当好值日生
小学主题班会：当好值日生教学设计
新修订小学阶段原创精品配套教材当好值日生教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Be on duty教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育当好值日生永宁一年级李娟梅活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。
活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地。
教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1. 激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
《当好光荣值日生》(教学设计)2023-2024学年一年级综合实践活动通用版
《当好光荣值日生》（教学设计）20232024学年一年级综合实践活动通用版教学内容教学目标1. 让学生了解值日生的工作内容和要求，学会承担责任。
2. 培养学生的集体荣誉感，让他们关心集体，为集体做出贡献。
3. 培养学生热爱劳动的习惯，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教学难点1. 帮助学生理解值日生的工作意义，让他们认识到承担责任的重要性。
2. 引导学生积极参与值日生活动，培养他们的集体荣誉感。
3. 指导学生掌握值日工作的方法和技巧，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教具学具准备1. 教室环境布置，包括值日生工作表、值日生工作内容提示等。
2. 实物教具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 多媒体设备，用于播放值日生活动的视频和图片。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示值日生活动的场景，引起学生的兴趣，让他们对值日生的工作有初步的了解。
2. 新课导入：讲解值日生的工作内容和要求，让学生明确自己的责任和义务。
3. 活动实践：将学生分成小组，每组负责一天的值日工作。
在教师的指导下，让学生亲自体验值日生活动，学会承担责任。
4. 交流分享：让学生分享自己的值日生活体验，让他们体会到劳动的辛苦和快乐，培养他们的集体荣誉感。
板书设计1. 《当好光荣值日生》2. 副一年级综合实践活动3. 教学目标：学会承担责任、关心集体、热爱劳动、培养团队协作能力4. 教学难点：理解值日生的工作意义、积极参与值日生活动、掌握值日工作的方法和技巧作业设计1. 让学生记录自己一周的值日生活，包括工作内容、遇到的困难和解决方法等。
2. 让学生写一篇关于值日生活的作文，分享自己的体验和感受。
课后反思通过本次教学活动，学生应该能够理解和体验到值日生的工作意义，学会承担责任，关心集体，热爱劳动，培养团队协作能力。
在教学过程中，教师应该注重引导和激发学生的积极性，让他们主动参与值日生活动，通过实践活动，提高他们的生活自理能力和团队协作能力。
当好值日生的总结
当好值日生的总结当好值日生的总结学校一些杂务会由值日生负责，香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。
日本的学校值日生需要负责打扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。
下面是当好值日生的总结，请参考！当好值日生的总结1老师们，同学们：大家早上好！上周是由我和老师值日。
下面，我将上周值日工作进行总结。
一、好的方面1、早读和午读时间，绝大部分的班级纪律很好。
任课老师能够及时下班，组织学生。
部分班级小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样，自觉性很强，能按照常规有序活动。
2、同学们都很有礼貌，见到老师能够主动敬礼问好。
二、存在的问题及建议1、很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐。
但还是有少数班级没有走到校门口就自动解散了，各种不文明的表现都也出来了。
如奔跑乱窜现象。
2、有不少在校门口吃早餐或零食的同学，喜欢随手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丢在地上，甚至有的学生家长也随手将烟头等物乱扔。
同学们，校园门口代表了我们整个校园的形象，在校门口丢垃圾其实就是在给我们的学校抹黑。
试想一下，你们谁愿意自己的家门口到处都是果皮纸屑呢！希望以后同学们不但注意自己的形象，也要告诉爸爸妈妈们不要随手将垃圾扔在校门口。
3、我们发现有许多学生早上和中午很早就到了学校门口，有的在小卖店买零食，有的聚集在一起聊天玩耍，当校门打开的时候，一窝蜂的往学校里冲，存在很大安全隐患，希望同学们重视自身安全，严格遵守学校的到校时间。
我相信，在我们全体师生的努力下，本周同学们会有更好的表现，天天都有进步！最后，祝大家在新的一周工作顺利,学习进步,心情愉快！当好值日生的总结2老师们，同学们：大家早上好！上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学生良好的学习风貌，现将上周工作做以简单总结。
一、要事回顾1、周一的升旗仪式，佩戴好红领巾，身穿校服，基本上大部分学生都可以做到，并认真的在大队辅导员闫老师的安排中有序进行。
劳动主题《当好劳动值日生》教案
劳动主题《当好劳动值日生》教案教学目标：知识与技能：1. 了解劳动值日生的职责和任务；2. 掌握当好劳动值日生的方法和技巧；3. 学会合理分配时间，完成值日任务。
过程与方法：1. 学生通过观察和模仿，学会如何当好劳动值日生；2. 学生通过小组合作，共同完成值日任务；3. 学生通过自我评价和互相评价，不断提高自己的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生勤劳、认真、负责任的态度；2. 培养学生乐于助人的精神；3. 培养学生珍惜时间的意识。
教学重难点：教学重点：了解劳动值日生的职责和任务，掌握当好劳动值日生的方法和技巧。
教学难点：学会合理分配时间，完成值日任务。
学情分析：本班学生大多数来自城市，生活比较便利，缺乏劳动的机会和意识。
在学生中，有些学生比较懒散，不愿意参与劳动，有些学生虽然积极参与劳动，但缺乏方法和技巧，不能有效地完成劳动任务。
因此，在教学过程中，需要引导学生树立劳动意识，培养良好的劳动习惯和态度，提高学生的劳动技能和自主学习能力。
教学过程：一、新课导入1. 老师向学生展示一张图片或视频，展示劳动值日生的形象，介绍劳动值日生的职责和任务，激发学生的兴趣和好奇心；2. 老师询问学生对劳动值日生的职责和任务是否了解，引导学生思考。
老师：同学们，今天我们要学习的是当好劳动值日生，你们知道劳动值日生是干什么的吗？他们的职责和任务是什么呢？学生：（回答老师的问题）老师：非常好，看来大家都对劳动值日生有一定的了解，那么我们现在就来仔细地学习一下。
二、讲解劳动值日生的职责和任务1. 老师通过图片或视频讲解劳动值日生的职责和任务，包括清扫教室、整理物品、环境卫生等；2. 老师引导学生思考如何完成这些任务，鼓励学生提出自己的想法和建议；3. 老师让学生分组讨论，总结出合理的分工和任务分配方案。
老师：好的，现在我们来详细了解一下劳动值日生的职责和任务。
首先，劳动值日生需要清扫教室，包括扫地、擦桌椅、清理垃圾等。
当好值日生
教学目标认知：1．知道是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意，以为荣。
行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。
这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。
教学中，应把重点放在帮助学生明确的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。
进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例第十课教学重点：使学生懂得的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：一、说一说：师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能呢？二、学一学1．出示课件，下载：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。
那怎样才能做得又好又快呢？4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
班队会教案《当好值日生》
班队会教案《当好值日生》教案：当好值日生一、教材分析本教案适用于小学高年级的班级队会教学。
班队会是学校班级管理的重要环节，通过班队会的开展，可以提升学生的自主管理能力和团队合作意识。
本教案以《当好值日生》为主题，旨在培养学生责任心和自律能力。
二、教学目标知识与技能目标：1.学生能够理解值日生的定义和职责；2.学生能够分析值日生的重要性；3.学生能够描述成为好值日生的素质和行为。
过程与方法目标：2.学生能够积极参与班级管理，培养团队合作意识。
情感目标：1.学生能够培养责任心和自律能力；2.学生能够认识到每个人在班级中都有自己的责任和作用。
三、教学重点学生了解值日生的定义、职责和重要性。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，了解值日生的概念。
2.通过提问激发学生的思考：你知道值日生的职责是什么吗？值日生对班级有什么重要的作用？步骤二：知识传递（15分钟）1.讲解值日生的职责和重要性。
a.值日生是指每天担负着管理和维护班级的责任的同学，包括班级环境卫生、物品管理、安全等。
b.值日生的职责不仅是为了班级整洁和有序，也是培养同学们的自主管理能力和责任心。
c.值日生是班级的小领导，是同学们的榜样和引领者。
2.学生讨论和分享：a.分为小组讨论，让学生讨论成为好值日生需要具备的素质和行为。
b.每个小组从讨论结果中选出代表分享。
步骤三：角色扮演（20分钟）1.分组进行角色扮演。
a.将学生分成小组，每组扮演不同的班级角色：值日生、同学们、班主任等。
b.模拟班级中值日生协调同学们进行班级管理的场景。
2.角色扮演结束后，进行讨论：a.回顾角色扮演中的情境，提问学生在扮演值日生时遇到的问题和感受。
步骤四：思考反思（15分钟）1.引导学生进行思考和反思：a.你认为自己在班级中是否具备成为好值日生的素质和能力？b.你将如何提升自身的责任心和自律能力？2.学生分享反思结果。
步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生在班级中的责任和作用。
一年级劳动北师大版《当好光荣值日生》教案
一年级劳动北师大版《当好光荣值日生》教案一、课程标准1. 了解值日生的意义，养成爱劳动的良好习惯。
2. 培养学生的劳动观念和集体荣誉感。
3. 初步掌握值日生工作的基本知识和技能。
二、教材分析本课是根据《品德与生活》课程标准设计的。
本课内容是在学生对学校生活有初步认识的基础上，学会做一些力所能及的简单生活技能，养成热爱劳动、维护公共卫生的良好习惯。
教材以图为主，文字很少，内容简明易懂。
通过本课学习，学生能了解当好值日生的意义，掌握做值日生工作的基本知识和技能，养成爱劳动的好习惯。
三、学情分析学生已经在学校学习生活一个学期了，对学校的生活有了一定的了解，并且对学校的各项规章制度也都有所认识，所以本课从学生生活实际出发，使学生进一步明确值日生的意义和责任，掌握做值日工作的基本知识和技能，养成爱护公共财物、维护环境卫生的良好习惯。
对于一年级学生来说，虽然已经有过一次当值日生的经验，但是对如何做一名光荣的值日生并不是很了解，也不知道如何做才能做好值日生工作。
因此在本课教学时，我注重从学生生活实际出发，通过生动形象的图片和语言向学生具体地介绍值日生的意义和基本要求。
同时注重培养学生养成良好的卫生习惯。
由于一年级学生年龄小，自理能力差，容易受其他同学的支配，也有一部分学生只知道要为班级做好事，却不知道自己该如何做值日生。
因此本课教学时注重指导学生如何做好值日生工作。
四、核心素养目标1. 健康生活：养成良好的卫生习惯，提高自己的生活自理能力。
2. 责任担当：树立为集体服务的意识，并愿意承担责任。
3. 实践创新：探索做好值日生工作的有效方法。
五、教学目标1. 情感态度：树立为集体服务的意识，愿意承担值日生工作。
2. 行为习惯：养成良好的卫生习惯，学会打扫卫生。
3. 知识技能：了解当好值日生的意义和基本要求，掌握做值日工作的基本知识和技能。
六、教学重难点重点：让学生了解如何做一名光荣的值日生。
难点：养成良好的卫生习惯。
《当好光荣值日生》教案
《当好光荣值日生》教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：了解光荣值日生的概念和职责。
掌握值日生的基本工作内容，如整理教室、清洁卫生、照顾植物等。
培养良好的协作精神和责任意识。
2. 过程与方法目标：学会观察、记录和总结整理。
培养团队合作意识，懂得分工合作。
通过实践活动培养学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的整洁卫生习惯，增强环境保护意识。
培养学生的责任感，让他们主动承担起班级的一份责任。
培养学生爱护集体荣誉感，树立良好的行为规范。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解光荣值日生的职责和重要性。
培养学生的整理能力和动手能力。
培养学生的责任心和团队合作意识。
2. 教学难点：如何引导学生理解并承担起光荣值日生的责任。
如何激发学生的积极性和主动性。
三、学情分析：本节课是一年级学生的第一节劳动课，学生年龄较小，对劳动课的概念和要求还不太清楚。
他们对参与集体活动有一定的兴趣，但对劳动的重要性和责任意识尚不成熟。
此外，学生的动手能力和观察记录能力也有待提高。
针对学生的特点和需求，本节课将采用互动教学的方式，通过游戏、实践和小组合作等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，培养他们的责任心和团队合作精神。
四、教学过程：1. 导入：师生互动：教师展示一张图片或实物，可以是一张整洁的教室照片或一个干净的清洁工具。
教师引导学生观察并讨论整洁卫生的重要性，以及保持班级环境整洁的好处。
教师可以提问学生：“你们认为为什么我们要保持班级的整洁卫生呢？”鼓励学生积极回答，并听取他们的观点和意见。
2. 值日生的职责：介绍光荣值日生的概念和职责：教师简要介绍光荣值日生的定义和作用，解释他们在维护班级整洁卫生方面的重要性。
教师可以分享一些关于光荣值日生的积极例子，激发学生的兴趣和认同感。
值日生的职责：①整理班级环境：值日生需要负责整理教室，包括桌椅摆放整齐、地面清洁、垃圾清理等。
他们应确保整个教室的布置整齐，使同学们有一个舒适、整洁的学习环境。
值日生劳动心得体会200字
值日生劳动心得体会200字篇一：做合格的值日生做合格的值日生1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
）同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等。
）3、让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅等。
）这些事怎样才能做好呢？4、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）1①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2篇二：做合格的值日生《做合格的值日生》主题班会一、班会目的：使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，作为班级的小主人，也是对班集体尽职尽责的体现，教育学生当好值日生。
做好值日生工作 培养幼儿责任感
2021年3月·第7期（总第671期）作者简介：徐佳佳（1993－），女，江苏昆山人，幼儿园二级教师，从事幼儿教育研究。
幼儿期是一切良好行为习惯、个性品质养成的最佳时期，教师从小培养幼儿良好的责任感，对于促进幼儿健康成长具有重要作用。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿要能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
可是由于种种原因，部分幼儿未能形成较好的责任意识，如回家后忘记教师安排的学习任务、早上忘带学习用具却埋怨家长没准备、快上小学却不会自己整理学习用品、自己的衣物不会有意识地保管等。
因此，教师必须深入研究，采取有效的措施培养幼儿的责任感。
幼儿是一个比较特殊的群体，具有明显的年龄特征，若教师采用的措施不科学、不到位，就容易导致幼儿产生排斥心理。
所以，寻找一个适合幼儿心理，易于他们接受的活动载体非常重要。
而值日生活动作为幼儿园最常见、幼儿感兴趣的一种活动形式，能够充分激发幼儿做事的积极性、主动性与持久性。
因此，通过值日生活动来培养幼儿的责任感，应该是比较适用的一种方法。
一名合格的值日生，一定具有热爱劳动、愿意为集体与他人服务的思想，能够做到做事有始有终，掌握良好的劳动技能，具有生活自理能力。
孩子们都想当值日生，但是值日生到底应该做些什么呢？根据幼儿园的一日生活内容，针对幼儿的能力与水平，在与幼儿一起讨论的基础上，笔者确定了值日生工作内容。
（1）早上8点20分之前在教室门口有礼貌地迎接班级同学。
（2）晨间谈话期间向大家播报当天天气。
（3）整理玩具和图书。
区域活动结束后，提醒小朋友将玩具和图书摆放到原位，最后检查、整理。
（4）整理洗手台。
集体入厕洗手时，提醒小朋友按照洗手七步法洗手，并整理肥皂盒。
（5）分发渣盘和擦嘴巾。
进餐之前，将渣盘和叠好的擦嘴毛巾分发到各桌。
（6）餐后整理。
用餐结束之后，收拾渣盘，擦桌子。
（7）放学时向家长问好，并向准备回家的小朋友说再见。
（8）放学后，将小朋友的计划夹放回原位。
如何当好一名值日生
如何当好一名值日生第一，平日里要勤管理早晨一进来，许多同学不读书而在热烈地交谈，浪费大好时光，这时，我不动声色，拿起书高声朗读，不一会儿，琅琅的读书声飞出了窗外……中午，同学们都在安安静静，一丝不苟地完成作业，可就有几个“不安份分子”在小声交流。
讨论题目可以，可不能影响他人，一旦音量变大，我也会小声提醒。
但对于屡管屡犯的同学，我会拿出杀手锏——记名字。
一旦名字被老师看到，被别班的同学看到，将会很不光彩。
第二，班级事务勤管理平日里，班级内的一些小事务，如值日迟到、不小心撕了本子之类的鸡毛蒜皮的小事，我总是能自己处理就处理，不乱打小报告，我认为，老师平时也很忙，班干部理应多多体谅。
第三，与同学勤交流作为班干部，我认为不能高高在上，要亲近同学。
“水能载舟，亦能覆舟”。
同学们需要的是一个能理解他们、体谅他们、关心他们的值日生。
所以，平时我喜欢助人为乐，爱帮同学们解决困惑，并经常与他们谈心，大家有疑难问题也都来问我，这使我的人缘也不错。
虽然“身教”是管理的好方法，树立威信的好路子，但我想“言传”也少不了。
对于一些不守纪律的同学，单纯的警告可能不起作用。
于是，我便开始“攻心”。
有一次，一个平时较调皮的男生又在自习课上捣乱，我也知道这个男生虽然调皮，但自尊心很强，于是我就抓住他这个弱点展开攻势。
我走到他跟前，叹了口气说：“唉，如果老师知道你又在自习课上讲话，不知道会有多失望！”说完，我偷偷看了一下他的表情，他显得有点局促不安，很快安静下来。
此后他在每节课上都很听话，很守纪律。
但是当大多数人都在窃窃私语时，我又该怎么办呢？我清楚，我这个大嗓门如果在这时喊出一句：“安静，不要讲话！”反而会使班级更加沸腾。
于是，我会这样说：“老师刚才说过要珍惜时间，怎么又有人用宝贵的时间讲话呢？”果然，这个方法很奏效，全班顿时鸦雀无声。
有时，班干部也会违反纪律，这也是我认为最棘手的问题。
如果我在黑板上写下他的名字，一来他的面子挂不住，二来也会影响到他今后在同学中的威信，所以遇到类似情况就只能私下里解决，我会对他说：“我们作为班干部本应以身作则，怎能带头讲话呢？快做好表率作用！”这样，班干部也能认识自己的错误并及时改正。
八《当好光荣值日生》(教学设计)-一年级劳动北师大版
《当好光荣值日生》教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生与人合作、交流的能力。
二、教学内容1. 学习值日生的职责和作用。
2. 学习如何做好值日生工作。
3. 培养学生自觉劳动的意识。
三、教学重点与难点重点：让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
难点：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、课本五、教学过程1. 导入新课通过谈话方式引导学生回忆起值日生的工作，从而引出本课主题《当好光荣值日生》。
2. 自主学习让学生自主阅读课文，了解值日生的职责和作用。
3. 课堂讲解(1)讲解值日生的职责：清洁、纪律、关心同学等。
(2)讲解如何做好值日生工作：认真负责、团结协作、主动服务等。
4. 小组讨论让学生分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
5. 案例分析通过分析一些实际的值日生工作案例，让学生更好地理解如何做好值日生工作。
六、板书设计板书设计如下：当好光荣值日生职责：清洁、纪律、关心同学工作方法：认真负责、团结协作、主动服务七、作业设计让学生写一篇关于如何当好一名光荣值日生的小文章，可以是自己的经验分享，也可以是自己的感悟。
八、课后反思需要重点关注的是“小组讨论”环节。
在这个环节中，学生通过分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
这个环节是本节课的重要组成部分，也是学生将所学知识应用于实际的重要环节。
1. 值日生的职责和作用2. 做好值日生工作的方法学生在讨论中应学会如何做好值日生工作。
这包括认真负责、团结协作、主动服务等方面。
认真负责是指对待值日工作要认真，不偷要学会配合、互相帮助；主动服务是指要主动为同学们提供帮助，解决他们在生活中遇到的问题。
3. 个人责任和团队协作的平衡在讨论中，学生应明白个人责任和团队协作的重要性。
当好值日生作文二年级下册
当好值日生作文二年级下册
大家一定都知道什么是值日生。
二年级时，刘老师说：“一年级时我帮你们做，但是你们现在是二年级的学生了，要学会自己做，我只在旁边指点，你们按学号轮流来做值日生，你们面对困难要努力克服。
”
值日生需做倒垃圾、扫地、拖地、关窗、关电风扇等等……到现在五年级了，我们还是把这个老规矩记在心中。
每天按学号轮流做值日生，每个值日生必须把这几件事做好。
记得，我在做第一次值日生时，几乎啥都不会做，每件事情都要老师指点。
我扫地时，调皮的碎纸片怎么也不肯跑进我的畚箕。
哎呀，桶里的水精灵激动地跳了出来，满地跑，我高兴地拿着沾满水精灵的拖把去甩别人。
拉窗帘时，我拉得太快，把窗帘卷在了一起，怎么拉也无动于衷，我傻傻地望着窗帘，不知所措。
虽然我以前做得不怎么样，但是现在做值日生，我可熟练多了。
拉窗帘时，我会小心翼翼地拉，控制好速度，而不是像以前一样。
现在扫地我会把调皮的碎纸片从角落里揪出来，一个也不落下，拖地也是如此。
不做值日生时，我也会帮助其他值日生完成任务。
我做值日生干起活越来越得心应手，熟能生巧，心中有一点点小小的骄傲。
每个人都从不懂到懂，从不会到会，我们都要在经历中克服困难，这样才能成功，不克服困难，之前所努力的，都会为山九仞，功亏一篑。
“当好快乐的值日生”主题班会教案
“当好快乐的值日生”主题班会教案“当好快乐的值日生”主题班会教案当好快乐的值日生主题班会活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。
活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地做好值日工作。
教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：） 2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。
11、“当好值日生” 当好值日生
当好值日生一、活动目标：1、学做值日生，有为集体、为他人服务的美好愿望。
懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
2、在老师的鼓励下能努力做好力所能及的事，有初步的责任感。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：课件、卫生之星挂牌、儿歌、小品等。
四、活动过程：主持人A：同学们，我们的教室里桌凳摆放得整整齐齐，地上干干净净，黑板黑漆漆，玻璃明晃晃。
能坐在这样整洁的教室里学习，你的心情怎么样呢？主持人B：在这样的环境里上课，我感到心情舒畅，学习起来也非常愉快。
主持人A：为了保持这样良好的学习环境，我们的值日生付出了辛勤的汗水。
主持人B：今天我们二（3）班要开展《当好值日生》主题班会活动。
同学们，你们准备好了吗？主持人A：首先请听儿歌《值日生》，值日生，来得早，先给桌子洗洗脸，再叫椅子站站好，还给花儿喝点水，地上灰尘全赶跑。
花花喜鹊门前叫：“你好，你好，你真好！主持人B：值日生们可真能干，连花喜鹊都对他们的表现连连夸奖呢！主持人A：有两个值日生，他们的名字分别叫丁丁和冬冬，他们做值日的时候，都非常认真，但效果却不一样，你们想向谁学习呢，下面请听《丁丁冬冬做值日》丁丁冬冬做值日丁丁和冬冬是值日生，丁丁那一组做值日时，同学们早晨到校后就赶紧摆桌子，把桌子摆得整整齐齐的，可是一到下课时，桌子又歪了，丁丁他们却只顾自己玩，已经把自己是值日生的事忘得一干二净。
轮到冬冬那组同学做值日生时，早晨到校后，同学们就把课桌摆得整整齐齐的，到了下课时，同学们总是不忘先摆好桌子后，再出去休息，上课时老师看了说，“课桌这么整齐，就像没人用过一样。
”主持人B：大家想学丁丁还是想学冬冬？（孩子们异口同声地说，“学冬冬！”）学习冬冬的什么？主持人A：下面我们来看几幅图，从这几幅图中你看到了什么？你想说些什么呢？情感教育（投影情境画）图1地面有纸屑；图2桌椅摆得很乱；图3笤帚等乱七八糟堆在一起；图4桌子上乱糟糟的；图5黑板没擦。
“当好快乐的值日生”主题班会
“当好快乐的值日生”主题班会活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。
活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地做好值日工作。
教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书："'）2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说："强强咱俩去倒脏水。
'强强说："我是摆桌椅的，我不去。
'小兰跑过来说："我去。
'④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
一年级道德与法治上册 2.4 当好值日生教案 鲁人版
其次单元第4课当好值日生第1课时总第15课时课题：当好值日生教学内容:今日我值日教学目标：1.认真做值日，疼惜教室卫生。
2.知道自已应担当的值日任务，会使用卫生工具打扫卫生。
3.能对如何做好值日提出自已的想法和看法，并能出办法、想方法来完成值日。
教学重点：会做值日，能认真完成自己担当的任务。
教学过程：一、激发爱好，导入新课师：同学们好，今日上课前我们先检查一下我们班级内的卫生状况，看看我们班今日的值日做的怎么样？生：地上有纸片。
生：书柜的书没有放整。
生：黑板没有擦洁净。
生：桌子摆的不整齐。
师：同学们观看的很认真，那么我们请今日的值日生说一下，你今日的值日做的怎么样？值日生1：今日早晨我来晚了，没有把教室打扫洁净。
值日生2：刚才下课的时候我光顾着玩了，忘了擦黑板。
师：我们都宠爱在洁净、洁净的环境里学习。
我们都教室的小仆人，我们每个人都是值日生，把教室打扫好是我们每个人的任务。
接下来，让我们商量一下，怎样把我们的教室打扫洁净。
二、主题探究活动活动一：我们班的值日生轮番做，每个同学都要做一天值日生，你认为怎样做才能做一名合格的值日生呢？生1：提前到校，才能在同学们进教室之前完成任务。
生2：要把教室里的地打扫洁净。
生3：浇花时不要把水洒到外面，生4：打扫卫生时不要打闹。
老师总结：同学们说的很好，做值日就要早一点到校，不能打闹，认真把值日做好，这样才能保证每一个同学能在洁净的教室里进行学习。
活动二：现场体验做值日师：你们每个小组是怎样做值日的呢？现在我们就让今日的值日生现场呈现一下，按你们过去的分工，现场做值日，其它同学认真观看，看一看他们是怎样做值日的。
1、找优点：在今日的值日生的呈现中，他们是怎样做值日的？找一找他们做的好的地方。
优点：分工明确、各负其责把自已的任务做好，还有相互合作，在值日的过程中不玩耍、打闹。
2、找不足：刚刚的值日生同学很多好的做法我们都可以学习，但是他们也有需要改进的地方，请同学们找一找，帮一帮这几位同学。
当好值日生学
当好值日生学一、什么是值日生？值日生是学校组织的一种学生管理制度，通过轮流担任值日生的角色，来培养学生的责任感和团队合作能力。
值日生负责协助老师管理班级的各项事务，包括清洁、整理教室、传递信息等。
通过参与值日生活动，学生能够提高自己的自律意识，培养良好的卫生习惯。
二、为什么要当好值日生？1. 培养责任感当好值日生可以培养学生的责任感。
值日生需要按时完成各项任务，并且要保持做事情认真负责的态度。
这不仅是对自己的要求，也是对他人和集体的尊重。
通过承担值日生的责任，学生会懂得自己应该做好自己的事情，对班级和学校有一种担当的心态。
2. 培养团队合作能力值日生活动涉及到多人的协作和合作。
每个值日生需要与其他值日生一起协调安排清扫卫生、整理物品等工作，培养了学生的团队合作能力和互助精神。
通过值日生活动，学生会明白团队合作的重要性，并且能够积极参与其中，与同学们一起为班级的整洁和有序做出贡献。
3. 培养自律意识当好值日生需要按时完成各项任务，这需要学生具备良好的自律意识。
学生需要自觉遵守值日生的规章制度，并且按时、按要求完成任务。
通过这样的锻炼，学生能够提高自己的自律能力，养成良好的生活习惯。
这对学生的成长和未来的发展都有着积极的影响。
三、当好值日生需要学会的几点1. 认真对待值日生活当好值日生首先要认真对待值日生活。
无论是清洁卫生还是整理教室，都要从细节做起，力求做到最好。
认真对待值日生活不仅能够提高工作效率，还能够树立自己的形象，让老师和同学们看到你的努力。
2. 与同学协作值日生活动是一个团队合作的过程，需要与其他值日生进行配合和协作。
在协调安排工作时，要与同学们保持良好的沟通，听取他们的建议和意见，让大家的声音都能够被充分听到。
通过与同学的合作，能够增强团队凝聚力和感情。
3. 与老师保持良好关系作为值日生，要与老师保持良好的关系。
要积极配合老师的要求，听从老师的指导，不断改进自己的工作方式。
与老师的沟通和交流能够帮助你更好地完成值日生的任务，并且得到老师的认可和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当好值日生
教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教学过程：
一、说一说：
师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生
说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？
板书：当好
二、学一学
1．出示课件，下载：认真做值日
小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？
说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。
那怎样才能做得又好又快呢？
4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5．提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？
6．小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。
7．讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？
8．小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
9．读儿歌：
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
板书儿歌：
过渡语：值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？请看看他们是怎么做的吧！
三、全课总结：
教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。
板书设计：
十、当好值日生
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。