教育技术考试试题2

1、下列说法正确的是( )。

A.流媒体下载工具将完整的影音文件变为影音片段

B.FTP下载工具能自动登录FTP服务器，快速浏览文件目录，

多服务器、多文件下载

C.通用下载工具不支持文件的批量下载

D.网站下载工具可下载任意网站的全部文件

2、关于网上信息下载，下列说法中正确的是( )。

A.只能下载文字信息

B.可以用网络下载工具进行信息下载

C.网页只能以html的形式保存下来

D.用复制、粘贴的方法可以下载图片

3、在下载一个很大的应用软件时，根据你的经验，使用( )更

为高效。

A.浏览器自身的文件下载功能进行下载

B.webziP工具

C.流媒体下载工具

D.FlashGet、NetAnts等工具

4、要从网上下载容量很大的文件，一般情况下使用( )进行下

载，下载效率会更高。

A.Winzip工具软件

B.浏览器自身的“另存为”菜单选项

C.F1ashGet工具软件

D.单击鼠标右键，选择“目标另存为”选项

5、用断点续传软件（如网络蚂蚁）来下载软件，最大优点（）

A、同时下载多项内容

B.解决断线下载被中断的问题

C、下载文件类型不受限制

D、没有特别的优点

6、下列常用于网络文件传输的工具是（）。

A.QQ

B.BBS

C.MSN

D.FTP

7、小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他

的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工具不适合他们在线实时交流？（）

A.腾讯QQ

B.网易泡泡

C.电子邮件（E-mail）

D.MSN Messenger

8、本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算

机。这种网络的信息服务功能属于（）功能。

A.电子邮件系统

B.远程登录

C.新闻组

D.布告牌系统

9、通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）

A.可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所

需文本。

B.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择

“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。

C.可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所

需文本。

D.通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。

10、下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源()

A.山海关wmf

B.故宫mid

C.大海wps

D.清西陵gif

11、WWW浏览器是()

A、一种操作系统

B.TCP/IP体系中的协议

C、远程登录的程序

D、浏览WWW的客户端软件

12、当你从internet获取邮件时，你的电子信箱是设在()

A、你的计算机上

B.发信给你的计算机上

C、你的ISP的服务器上

D、根本不存在电子邮箱

13、下面不属于计算机网络的组成部分是()。

A、电话

B.通信线路

C、调制解调器

D、主机

14、关于HTML的叙述，错误的是()

A、它是超文本标记语言

B.它称为“超文本传输协议”

C、超级文本是一种信息管理技术

D、超级文本是用HTML描述的文本

15、Internet时，不需要的硬件设备是（）。

A、PC机

B.电话机

C、电话线

D、MODEM

16、关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）

A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺

激。

B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值

资源。

C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作

技术，提高信息技术水平。

D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学

生的学习创造条件。

17、从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以

微电子技术、通信技术、（）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术

A、计算机技术

B、文字

C、纸张

D、印刷术

18、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（）

A、横排

B、纵排

C、环形

D、两侧

19、在（）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区

面积的大小。

A、大纲视图

B、幻灯片视图

C、幻灯片浏览视图

D、普通视图

20、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、

合作学习等主张的是（）

A、人本主义理论

B、建构主义理论

C、行为主义理论

D、认知主义理论

21、关于问题情境，说法错误的是（）

A、问题情境要有开放性

B、问题情境的创意要力求新颖

C、“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含

义

D、创设问题情境要考虑学生的先前经验

22、MiniQuest一般由三个基本部分构成，有时也可加上过程、

（）评估等部分。

A、活动

B、展示

C、汇报

D、资源

23、探究学习资源部分为学生提供了回答问题所需信息的（）

资源。