动研究的重要基础。
2.声能和光能
声能是由物体振动引起的，传播方式是波动传播。
光能是电磁波，传播速度快，可分为反射、折射、衍射等现象。
3.电学
电学是研究电荷、电场、电流、电场力和磁场等的学科，其中直流电和交流电是电学中的常见概念。
三、化学
1.化学元素和化学反应
元素是组成物质的基本单位，是不能分解成其它物质的单质。
化学反应是化学变化的一种形式。
2.化学式和化学方程式
化学式是表示化合物中元素组成和数量关系的简写方式。
化学方程式则是表示化学反应中物质的种类、数量和分子式。
3.原子结构
原子是化学元素的基本单位，原子由原子核和电子组成。
原子核由质子和中子组成，电子绕原子核运动。
以上是七年级上册科学的一些基本知识点，学好这些知识点对于初中生的科学学习具有至关重要的作用。
七年级上册科学第二章-观察生物复习笔记
第二章观察生物知识点第一节生物与非生物1．放大镜的构造：凸透镜------中间厚边缘薄功能：具有放大观察物体的功能。
观察到的是被放大的、正立的虚像。
2．观察蜗牛借助放大镜进行观察。
蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，有冬眠和夏眠的生活习性，它的主要食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。
蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。
3、生物与非生物最根本区别是：有无生命。
生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.一般由细胞构成（除病毒）⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。
第二节细胞1、罗伯特。
胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞的大小一般只有一到几十微米。
2、细胞学说基本内容是：所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成；细胞是生物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。
4、细胞的各部分结构及作用植物细胞细胞壁由纤维素组成，保护、支持细胞细胞膜保护细胞并控制细胞与外界物质交换细胞质细胞进行生命活动的场所细胞核含有遗传物质叶绿体光合作用场所，内含叶绿素液泡内有细胞液细胞结构：（1）细胞膜（2）细胞质（3）细胞核（4）液泡（5）叶绿体（6）细胞壁5、显微镜的构造：（1）目镜（2）镜筒（3）物镜转换器（4）物镜（5）载物台（6）通光孔（7）遮光器（8）压片夹（9）反光镜（10）镜座（11）粗准焦螺旋（12）细准焦螺旋（13）镜臂（14）倾斜关节6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。
（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。
（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。
左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野。
七下科学知识点总结
七下科学知识点总结生物1. 细胞：细胞是构成生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
细胞的特点包括细胞膜的半透性、细胞器的特殊功能和细胞的自我复制等。
2. 呼吸作用：呼吸作用是生物体利用氧气氧化有机物产生能量和二氧化碳的过程。
呼吸作用可分为有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 植物的生长：植物的生长受到光、温度、水分和营养等因素的影响。
通过光合作用，植物从二氧化碳和水中合成有机物质，同时释放氧气。
4. 动物的呼吸：动物的呼吸包括皮肤呼吸和肺呼吸。
不同动物的呼吸器官也不同，例如鱼类有鳃呼吸，昆虫有气管呼吸等。
5. 植物和动物的生殖：植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，有性生殖包括花部、授粉、受精和种子的形成；动物的生殖方式包括卵生和胎生等。
6. 遗传与变异：遗传是基因的传递，在生物繁殖过程中，基因随着染色体的传递被遗传给子代。
变异是基因组中的不同基因在表现上的差异，是物种多样性的来源。
7. 生物环境的保护：生态平衡是生态系统内各种生物和非生物要素相互作用的平衡状态，生物环境的保护包括自然资源保护、生物多样性保护和环境污染治理等。
物理1. 运动和力：力使物体发生变化或保持原来状态的能力，运动是物体位置的变化过程。
运动规律包括牛顿三定律和滑轮原理等。
2. 颗粒模型：颗粒模型是把物质看作由微观粒子组成的模型，颗粒之间有间隙，颗粒运动规律包括分子运动理论和布朗运动等。
3. 声音和光线：声音是由物体振动产生的机械波，光线是由电磁波组成的波动现象，它们有自己的传播规律和特性。
4. 电和磁：电是由电荷的流动形成的现象，它有自己的电路和电磁场理论，磁是由磁性物质产生的现象，有磁场和磁感应等。
5. 热学：热学是研究物体内能与热能的转化和传递规律的科学，包括传热、热力学和热能转化等。
6. 能量和功率：能量是物体进行物理变化所需要的潜能，功率是物体进行物理变化的速率，它们有自己的计算公式和单位。
7. 气体压强和浮力：气体压强是气体分子对容器壁面的撞击力，浮力是液体或气体对浸没物体的撑托力，它们都有自己的压强定律和浮力定律。
七年级上册科学第一单元笔记
七年级上册科学第一单元笔记一、科学并不神秘1. 科学就在我们身边- 你看，每天太阳升起落下，月亮时圆时缺，这都是科学现象。
就像你早上醒来发现窗户上有水珠，那是因为水汽遇冷变成了小水滴，这就是科学里的物态变化。
- 还有，你用吸管喝饮料的时候，其实是你吸走了吸管里的空气，使得吸管里的气压变小，外面的大气压就把饮料压进吸管里了。
这大气压也是科学研究的一部分呢。
2. 科学是不断发展的- 以前的人觉得地球是平的，后来经过好多科学家的探索，才知道地球是个球体。
像哥白尼提出日心说，在当时可是超级震撼的想法，因为之前大家都认为地球是中心，太阳绕着地球转呢。
随着科学的发展，我们现在知道的东西越来越多，说不定以后还会有更多惊人的发现。
二、走进科学实验室1. 实验室里的仪器- 首先是试管，这就像个小小的玻璃管，可以用来做一些少量物质的反应。
比如说把硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液在试管里混合，就会看到生成蓝色的氢氧化铜沉淀，可神奇了。
- 还有烧杯，它比试管大多了，可以用来盛放较多的液体。
加热的时候得垫上石棉网，不然烧杯容易炸裂，就像给它穿个隔热的小衣服一样。
- 酒精灯是用来加热的。
使用的时候要注意“三不”：不能用嘴吹灭，得用灯帽盖灭；不能向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对不能用酒精灯去引燃另一只酒精灯，不然就像玩火一样危险。
2. 实验操作规范- 取用固体药品的时候，如果是块状的要用镊子夹取，就像用筷子夹菜一样，把它放到试管口，再慢慢竖起来，让它滑到试管底部，可不能直接扔进去，会把试管砸坏的。
- 取用粉末状固体要用药匙或者纸槽。
把药匙或者纸槽伸到试管底部，然后把药品倒进去，这样药品就不会沾到试管壁上啦。
- 量取液体的时候，要用量筒。
读数的时候得把量筒放平，视线要和量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
要是俯视或者仰视，读出来的数可就不对喽。
三、科学观察1. 观察的方法- 有直接观察，就像你直接用眼睛看一朵花的颜色、形状。
但是有时候直接观察不够全面，这时候就得用工具辅助观察了。
科教版初一科学知识点归纳
科教版初一科学知识点归纳
以下是科教版初一科学知识点归纳，供您参考：
1. 科学是研究自然现象及其规律的学科，它主要探究物理、化学、生物等自然现象及其规律。
2. 科学家们通过观察、实验、推理等方式来探究自然现象及其规律，并不断发展新的科学理论和技术。
3. 科学实验是科学研究中非常重要的手段，通过实验可以验证科学理论和假设的正确性。
4. 观察和实验是科学研究中常用的方法，它们可以帮助科学家更好地了解自然现象和规律。
5. 自然界中的物质可以分为纯净物和混合物两类，纯净物是由一种物质组成，而混合物则是由两种或多种物质混合而成。
6. 物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是指物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味等；化学性质是指物质需要通过化学变化才能表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。
7. 物质的用途通常与其性质有关，例如：金属可以用于制造工具和机器，因为它们具有良好的导电性和延展性；塑料可以用于制造各种用品，因为它们具有良好的可塑性和绝缘性。
8. 物质的变化可以分为物理变化和化学变化两类。
物理变化是指物质的状态或形状发生了改变，但物质的本质没有发生变化；化学变化是指物质的本质发生了变化，生成了新的物质。
9. 科学知识是不断发展和更新的，科学家们不断探索新的领域和发现新的规律，从而推动科学的进步和发展。
10. 学习科学对于人类认识自然和改造自然非常重要，它可以帮助我们更好地了解自然现象和规律，同时也可以帮助我们更好地应用科学技术来创造美好的生活。
希望对您有所帮助！。
新北师大版七年级科学知识点总结
新北师大版七年级科学知识点总结目录
1. 物质
2. 细胞
3. 声音
4. 光
5. 电
6. 地球
7. 天文学
8. 生物
物质
- 物质的分类：固体、液体、气体
- 物质的性质：质量、体积、密度、颜色、形状、硬度
- 认识物质的方法：观察、测量、比较
细胞
- 细胞是一切生命现象发生的基本单位
- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核
- 动物细胞和植物细胞的区别和相同点
声音
- 声音是物体振动产生的
- 声音的传播方式：空气传播、固体传播、液体传播- 声音的特征：响度、音调、音色
光
- 光是一种能量传播方式
- 光的来源：太阳光、光源
- 光的传播方式：直线传播、反射、折射、吸收
电
- 电是一种常见的能量形式
- 电流的产生原因：电压、电阻
- 电路的组成：电源、导线、电器
地球
- 地球的运动：自转、公转
- 地球的内部：地壳、地幔、地核
- 地球的大气：大气层、气候
天文学
- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、小行星、彗星- 星座和星图的认识
- 月亮的形态变化：月相
生物
- 生物的组成：细胞、组织、器官、系统
- 生物的分类：植物界、动物界
- 遗传的基本规律：基因、显性、隐性、遗传性状
以上是新北师大版七年级科学的知识点总结。
总字数：XXX。
关于七年级上册第四单元的科学知识点大全
关于七年级上册第四单元的科学知识点大全一、单元概述七年级上册第四单元主要涉及科学领域中的生物学、化学和物理学等基础知识。
本单元的目标是让学生通过观察、实验和探究，掌握生命的基本特征、物质的组成和变化、以及物体的运动和力等基本概念。
二、生物学知识点1. 细胞的基本结构- 细胞膜- 细胞质- 细胞核- 线粒体2. 动植物细胞的异同- 动物细胞无细胞壁、叶绿体；植物细胞有细胞壁、叶绿体。
3. 生物的分类- 生物的分类单位由大到小是：界、门、纲、目、科、属、种。
4. 生物的适应性- 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
三、化学知识点1. 物质的组成- 物质由元素组成，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2. 原子和分子- 原子是物质的基本组成单位，分子是由两个或多个原子通过化学键连接而成的粒子。
3. 物质的性质- 物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。
- 化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。
4. 化学反应- 化学反应的实质是反应物分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
四、物理学知识点1. 物体的运动- 物体位置的变化叫机械运动。
- 物体运动的快慢叫速度。
2. 力的作用- 力是物体对物体的作用。
- 力的作用效果：改变物体的形状或改变物体的运动状态。
3. 重力与质量- 地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
- 质量是物体所含物质的多少。
五、总结本单元涉及生物学、化学和物理学等多个科学领域的知识点，内容较为丰富。
学生需要通过观察、实验和探究，理解生命的基本特征、物质的组成和变化、以及物体的运动和力等基本概念，为今后的研究打下坚实的基础。
七年级科学上册知识总结
七年级科学上册知识总结
一、物质的组成与结构
1. 物质的组成
物质是构成世界的基本实体，由微观粒子组成，包括分子、原
子和离子。
2. 分子、原子和离子的关系
分子是由原子通过化学键连接而成的，离子是带电的原子或分子。
二、物质的性质与变化
1. 物质的性质
物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
物理性质包括颜色、状态、密度等，化学性质包括可燃性、氧化性等。
2. 物质的变化
物质的变化包括物理变化和化学变化。
物理变化如融化、沸腾，化学变化如燃烧、腐烂。
三、生物与环境
1. 生物的特征
生物具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界
刺激作出反应、能生长和繁殖等特征。
2. 生物与环境的关系
生物与环境是相互依存、相互影响的关系。
环境包括生物因素
和非生物因素，生物必须适应环境才能生存。
四、简单机械与能量
1. 简单机械
简单机械包括杠杆、滑轮、斜面等，它们可以改变力的方向和
大小。
2. 能量
能量是物体做功的能力，包括机械能、热能、电能等。
五、地球与宇宙
1. 地球
地球是太阳系中的一颗行星，它有固体表面、大气层和磁场。
2. 宇宙
宇宙是包括所有物质和能量的空间，由无数星系、恒星、行星等组成。
以上就是七年级科学上册的知识总结，希望对大家有所帮助。
七年级科学知识点手写笔记
七年级科学知识点手写笔记作为一个七年级的学生，掌握并牢记科学知识点是非常重要的。
因此，在日常学习中，我们需要做好科学知识点的笔记。
下面是我的七年级科学知识点手写笔记，希望对大家有所帮助。
一、生物学1.1 细胞学说所有的生命体都由一个或多个细胞组成。
1.2 动植物分类植物：种子植物、非种子植物。
动物：无脊椎动物、脊椎动物。
1.3 动植物细胞特点植物细胞：有细胞壁、有液泡、有叶绿体。
动物细胞：没有细胞壁、无液泡、无叶绿体。
1.4 消化系统消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠五个部分，它们的主要功能是把之前吃进去的食物进行消化，把有用的营养物质吸收进入体内，同时把未被吸收的垃圾排出体外。
二、物理学2.1 热能热能是物体内部分子运动产生的能量，人们可以通过热能来生产电能。
2.2 电流电流是指电子在导体中的运动，它的单位是安培(A)。
当电子在导体中流动时，就可以产生电能。
2.3 速度速度是一个物体在单位时间内移动的距离。
它的计算公式为v=s/t，其中v是速度，s是距离，t是时间。
三、化学3.1 元素与化合物元素是组成各种物质的基本单位，是由同种原子组成的纯物质。
化合物是由不同种元素组合而成的物质。
3.2 金属与非金属金属是一类具有良好导电和导热性质的元素，大多数金属具有延展性和韧性。
非金属则通常具有电负性高、崩裂性强、难以导电和不好导热等特点。
3.3 化学反应式化学反应式是反应中反应物和生成物的化合式。
例如，H2+O2=H2O代表氢气和氧气反应生成水分子。
总之，七年级的科学知识点是我们今后学习和探索世界的基础。
通过认真的笔记，我们可以更好地掌握这些知识。
希望大家都能够努力学习，成为一个优秀的科学家。
七年级上册科学第二单元笔记
七年级上册科学第二单元笔记
第一章生物与非生物
1.什么是生物？
答：生物是有生命的物体，具有生长、繁殖、运动、呼吸、排泄等生命活动。
2.生物有哪些基本特征？
答：生物具有生长、繁殖、运动、呼吸、排泄等生命活动，并且能够对外界环境做出反应。
3.什么是非生物？
答：非生物是指没有生命的物体，如石头、金属等。
4.生物与非生物有哪些区别？
答：生物具有生命活动，能够生长、繁殖、运动、呼吸、排泄等，而非生物则没有这些生命活动。
此外，生物还能够对外界环境做出反应，而非生物则不能。
第二章植物
1.植物有哪些基本特征？
答：植物具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，并且能够进行光合作用、吸收水分和营养物质、合成有机物等生命活动。
2.植物如何进行光合作用？
答：植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。
这个过程被称为光合作用。
3.植物如何吸收水分和营养物质？
答：植物通过根系吸收土壤中的水分和营养物质，并通过茎和叶脉将它们运输到植株的各个部分。
4.植物如何繁殖？
答：植物通过种子繁殖，也可以通过扦插、分株等方式进行无性繁殖。
第三章动物
1.动物有哪些基本特征？
答：动物具有运动能力、感觉能力、呼吸能力、消化能力等基本特征。
2.动物如何进行运动？
答：动物通过肌肉收缩和关节活动实现运动。
不同的动物有不同的运动方式，如爬行、行走、奔跑、跳跃等。
3.动物如何感知外界环境？
答：动物通过感觉器官感知外界环境，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
不同的动物有不同类型的感觉器官，以适应其生存环境。
人教版七年级下册科学书光的反射和折射笔记
人教版七年级下册科学书光的反射和折射笔记一、光的反射光从一种均匀的物质射向另一种物质是，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又回到原先的物质中。
1.入射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居于法线两侧。
2.反射角等于入射角。
3.反射随入射角增大而增大。
4.光路具有可逆性。
光射到两种介质交界面上，有一部分光返回原介质继续传播，这种现象叫光的反射。
二、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
三、光路具有可逆性。
光污染光污染比较常见的是眩光。
如汽车夜间行驶时产生的车灯光，电焊产生的强光会使人的视觉瞬间下降。
大城市高层建筑的玻璃幕墙会产生很强烈的镜面反射，使局部地区温度升高，同时强烈的反射光使人双目难睁，影响车辆行驶和行人安全。
1.反射面是粗糙不平的。
2.入射光线是平行光线，反射光线却向各个不同的方向传播。
也就是说入射光线朝一个方向入射，反射光线向不同的方向传播归纳：1.物体对光的反射分为镜面反射和漫反射。
2.不管是镜面反射还是漫反射，每条反射光线都遵守光的反射定律。
3.漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体。
区别：平行光入射到平面镜上，由于法线是平行的，反射光也是平行的；平行光入射到粗糙的表面，由于法线是不平行的，反射光也是不平行的。
结论一：像和物到镜面的距离相等。
结论二：像和物大小相等。
结论三：把像和物体的位置用直线连接起来，它们的连线与玻璃垂直。
结论四：像是虚像。
是光线的反向延长线相交而成。
四、漫反射和镜面反射：两者都遵循光的反射定律。
五、平面镜成像规律：平面镜能成等距、等大的虚像。
平面镜成的像和物是关于镜面对称的。
什么是光的折射呢？光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变（偏折），这种现象叫做光的折射。
二、光的折射的一般规律光从空气斜射入水中或其他介质中时1、折射光线与入射光线、法线在同一平面内(三线共面）2、折射光线和入射光线分居法线两侧（两线分居）3、折射角小于入射角（两角不等，空较大）4、当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变（垂直不变）5、在折射时光路是可逆的（光路可逆）总结光的折射特点：光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向法线方向偏折。
七年级上学期科学笔记
七年级上第一章科学入门第一单元课堂笔记班级__________ 学号__________ 姓名____________一、科学在我们身边1、科学的定义：科学是一门研究各种自然现象,并寻找他们产生发展的原因和规律答案,每一个小小的疑问都能引发科学发现;2、学习科学的方法：多观察、多实验、多思考;二、实验和观察3、单凭我们的感觉对某些事物的判断也许是不准确的,感觉器官有一定的局限性,因此我们经常要接住仪器和工具来帮助我们做出准确的判断;4、观察的两种方式：①直接观察,人们直接用感觉器官观察；②间接观察,借助于仪器、工具的观察;三、长度的测量5、测量的含义：测量是一个将待测的量与工公认的标准量进行比较的过程;6、长度的国际单位是米,用m表示;7、长度的常用单位有：千米km,米m,分米dm,厘米cm,毫米mm,微米μm,纳米nm8、常用长度测量工具是刻度尺,使用前应注意量程、零刻度、最小刻度;9、刻度尺使用方法：①选正确：根据测量的长度和最小刻度选择何时的刻度尺；②放正确：刻度线紧靠着被测物体；③看正确：视线与刻度尺垂直；④读记正确：要估读一位即精确到最小刻度下一位,测量出结果后,写上数值和单位;10、最小刻度也可称为最小刻度值或分度值：相邻两个刻度之间的距离;计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减,再除以他们之间间隔的刻度数练习：①测量时注意点：a、若起始测量刻度不是零刻度,则自己标记零刻度开始；b、明确最小刻度,注意读数准确,单位跟上如图所示,请写出所测木条的长度：厘米,刻度尺的最小刻度是：②测量纸张厚度：注意一：封面不能算进去；注意二：要多测量一些,纸张太少误差大；注意三；张数是页数的一般,即200页=100张四、体积的测量11、体积的概念：体积是物体占有空间的大小;12、固体体积的国际单位是立方米,用3m表示;13、体积常用单位有：3米3m,分3米d3m,厘3米c3m,毫3米m3m,升L,毫升mL,其中 1分3米= 1升；1厘3米= 1毫升14、注：固体体积不可用升、毫升表示,升、毫升只能表示液体体积15、固体体积测量：①形状规则的物体正方形、长方形、圆柱体可用刻度尺测量出他的边长和半径,然后计算它的体积;②测量液体体积,一般用量筒或量杯直接测量;③不规则物体体积的测量：a,能下沉的物体,可用V水+物—V水=V物,V水=水的体积,V水+物=水和物体的总体积,V物=物体的体积；b,浮在水面的物体,可用V水+重物+物体—V水+重物= V物体,V水+重物+物体=水、物体以及和物体捆绑在一起的重物的总体积,V水+重物=水和重物的体积,V物体=所测量物体的体积;16、量筒的使用方法：①看：使用前注意量程和最小刻度;②倒：左手执量筒,右手执烧杯,两个稍有倾斜,让液体缓慢流进量筒;③放：量筒放在水平桌面上;④读：视线与液面凸面顶部或凹面底部相平;⑤记：写下数值以及单位,要估读一位;17、量筒读数时,俯视所得数值比实际数值偏大,仰视所得数值比实际数值偏小;18、测量不规则物体时,若被测量物体能溶于水或能吸水,则测量得出的体积均偏小;五、温度的测量19、温度的概念：物体的冷热成都称为温度;温度的常用单位是：摄氏度,符号：℃20、实验室常用的温度计是液体温度计,它是根据液体的热胀冷缩的性质制成的,科学上规定冰水混合物的温度为零摄氏度,一个标准大气压下,水沸腾时的温度为100摄氏度21、温度计的种类按制造成分分类：水银温度计和酒精温度计;22、温度的读数：37℃读作：37摄氏度℃读作：零下摄氏度或者负摄氏度;23、温度计使用前应注意：量程和最小刻度;被测物温度不能超过温度计的量程;24、温度计使用方法：①手握温度计上端,玻璃泡与被测物充分接触,若是测量的是液体,玻璃泡完全浸没在液体中,但不要碰到容器壁或容器底部;②玻璃泡接触被测物后要稍停一会儿,待温度计读数稳定后再读数,读数时温度计不能离开物体;③读数时眼睛平视液面视线与温度计内液面相平;④记录读数：注意单位及是否负数;25、体温计用途：测量人的体温;26、体温计的构造特点：玻璃泡与玻璃管之间有一段细弯曲波管;作用：使体温计离开人体后,水银柱不会下落,读数不变27、体温计与一般温度计的区别：①体温计使用前要甩一下,一般温度计不用;②体温计有细弯曲波管,一般温度计没有;③体温计精确到℃,一般温度计精确到1℃;④体温计离开物体读数,一般温度计不能;⑤测量范围不同,体温计：35℃~42℃六、质量的测量28、质量的含义：一切物体都是由物质组成,质量长用来表示物体所含物质的多少;它是物体本身的一种属性,其大小不会随物体的形状,状态,温度,位置的改变而改变29、物体质量的主要单位标准单位是千克,符号kg;常用单位有：吨,克,毫克30、质量的单位换算： 1克=1000毫克31、实验室测量物体的质量常用的工具是托盘天平;32、天平的构造：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子;平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡;指针和分度盘：判断天平是否平衡,可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断,不必等到指针完全停止摆动,只要摆动幅度相同即可;33、使用天平注意事项：①注意称量值不能超过量程最大称量值②玛法不能用手直接取,应用镊子取,称后及时放回砝码盒,以免生锈;③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触;④加砝码时要轻放轻拿⑤化学药品不能直接放在托盘上,应放在烧杯里再称量34、托盘天平使用方法：①调平：将天平放在水平桌面上,将游码移动至标尺左端零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处;调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”,也就是当指针向右偏,应将横梁上的左或右平衡螺母向左调,当指针向左偏,应将横梁上的左或右平衡螺母向右调②称量：把被测物体放在左盘,估计一下被测物体质量后,用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码,如果添加最小的砝码嫌多,而退出这个最小的砝码又嫌小,这时应退出最小的砝码,再调节游码在标尺上的位置,分度盘的中央刻度线上;“左物右码”③读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值;④收好：测量完毕,将砝码放回砝码盒,游码归“0”知识点一：砝码的规格：100g,50g,20g,10g,5g,2g,1g每种砝码最多两个知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码知识点三：称量时,指针偏右,则减少砝码或游码向左移；指针偏左,则增加砝码或游码向右移知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡知识点五：砝码变重如生锈,则测量出的数值比真实值偏小砝码变轻如磨损,则测量出的数值比真实值偏大知识点六：若物体错放在了右盘,则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值七：时间的测量35、测量时间的工具：任何周期性运动的事物都可用来记录时间36、时间的国际单位是秒,用s表示,常用单位有分min、时h、天d、年等;37、常用表、种测时刻,用停表测时间间隔;38、时刻：某一瞬间所指示的时间,如：新闻联播7：00开始播放,7：30结束时间间隔：指一个时间段,即从一个时刻到另一个时刻所经过的时间如：新闻联播播放30分钟39、常用的停表有：机械停表和电子停表40、机械停表的使用方法：用手握紧停表,大拇指按在按钮上;第一次按下时,表针开始转动启动；第二次按下时,表针停止转动停止；第三次按下时,表针弹回零点回零41、机械停表读数方法：①明确大盘最小刻度值及小盘最小刻度值,②分别读出小盘刻度及大盘刻度,③读数=小盘读数+大盘读数,④验算：将所得读数放回小盘中进行检验,看是否正确;42、机械秒表的读数特点：不能估读八、科学探究43、科学探究的一般过程：①发现和提出问题；②建立猜想和假设；③制定探究计划；④收集事实与证据；⑤检验与评价；⑥交流与讨论。
七年级上册第九课笔记
七年级上册第九课笔记一、课文概述本课是一篇关于人类探索太空的科普文章。
文章通过介绍人类对太空的探索历程，以及对未来太空探索的展望，使读者对太空探索有更深入的了解。
二、重点单词1. 宇航员：指受过专门训练，乘坐航天器进入太空的人。
2. 火箭：一种依靠反作用力推进的飞行器，常用于发射卫星和载人航天器。
3. 空间站：指在太空中绕地球运行的载人航天器，可供宇航员长期居住和工作。
4. 月球：地球的唯一天然卫星，也是人类迄今为止唯一登上的天体。
5. 火星：太阳系中的一颗行星，人类目前正在探索其生命存在的可能性。
三、重点句子1. 自从20世纪中叶以来，人类就开始了太空探索之旅。
2. 宇航员们乘坐航天器进入太空，不仅是为了科学实验，还为了寻找地球以外的生命存在可能性。
3. 随着科技的不断发展，未来的太空探索将更加深入和广泛。
4. 月球和火星成为了人类太空探索的重点目标，未来还可能探索太阳系以外的星球。
四、课文重点段落解析第一段：介绍人类对太空的探索历程，强调了太空探索的重要性和意义。
第二段：介绍宇航员进入太空所需的基本条件和过程，包括宇航员的选拔和训练、乘坐航天器进入太空等。
第三段：介绍空间站的基本情况和功能，以及宇航员在空间站上的生活和工作情况。
第四段：展望未来太空探索的发展趋势和方向，包括月球和火星的探索、太阳系以外的星球探索等。
五、课后习题答案1. 宇航员进入太空需要满足哪些条件？答：宇航员进入太空需要满足的基本条件包括具备良好的身体素质、心理素质和专业技能，经过长时间的严格选拔和训练，以及适应长时间在失重状态下生活和工作等。
2. 空间站的主要功能是什么？答：空间站的主要功能包括进行科学实验、观测地球和天体、测试新技术和设备、培训宇航员等。
空间站还可以作为未来深空探索的中转站，为人类向更远的天体进军提供支持和服务。
七年级地球公转知识点笔记
七年级地球公转知识点笔记地球公转是我们生活中不可或缺的基本知识之一，下面就为大家系统梳理七年级地球公转的知识点。
一、地球公转的概念
地球公转是指地球围绕太阳运动的过程，也称为行星公转。
地球公转时间为一年，公转路线是椭圆形。
地球公转是引起日地季节变化、日食月食等现象的根本原因。
二、地球公转的轨道
地球公转轨道是椭圆形，太阳位于焦点处。
根据开普勒第一定律，行星公转轨道是椭圆形，太阳位于焦点处。
而根据开普勒第二定律，行星在其椭圆轨道上运动时，面积相等的两个扇形所对应的时间相等。
根据开普勒第三定律，行星公转周期的平方等于半长轴的立方，即T²=a³。
三、地球公转的速度
地球公转速度是每小时约107,000公里，也就是说地球围绕太阳一周需要365天5小时48分钟46秒。
同时地球公转速度是地球自转速度的影响因素之一。
四、地球公转的影响
地球公转影响了很多现象，包括季节、日照时间长短、日食月食、日落与日出时间等。
季节是由于地球公转造成的，地球公转时不同地区的阳光照射角度不同，所以造成不同季节。
日照时间长短也受地球公转影响，即夏至太阳直射北回归线、冬至太阳直射南回归线、春分和秋分又称昼夜平分点，昼夜时间相等。
日食月食也是由于地球公转关系到月球与太阳之间的相对位置。
日落与日出时间也是地球公转影响，因为地球自转所在平面与地球公转所在平面呈一定角度，而地球公转轨迹也是弯曲的，因此日出日落时间不是固定的。
综上所述，地球公转是地球基本运动之一，是很重要的科学知识，对我们了解自然界的运作有很大帮助。
浙教版七年级上册科学知识点汇总 -第一章
第一章科学入门第1节：科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从疑问开始的。
3、科学带给我们什么？①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
工业化时代——电器时代——信息时代。
②科学技术改变了人们的生活方式。
③科学技术也改变了人们的思维方式。
④科学技术如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。
第2节：走进科学实验室一、常见的仪器的用途和操作方法：（一）、试管1、主要用途：①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
2、使用方法：①可直接在酒精灯上加热，使用前应擦干试管外壁，再进行预热，后集中在药品部位加热；②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3；③加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；④加热固体时，试管口略向下倾斜；⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1/3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
3、原因：①防止试管因受热不均而破裂；②防止液体溢出；③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。
（二）、试管夹1、主要用途：夹持试管。
2、使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1/3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。
3、原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。
②防止试管脱落。
（三）、烧杯1、主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液。
2、使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
七年级科学知识点笔记
七年级科学知识点笔记第一章细胞与组织1. 细胞是最基本的生物单位- 细胞的结构和功能- 细胞膜的构成和作用- 原核和真核细胞的区别2. 组织是细胞的组合- 动、植物的基本组织类型- 组织的结构和功能- 组织之间的相互作用第二章动植物的繁殖方式1. 动植物的有性和无性繁殖- 有性和无性繁殖的定义和特点- 动植物有性和无性繁殖的方式及其优缺点2. 植物的生殖系统和结构- 花的结构和花的部位- 花粉的形成和传播- 受精和果实的结构3. 动物的生殖系统和结构- 雄性和雌性的生殖系统- 产生和传输精子和卵子的过程- 受精和胚胎的发展第三章物质的变化和能量的转换1. 物质的存在状态和物理变化- 物质的三种存在状态：固态、液态、气态- 物质的物理变化：溶解、沉淀、蒸发、凝固等2. 化学反应和化学能- 化学反应的条件和类型- 化学反应中的化学能- 典型反应：酸碱反应、金属和非金属反应、氧化还原反应3. 能量转化与守恒定律- 不同能源的类型和转化规律- 能量转化的基本形式和过程- 能量守恒定律第四章生态环境与保护1. 生态系统的组成和演替- 生态系统的概念和组成- 生态系统的演替：原生态系统、第一次演替、稳定态生态系统2. 人类对生态环境的影响- 生态环境的污染形式与污染源- 生态环境的可持续发展- 生态环境的保护和治理3. 生物多样性保护- 生物多样性的概念和意义- 生物多样性的保护现状和问题- 生物多样性的保护方法和策略以上是七年级科学知识点笔记的全部内容。
希望这些知识点可以帮助同学们更好地掌握科学知识，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
浙教版七年级上册 科学笔记
原因
未在口腔内壁上刮取细胞 装片 刮取的细胞数太少 刮取细胞后，涂抹不匀
对策
找到正确部位后再刮取细胞， 重新制作
多刮取几次，重新制作装片 重新制作装片，涂抹均匀 加亚甲基蓝溶液 重新盖盖玻片或重新制作装片
视野中有细胞，但结构不太清楚 视野中有许多黑色圆圈 视野中无光斑或视野太暗等
未加滴亚甲基蓝溶液 气泡太多
三、科学发展
许多问题待解释或解答。在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新问题。
四、科学应用
1、科学技术改变了人们的生活方式
蒸汽机的发明使人类进入工业化时代、电磁学的创立使人类进入了电气时代、计算机技术的发明使人 类跨入了发达的信息时代、现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变化莫测的太空……
三、温度的测量
温度：物体的冷热程度 （一）温度单位 1、国际标准单位：摄氏度（℃） 2、摄氏度定义：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为 0℃，水沸腾时的温度定为 100℃。0 和 100 之间分为 100 等分，每一等份就表示 1 摄氏度。 （二）测量工具 1、实验室常用温度计：利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成。 2、温度计种类：酒精温度计、水银温度计、气温计、体温计、电子温度计、金属温度计 等。
第一章 科学入门
6
本章知识结构图
第一章 科学入门
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第二章 观察生物
第一节 生物与非生物
一、生物的基本特征
1、具有共同的结构基础、物质基础 2、具有新陈代谢 3、具有应激性 4、生长，发育和增殖 5、遗传和变异 6、适应环境，影响环境
二、观察蜗牛的生物特征
第二节 细胞
一、细胞的发现和细胞学说
（一）细胞的发现 1、1665 年，列文虎克利用自制显微镜观察软木塞切片，将观察到的蜂窝状的小室命名为 细胞。并观察叶片及树枝的横切面，发现活的植物体都是由细胞构成。 2、1831 年，布朗发现植物细胞内有细胞核。 3、19 世纪 40 年代，施莱登与施旺归纳得出动物和植物都是由相同的基本单位——细胞 所构成的。 4、19 世纪 60 年代，魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞。 （二）细胞学说 1、所有的动物和植物都是由细胞构成的 2、细胞是生物体结构和功能的单位 3、细胞是由细胞分裂产生的 （三）细胞的基本特点 1、小：直径一般只有几微米到几十微米，需要借助显微镜才能看到 2、种类及形状繁多
七年级上册17课笔记
七年级上册17课笔记《动物笑谈》是七年级上册第五单元的一篇科普文章，作者是康拉德·劳伦兹。
这篇文章通过讲述作者与动物相处的一系列趣事，表现了作者对生命的尊重和热爱，引发了读者对人与动物关系的思考。
以下是关于这篇文章的笔记：一、基础知识1. 作者简介：康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
2. 字音字形：敛（liǎn）、哺乳（bǔ rǔ）、羞怯（qiè）、写照（xiě zhào）、匍匐（pú fú）、原委（yuán wěi）、鹦鹉（yīng wǔ）、温驯（wēn xùn）3. 词语释义：- 嗔怪：对人表示不满。
- 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
- 大相径庭：彼此相差很远。
- 需索：索取，需求。
- 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
- 禁锢：束缚，强力限制。
二、主题思想本文通过记叙“我”与动物之间发生的趣事，表现了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度。
三、文章结构1. 第一部分（1）：总写自己常被人当作疯子，因为自己爱研究动物。
2. 第二部分（2-9）：具体记叙自己与动物相处的几件趣事。
3. 第三部分（10-19）：写“我”与动物的亲密关系以及研究动物行为的动力。
四、写作特色1. 语言幽默风趣，生动形象。
2. 运用细节描写，使文章内容更丰富。
五、读后感读完《动物笑谈》，我被作者与动物之间的趣事所吸引，也被作者对动物的热爱所感动。
这篇文章让我明白了人与动物应该和谐相处，我们要尊重动物的天性，保护它们的生存环境。
同时，作者严谨求实的科学态度也值得我们学习，我们在生活和学习中要勇于探索，追求真理。
七年级下册第十章极地地区课堂笔记
七年级下册第十章极地地区课堂笔记一、南极地区位置与范围：南极地区位于地球的最南端，包括南极大陆及其周围的岛屿、陆缘冰、岛屿以及南冰洋的一部分。
气候特点：南极地区是地球上最冷、风最大、降水最少的大陆。
由于地处高纬度，接收到的太阳辐射能量很少，加上冰雪覆盖，使得这里的气温极低。
生物资源：南极地区的生物资源相对稀少，但仍有企鹅、海豹、鲸鱼等生物在此生活。
其中，企鹅是南极地区的代表性动物，种类繁多。
矿产资源：南极地区蕴藏着丰富的矿产资源，如煤、铁、石油等。
但由于环境保护的原因，这些资源的开发受到限制。
科学考察：南极地区是全球科学家关注的焦点，各国纷纷在此设立科考站，进行气象、地质、生物等多方面的研究。
二、北极地区位置与范围：北极地区位于地球的最北端，包括北冰洋的大部分水域、格陵兰岛、冰岛等岛屿以及周边的陆地。
气候特点：北极地区的气候相对南极来说较为温和，冬季长而寒冷，夏季短暂而温暖。
由于北冰洋的存在，这里的降水主要以雪的形式出现。
生物资源：北极地区的生物资源相对丰富，包括北极熊、海豹、鲸鱼等。
其中，北极熊是北极地区的代表性动物。
矿产资源：北极地区也蕴藏着丰富的矿产资源，如石油、天然气等。
近年来，随着全球能源需求的增加，北极地区的资源开发逐渐受到关注。
科学考察：与南极地区类似，北极地区也是科学考察的热点。
各国科学家在此进行气象、地质、生物等多方面的研究，以深入了解北极地区的自然环境和生态系统。
三、极地地区的保护与利用环境保护：极地地区的环境非常脆弱，任何人类活动都可能对其造成不可逆的损害。
因此，保护极地地区的生态环境至关重要。
各国应加强合作，共同制定并遵守相关环保法规。
合理利用资源：在保护环境的前提下，可以合理利用极地地区的资源。
例如，通过科学研究和技术创新，实现资源的可持续利用和发展。
促进国际合作：极地地区的保护和利用需要全球各国的共同努力和合作。
各国应加强交流与合作，共同推动极地地区的和平、稳定和可持续发展。
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1.百米赛跑时，假如终点的计时员在听见起跑枪声后才开始计 时，成绩准确吗?为什么？ 答：不准确！因为声音传播得比较慢，慢了 100/340=0.29 秒。计时员应在看到发令 枪开枪冒出的白烟时 就开始计时，因为光的传播速度极快，需要时间：100/30000000=0.00000033 秒！
静摩擦力与压力无关，最大静摩擦力是与压力有关的。关系和动摩擦力一样，正比
16.一个小球向上抛，到最高点时受的是不是平衡力？
不是 它有加速度 G 不是平衡力 小球向上的过程中 手不会给它力的作用 重力 作用
只受
不是,因为合力还是向下的,故小球在空中并不停留,向下做运动,如果合力为零的话,小球 就悬在空中了!~~ 补充： 因为小球从一开始抛出去,就只受一个向下的重力,一直到重新落回地面,故从一 开始就做加速度为-g 的匀减速运动,其实很简单的,
色散成为红橙黄绿青蓝紫七种颜色我们通常看到的白色光源 （太阳光 等）都是有这些颜色组成的但它们的折射率是不一样的因此会色散！高中物理里有些介 绍！】
9.人在感冒时,嗅觉的灵敏度降低了,味觉的敏感度有时也会减弱?这说明什么? 答：我们鼻子的构造，是特别巧妙的；全部鼻腔铺有一层黏膜，嗅神经分布机鼻腔的上 部，心这上面的
【凸透镜成像，物体越靠近焦点，成的像越大，此时像离凸透镜越远（实像、虚像都有 这个规律）。反 过来，物体离凸透镜越远，成的实像越小，像越靠近焦点。凹透镜成像，物体体离凹透 镜越远
，所成的 像越小，像越靠近虚焦点。】
13.(1/u)+(1/v)=(1/f)，称为高斯公式 牛顿公式：x*x'=f^2,x 为 u-f,x'为 v-f. (这两个其实是等价的）
11.当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向( )（选填“靠 近”或“远离 ”）透镜的方向移动．
答：因成实像时，物距越小，像距越大，实像越大，此时物距变小，则像距变大，故答 案为：远离．
12.当物体在一倍焦距以内的时候，物距越大（小），像距越大（小），像也越大（小）。
当物距大于一倍焦距的时侯，物距越大（小），像距越小（大），像也越小（大）。 【物近，像远，像变大；物远，像近，像变小。】
黑板啦。。。这就是原理
5.如果有一束光从水中斜射向空气, 如果有一束光从空气斜射向水中，光将怎样偏折呢? 答：如果有一束光从水中斜射向空气，则折射光线将向远离法线方向偏折； 但如果有一束光从空气中斜射向水中，则折射光线将向靠近法线方向偏折。
6.当一个人想平面镜走近时，他在镜中的像将会不变，为什么？ 答；反射物体像等于物体 你走进了只是像距减小 又比方说你站远看 1 个物体 站进 物体好象变大了 就是 1 个原理 只是视觉问题
（易流性，连通器原理、帕斯卡定律等）可以推广到任意形状的容器，只要是连通的密 度均匀的液体都 可以用。其实液体内部压强公式的推导完全可以不用公式 P=F/S 来推导，而是用更加普 遍、更加一般的
方法——质量力的势函数的积分来推导，只是因为这已超出中学的教学大纲了。
补充说明： 非直立柱体时液体对容器底部的压强,可用 P=ρgh 计算，不能用 P=F/S 计算； 非直立柱体时液体对容器底部的压力，可用 F=PS=ρghS 计算。 【液体压强的公式是 p=ρgh(g=9.8N/Kg)， 其中液体密度的单位是 千克每立方米，深度的单位是 米，压强的单位是 帕】
观察是否受力平衡,只要看速度有没有发生变化就可以了,上题中小球的速度一直是在变 化的,故受力不平衡
17.在凸透镜成实像的时候，物像距离最小是 4F 例题； 为什么凸透镜成实像时的最小物像距离是焦距的四倍？ 答；当凸透镜成倒立等大实像时，物距等于二倍焦距，像距也等于二倍焦距，此时物像 距离是四倍焦距。此时，若将物体远离透镜，则像要靠近透镜，而二者的速度不同，远 离透镜的速度大，所以物像距离在变大，也就是大于四倍焦距了。若将物体靠近透镜， 则像要远离透镜，则像的速度大，二者的距离也在变大，故也要大于四倍焦距（以上结 论都在成实像范围内讨论）所以最小物像距离是四倍焦距。
7.重力势能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定。 物体质量越大、位置越高、做功本领越大，物体具有的重力势能就越大。
8.太阳光透过三棱镜到白纸屏上变成了红橙黄绿青蓝紫，但不是说白色能反射所有的光 吗，那么这七种 颜色被反射后我们看到的不就又是白色的吗？ 答；这是透过去了，不是反射！透过去发生折射了 【一束白光<点光源>透过三棱镜后,若在另一侧看是否是白光? 答：不是点光源通过三棱镜会发生
部分，包括上鼻道和中鼻道．叫做嗅部，专司辨别气味，而不管呼吸，下鼻道别名为呼 吸道。嗅部的黏
膜有许多嗅细胞。嗅细胞的一端生有细毛．叫做嗅毛。另外一端则与嗅神经连络，通于 大脑的嗅叶。鼻
子有孔通于咽头的上部，所以嗅觉和味觉亦有关系。伤风感冒时嗅觉不灵，吃东西觉得 没有滋味。这说
明嗅觉和味觉都是靠鼻子来感知的。
10.P=F/S 不是可以推导出 P=ρ*g*h 吗?为什么求液体压强时前一个公式和后一个公 式的结果不一样?两 个公式不是相等的吗? 答：是的，由 P=F/S 是可以推导出 P=ρ*g*h，但这是在液体容器为规则均匀的柱体容 器的前提下推导出 来的，所以公式 P=F/S 的使用条件仅适用于这种柱体容器。但 P=ρ*g*h 这个公式根 据液体本身的特性
光滑，或是大家在空中，他再有力也拉不动你的。
20.升力的产生使压力变小
*成放大的实像时，像移动速度快 成缩小的实像时，物移动面镜中的像，连接眼睛和平面镜两个边缘并延长，交与物体的像，是 眼睛看到的范围． （2）作眼睛在平面镜中的像，连接眼睛的像和平面镜两个边缘并延长，交与物体，是 眼睛看到的范围．
19.拔河时，他对你的力是等于他和地面的摩擦力的，假如地面
14.芽是由胚芽发育而来的
15.影响静摩擦的因素是什么？
影响因素分为两个：每个平面的摩擦程度不同，故最大静摩擦系数也不同，若超过最大 静摩擦力，物体就失去了平衡而运动起来。因此，最大静摩擦力是静摩擦力的上限。此 外。静摩擦力的范围可以从 0 到最大静摩擦力，具体是多少要依赖其他的受力情况，不 管其他的受力如何，静摩擦力总是想方设法使物体保持静止，即受力平衡态，（当然， 如果要求的静摩擦力大于最大静摩擦力，静摩擦力就没有办法了，物体就会动起来）。 总评：静摩擦力是个被动的力，你强他就强，你弱它就弱。（PS：最大静摩擦力=最大静 摩擦系数×摩擦面所受的压力）
3.商场里买的衣服,回到家一看可能会与你在商场中看到的颜色不一样.为什么? 答；商场里的灯光都是进行了设计的 并非本色 所以衣服 的颜色与阳光下的有差别
4.一束太阳光斜射到平面镜的表面，平面镜的另一侧可以看到耀眼的白光；如果太阳光 斜射到粗糙的木 板表面，则无论从哪个方向观察，都看不到耀眼的亮光，为什么？ 答；首先要知道。。平面镜会发生全反射现象， 而粗糙的木板的只能发生漫反射现象。。。 这样就解释了你的问题。。。 我还给你举例。黑板本来是会发生漫反射现象的，这样坐在任意的角落的学生都能看得 清黑板。。。。 。但时间用久了。。。黑板就会很光滑，就产生全反射。。。坐在两边的学生就只能看见亮 光，看不清
2.夜间，如果你站在亮处能看清暗处的物体吗？反过来，如果你站在暗处能看清亮处的 物体吗？为什么？ 答；光的反射所造成的.当你站在暗处时，亮处的东西反射光源发射出来的东西到你的 眼里,你便看清楚 了！但是你在亮处看暗处的东西，既然是暗处，光线照射不到，物体无法反射阳光，你 自然就看不到！ 物理常识嘛!