和平女神像
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（据新华社上海4月3日电）以“团结、友谊、交融、发展” 为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，30日晚在上海东方明珠电 视台广场举行开幕式。中共中央政治局常委、全国人大常委会 委员长吴邦国出席并宣布世乒赛开幕。 本届大赛得到了中国政府的高度重视和中国人民的热情支 持。共有147个国家和地区的1500多名运动员、教练员和官员参 加本届世乒赛，参赛队数和人数创造了新纪录。这是继1961年 北京第26届世乒赛、1995年天津第43届世乒赛后，中国第三次 承办世界乒乓球最高级别的赛事。
近日，100套随神舟六号宇宙飞船升空的“大龙、小龙、蟠龙”邮 票成功落地，并于近期公证展示，这将是世界范围内首次成功搭载文物 邮票遨游太空。 “龙票”是中国发行的第一套邮票，距今已有100多年历史，此次 “神六”携带的清代“龙票”共九种，分别为大龙邮票三枚、小龙邮票 三枚和蟠龙邮票三枚，且皆为信销票，因此每枚邮票上所盖邮戳都不相 同。 记者从有关载人航天机构了解到，航天飞船物体的搭载，必须经过 非常严格的审批程序，并且要与飞船一起进行一系列的地面试验和检验。 此次实验，对于研究这些珍贵的历史邮票在太空环境下可能发生的变化 具有非常重要的意义，也为文物保护工作探索更为先进科学的方法和最 新的高科技手段提供了重要尝试。 请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过20个字） 近日，100套清代“龙票”随神六成功遨游太空
第48届世乒赛在上海开幕
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本报讯（记者 凌弘）今（15）日8时30分，2004年全国暨四 川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。 科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国 转播，使北京、上海和四川绵阳会场丰富多彩的活动情况适时 互传、实时互动。绵阳会场丰富多彩的活动将分外夺目。全 国人民将一睹绵阳人民的风采。 中国政府自二○○一年开始设立并组织实施全国科技活动 周，每年五月的第三周被定为活动开展时间。活动周迄今已成 功举办了三届。 第四届全国暨四川省科技活动周上午在绵阳开幕
湘教版小学语文六年级上19.和平女神像
教学流程： 一、课前谈话，引发兴趣。 2004年 中国代表团赠送给法国一件珍贵的礼物------和平女神像。你想知道 和平女神像是什么样的吗？你想了解中国赠送的重大意义吗？让我们一起来学习 课文《和平女神像》。 二、预习检查。 1、读通课文，画出生字词。 2、借助工具书学会本课生字新词。 三、达标检测。 写出下列词语的近义词或反义词。见ppt 四、学习第一、二自然段 思考：你从哪里可看出世界和平女神像揭幕仪式是隆重热烈的？ 五、课堂小结
1、学习课文第3、4自然段：默读这两个自然段，你感受到会场上一种什么样 的气氛？ 2、揭幕式为什么如此隆重热烈? 3、怎样理解法国官员在揭幕仪式上的讲话? 三、快速浏览第5自然段，找出介绍和平女神像外形特点的语句。 说说和平女神像向人们传达了怎样的寓意。 四、学习第7自然段。 昔日的敌人在“和平女神像”的见证下“紧紧地握住了双手”，他们的不 计前嫌、共享和平，反映了世界各国人民对和平的理解和热爱也表现了和平女 神所传达的和平自由信息在世界的感召力量。 【提展延伸】 在1944年4月至6月，日本侵略者负隅顽抗，发动了“雪峰山战役”。最终， 英勇不屈的中国抗战军民取得了最后胜利。请设计一座雕塑纪念这些英烈们。 【自测达标】 见PPT
自由女神像简介
● 1 9 3 6 年 10月 28日 ，富 兰克 林 ·d·罗斯 福总 统主 持了 贝德 罗岛 雕像 50 周年 的庆 祝活 动。 ● 1937年，陆军部放弃了对贝德罗岛剩余部分的控制权。国家公园管理局开始为这个岛屿开发一个总体规划，以补充
自由女神像。 ● 1939年，自由岛总体规划完成并开始实施。 ● 1942—1945年，雕像的火炬在第二次世界大战的灯火管制下熄灭了。游客仍然被允许参观这座雕像。 ● 1952年，新的美国移民博物馆的计划开始了，将建在基座的底部。 ● 1 956 年， 根据 国会 的一 项联 合决议 ，贝 德罗 岛被重 新命 名为 自由岛 ，并 由德 怀特 ·d·艾森 豪威 尔总统 签署 成为 法律。 ● 1962年，美国移民博物馆开工建设。 ● 1965年5月11日，约翰逊总统签署了一项总统公告，将埃利斯岛纳入国家公园管理局，由自由女神像国家纪念碑管
● 1972年，美国总统理查德 ·尼克松开放美国移民博物馆。
● 1977年10月25日，波多黎各民族主义者在非法示威中把波多黎各国旗挂在雕像的前额上。
● 1980年6月3日，一枚延时炸弹在自由女神像底座引爆。联邦调查局怀疑克罗地亚民族主义者主张克罗地亚 脱离南斯拉夫独立。虽然没有人受伤，但国家公园管理局加强了安全措施。
理 。 同 年 1 0 月3 日 ，林 登 ·约翰 逊总 统在 自由 岛签 署了 《 19 60 年 移民 和国 籍法 》。 该法 案废 除了 国籍 配额 制度 ，并 规定，所有希望移民美国的人都应“基于他们的技能以及与当地居民的密切关系”。
● 1971年，名为“越南老兵反战”的组织占领自由女神像三天，抗议越南战争。
自由女神像简介
自由女神像
● 自由女神像（法语：Statue de la liberté，英语：Statue of liberty），全称自由女神像国家纪 念 碑 ， 又 名 自 由 照 耀 世 界 ， 位 于 美 国 纽 约 自 由 岛 。 1 8 6 5 年 ， 爱 德 华 ·德 ·拉 布 拉 耶 建 议 ， 法 国 在 美 国建国100周年之际，赠送一尊代表自由的雕像。雕像于1876年开始建造，建造期间因资金短缺 造成工程停滞一段时间，在1886年10月23日，自由女神像竣工。
2020年秋六年级语文上册《和平女神像》教案湘教版
和平女神像【教课目的】 1、学会本课9 个生字，正确读写并累积“法西斯、诺曼底、罕有、揭幕、兴起、赠予、盟军、凭吊、祥和、庄严、翘首凝视、天使、亘古不变、苍穹”等词语的含义。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
在读懂课文内容的基础上，理解我国人民向法国和世界人民赠予和平女神像的意义。
3、理解文中含义深刻的句子。
领会和平女神像的形态美，领会其包含的寓意。
4、进一步培育学友对参加课改的浓重兴趣，提高发言、答题的技巧。
【教课重点】1、理解我国人民向法国和世界人民赠予和平女神像的意义。
2、理解文中含义深刻的句子。
3、指引学友认可课改的基本理念和模式，提高学友的参加踊跃性和展现主动性。
【教课难点】1、理解文中含义深刻的句子。
领会和平女神像的形态美，领会其包含的寓意。
2、进一步有效激发学友主动、有效参加课改的兴趣，提高学习效率。
【教课准备】1、向学友进一步解说课改的基本理念和模式重点；2、指导学友充足预习文本，认识诺曼底登岸的相关状况，初步文本粗心。
【教课内容及过程】第一课时【背景链接】诺曼底登岸战斗发生在1944 年 6 月 6 日早 6 时 30 分，是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场倡始的一场大规模攻势。
这场战斗盟军计划在1944 年 6 月 6 日睁开，8 月 19 日渡过塞纳 - 马恩省河后结束。
固然这场战斗离此刻六十五年，但诺曼底战斗仍旧是当前为止世界上最大的一次海上登岸作战，涉及靠近三百万士兵渡过英吉利海峡前去法国诺曼底。
在诺曼底战斗中作战的盟军主要由加拿大、英国及美国构成，但在抢滩达成后，基本上只有法国及波兰也有参加这场战斗，而中间的士兵有来自比利时、捷克斯洛伐克、希腊、荷兰和挪威等。
攻击诺曼底在登岸的前一天夜晚睁开，空降兵空降作战、大规模的空中轰炸。
而两栖登陆战则在 6 月 6 日清晨开始。
在登岸前，“ D-Day”的军队主要部署在英格兰南部沿海地域，特别在朴茨茅斯。
诺曼底战斗连续了超出 2 个月，最后，盟军成功成立滩头堡，并在8 月25 日，解放巴黎，宣布结束诺曼底战斗。
西方最著名的十四座雕像，值得一观
西方最著名的十四座雕像，值得一观《自杀的高卢人》希腊化时期重要的艺术中心之一在小亚细亚柏加马王国。
在公元前241——197年间击退了高卢人的猛烈进攻，为此，柏加马王国建立了卫城，并在广场上建立了胜利纪念碑性雕塑群像。
《自杀的高卢人》是其中的作品。
作品表现被打败的高卢人首领，为了不作敌方阶下囚而受辱，勇敢而坚定地杀死爱妻之后自杀。
这是一座震撼人心的悲剧性雕像。
雕刻家着意刻画自杀时的紧张瞬间，群雕采用各种对比的手法塑造形象，立与垂下、生与死、动与静、形体的仰与俯、正与侧转，构成了一座三度空间四面观赏的组合雕塑形式，成为后来广场雕塑像的范本。
《门考拉夫妇立像》闪绿色粘板岩雕刻，高约142厘米，约创作于公元前2600年，现收藏于美国波士顿博物馆。
这是埃及古王国第四王朝时期的一尊双人立像，也是当时帝王立像中最典型的代表。
雕像刻划的是埃及古王国第四王朝第五个法老门考拉和他的王妃。
《雅典娜神像》(作者：菲狄亚斯)雅典娜为雅典城的守护神，也是代表智慧的女神。
原作为巴底农神庙大殿的主像，全身高达13米，用银白色大理石雕成，局部镶嵌着象牙与黄金，可惜已在拜占庭帝国时代被毁坏。
这里介绍的是大理石小型摹制品。
在这件女神雕像中，她头戴战盔，身着希腊式连衣长裙，护胸和甲胄上装饰有蛇形饰边和人头像；她裸露双臂，透过薄衣裙可隐见丰艳健美而有力量的身体；衣裙褶纹和饰物造成横竖线条的疏密变化美；她的手势动作可能是执长矛和托物，整个形象富有女性的温柔和充满生命，更多的是人性，绝少神性，这表明希腊化时期艺术已走向世俗化。
《大卫》云石雕像，像高2.5米，连基座高5.5米，米开朗基罗创作于公元1501-1504年，现收藏于佛罗伦萨美术学院。
这尊雕像被认为是西方美术史上最值得夸耀的男性人体雕像之一。
不仅如此，《大卫》是文艺复兴人文主义思想的具体体现，它对人体的赞美，表面上看是对古希腊艺术的“复兴”，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。
六年级语文上册第六单元和平女神像PPT课件4湘教版
2、哪句话又表明了中国人民向法国和世界 人民赠送和平女神像的意义？
（中国人民用世界和平女神像，登陆诺曼 底，希望她能伴随人类的脚步，在和平发展的大 道上不断向前。）
学习第七自然段。理解这句话的意思，并 说出自己的体会。 “两位分别来自美国和德国，当年都参 加过诺曼底战役的老兵，在这个阳光普照 的日子，在和平女神像前，紧紧地握住双 手。”
（不计前嫌、共享和平）
如果你站在和平女神像前，你想说些什 么？我们现在生活在和平年代，我们又该做点 什么呢？
世界人民的共同愿望是：ຫໍສະໝຸດ 热 爱 和 平维 护 和 平
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
自由女神像简介 铜像的由来及背景是什么样的
自由女神像简介铜像的由来及背景是什么样的本文导读：自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。
右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着July IV MDCCLXXVI(1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期);脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。
自由女神像是美国的象征，美利坚民族和美法人民友谊象征，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。
自由是美国的象征。
1984年，美国自由女神铜像国家纪念碑列入世界遗产名录，其内涵被广泛用于各种领域。
建造背景自由女神像(Statue Of Liberty)，又称为自由照耀世界(Liberty Enlightening The World)，是法国在1886年赠送给美国的独立100周年礼物。
美国的自由女神像位于美国纽约州纽约市哈德逊河口附近，是雕像所在的美国自由岛的重要观光景点。
美国的自由女神像以法国巴黎卢森堡公园的自由女神像作蓝本，法国著名雕塑家巴托尔迪历时10年艰辛完成了雕像的雕塑工作，女神的外貌设计来源于雕塑家的母亲，而女神高举火炬的右手则是以雕塑家妻子的手臂为蓝本。
自由女神穿着古希腊风格的服装，所戴头冠有象征世界七大洲及四大洋的七道尖芒。
自由女神像是法国为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物，由法国著名雕塑家奥古斯特·巴托尔迪在巴黎设计并制作，历时10余年，于1884年5月完成，1885年6月装箱运至纽约，1886年10月由当时的美国总统克利夫兰亲自在纽约主持揭幕仪式。
女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。
她象征着自由、挣脱暴政的约束，在1886年10月28日落成并揭幕。
雕像锻铁的内部结构是由后来建造了巴黎埃菲尔铁塔的居斯塔夫·埃菲尔设计的。
自由女神像高46米，加基座为93米，重225吨，是金属铸造，置于一座混凝土制的台基上。
湘教版六上第9课《和平女神像》教案
湘教版六上第9课《和平女神像》教案教学目标：1.让学生了解和平女神像的历史背景和艺术特点。
2.培养学生对和平的向往和热爱。
3.提高学生的美术欣赏能力和创造力。
教学重点：1.和平女神像的历史背景和艺术特点。
2.学生对和平的向往和热爱。
教学难点：1.学生对和平的理解和表达。
2.学生创造力的发挥。
教学准备：1.教师准备相关图片和资料。
2.学生准备画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1.教师出示和平女神像的图片，引导学生观察并提问：谁知道这座雕像是什么？二、新课导入1.教师简要介绍和平女神像的历史背景和艺术特点。
2.学生听讲并记录重点信息。
三、欣赏和分析1.教师出示不同角度的和平女神像图片，引导学生欣赏并描述其特点。
四、创作引导1.教师提出创作要求：以和平为主题，创作一幅画。
2.学生思考并讨论创作的思路和想法。
五、创作实践1.学生独立进行创作，教师巡回指导。
2.学生完成后，展示作品并进行自评和互评。
2.学生展示自己的作品，分享创作心得。
教学反思：本节课通过欣赏和分析和平女神像，让学生了解了其历史背景和艺术特点，培养了学生对和平的向往和热爱。
在创作环节，学生充分发挥了自己的创造力，以和平为主题进行创作。
通过自评和互评，学生不仅提高了自己的美术欣赏能力，还增强了自信心和表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和思考，鼓励学生积极参与讨论和创作。
同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和鼓励，确保每个学生都能在课堂上获得收获。
在教学评价方面，教师可以通过学生的作品和课堂表现来评估学生对和平的理解和表达，以及学生的创造力和美术欣赏能力。
教师还可以通过学生的自评和互评来了解学生的学习情况和进步。
总体来说，本节课达到了教学目标，学生在课堂上积极参与，展示了自己的才华和创造力。
在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，提供更多的创作素材，以激发学生的学习兴趣和创造力。
重难点补充：一、教学重点补充1.和平女神像的历史背景：教师可以通过讲述历史故事，如抗战胜利后，人们为了纪念和平而建立和平女神像的经过，让学生更加深刻地理解和平女神像的意义。
和平女神像 教案
19.和平女神像一、教学要求1、知识与技能认识、会写“斯、役、罕、揭、崛、赠、帜、鸽、瑞、穹”10个生字，理解“硝烟弥漫、庄严肃穆、翩翩起舞”等词语。
2、过程与方法学习作者通过叙事与景物描写来抒发感情的写作方法。
3、情感、态度与价值观理解课文内容，体会战争的残酷及和平的重要性，激发学生热爱和平的思想感情。
二、重点难点体会战争的残酷及和平的重要性，激发学生热爱和平的思想感情三、教学准备多媒体课件四、课时安排2课时五、教学过程第二课时（一）激发兴趣，导入课文1、同学们，法国诺曼底60多年前曾是硝烟弥漫的战场，60多年后的今天，阳光洒满了这座鲜花盛开的海边小城，在这里举行隆重热烈的和平女神像揭幕仪式，让我们走进课文，去亲眼见证她的隆重热烈吧！（板书课题）2、自由朗读课文，找出能体现和平女神像揭幕仪式隆重热烈的词句。
（二）品读课文，探究感悟1、多媒体展示，图文结合，感观“和平女神”。
①仔细观察图画说说和平女神像的样子。
②哪些自然段描写了和平女神像的样子？（引读第5、6自然段）③用课文中的话说说和平女神像的寓意。
（和平友好）2、看读结合，探寻“赠送”原因。
同学们，中国人民为什么要赠送给法国这样一尊和平女神像呢？①播放多媒体课件（有关诺曼底战役影像资料）②用课文中的词句概括战争场面——硝烟弥漫，炮声震天，战争极为惨烈。
并想象战争带来的后果。
③联系课文并输入网址，了解诺曼底登陆战役伤亡情况。
（出示多媒体课件：双方兵力）④讨论小结。
归纳原因：一是为了纪念在这一反法西斯战役中光荣牺牲的勇士；二是为了警示世人不要再发动战争，维护世界和平。
3、讨论交流，理解句子。
①出示多媒体课件：“在这里，诺曼底，我们深深地体会到和平和自由的价值，我们知道做了多少牺牲才重新赢得了和平和自由。
这座雕像将向世界各地来这里凭吊历史的人们传递和平的信息”。
谈谈对这句话的理解。
②教师范读，领悟含义。
③创设情境，指导朗读。
是呀！世界各地来这里凭吊历史的人们，看到和平女神像时，他们一定会想起60多年前在这里曾发生的这场硝烟弥漫的战争。
顶礼膜拜！世界五大巨型雕像
顶礼膜拜！世界五大巨型雕像世界上存在着很多著名的雕像，如果将最大的雕像列个榜单的话，你知道哪些会上榜吗?跟着店铺一起来看看吧。
世界上最大的雕像TOP51、自由女神像自由女神像，正式名称是“照耀世界的自由女神”，在1886年10月28日矗立在美国纽约市海港内的自由岛的哈德逊河口附近，被誉为美国的象征。
1984年，它被列入世界遗产名录。
自由女神像是法国为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物，由法国著名雕塑家奥古斯特·巴托尔迪在巴黎设计并制作，历时10余年。
2、救世基督像座落在里约热内卢国家森林公园中高710米的科科瓦多山顶之上，基督像是一座装饰艺术风格的大型耶稣基督雕像，巴西的里约热内卢的标志，也是世界最闻名的纪念雕塑之一。
落成于1931年，总高38米，体积庞大，有1145吨重，左右手的指间距达到了23米。
雕像中的耶稣基督身着长袍，双臂平举，深情地俯瞰山下里约热内卢市的美丽全景，预示着博爱的精神和对独立的赞许。
而耶稣像张开着的双臂就像一个巨大的十字架，显得庄重、威严。
与群山融为一体，若隐若现，更显神秘圣洁。
2007年7月7日，该基督像成为世界新七大奇迹之一。
3、拉什莫尔山国家纪念公园俗称为美国总统山，是一座坐落于南达科他州基斯通附近的美利坚合众国总统纪念公园。
公园内有四座高达60英尺的美国前总统头像，从左到右依次分别为乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊、西奥多·罗斯福和亚伯拉罕·林肯，这四位总统被认为代表了美国建国150年来的历史。
整个公园占地面积1278英亩，最高处海拔为5725英尺。
时至今日，拉什莫尔山不仅成为了一个世界级的旅游胜地，还成为了美国文化中美国总统的象征。
4、关公铜雕像全世界最大的关公塑像，在山西省，塑造共用铜料500余吨、钢材2000余吨、混凝土1.8万余吨，铜像总高61米，寓意关公享年61岁;底座高19米，寓意关公在家乡生活了19年。
和平女神像
和平女神像和平女神像：欧战纪念碑，又名和平女神像，民国时期坐落于今延安东路外滩，面朝西，为纪念在第一次世界大战期间上海外国侨民回国参战的死难者而建。
历史沉淀纪念碑位于英、法租界交界处，由（英商）马海洋行（Messrs.Spence,Robinson&Partners）的J.E.March负责设计，费用由工部局、公董局各承担一半，于1924年2月16日举行隆重的落成典礼。
纪念碑呈长方形盒状建筑物，整个纪念碑底座由钢筋混凝土砌成，中间为空心，墙面贴有花岗岩，碑面刊有遇难者姓名，两旁有铜做的盔胄盾甲等古代战争用具，碑顶立一青铜制和平女神，手抚一孺子。
后被入侵日军拆毁。
图为1924年纪念碑落成典礼现场。
可惜这件优秀的艺术品存在的时间并不长久，1941年日本占领当局将其拆毁。
主体构造它的顶部是一组青铜铸像，主体人物为胜利女神，她左手抚一战争中失去父母的儿童，以使他不再遭受伤害，右手正欲放于一位失去儿子的母亲的头顶上，以抚慰她心灵中深深的创伤。
作者没有宣扬胜利者的骄傲和失败者的悲哀，而是将一种祈望和平，反映人类普遍情感的涵义赋予这组雕像，因而很快被旅居上海所有国籍的人所接受，无论原协约国还是同盟国的人士无一例外地都献上了鲜花。
未来重塑“和平女神雕像这一和平和美好的象征，是进入上海水上门户最理想的标志物！”同济大学建筑系主任常青教授代表课题组披露了杨浦“东外滩”概念设计方案。
沿着这条长达15.5公里的都市生态江岸线，将形成由江边向里递进的4条景观带：滨江亲水游览带：主要是亲水平台、步道、栈桥和游船码头；工业文明博览和森林带：将旧厂房精心保留为一个个标志性纪念建筑，同时又具有实用的功能；都市综合带：包括科技研发、公寓式办公、假日酒店公寓等组成的都市界面建筑群；知识社区生活带：由大学城中央社区东面中高档住宅区组成。
未来东外滩蓝图中，黄浦江边将矗立起一座“森林”：延续现有的共青森林公园，在杨树浦路临江一侧（包括复兴岛在内）及秦皇岛路以东之间，开辟长达12公里的绿化带———杨浦森林，区域总面积达8.25平方公里，绿化面积约6.5平方公里。
六年级上册语文和平女神像湘教版
19、和 平 女 神 像
战争带来的只有痛苦！ 维护和平是大家共同的心声！
鼓点声中，仪仗队高举着当年盟军的旗帜（zhì），将 各国代表团引领入场。广场上空，中、法、美、英等国国 旗迎风飘扬。雕像背后，红色绸布横幅上写着：欢迎和平 女神登陆诺曼底。法国官员在揭幕式上发表了意味深长的 讲话：“在这里，诺曼底，我们深深地体会到和平和自由 的价值，我们知道做了多少牺牲才重新赢得了和平和自由。 这座雕像将向世界各地来这里凭吊历史的人们传递和平的 信息。”
“和平女神”如一位纯情的少女，展开天使般美丽的翅 膀，在放飞圣洁的白鸽。她以中国传统写意的雕塑语言，将 敦煌壁画中飞天的福瑞（ruì）祥和与西方天使的端庄华贵结 合起来，形象地表达出和平友好这一亘（ɡèn）古不变的伟大 主题。中国人民用世界和平女神像，登陆诺曼底，希望她能 伴随人类的脚步，在和平发展的大道上不断向前。
和平女神像
舒展双臂 放飞白鸽 仰望苍穹
珍爱和平
讨论：此时此刻，假如你 站在和平女神像面前，你
想说些什么呢？
崛起：兴起。
揭幕：在纪念碑、雕像等的落成典礼上，把蒙在 上面的布揭开，也比喻重大活动的开始。
亘古不变：从古至今，延续不断。
比较一下
斯——撕 厮 嘶崛——掘 觉撅帜——炽揭——褐 渴 喝 歇
几百名参加过第二次世界大战的老兵，大多已经八九十 岁，他们专程赶来参观世界和平女神像。两位分别来自美国 和德国、当年都参加过诺曼底战役的老兵，在这个阳光普照 的日子，在和平女神像前，紧紧地握住了双手。
和平女神像
舒展双臂 放飞白鸽
“和平女神” 仰望苍穹，她在想 些什么呢？
夜幕降临，10米高的和平女神像仰望苍穹（qiónɡ）， 两束宝蓝色的激光柱从她的眼中射向长空，颈项的珠链晶莹 透亮。海风中大型的音乐喷泉翩翩起舞，与夜空的烟花交相 辉映……
那些消失的外滩雕像
那些消失的外滩雕像作者：华一民来源：《检察风云》2016年第07期由于种种原因，这些纪念性建筑物绝大部分都毁于抗日战争期间。
现在我们也只能从旧照片、旧画册、老电影中看到这些纪念物的原貌。
外滩曾是寓居上海西方僑民的政治文化中心，在一个世纪的发展过程中，西方侨民社团在滨江大道和公共绿地中留下了不少纪念碑和纪念铜像。
这些碑和像都由外国人设计，多为殖民者的先驱，它们留有明显的殖民地烙印，同样也记录了近代中国屈辱的历史。
由于种种原因，这些纪念性建筑物绝大部分都毁于抗日战争期间。
现在我们也只能从旧照片、旧画册、老电影中看到这些纪念物的原貌。
和平女神像欧战纪念碑，又称“和平女神像”，是外滩最大的纪念碑，堪称“上海第一碑”，位于爱多亚路（今延安东路）东端黄浦滩边，面朝西，1924年2月16日落成，是以第一次世界大战结束而建，由上海的英美法侨民团体建立的。
以巨大的花岗岩为基础和基座，四周是包括中国在内的向同盟国宣战各国的国徽或国旗，在碑基上镌刻了所有从上海出发而在欧战中阵亡者的名字。
两旁装饰铜雕的盔胄盾甲等古代战争用具。
顶部则是一组青铜铸像，主体人物为和平女神，她左手抚一战争中失去父母的儿童，以使他不再遭受伤害，右手正欲放于一位失去儿子母亲的头顶上，以抚慰她心灵中深深的创伤。
作者没有宣扬胜利者的骄傲和失败者的悲哀，而是将一种祈望和平，反映人类普遍情感的涵义赋予这组雕像，因而很快被旅居上海所有国籍的人所接受，无论原协约国还是同盟国的人士无一例外地都献上了鲜花。
这尊女神像在黄浦江边勾画出了一个庄严而生动的轮廓，为圆弧形的外滩建筑带增添了一道别致的新风景。
可惜这件优秀的艺术品存在的时间并不长久，1937年爆发八一三事变，战火中，劫运也降临到了这座和平女神像的头上。
1941年日本侵略军占领公共租界的中心区。
作为敌对国标志性的建筑物，1943年该像被野蛮地拆下，两边铜雕的盔胄盾甲等古代战争用具被毁掉，至于碑面的文字则被全部磨去。
《和平女神像》
作为历史事件的见证者，作品对于后代了解和研究当时的历史具有极高的参考价值。
跨国文化传承
国际知名度
作品在国际上享有很高的知名度，成为 中国文化的象征之一，对于中国文化的 传承和推广具有重要意义。
VS
跨国文化交流
作品曾多次走出国门，参加国际文化交流 活动，对于促进中外文化交流和理解起到 了积极的作用。
析《和平女神像》。
多维度分析
可以从历史、文化、艺术、社会等 多个维度对《和平女神像》进行深 入分析，以揭示其丰富的内涵和价 值。
对比研究
可以对比其他类似的艺术作品，通 过对比分析来进一步挖掘《和平女 神像》的独特之处。
相关研究方向推荐
艺术史与文化研究
针对《和平女神像》的研究，可以推荐研究者从艺术史和文化研 究的视角出发，挖掘其背后的历史、文化和社会意义。
表面处理
青铜雕塑表面经过精细打磨，使 得雕塑表面光滑如镜，增强了雕 塑的立体感和质感。
雕塑技法
写实技法
和平女神像采用写实技法，对女神的 面部特征、身体比例、肌肉线条等进 行了精细刻画，使得雕塑具有很高的 艺术价值和观赏价值。
细节处理
雕塑中的细节处理非常到位，例如女 神的头发、衣纹等都十分精细，增强 了雕塑的真实感和立体感。
女性形象也代表着一种母性的力量，这种力量能够带来安慰、庇护和治愈，有助 于弥合战争带来的创伤和痛苦。
战争与和平的对比
女神像的背景是战争的硝烟和破坏，这使得和平的象征意 义更加突出。通过这种对比，提醒人们和平的珍贵和战争 的可怕。
女神像所表现出的安详与宁静，与周围的战争景象形成鲜 明对比，进一步强调了和平的重要性。这种对比也激发人 们对和平的渴望和对战争的反思。
《和平女神像》
自由女神像
自由女神像中文名： 自由女神像外文名： S tatue of Liberty全名： 自由女神铜像国家纪念碑设计者： 弗雷德里克·奥古斯特·巴托尔迪 材质： 钢、铜的合金 建筑时间： 1874～1884年 地理坐标： 40°41'21.17"N，74°02'40.41W巴托尔迪迪认为让她来为“照亮全球的”自由神像做模特是十分相称的，让娜欣然允诺。
在雕塑过程中，他们之间产生了纯洁的爱情，终于结为夫妻。
1869年自由神像的草图设计完成，巴托尔迪便开始全心全意地投入雕塑工作。
他曾去过美国旅行，争取美国人对塑像计划的支持，但美国人迟迟没有意识到这一礼品的珍贵。
1874年造像工程开工，1876年巴托尔迪参加在费城举行的庆祝独立100周年博览会时，为了引起公众的注意，便把自由女神执火炬的手在博览会上展出，才引起一场轰动。
摆在人们面前的这只手仅食指就长达2.44米，直径1米多，指甲厚25厘米，是一件不可多得的艺术珍品。
于是这件几天前还鲜为人知的雕塑品顿时身价百倍，成为美国人人渴望欣赏的艺术珍品。
不久，美国国会便通过决议，正式批准总统提出接受女神像的请求，同时确定贝德罗岛为建立女神像的地点。
1884年自由女神完全竣工，前后历时十年。
7月6日，自由女神像正式宣布赠送给美国。
安装时期1884年8月5日，神像底座奠基工程开始，基座高约27米，由花岗石混凝土制成。
基座下面是打入弗特伍德古堡中心部位6米深处的混凝土巨柱。
该古堡是一座军用炮台，呈八角星状，于1808-1811年为加强纽约港的防卫而建，1840年翻新。
1885年6月，自由女神像分装成210箱，由法国的一艘轮船在美军军舰护航下运到纽约港。
1886年10月中旬，75名工人在脚手架上将30万只铆钉和约100块零件，组合一处。
1886年10月28日，纽约港轮船汽笛齐鸣，烟花四起，在21响礼炮声中，格罗弗·克利夫兰总统将北美洲或许是世界上最著名的雕像赠送给了美国人民。
新闻类题专项训练
新闻类题专项训练新闻类试题一般可分为三种形式：一种是拟写类；一种是概括类。
但是，不管形式如何变化，都在检测学生的筛选能力、概括能力和表述能力。
一、拟写标题示例：请为下面这则新闻拟一个标题。
（20字以内）本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。
在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回。
昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双！”“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂！”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。
女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。
她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。
[思路点拨] 新闻标题必须涵盖文章内容，且要醒目。
给新闻拟标题时应抓住导语和关键词语，注意语言简洁精炼，同时尽可能使语言生动形象。
此题为开放题，答案不唯一，但要抓住包含对象、事件等关键信息。
示例：母亲节——10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱。
练习：1.给下面的新闻拟写一个标题，不要超过12个字。
2004年6月3日，雅典奥运圣火离开了雅典，正式开始为期35天的环球之旅。
在雅典国际机器举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。
同时，火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。
2．在空格内给下面的短文写一个标题。
（不超过１０个字）“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。
”６月１０日，奉节县１００名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达１３５米水位时，永沉江底。
８４岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。
有“活杜甫”之称的他，至今创作出了３０００多首诗歌。
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按要求输入网址，了解诺曼底登陆战役 /view/67881.htm
双方兵力
盟军: 2,876,000 （7月25日） 德军: 1,380,000（7月23日） 伤亡 美国： 2.9万人阵亡，10.16万人受伤或失踪 英国： 1.1万人阵亡，5.4万人受伤或失踪 加拿大： 5千人阵亡，1.3万人受伤或失踪 法国： 1.22万平民死亡或失踪
诺曼底登录
湘 教 版 六 年 级 语 文 上 册
和 平 女 神 像
制作人：田瑶 单位：月溪中学
说说和 平女神像的 样子———
把这三个字和图画联 系起来，想象一下
中国希望世界人民和平相处
用课文中的 话说说和平女 神像的寓意。
寓意：表达Байду номын сангаас平友 好的主题
中国人民为什么 要赠送给法国这 样一尊和平女神 像呢
德国： 23,019人阵亡，67,060人受伤，198,616人 失踪或被俘
一、为了纪念在诺曼底登陆战 役中光荣牺牲的勇士。 二、为了警示世人不要再发动 战争，维护世界和平。
怎样理解法国官员在揭幕式 上的讲话？
“在这里，诺曼底，我们深 深地体会到和平和自由的价值， 我们知道做了多少牺牲才重新 赢得了和平和自由。这座雕像 将向世界各地来这里凭吊历史 的人们传递和平的信息。”
两位分别来自美国和德国、当年 都参加过诺曼底战役的老兵，在这个 阳光普照的日子，在和平女神像前， 紧紧地握住了双手。
他们会说些 什么呢？ 请同学们 相互交流并表 演老兵相见时 的场景。
珍爱和平
自制有关“珍爱和平” 卡片，上面书写自己对 “和平”意义理解的句 子，并署上自己的姓名。