2018-2019学年高二历史人民版选修一讲义:专题四 二王安石变法 Word版含答案
2018-2019学年高中历史专题四王安石变法二王安石变法课件人民版选修1
均税法 级,作为交纳赋税的依据
的弊病,增加了国家的赋税收入
教材整理 2 强兵 1.将兵法 (1)内容 ①精简裁并禁军,对整编后的军队进行训练。 ②设置专门负责操练军队的__将__官__,分别教阅戍守当地军队。 (2)作用:改变了__更__戍__法__中兵将脱节、战斗力薄弱的局面,提高了军队的 战斗力。
青苗法
每年_青__黄__不__接___时各州县两次借 钱或粮食给_农__民___,收获后偿还并
使农民免受_高__利__贷___剥削,又
能增加政府的收入
加收 20%利息
废除按_户__等___轮流充当州县官府
募役
使原来轮班充役的农民回乡务
差役的办法,改由州县_出__钱__募__人___
(免役)法
农,扩大了生产
2.保甲法 (1)内容 ①农村每十家组成一保,五保为一大保,十大保为一都保。 ②保丁农闲时练习技艺,夜间轮流__值__班__巡__查__,维持治安。 (2)作用:使各地壮丁受到了军事训练,国家养兵费用日渐减少,政府的 _财__政__负__担___有所减轻。
3.保马法 (1)内容:废掉牧马监,推行民户__代__养__官__马__的办法,规定许多优惠政策, 使得民户踊跃养马。 (2)作用:节约了朝廷的大量开支,大大降低了马匹的死亡率。 4.军器监 (1)内容:在_开__封___城内设置军器监,专门管理武器的制造,依其制作的精 粗进行赏罚。 (2)作用:军器的制造逐步改善,数量也大量增加。
2.显著成效 (1)政府的_财__政__收__入___增加。 (2)一定程度上抑制了_豪__强__地__主___的兼并势力。 (3)推动了_农__业__生__产___的发展,社会呈现出了繁荣景象。 (4)扭转了西北边防长期以来_屡__战__屡__败___的被动局面。
2018_2019学年高中历史专题四王安石变法4_2王安石变法课件人民版选修120190128341
[归纳总结] 王安石变法的启示
(1)改革是历史发展的必然要求和产物。
(2)改革是革除社会弊政,促进社会发展和国家强盛的重要手 段。 (3)改革必然遭到守旧势力的阻挠,不可能一帆风顺,要充分 认识到改革的复杂性、艰巨性。
(4)改革的政策措施要体现百姓利益。
(5)改革者要有远见卓识和坚定的政治信念,注意用人。
(2)有关农业生产
①募役法减轻了对劳动力的束缚,使更多的劳动者能投入 到生产中去。 ②青苗法和农田水利法则为农民的农业生产创造了种种有 利的条件。
第2课 王安石变法
预习导引
学习目标 重点难点 1.重点:了解王安石变法的指导思想及内 归纳王安石变法的主要 容,认识变法各项举措对社会发展所起的 内容,评价其历史作 积极作用。 2.难点:分析变法失败的原因,体会改革的 用。 曲折性和复杂性。
知识点一
措
王安石变法的措施
施 内 容 政府协调供求关系 作 用 纳税户的负担减轻,增 加了政府_________ 财政收入
王安石是如何改革科举考试的?
答案 教育思想:注重实用。 措施:改革科举考试内容,废除诗赋取士,注重经义策论。
【史论归纳】 1.王安石变法的内容及结果
2.王安石变法中增加社会财富的具体举措 (1)商业方面 ①均输法的实施减少了物品流通的环节,增加了采办物品 的针对性,有效地衔接了供需环节,节省了资金,减轻了 百姓负担,政府也从中获利。 ②市易法则发挥政府的宏观调控功能,平衡物价,打击不 法商贩,稳定了市场秩序。
(4)变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来屡战屡败的 被动局面。
2.结果:宋神宗去世后,_______上任宰相,新法相继被废除。
司马光
3.失败原因
(1)变法指导思想的偏颇和操之过急:变法偏重于开辟 财源 ,有些措施违背了客观经济规律,而且新法的实行 _____ 显得过于急进。 (2)旧官僚的反对:随着变法的深入进行,诸多守旧官僚群 起反对,不断向宋神宗施加压力。 (3)最高统治者态度的摇摆不定:在旧官僚的压力下, ___ 宋 神宗 变法的决心逐渐动摇,对王安石失去信任。 _____
高中历史人教版选修一:4.2王安石变法重点知识讲解
高中历史人教版选修一:4.2王安石变法重点知识讲解
三、历史的经验
改革是艰辛的,必然会充满阻力,所以改革者必须要有坚定的信念,毫不动摇,才能成功;而且,要注意用人。
男儿少壮不树立,
夹此穷老将安归?
材疏命贱不自揣,
欲与稷契遐相睎
---王安石
4比较庆历新政和王安石变法的异同
相同点:
背景:都是为解决北宋中期严重社会危机,巩固统治而实行的。
性质:地主阶级封建改革。
结果:遭到大地主、大官僚反对而失败。
不同点
中心内容不同:庆—整顿吏治
王—理财
改革程度不同:庆-局部改革
王-全面改革
5比较商鞅变法和王安石变法的异同
相同点:
直接的目的都是为了富国强兵
变法得到了王权的支持
变法内容都触动了旧势力的利益,遭到强烈的反对
变法者个人的命运基本相同
变法都对生产关系作了调整
不同点:
背景:商鞅:发生在新旧交替的战国时期
王:发生在北宋中期统治危机四伏时期
根本目的:商:根本上废除旧制度,建立新制度
王:挽救统治危机,局部调整生产关系
性质:商:是一场封建化的运动
王:对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革
结果:商:成功
王:失败。
高中历史 专题四、二王安石变法课件 人民版选修1
⑤变法都对生产关系作了调整。
第十三页,共16页。
栏 目 链 接
第十四页,共16页。
例1 王安石变法中,意图“举天下之役人人用募,释天下之农归 于畎亩”的是( )
A.青苗法
B.农田水利法
C.方田均税法 D.募役法
栏
目
解析: 本题考查学生(xuésheng)对王安石变法措施的理解,从 链
“天下之农归于畎亩”可看出这是一项有助于保证不违农时的法令。 接
(4)募役法。hjiēu)áng bù
栏
内容:州县出钱__募__人__充__役,按户征收募役费用。
目 链
作用:减轻了农民负担,保证了生产时间。
接
(5)农田水利法。
内容:规定各地___兴__修__(x__īn_g__x_iū_)。 作用:农田水利有很水大利发工展程,薄地变成良田。
第四页,共16页。
(6)方田均税法。 内容:清丈土地,划分肥瘠等级,作为____赋__税__(f_ù_s的h依uì)据。 作用:克服了官僚豪绅隐产逃税(táo shuì)负、担田税不均的弊病。 栏
专题(zhuāntí)四 王安石变法 二 王安石变法
第一页,共16页。
栏 目 链 接
第二页,共16页。
知识点一 王安石变法的主要(zhǔyào)内容
1.富国之法
(1)__均__输__法__。
内容:根据各地生产和宫廷需要(xūyào)情况,就近采购。 栏
目
作用:使纳税户的不合理负担有所减轻,增加了政府收入。链
③性质不同。商鞅变法:是一场封建化的运动。王安石变法:对封
建社会内部矛盾(nèi bù máo dùn)进行局部调整的改革。
栏
④结果不同。商鞅变法:成功;王安石变法:失败
2018-2019学年高二历史人教版选修一讲义:第四单元第2课 王安石变法的主要内容 Word版含答案
第2课王安石变法的主要内容[学习目标]1.了解王安石变法的目的及宋神宗起用王安石的原因。
2.掌握王安石变法的措施,理解各项措施的作用。
3.分析王安石变法的特点。
一、起用王安石┄┄┄┄┄┄┄┄①1.原因庆历新政(1)夭折后,社会矛盾更加尖锐。
(2)王安石提出变法的主张和设想。
(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。
标志.2:1069年,宋神宗任用王安石为法。
,主持变参知政事二、变法的主要内容1.富国之法┄┄┄┄┄┄┄┄②(1)目的:改变局面,调整封建国家、地主和农民关系,发展生产。
积贫(2)内容①青苗法:每年春夏两季青黄不接时,政府或谷物给农民,收获后还本付息。
贷款②农田水利法:政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。
募役法③免役法:又称。
政府向应服役而不愿服役的人户,按贫富等第收取免役钱,雇人服役。
市易法:政府在东京设置④市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出。
⑤方田均税法:政府重新丈量土地,核实每户占有土地的数量,按照土地的多少和肥瘠收取赋税,官僚、地主也不例外。
均输法:政府要求东南六路的发运使,依照⑥“徙贵就贱,用近易远的原则,采购物资。
”2.强兵之法(1)目的:改变积弱局面,巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。
(2)内容保甲法:把农民编为①保甲,闲时练兵,战时作战。
②保马法:百姓自愿申请养马,可减免部分赋税。
“将将兵法:设③一人专管训练。
”正将为军队编制的基本单位,每将置④设军器监:监督制造兵器,提高武器质量。
3.取士之法┄┄┄┄┄┄┄┄③(1)目的:为推行变法,选拔和培养。
人才(2)内容①,专考律令和断案等。
改革科举制度:废除明经诸科,进士科专考经义和时务策;设明法科整顿②:重新编纂教科书,内容为儒家经典;设置武学、医学、律学,培养专门人才。
太学③惟才用人:提拔有志于改革的中下级官员。
①[点拨]王安石变法的目的:积极开源,增加政府的收入,以改变积贫积弱的局面,增强对外防御和对内镇压的能力,巩固封建统治。
高中人教版历史选修一课件:4.2《王安石变法的主要内容》
比较庆历新政和王安石变法的异同
相同点 背景: 都是为解决北宋中期严重社会危机,巩固 统 治 而实行的。 性质:地主阶级封建改革。 结果:遭到大地主、大官僚反对而失败。
不同点
中心内容不同:庆—整顿吏治
王—理财
改革程度不同:庆-局部改革
王-全面改革
比较商鞅变法和王安石变法的异同
本课的重点是王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体 措施及目的。难点是王安石变法每一项措施所解决的问题及变法如何调 整封建国家、地主和农民关系。对于重难点,要重点引导分析变法各项 措施的目的和作用,结合变法的内容理解各项措施对封建国家、农民、 地主各个阶层的不同影响,认识改革是如何调整封建国家、地主和农民 关系的,为下一课分析改革的作用及失败原因奠定基础。
王安石一言救东坡
苏东坡(苏轼)与王安石同朝为官 ,由于政治见 解和主张不同,两人逐渐疏远,最后到王安石晚年, 他们为各自的政见闹得水火不容。王安石改革每推进 一步,苏东坡都要写诗文相讥讽,弄得王安石十分恼 怒,也得罪了不少朝中大臣。 元丰初年,那些记恨苏东坡的人抓住他写诗讥讽朝廷 的事奏了他一本。神宗看了,十分震怒,派人把苏东 坡抓来投入了大狱。苏东坡很清楚这次是凶多吉少, 难免一死。
相同点
1.直接的目的都是为了富国强兵 2.变法得到了王权的支持 3.变法内容都触动了旧势力的利益,遭到强烈 的反对 4.变法者个人的命运基本相同 5.变法都对生产关系作了调整
不同点
背景:商鞅:发生在新旧交替的战国时期 王:发生在北宋中期统治危机四伏时期
根本目的:商:根本上废除旧制度,建立新制度 王:挽救统治危机,局部调整生产关系
(三)取士之法
目的 措施
具体内容
影响
废除明经诸科
人民版高中历史选修一4.2《王安石变法》精品教案(4页)
人民版高中历史选修一4.2《王安石变法》精品教案(4页)第2课 《王安石变法》教案【学习目标】 【学情分析】学生基础较差,阅读分析问题的能力有待提高。
【教法】基础知识学生自学,重点知识互动解决,疑难知识引领思路。
【学法】学生自学、探究、设置情景体验【重点】了解王安石变法的指导思想及内容;认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。
【难点】分析变法失败的原因,体会改革的曲折内容标准 教学要求 了解王安石变法的历史背景。
分析北宋中期“三冗”问题和“积贫积弱”的关系,以及这一局面形成的原因。
归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用。
结合王安石变法的具体内容,逐条分析王安石变法的作用。
探究王安石变法失败的原因和教训;探究庆历新政和王安石变法的异同;探究王安石变法的历史地位。
认识到改革是社会进步的动力,改革充满了阻力,过程时间难得,要有坚定的信念和态度,改革才能成功。
从而为下一步,细致分析攻克重点打下基础。
【基础落实】【填一填】一、背景1、宋神宗为改变北宋积贫积弱的局面,任用王安石为宰相,让他实施变法。
王安石认为最好的理财富国之路,是积极开源而不是消极节流。
二、内容及措施2、富国:王安石从 1069年开始,先后制定和推行了以下新法:均输法法、市易法、青苗法法、募役法、农田水利法和方天均税法。
3、强兵:为了革除军队中的弊端,使其内足以镇压农民暴动,外足以抗御强敌,便成为王安石改革的关键问题之一。
王安石执政以后,主要从以下方面对军队进行了整顿:将兵法、保甲法保马法和军器监。
4、育才:王安石在育才方面主要的措施有科举改革和改革改革学校制度。
三、成就及结局5、成效:王安石变法,使财政收入增加,抑制了豪强地主的兼并的势力,大力兴修农田水利工程,对农业的发展发挥巨大作用。
变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来的屡战屡败的被动局面。
6、不足:变法的思想偏重于谋求开辟财源,获取尽可能多的国家财政税收,而且新法实行显得过于急进。
高二历史人民版选修1课件:专题四 第二课 王安石变法
的配合,减轻了纳税户负担,政府的财政收入也有所增
加。所以,这一系列政策、措施称为“富国”之法。
二、怎样理解王安石变法触犯了大官僚、大地主、
大商人的利益? (1)青苗法:使百姓可免受高利贷商人的盘剥。 (2)募役法:不服役的官僚、地主也要出钱。 (3)市易法:限制了大商人对市场的控制。 (4)方田均税法:官僚、地主要照土地实有亩数缴 纳赋税。
意
[例]
(2010· 山东高考)材料一:以诗赋记诵求天下之
士,而无学校养成之法; 以科名资历叙朝廷之位,而无官 司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
材料二:苟不可以为天下国家之用,则不教也;苟可 以为天下国家之用者,则无不在于学。 ——王安石《上仁宗皇帝言事折》
[探究] (1)根据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上 存在哪些弊端。 (2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一 思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?
[解析]
本题主要考查了王安石变法中的取士之
法。第(1名资历叙朝廷之位”等信息。第(2)问 材料中体现的教育思想“为天下国家之用”,也就是 培养实用性人才,科举考试改革结合所学知识回答。
[答案]
(1)弊端:人才选拔重诗赋记诵。
官吏任用重科名资历。 (2)教育思想:注重实用。 措施:改革科举考试内容,废除诗赋取士,注重经义 策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答, 言之有理即可)
3.积弱局面的改变 扭转了 西北 边防长期以来屡战屡败的被动局面。 4.变法的命运 宋神宗死后, 司马光 任宰相,新法被废止。
5.新法被废止的原因
(1)变法触动了守旧官僚的利益,遭到他们的强烈反对。 (2)后期失去 宋神宗 的支持。 (3)新法在推行过程中出现了危害百姓的现象。
高二历史人教版选修1课件:4-2王安石变法的主要内容
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一
二
举措
主要内容
取 士 整顿 之 太学 法 唯才 用人
改革科 废除明经诸科,规定进士科不考诗赋,专考经义和时务 举制度 策;设明法科,专考律令、断案等 重新编纂教科书,内容为儒家经典;太学生成绩优异者 不经过科举考试可直接为官;设置武学、医学、律学等 专门学校,培养专门人才 凡是有志于改革的官员,都被委以重任,有的还被提拔 到中央机构
一
二
举措
主要内容
政府把农民组织起来,编为保甲。 保丁农闲时练兵,平时 保甲法 参与维护地方治安,战时编入军队作战;实行连坐法,同 保之人要互相监督、检举 强 百姓可自愿申请养马,由政府拨给官马或给钱自购。养 兵 保马法 马户可减免部分赋税 之 设“将”为军队编制的基本单位,每“将”置正将一人,专 法 将兵法 管训练 设军 监督制造兵器,严格管理,提高武器质量 器监
第 2课
王安石变法的主要内容
1.课程标准 归纳王安石变法的主要内容。 2.学习要点 (1)变法中的富国六法。 (2)变法中的强兵四法。 (3)变法中的取士三法。
一
二
一、变法的背景和指导思想 1.背景 (1)庆历新政夭折后,北宋的社会矛盾更加尖锐,要求变革的呼声 又起。 (2)宋神宗继位后,希望改变积贫积弱的局面,他任用王安石为参 知政事,主持变法。 2.指导思想 为解决国家的贫困,应动员所有的劳动力从事生产,发展社会经 济;为解决农民的贫困,应“摧制兼并”,减免徭役,兴修水利。 深度点拨王安石认为,最好的理财富国之路,是依靠天下所有的 劳动力去开发自然资源,是积极开源而不是消极节流。
高二历史人民版选修1专题四 第二课 王安石变法PPT课件
二、强兵 1.将兵法 (1)内容: ①精简裁并禁军,对整编后的军队进行训练,以提 高军队的素质。 ②设置专门负责操练军队的 将官 ,选拔有作战经验 和有才能的人担任。 (2)作用:提高了军队的战斗力。
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2.保甲法 (1)内容:农闲时保丁按时集合,练习技艺,夜 间则轮流值班巡查,维持治安。 (2)作用:国家养兵费用日渐减少,北宋王朝的 财政负担有所减轻。
识记基础知识
理解核心要点 专第 题二 四课
把握热点考向
应用创新演练
基础随堂巩固 知能综合提升
1
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王安石变法
1.了解王安石变法的成效和失败的原因
第 二
2.掌握王安石变法的富国措施、军事措施及变法
课
在人才方面的管理措施
3.分析王安石变法是为巩固封建统治做出的改革
尝试,认识王安石勇于改革的精神
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一、为什么将青苗法、募役法、市易法、方田均税法、 均2)募役法实施,政府向不服役的官僚、地主收取免役 钱,增加了政府的收入。 (3)市易法限制了大商人对市场的控制,也增加了政府 的收入。 (4)方田均税法实施后,官僚、地主也要按土地实有亩 数纳税,增加了政府的财政收入。
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[例] (2010·山东高考)材料一:以诗赋记诵求天下之 士,而无学校养成之法; 以科名资历叙朝廷之位,而无官 司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》 材料二:苟不可以为天下国家之用,则不教也;苟可 以为天下国家之用者,则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事折》
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[探究] (1)根据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上 存在哪些弊端。 (2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一 思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?
高中历史专题四王安石变法第2课王安石变法讲义人民版选修1
第 2 课王安石变法[ 目标导航 ] 1. 理解王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的详细举措。
( 要点 ) 2.认识王安石变法调整封建国家、地主和农民的关系。
( 难点 ) 3. 理解王安石变法的历史作用,研究王安石变法失败的必定性。
(要点)一、富国之法1.均输法(1) 内容:规定征购督运各地供给京城物质的发运使要认识生产和需讨状况,就近采买,以节省国家开销。
(2)作用:减少了纳税户的负担,增添了政府的财政收入。
2.市易法(1)内容:在开封设“市易务”,收买滞销货物,市场缺货时卖出。
(2)作用:限制了豪商、大贾对市场的控制和操控,增添了政府的财政收入。
3.青苗法(1) 内容:每年轻黄不接时借款或粮食给田户,加收20%的利息。
(2)作用:农民免受高利贷的剥削,官府也收入了大批利息。
4.募役(免役)法(1)内容:州县出钱募人充役,按户等征收募役花费。
(2)作用:使本来轮班充役的农民回乡务农,扩大了生产。
5.农田水利法(1)内容:规定各地兴修水利工程。
(2)作用:使各地的农田水利显然发展。
6.方田均税法(1)内容:清丈土地,依据土地肥瘠区分等级,作为缴纳赋税的依照。
(2)作用:纳税土地增加,政府收入增添。
易错提示(1)宋神宗起用王安石进行变法,最主要的目的是保护封建统治。
发展经济、缓和阶级矛盾都听从于保护封建统治这一主要目的。
(2)王安石变法“富国”与“富民”政策的不一样:“富国”政策主假如解决政府的财政收入问题;“富民”政策主假如使天下百姓饱食暖衣。
二、强兵之策举措内容作用将兵法精简整编禁军,选拔有作战经验和有才改变了更戍法中兵将脱节、战斗力薄能的人担当负责演练军队的将官弱的场面,提高了军队的战斗力乡村住户十家为一保,农闲时练兵、生使各地壮丁遇到军事训练,并和正规保甲法军相参为用,国家养兵花费日渐减产,保持治安少,北宋王朝的财政负担有所减少保马法废掉牧马监,把原占牧地送还民户,推保马法的推行,节俭了朝廷的大批开行民户代养官马的方法并赐予优惠政策支,同时也大大降低了马匹的死亡率军火监在开封城内设置军火监,特意管理武器军火的制造逐渐改良的制造,依其制作的精粗进行奖惩要点精讲北宋统治者为防备武将专权,采纳兵将分别、屡次调换的举措,军队组织松散、缺乏训练,致使军队战斗力十分低下。
高二历史选修一专题四第2课_王安石变法_教案
《王安石变法》教案【教学目标】一、知识与能力1.了解北宋中期的财政危机及原因。
2.了解北宋中期的阶级矛盾与边疆危机。
3.了解庆历新政的内容及结果。
二、过程与方法1.探究北宋中期的“三冗”问题。
2.探究北宋的土地兼容并问题及其影响。
3.探究庆历新政的特点和失败的原因。
三、情感态度与价值观通过对王安石变法的过程和成果的了解,体会改革的曲折和艰辛,充分认识革新图强是一国强盛的根本,逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。
【教学重点】王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。
【教学难点】宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题:如何调整封建国家、地主和农民的关系。
【教学教法】启发式教学、情景教学【教学过程】一、新课导入先以范仲淹的《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”导入新课。
老师:同学们还记得这首诗吗?它的作者又是谁?学生:范仲淹的作品。
老师:同学们说对了,这篇《岳阳楼记》是宋代诗人范仲淹所做,今天我们学习的新课与范仲淹文中提到的“忧”有着千丝万缕的关系。
那么同学们知道范仲淹到底在“忧”什么呢?然后可以请几位同学来思考回答这个问题。
以此引出王安石变法的历史背景。
二、新课讲授(一)王安石变法背景1.社会矛盾日益激化,赋税徭役繁重,自然灾害严重,农民生活困苦,社会矛盾日益激化。
2.辽、西夏威胁,民族矛盾激化。
3.宋初空前强化君主专制集权,出现冗官、冗兵、冗费,形成积贫积弱局面。
(123通过几则材料让学生清晰的看到北宋面临的问题,再通过温故知新的方法加深北宋改革的必要性。
)4.庆历新政失败,社会矛盾更加尖锐。
(呈现庆历新政的内容,通过问题探讨师生共同完成的方法说明北宋改革的可能性。
)(二)王安石变法三个方面先提出问题:王安石究竟进行了哪些变法呢?让学生通过自主学习,落实基础了解各项措施的具体内容,重点掌握各自的作用。
再进行情景创设和角色扮演加深对王安石变法的印象,接着通过问题探讨巩固基础,突破难点,最后进行作业练习,及时巩固。
高二历史人民版选修一专题四第2课王安石变法课件(24张PPT)(共24张PPT)
育第 三
才章
强第 二
兵章
富第 一
国章
王 安 石
的
变
变
法 的
法
内
容
加二 在是 农政 民府 身把 上繁
重 徭 役
量一 土是 地官
僚 富 豪 兼 并 大
采取开源的富国之路
王安石变法——富国
均输法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
市易法
青苗法
募役(免役)法
农田水利法
方田均税法
富国——“理财为方今先急”、“理财以农事为先”
措施 均输法 市易法 青苗法
募役法 农田水利法 方田均税法
内容
作用
政府协调供求关系 政府低息贷款
限制大商人控制市场, 减轻百姓负担 限制大商人控制市场, 稳定物价
政府低息贷款给农民 使农民免受高利贷盘剥, 增加政府财政收入
以钱代役 兴修水利
减轻农民的差役负担,保证了生 产时间,增加了政府财政收入
促进农业生产的发展
清丈土地,按土地等级 收税
(1)根据材料并结合所学知识,分析王安石科举改革的特点和意义。
(2)根据材料,分析北宋科举改革受挫的原因。 意义:突破了传统科举考试内容的局限,引导知识分子关
注现实;引导办学和教育方式的转变,提高民众文化素质。
(2)原因:读书人从既得利益和习惯出发反对改革; 新旧两派互相攻击;政府的折中兼顾。
启示:讲究策略、处理好与守旧派的关系、注意用人, 政策应该切实可行,符合人民的利益。
王安石变法——变法之果
华莱士曾经指出 ,王安石和20世纪30 年代罗斯福总统面临的经 济危机“几乎完全相同”,采取的办法“也极为相似”,“王安
石执行了一套谷物贷款办法 ,与纳税人的能力相称的税收制度 , 公共建设计划和一系列的相关法律”,目的是为了封建国家的利 益 。那么新政的农业政策目标除了解决农产品价格过低 ,保护 农场主利益 ,长远地看 ,就是通过建立常平仓制度 ,稳定农业 价格 ,保护农场主和保护消费者 ,彻底稳定美国的经济基础。
高二历史人教版选修1课件:4-2王安石变法的主要内容PPT课件
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你对市易法有什么认识? (1)实施背景:北宋中期,随着商品经济的发展,社会上出现了实力雄 厚的大商人。他们相互勾结,垄断市场,控制商品流通,操纵物价,牟取 暴利,不仅影响了政府的财政收入,也严重影响了社会秩序的稳定。 (2)主要内容:①设立市易务,由国库拨予本钱,在市场中贱买贵卖,平 抑物价,由政府来操控市场。②用“官钱”进行商业放贷,商人可以通 过抵押得到低息贷款,也可赊购市易务中的货物,到一定期限连本带 利以货币形式归还国库。③商人可以将滞销的货物折价卖给市易务, 商人所需商品也可委托市易务购买(有偿代买)。 (3)影响:市易法的实行,在限制富商大贾垄断市场,便利商品流通,增 加政府的财政收入等方面,都起了一定的积极作用。但市易法实行 后,几乎所有的商品都必须通过市易务来流通,这对中小商人的打击 更为严重。
问题1
问题2
【例题2】 “在20世纪末叶提及王安石,我们只更感到惊异:在我 们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,其范围与深 度不曾在当日世界里任何其他地方提出。”“以金融管制的办法操 纵国事”指的是王安石实行的( ) A.青苗法 B.免役法 C.保甲法 D.市易法 解析:王安石变法时,政府在东京设置市易务,出钱收购滞销货物, 在市场短缺时再卖出去。王安石用这种办法来稳定物价,稳定市场 秩序。 答案:D 点拨市易法有平抑物价调节供求的作用,有助于限制奸商垄断居 奇,把以前归于大商人的利收归官有,增加了财政收入。
一
二
举措
主要内容
取 士 整顿 之 太学 法 唯才 用人
改革科 废除明经诸科,规定进士科不考诗赋,专考经义和时务 举制度 策;设明法科,专考律令、断案等 重新编纂教科书,内容为儒家经典;太学生成绩优异者 不经过科举考试可直接为官;设置武学、医学、律学等 专门学校,培养专门人才 凡是有志于改革的官员,都被委以重任,有的还被提拔 到中央机构
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二王安石变法学习目标:1.了解王安石变法的成效和失败的原因。
2.掌握王安石变法的富国措施、军事措施及变法在人才方面的管理措施。
3.分析王安石变法是为巩固封建统治做出的改革尝试,认识王安石勇于改革的精神。
一、富国1.均输法(1)内容:规定征购督运各地供应京城物资的发运使,必须要了解生产和需求情况,就近采购,以节省国家开支。
(2)作用:减轻了纳税户的负担,增加了政府的财政收入。
2.市易法(1)内容:在开封设“市易务”,收购滞销货物,市场缺货时卖出。
(2)作用:限制了豪商大贾对市场的控制和操纵,增加了政府的财政收入。
3.青苗法(1)内容:每年青黄不接时借钱或粮食给农户,加收20%的利息。
(2)作用:农民免受高利贷的剥削,官府也收入了大量利息。
4.募役(免役)法(1)内容:州县出钱募人充役,按户等征收募役费用。
(2)作用:使原来轮班充役的农民回乡务农,扩大了生产。
5.农田水利法(1)内容:规定各地兴修水利工程。
(2)作用:使各地的农田水利得到很大发展。
6.方田均税法(1)内容:清丈土地,根据土地肥瘠划分等级,作为交纳赋税的依据。
(2)作用:官僚和地主不能隐瞒土地逃避税收,纳税土地增多,政府收入增加。
二、强兵1.将兵法(1)内容:①精简裁并禁军,对整编后的军队进行训练,以提高军队的素质。
②设置专门负责操练军队的将官,选拔有作战经验和有才能的人担任。
(2)作用:改变了更戍法中兵将脱节、战斗力薄弱的局面。
提高了军队的战斗力。
2.保甲法(1)内容:农闲时保丁按时集合,练习技艺,夜间则轮流值班巡查,维持治安。
战时编入军队作战。
(2)作用:国家养兵费用日渐减少,北宋王朝的财政负担有所减轻。
3.保马法(1)内容:由民户代养官马,同时规定了许多优惠的政策。
(2)作用:节约了朝廷的大量开支,降低了马匹死亡率。
4.军器监(1)内容:在开封设军器监,管理武器的制造。
(2)作用:军器的制造逐步改善,数量增加。
三、育才1.内容(1)科举改革:废除原来的科举考试,改以经义策论取士。
(2)改革学校制度:改组太学,撰注《诗义》《书义》《周礼义》作为学生的必读教材和科举考试的依据。
2.作用使王安石的革新思想得到比较广泛的传播。
四、短暂的变法1.根本目的改变北宋积贫积弱局面,增强对外防御、对内弹压的能力,以巩固和加强统治。
2.积贫局面的改变(1)青苗法:取代了上等户的高利贷。
(2)方田均税法:限制了官僚和豪绅大地主的隐田漏税行为。
(3)市易法:使大商人独占的商业利润中的一部分收归国家。
(4)免役法:有利于农业生产的扩大。
(5)农田水利法:大力兴修农田水利工程,对农业生产的发展发挥了巨大作用,社会呈现繁荣景象。
3.积弱局面的改变扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面。
4.变法的命运宋神宗死后,司马光任宰相,新法被废止。
5.新法被废止的原因(1)变法触动了守旧官僚的利益,遭到他们的强烈反对。
(2)后期失去宋神宗的支持。
(3)新法在推行过程中出现了危害百姓的现象。
王安石与司马光在理财问题上曾经有过激烈的争论。
司马光:善理财之人,不过是会敛钱,把百姓的财富搜刮尽了。
这样的话,百姓困穷,变成盗贼,难道对国家有好处吗?王安石:这可不是善理财。
善理财的人,能不增加农民的负担却增加国家的收入。
(1)王安石与司马光对理财问题的争论,其实质是什么?(2)王安石的理财观,在其变法中是如何得到体现的?提示:(1)实质是要不要变法。
(2)青苗法、募役法、方田均税法既保障了政府财政收入,又减轻了农民负担。
市易法增加了政府财政收入。
(1)分析上图,太皇太后和皇太后为何向宋神宗哭诉?(2)王安石真是“要用新法搞得天下大乱”吗?为什么?提示:(1)王安石变法触犯了大官僚、大地主、大商人的利益,太皇太后和皇太后代表他们的利益向宋神宗哭诉,意在反对王安石变法。
(2)不是。
新法取得了巨大的成就,北宋积贫积弱的局面有所改善。
一、王安石变法中的“富国之法”1.青苗法的实施,增加了政府的财政收入。
2.募役法的实施,政府向不服役的官僚、地主收取免役钱,增加了政府的收入。
3.市易法限制了大商人对市场的控制,也增加了政府的收入。
4.方田均税法实施后,官僚、地主也要按土地实有亩数纳税,增加了政府的财政收入。
5.均输法的实施,使物资需求和供应得到了很好的配合,减轻了纳税户负担,政府的财政收入也有所增加。
所以,这一系列政策、措施称为“富国”之法。
[对点练]1.下表中两位历史人物的言论,共同指向王安石变法措施中的()A.青苗法B.保甲法C.均输法D.市易法解析:选A结合材料中的“常在新陈不接之际”“兼并之家……以邀倍息”“贷者常苦于不得”及“破富民以惠贫民”,可知体现的是变法中限制高利贷,由政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食)的青苗法,故A项正确。
二、王安石变法的特点1.理财措施的特点(1)实现“民(老百姓)不加赋而国用饶”,政府财政收入的增加主要来自有产者阶层,如官僚地主、高利贷者和大商人。
(2)取消官僚地主的部分特权。
(3)兴修水利促进农业的长远发展。
2.整军措施的特点(1)用类似“民兵”的管理方法,整顿社会秩序,重在防范农民起义。
(2)改革军事而不增加政府的财政支出。
(3)对更戍法进行适当调整。
3.取士之法的特点:关注人才培养,注重培养实用创新型人才。
[对点练]2.商鞅变法和王安石变法是中国古代两次重大的改革,二者的共同点有()①发展农业生产②实行富国强兵③选拔实用人才④加强思想控制A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:选A①②③是两次变法的共同点,④加强思想控制只是商鞅变法的内容。
考查王安石变法的影响[例题](山东高考)宋人话本中很多故事涉及王安石变法。
阅读材料,回答问题。
王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤“啰,啰,啰,王安石来!”鸡豕俱来就食。
问其故,老妪曰:自王安石为相公,立新法扰民。
妾孀居二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。
妾本以桑麻为业,……今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役钱,或准与他,或烹来款待他,自家不曾尝一块肉。
故此民间怨恨新法,入于骨髓。
——据《京本通俗小说·拗相公》(1)据材料,概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。
(2)研究王安石变法时,你如何看待宋人话本的史料价值。
[解析]本题考查王安石变法的局限性和史学研究方法。
第(1)问,抓住材料关键信息“立新法扰民”“钱既出而差役如故”“民间怨恨新法,入于骨髓”等,联系所学知识归纳总结即可。
第(2)问,既要看到话本具有一定的史料价值,又不能过分夸大其价值,话本属于文学作品,其史料价值需要用其他史料印证。
[答案](1)免役法等新法加重了人民负担;用人不当,出现了官吏扰民现象;新法引起了民间不满。
(2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况,具有一定史料价值,但话本属于文学作品,有艺术加工成分,须用其他史料印证。
一、选择题1.熙宁五年(公元1072年)初,平民魏继忠上书,建议政府采取措施以保证“商旅以通,黎民以遂,国用以足”。
王安石采纳了他的建议,实施了()A.免役法B.方田均税法C.青苗法D.市易法解析:选D“商旅以通,黎民以遂,国用以足”,意思是保证商业运行的通畅,保障平民的生活,增加政府的收入。
在变法中,王安石设置了市易务,由政府出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出。
这样,打击了大商人对商业市场的操纵,稳定了市场秩序,也增加了政府收入。
因此,D项是符合题目要求的正确答案。
2.王安石变法一度收到了“广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急”的效果,这主要是因为他在变法中实行了()A.青苗法B.免役法C.市易法D.均输法解析:选A“使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急”,意思是说保证了农民的生产时间,使农民不误农时,限制了高利贷者对农民的盘剥。
由此,可判断A项是符合题目要求的正确答案。
3.“举天下之役人人用募,释天下之农归于畎亩”。
这一材料说明王安石实行募役法的主要用意是()A.打击大商人B.增加政府收入C.保证农民生产时间D.打击高利贷者解析:选C解题时提取材料中的关键信息“释天下之农归于畎亩”,募役法又叫免役法,由政府按每户富裕程度征收免役钱,雇人服役,这样保证了农民的生产时间。
4.王安石变法实行方田均税法所针对的是()A.官僚地主逃避赋税的现象B.土地荒芜、空地增多C.地主兼并土地的现象D.工商业发达而轻视农业解析:选A方田均税法针对的是官僚地主逃避赋税而实施的,故选A。
5.王安石变法中,能起到“治安、御外、节支”三种功效的军事措施是()A.保甲法B.保马法C.将兵法D.更戍法解析:选A保甲法规定:农民十户一保,闲时练兵,战时入军。
这样既加强了对人民的控制,又增强了抵御辽和西夏进攻的能力,也减少了军费开支,减轻了北宋政府的财政负担。
故本题选A项。
6.王安石对科举制度进行改革,规定太学生中的优异者,可以不经科举考试直接出任官职。
这说明他()A.看到了科举制的弊端B.反映了私人办学的发展C.产生否定科举制的思想D.认为地方教育高于太学解析:选A不经科举考试就可任官反映出王安石已经认识到,科举制度不能完全选拔出有真才实学的人,故A项正确。
7.1072年8月,秦凤路沿边安抚使王韶收复了河、洮、岷等州,拓地千余里,这是北宋军事上一次空前的大捷。
这说明()A.王安石变法使北宋的经济实力空前增强B.王安石变法使北宋摆脱了边境危机C.王安石变法在一定程度上扭转了积弱局面D.王安石变法解决了北宋的内部危机解析:选C军事上的胜利,并不能完全表明北宋经济实力的空前增强;一次胜利,也不能说明北宋摆脱了边境危机,更不能说明解决了内部危机,因此A、B、D三项不正确。
故选C。
8.北宋司马光向神宗皇帝进《弹奏王安石表》说:“臣之于王安石,犹冰炭之不可共器,若寒暑之不可同时。
”这主要是因为变法()A.对科举制和学校制度进行了改革B.用人不当,出现了危害百姓的现象C.改革失败,未使北宋摆脱危机D.触犯了大官僚大地主的利益解析:选D司马光代表的是大官僚大地主的利益,强烈反对王安石变法,故选D项。
二、非选择题9.王安石是一位理论上的先行者,他希望走出一条不同的道路。
其变法以富国强兵为目标,以发展财政经济为核心,其理财思想和实践对后世的改革具有借鉴意义。
阅读下列材料,回答问题。
材料一(王安石对宋神宗说)今所以未举事者,凡以财不足故。
故臣以理财为方今先急。
未暇理财而先举事,则事难济。
臣固尝论天下事如弈棋,以下子先后当否为胜。
又论理财以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急。
——《续资治通鉴长编》材料二王安石变法四年之中,前法尚未真正落实和巩固,后法就接踵而至。
……有些地方预支青苗钱是发放实物,而归还时却要求交纳现钱,由于物价上的差异,农民可能受双重损失;有些州、县以多贷款为有功,难免出现强迫贷款的情况。