如何培养孩子的文明风度？

四、培养自信积极的孩子。
范德比尔特所说：“一个充 满自信的人，事业总是一帆 风顺的，而没有信心的人， 可能永远不会踏进事业的门 槛。”
五、培养快乐感性的孩子。 培养快乐感性的孩子。
卡耐基（Dale Carnegie）说： “一个人事业的成功只有15% 取决于他的专业技能，另外的 85%要依靠人际关系和处世技 巧。”
二、培养成功学习的孩子。
学习的境界： 境界一、熟能生巧： 在老师指导下学习，掌握课本上的内容， 知道问题的答案；境界二、举一反三： 具备了思考的能力，掌握了学习的方法， 能够举一反三，知其然，也知其所以然； 境界三、无师自通：掌握了自学、自修 的方法，可以在没有老师辅导的情况下 主动学习；境界四、融会贯通：可以将 学到的知识灵活运用于生活和工作实践， 懂得做事与做人的道理。
课题 如何培养孩子的文明 风度？ 风度？
董莹 五年级二班 2010年12月16日 年 月 日
授课目标
1、引导家长了解为什么要培养孩子 、 的文明风度。 的文明风度。 2、教育家长认识如何正确培养孩子 、 的文明风度的重要性。 的文明风度的重要性。 3、我们应该培养一个什么样的孩子？ 、我们应该培养一个什么样的孩子？
具体到家庭生活中，我们家长在家里应该做 哪些事情呢？
一、基本常识要告知 二、平时示范最重要 三、且把餐桌当课桌 四、迎来送往是机会
总之，不管是什么人，不管他有无地 位、金钱、如果他有一个更高贵的人生品格， 能够看到和领悟美好的宇宙万物的活泼生机， 能正确地把握社会道德标准，具有高尚的欣 赏力和不流俗的选择力。从言谈上应该是谦 而不俗，直而不狂，温而不傲；衣着上不在 于华，而在于雅，不在于阔，而在于洁。应 该从心灵中，从道德文明中，从为人处事中， 从高度的敬业中，去表现出一种内在的俊逸 和潇洒，这是一种令人们尊敬的气质和风度， 也是一种迷人的魅力所在。
中国人总是把“听话”当作一个 孩子的优点。但是我希望我们的孩子 不要只做听话的孩子，我要他们成为 讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲 从，而不见得懂道理。讲理的孩子会 在你有理时听话。那不就是我们所要 的吗？
培养理智讲理的孩子。 一、 培养理智讲理的孩子。
“规矩”四定律： （1）定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清 楚，不是盲目地服从； （2）在规矩内孩子有完全的自由； （3）违背了规矩孩子将受讲好的惩罚； （4）规矩越少越好，才能做到启发的作用。
五年级一班学生文明礼貌情况调查表
1、你说过脏话吗？( )A、说过B、没说过C、偶尔说 2、你有乱扔垃圾的习惯吗？( )A、有B、没有C、偶尔 有 3、你对课桌乱刻乱画吗？( )A、有B、没有C、偶尔有 4、你有在走廊上追逐打闹、推推搡搡吗？( )A、有B、 没有C、偶尔有 5、路上遇到师长你打招呼吗？( )A、有B、没有C、偶 尔有 6、你曾经给别的同学起外号吗？( )A、有B、没有C、 偶尔有 7、你有随地吐痰的习惯吗？( )A、有B、没有C、偶尔 有 8、你有乱踩草地，乱摘树叶、花的习惯吗？( )A、有B、 没有C、偶尔有
三、培养自主独立的孩子 。
五个“ 五个“要”和五个“不要” 和五个“不要”
①要教孩子“自己想办法”的习惯。 ② 要把选择权给孩 要教孩子“自己想办法”的习惯。 让孩子成为自己的主人。 要培养孩子的负责心。 子，让孩子成为自己的主人。 ③ 要培养孩子的负责心。 要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。 ④ 要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。 ⑤要信任 孩子。 孩子。 ⑥不要用太多规矩限制孩子的自由．要让自己的孩子去 不要用太多规矩限制孩子的自由． 做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。 做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。 ⑦不 要惩罚失败。 要惩罚失败。 ⑧不要说教 。⑨不要生活上凡事都包办代 放手让孩子自己做。 不要过多地插手孩子的事务， 替，放手让孩子自己做。 ⑩不要过多地插手孩子的事务， 剥夺孩子自己的选择权， 剥夺孩子自己的选择权，觉得自己为孩子安排的路是通向 成功最直的路，孩子只有服从。 成功最直的路，孩子只有服从。
作业பைடு நூலகம்
应如何培养孩子的文明风度，你是 应如何培养孩子的文明风度， 怎样培养和引导的？ 怎样培养和引导的？