整理高中语文标点符号练习题及答案
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文件编号: A6-F8-A5-51-DA
整理人 尼克
常用的标点符号包括点号句号问号感叹号
常用的标点符号包括点号(句号、问号、感叹号,顿号、逗号、分号、冒号)和标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号)。参考口诀: 标点用法很简单, 顿逗分冒用句间,句末点号句问叹。
点号
句末点号:句号、问号、感叹号
一、句号
歌诀:
句号是个小圆圈,表示句子意思完。
语气陈述祈感缓,单复句后大团圆。
从语气上看:
1.正宗陈述句。用于意思相对独立、结构相对完整的陈述句末尾。
如:虚心使人进步,骄傲使人落后。
2衰变陈述句
(1).用在语气舒缓的祈使句后。
如:我们回去吧。
(2)用在语气舒缓的感叹句后。
例:这地方真美呀。
从结构上分:
1、用在单句后。
(1)用在省略句后。如:你叫什么名字?李美。
(2).用在无主句的后面。如:莫等闲,白了少年头,空悲切。
(3).用在独词句后。如:好。
2.用在复句的后面。
如:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
注意:作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。
二、问号
歌诀:
问号需加有疑处,不看“谁”“哪”“为什么”,
无疑问、转述问,不用问;
只有反问是例外,其他一概不照顾,
疑问语气问号全,选择句间逗相连,
委婉祈使倒装末,选择倒装问,中间用逗不用问;
特指问,连连问,句句问。
从语气上分:
(一)用于疑问句(有疑而问和无疑而问)末尾
1、有疑而问
(1)一般疑问句
例:他是谁?从什么地方来?
(2)特殊疑问句
a.用在特指问句中,每句问语后都加问号。
例:除了他能去,谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
如:你今年多大了?
b.用在选择问句中。一般选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号。例如:我们是革命呢,还是要现大洋?
例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?
例《伶官传序》
C、若分句较长,或者为加强语气,或为了强调各选项的独立性或选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号,例:站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对立面反对他们呢?
D、若分句为复句,要酌情考虑。
例:伊拉克最近发生的武装袭击联军的事件,是萨达姆的支持者所为,还是其他分子的残余势力所为?抑或是伊拉克的部落势力所为?
2、无疑而问
(1)用在反问句后。
如:为什么我们不能刻苦一点呢?
例:世间还能有比这更居心险恶的事情吗?
注意:反问句若语气缓和,末尾可用句号;若语气重可用感叹号。
如:堂堂大元帅受辱骂,这哪里还有什么尊重可言!
(2).用在设问句后。
如:我们能让你的计划实现吗?不会的。
例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
(二)有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。
例:请你们说话小声一点好不好?
从结构上分:
1、用在表疑问的独词句后。
如:我?不可能吧。
2、若疑问句为倒装句,问号应放在句末。
如:到底出了什么问题,你的车?
使用问号应注意:
(1)句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号,疑问句构成的标题后面也用问号。
如:中国现今文坛(?)的状况,实在不佳。
曹邺(816-?),桂林人。
(2)句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾,问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词,但全句并不是疑问句而是陈述语气,句末只能用句号,不能用问号。
例如:①我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办。
②他家住哪里,我不知道。
③谁也说不清他到底是什么人。
④为什么我不去,是有原因的。
⑤谁都不知道他是谁。
(3)局部引用,可保留问号:我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?”的标语。
(4)问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末。
(5)转述问(只作某种成分)不用问号。
例、这件事明明是他干的,还装不知道,问这是谁干的。2、有人问我什么最难,我答不上。(6)倒装问,必须将问号放在句子后面。
例:1.怎么了,你?
2.这究竟是怎么回事呢,同志们?
(7)特指问,连连问,句句问。
除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
三、感叹号(表示感情强烈的句子末了的停顿)
歌诀:语气强烈用感叹,非主谓独词祈感串。
关键注意倒装叹,全句末尾才用叹;
叹词连用后用叹,前面都用逗号点;
反问语气很强烈,表现最佳是感叹。
标语口号拟声叹
从语气上看:
1、表示感叹句末尾的停顿。
例:歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!
2、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例:祥林嫂,你放着吧!
例:小王,快来!快来!
例:哪里有唱得这样感人的!
例:怎么会讲得这么糟呢!
从结构上看:
1.在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中,感叹号要放在句末。
如:多么雄伟壮观啊,万里长城!
多美呀,秋天的北京!
2、语气强烈的独词句和非主谓句后。例:长城!
从词语上看: