《跑进家来的松鼠》公开课PPT

我来读一读：
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活 得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 ②有时，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬 我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可 我又上哪给它找去 呢？ ③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家 的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开 始储备冬粮。这是松鼠的天性。咱家的松鼠自然也不甘落 后！”
课堂检测，内容梳理（课文回放）。
1.文章写的是一只松鼠跑进我们家后， 在我们家接二连三发生的一些趣事： （1）________________ （2）________________ （3）________________ 2.文章通过这一系列有趣的事，使一只 __________、__________的小松鼠跃然纸 上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松 鼠的__________之情。
猜一猜
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚。 喜欢树上住， 松果当食物。
（打一动物） （松鼠）
松鼠是一种漂亮的小 动物，乖巧，驯良，很讨 人喜欢。它们虽然有时也 捕捉鸟雀，却不是肉食动 物，常吃的是杏仁、榛子、 榉实和橡栗。它们面容清 秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快，非常敏 捷，非常机警。玲珑的小 面孔，衬上一条帽缨形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。
词语积累：照样子补充词语。
各种各样
斑斑血迹 书声琅琅
天 法 无____ 无____
彬 有礼 彬 ____ ____ 重 重 困难____ _____ 语 言 万_____ 千____
现 隐 若_____ 若____
夸 夸 其谈 ____ ____ 皑 ____ 皑 白雪____
千方百计
丝 万____ 缕 千____
三 、展示交流
②有时，松鼠跳Fra Baidu bibliotek我肩
上， 用小嘴蹭我的脸， 还轻轻咬我的耳朵，我想 它是又想吃糖了。可 我 又上哪给它找去呢？ 这段话中“跳”、“蹭”、“轻轻咬”是对 松鼠动作的描写，从中你感受到了什么？ 从中可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。 这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活， 更流露出松鼠与“我”的亲昵及“我”对 松鼠的喜爱之情。
小练笔：快乐写作
如果有一只可爱的 小动物跑到你家来，你 会怎么对待它呢？想象 一下你们之间又会发生 怎样有趣的故事呢？ 以《跑进家来的 xxx》为题，仿写一篇 小练笔。
④有一天，它干脆失踪了， 哪儿也找不到。也许它跑 到花园或森林里去了吧？ 我们心里空落落的。
空落落：空旷而冷冷清清
我们心里为什么会空落落 的？ 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜 想它也许跑回了森林，可作者一家人的心 里是“空落落”的，他们多么舍不得这只 可爱的松鼠啊!
<比一比>小组比赛：我们能有感情 地朗读这几段话，读出我们对松鼠 的喜爱之情。
“我们一家”对松鼠充满了喜 爱之情！
谁找的最快
你从课文中哪些地方看出作 者一家喜欢这只跑进家来的 松鼠？
①它整天满屋乱跑， 在橱柜和架子上跳来 跳去，动作灵活得惊 人，从来没有碰掉过 一样东西。 找出表现“我”对松 鼠态度的词语，从中 你体会到了什么？ 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我 们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫 的埋（mán）怨，我们读到的只有称赞和喜爱 之情。
③爸爸哈哈大笑，说： “我怎么没想到这一点呢！ 咱们家的松鼠是在储备冬 粮呢。森林里的松鼠到了 秋天，就要开始储备冬粮。 这是松鼠的天性。咱家的 松鼠自然也不甘落后！”
从这段话中可以看出爸爸对松鼠的态度如何？从 爸爸的态度中，你感受到了什么？ 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠， 反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，夸它 不甘落后。可见爸爸因喜爱而产生的宽容。
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找 不到。也许它跑到花园或森林里去了 吧？我们心里空落落的。
文中还有哪些地方体现了 作者一家对松鼠的喜爱之 情？
提示：称呼，这些称呼表明了什么？
“我们家的松鼠”“我们家不诚实的孩 子”“咱们家的松鼠”，从这些称呼中， 表明“我们”已经把松鼠当成自家的一员， 可以看出作者一家对松鼠的种种怪异行为 的理解及对松鼠无比的喜爱。
同桌交流：按课文 叙述的顺序说说松鼠 在“我”家主要做了 哪些事？
zhù
松鼠千方百计地“贮存冬粮”， 把糖、面包皮什么的叼到大柜 顶上。
我们采来的一篮子鲜蘑 菇，松鼠忙活了一个早 晨把它们全晾上了。
天冷了，松鼠把手套、 头巾等东西叼到烟囱里， 给自己垫窝。
• 对于这只跑进家来的松鼠， “我们一家人”对它的感情是 怎样的呢？
四、归纳总结
1、我会总结：全文没有一句话直接说出作者一家人 喜欢这只松鼠，作者是如何表达自己的喜爱之情的？ 课文通过写松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可 爱，借助爸爸的话和作者的议论及全家人对松鼠的态度从 侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。字里行间都充溢这对 松鼠的喜爱之情。 2、情感升华：松鼠的到来，给作者一家带来了无限 的乐趣;同样，这只闯入家中的松鼠，在作者一家的善待 下，天性犹存，依然活泼可爱。善待动物，就是善待我们 自己，就是善待整个世界，希望人类能和动物和谐相处， 让我们的地球村更加暖意融融。
授课人：登龙中心小学 彭玉萍
一、自主学习
我能给红色字注音：
chǔ zōng luò
储备
失踪
chú
空落落
cuān
贮存
cōng
zhù
橱柜
huo
蹿出来
āi
烟囱
暖和
紧挨
自由大声朗读课文，边读边想：
1、这是一只什么样的松鼠？ 2、跑进家来的小松鼠在“我”家做 了些什么事？试着用小标题来概括 每件事的内容。 3、从松鼠在我家发生的趣事中,你觉 得我们一家人对这只可爱的小松鼠 的态度如何？