我知我师我爱我师说课稿

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我尊我师我爱我班演讲稿500字(集锦14篇)

我尊我师我爱我班演讲稿500字（集锦14篇）篇1：我爱我师演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《师爱》。

手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的`职业――教师，几年的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。

记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。

于是，为了拉开我与他们年龄之间的距离，掩饰我性格上的天真，幼稚，弥补我初登教坛在教学上存在的不足，一句话，为了叫孩子们信服我，在课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。

果然，半学期过后，我的“弟子”们变得服服贴贴了。

有时在路上，他们见到我，想笑，又不敢笑，想视而不见又觉得不礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即低下头去，一溜烟地不见了。

有时，他们在教室门口嬉耍，只要见到我，便吓的大气不出，最后钉在座位上一动不动。

这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师、优秀班主任的称号。

这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。

那是一次在作文课上一位成绩较差的学生，在作文本上这样写到：老师，我想对你说：“您每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。

这时我多么希望您能笑一笑啊！开始上课了，您一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。

老师您顿时火冒三丈，问他怎么回事。

“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师您不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。

这时，我们多么希望老师您也能笑一笑啊！这样，您的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离会因这一笑而变得亲近起来。

我爱我师(901班俞春聪)

我爱我师敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的主题是《我爱我师》。

9月10日是我们国家的第33个教师节，但实际上泱泱中华，尊师重教的传统久矣，从某种角度来说，中国的教师节已有2500多年的历史了。

古代思想家荀子曰：“国将兴，必贵师而重傅”。

今日，尊师重教已蔚然成风。

而作为教师则无论何时何地都保持着一份恬淡平和的心。

几年、十几年甚至几十年如一日地立足于三尺讲台，为了花的盛开、果的成熟，不辞劳苦地耕耘着、浇灌着……不管冬夏与春秋!老师时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

老师就是在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力教师是一份神圣而光荣的职业。

我们的祖先把教书育人者称为“师”。

师，就是有知识、受尊敬的先生。

春秋《尚书》把“师”的地位与天、地、君、亲并称，立于同一牌位供人朝拜，老师的地位之高由此可见。

时间过去了数千年，老师传授的知识更深，但老师的认真敬业，坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；耕耘三尺讲台，用双手托起未来，无怨无悔的精神，始终未曾改变。

有人说，老师永远是这个世界上最离不开的人。

乍一听，仿佛有矫情和夸大的成分。

但细想起来，确实如此。

老师教书育人，亦师亦友，为我们打开一扇扇知识的窗户，打破懵懂，走向成熟，让我们更好地认识这个世界，找寻自己最需要的东西。

老师，我们怎么能离得开呢？有人说，老师就像蜡烛，燃烧了自己却照亮了他人；有人谈，老师是人类灵魂的工程师，不断培养新一代；也有人说，老师是春蚕，默默奉献却不寻求回报……这样的话，似乎我们听得厌倦了，但也只是在每年的秋天听上几天。

我们从来没有想过，这简单的一句句，又如何道得尽老师为了我们付出的多年心血呢？黑板上洋洋洒洒的知识要点，是老师对于他的学生们未来的期望。

同学们，作为学生，我们要感谢学校，感恩老师！老师为了我们学有所成，呕心沥血，无怨无悔；为了使我们养成良好习惯，率先垂范，积极帮扶；为了使我们形成健全人格，言传身教，身体力行……为了学生健康成长，老师克服了别人克服不了的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑走进课堂。

我爱我师我爱我校主题班会

我爱我师我爱我校主题班会我爱我师我爱我校主题班会引言主题班会是学生思想品德教育的重要形式，也是学生自我教育的重要途径。

在主题班会中，我们可以有机会深入了解自己、了解集体、了解社会，同时也能够增强自信心、提高自觉性和责任感。

本文将围绕“我爱我师我爱我校”这一主题展开讨论。

一、什么是“我爱我师”1.1 爱是什么在谈到“我爱我师”之前，首先需要明确什么是爱。

爱是人们对于某种事物或某个人产生的一种强烈情感和认同感，它包含着对于被爱对象的关注、关怀和支持。

1.2 “我爱我师”的内涵“我爱我师”即学生对于老师的情感表达。

这种情感表达既包含了学生对老师所教授知识的认可和尊重，也包含了学生对老师为人处世的欣赏和赞美。

同时，“我爱我的师”还意味着学生与老师之间建立起了互相信任、互相尊重的关系，这种关系不仅能够促进学生的全面发展，也能够帮助老师更好地完成自己的教育使命。

二、为什么要“我爱我师”2.1 师生关系是教育的基础师生关系是教育的基础，只有建立了良好的师生关系，才能够为学生提供一个良好的学习环境和成长空间。

而“我爱我师”则是建立良好师生关系的重要保障之一。

2.2 “我爱我师”有助于提高学习效果当学生对老师产生了真挚的感情和认同感时，他们会更加愿意听从老师的教导和指导，并且会更加积极地投入到学习中去。

这样一来，就能够提高学习效果，达到事半功倍的效果。

三、如何做到“我爱我师”3.1 尊重老师尊重老师是做到“我爱我师”的第一步。

尊重老师不仅体现在言语上，也体现在行动上。

例如，在与老师交流时要注意礼貌和谦虚，不要轻易地批评老师或者质疑老师的教学方法。

3.2 积极参与课堂活动积极参与课堂活动是做到“我爱我师”的重要途径之一。

当学生能够积极参与课堂活动时，不仅能够表现出对老师的尊重和认可，还能够为班级的氛围营造出一个积极向上的氛围。

3.3 坚持自律坚持自律也是做到“我爱我师”的关键之一。

当学生能够遵守纪律、自觉学习、勤奋努力时，就能够赢得老师的尊重和认可，从而建立起良好的师生关系。

我爱我的老师演讲稿7篇

我爱我的老师演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级政治我爱我师

第三单元相逢是首歌第六课师爱助我成长我爱我师教学目标1.树立尊师观念，增进与教师的情感。

2.积极与老师交流沟通，增强正确处理师生矛盾的能力。

3.了解教师的重要作用，懂得学生应该热爱尊敬老师。

教学内容分析本课时是第三单元《相逢是首歌》第六课第一个项目的内容。

主要是对学生进行在学校生活中如何与老师和谐相处的教育。

在师生关系上，大多数学生能尊重老师、乐于接受老师的指导。

但有些学生不善于与老师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与老师的感情，不利于自己的成长，因此具有较强的现实意义。

本课主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊重自己老师的情感，为下面内容的教学奠定基础。

围绕这一内容，教材从二个层次进行讲述，一是“师爱浓浓”，二是“热爱尊敬老师”。

其中“师爱浓浓”是本课的教学重点，“热爱尊敬老师”是本课的教学难点。

教学设计思路课堂教学主要围绕“师爱浓浓--热爱尊敬老师”两个方面展开。

具体通过“情景导入--合作探究--回归生活--积累收获”实施课堂教学。

在合作探究环节中，通过“忆师情--颂师恩--思我行”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。

教学方法与策略借助多媒体教学手段，根据学生生活实际设置活动及尊师故事创设情境，充分调动学生学习的积极性，让学生自己探究问题及解决实际问题，注重学生情感的培养。

教学准备教师：搜集、整理适合教学的教学素材，设计教学活动，制作教学课件。

学生：搜集尊师小故事和尊师爱师的名人名言，观察、了解老师一天的工作情况。

教学过程环节一、情景导入课件1：播放歌曲《长大后我成了你》：小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你/长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理擦去的是功利/小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹洒下的是泪滴/大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人, 奉献的是自己。

我爱老师演讲稿

我爱老师演讲稿您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识！老师，是您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

老师，您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵，把幼小的我们，培育成懂事的少年！老师，是您的保护，让我们健康成长。

您用阳光般灿烂的笑容，让我们流连忘返地徜徉于知识的海洋；您用金子般高贵的心灵，让我们洒脱自如地张开思维的翅膀，在真爱的氛围中走过春夏秋冬。

老师，在黑暗的人生道路上是您为我们点燃了一盏最明亮的灯；老师，在迷蒙的人生道路上是您做了我们的引路人；老师，在跌跌碰碰的人生道路中是您为我们指明了前进的方向；老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！无论我们走到哪儿，永远记住您的恩情；无论我们走到哪儿，永远记住您的话语。

无论我们走到哪儿，永远记住您的关爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵小花。

最后让我以一颗感恩的心向您说声：我爱您！亲爱的老师！我爱老师演讲稿2在我记忆的花园里，种满了五颜六色的鲜花，很多鲜花因时间长而枯萎了，但依然有一朵花儿在花园中生长着。

今年暑假的一天，我去排球特长班上课。

课上到一半时，我突然觉得肚子里翻江倒海得疼了起来，好像有一个孙悟空钻到肚子里，把五脏六腑都绞起来了，接着就觉得有一股恶心的东西在喉咙里翻滚，最后就忍不住呕吐了起来。

老师看见了，着急得不得了，她一边轻轻拍打着我的后背，一边亲切地问：“你怎么了，是不是中暑了啊?这会感觉好一些了吗?”当她看到我并没有好转的迹象，就急忙背起我往诊所跑。

路上，有一些呕吐物溅到了老师的身上。

说实话，当时我心里真不是滋味，因为当天老师穿的是一件非常漂亮的白衣服，那些让人恶心的东西与老师的衣服十分不配。

我不好意思地说：“对不起，老师，到时候让我妈妈给您洗一洗。

”谁知，老师回过头来朝我笑了笑说：“没什么大不了的，我回家自己洗就可以了。

”到了诊所，听医生说是因挑食而造成的轻微腹泻，老师才松了一口气。

老师，虽然我们相处的时间不长，但您背我去医院的事一直在我脑海中挥之不去，我想真诚地对您说：“老师，谢谢您!”我爱老师演讲稿3总有一群人，在三尺讲台上默默无闻耕耘；总有一群人，用美好的青春为学生编织着美丽的梦想；总有一群人，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。

初中政治课件：我知我师我爱我师

可能会被那些孩子们珍藏一生的照片
徐本禹想转到另一个乡，叫大水乡。我们在大水乡考察的所见所闻，只能用 “震惊”二字来形容。猫场镇与这里相比，可算是天堂了。孩子们似乎感到了气氛有些异样，表情变得复杂起来。他们用最大的声音诵读课文，他们可能以为只有这样，那些大学里来的大哥哥们才会感到满意。
当暑期结束返校时，孩子们一直把他送到好几公里外。每个孩子都流下了眼泪。一个孩子仰着头问道：“大哥哥，你还要来吗？” 徐本禹噙着眼泪，点了点头。他没有告诉孩子们，他正在准备考研究生。
他就这样默默地在大山的重围中履行着他的阳光下的诺言
他把知识分子的社会良知外化为具体而琐碎的行动
徐本禹在酷热的教室里教给学生四则运算和汉语拼音
我知我师我爱我师
1.我给老师画个像

(1)日常生活中的老师

(2)信息时代的老师Fra bibliotek思考：
在未来社会里，教师职业会消亡吗？老师对于我们的成长意味着什么？

(3)培养人格的老师
1950年6月毛泽东和青年时代的教师符定一
1936年，毛泽东和他青年时期的老师徐特立在保安
2.我爱我的老师

(1)高尚的人格
他们向校长打听消息：徐老师他们要走了吗？
活动：把你最想对徐老师说的一句话写出来：

2.我爱我的老师

(2)夸夸我的老师

请你根据对自己老师的了解，制作一张尊师卡。
中央电化教育馆教育信息资源开发部
这些照片讲述的是一个大学毕业生的故事……
教师的巨大力量在于做出榜样。
贵州省西北部的乌蒙山区大方县,当地村民的住所
几个没钱上学的孩子
狗吊岩村有一所小学，2003年以前一直在这个岩洞里

我爱我师

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老师辅导儿童画画
山区老师领取教材
B
Hale Waihona Puke 老师上课群众悼别殷雪梅
学生悼别殷雪梅
B 十万余人悼别殷雪梅
温家宝接见优秀教师宋法棠接见优秀教师
学生给老师颁奖
B
我爱我师
一、师爱浓浓（为什么）１、老师是我们学习的指导者２、老师是我们成长道路上的引路人３、老师的爱是无私的
二、执爱尊敬的老师（怎么办）１、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动２、应虚心听取老师教诲，正确对待老师３、对老师有礼貌
宁阳二十七中桑胜余
1、情感、态度、价值观目标：进一步树立尊师观念，激发对老师的热爱之情。 2、能力：体会老师工作的辛苦，提高尊师意识。 3、知识：了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师。
Q
歌曲欣赏„„„„“走过老师窗前” ↓设置问题并导入交流分享„„„„师生展示材料、图片 ↓谈体会实话实说„„„„开展互动式活动 ↓谈启示讲故事„„„„“殷雪梅老师的事迹” ↓震撼心灵诗朗诵„„„„„„教材中选文 ↓升华深化唇枪舌箭„„大胆指出身边有哪些不尊师行为 ↓明确怎么做勤劳小蜜蜂„„„收集赞美老师的名言 ↓ 深化认识歌曲欣赏„„„„“老师，您好” 抒情达标

师德师风演讲稿：我爱我的老师

师德师风演讲稿：我爱我的老师尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我在这里演讲的题目是《我爱我的老师》。

在我们的成长过程中，老师可以说是我们最亲近的人之一。

他们用知识和智慧为我们指引人生的方向；他们用爱和耐心为我们解决问题和疑惑。

他们默默地奉献，为我们的未来播下希望的种子。

正因为如此，我深深地热爱我的老师们。

首先，我爱我的老师是因为他们对教育事业的热情和执着。

无论是哪个学科的教师，都怀着一颗爱学习、爱教育的心去教育我们。

他们用他们的专业知识和丰富的教学经验培养我们的学术能力。

他们用他们的激情和智慧引导我们成为有思考力、有创造力的人才。

正是因为他们的教诲，我们才能够在知识的海洋中畅游，不断地积累知识和提高自己。

其次，我爱我的老师是因为他们对每一个学生的关怀和帮助。

我们每个人都有自己的烦恼和困扰，而老师们总是倾听我们的心声，给予我们鼓励和支持。

他们不仅只关注我们的学习进步，更关心我们的身心健康和成长。

他们用他们的耐心和智慧为我们解答疑问，帮助我们克服困难。

在我们迷茫时，他们给予我们指引；在我们失败时，他们给予我们鼓励。

正是因为他们的关怀和帮助，我们才能够克服困难，追求梦想。

最后，我爱我的老师是因为他们是我们的榜样和引路人。

他们用他们的言行和品质教会我们如何做人和为人处世。

他们尽职尽责，恪守职业操守，无论在工作岗位还是生活中都是我们学习的榜样。

他们谦虚、真诚、耐心，让我们明白做人最重要的是诚信和善良。

正是因为他们的言传身教，我们才能够树立正确的人生观和价值观。

亲爱的老师们，您们是我们成长道路上最重要的向导和陪伴者。

在这个特殊的日子里，我想向您们表达我深深的敬意和爱戴。

对您们的付出和辛勤工作表示由衷的感谢！谢谢大家！。

我知我师我爱我师

我知我师我爱我师长汀三中上官明檀◆教学内容人教版八年级上册第二单元第四课第一框。

从不同角度让学生全面了解教师，激发学生爱师、敬师的情感。

◆学生分析学生从小就与老师朝夕相处对教师有一定的了解，但初中学生认知能力较肤浅，不能全面的认识教师的职业特点，对教师的了解往往还有神秘的色彩，这是他们学习的难点但也恰恰是他们学习的兴趣所在。

◆设计思想充分体现新课程理念，贯彻启发式教学原则，采用情境活动、讨论等教学方法，培养学生尊敬教师的良好品质。

◆教学目标➢知识与技能了解教师职业的特点,贡献,及其不可替代的作用。

➢过程与方法能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的情感。

➢情感态度与价值观认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师。

◆教学重点：了解教师的职业特点，在实际生活中关心、尊敬老师。

◆教学难点：客观真实地了解教师的工作特点，由衷发出爱师之情。

◆课前准备师：收集歌颂教师的歌曲，了解本班同学与任课教师的关系生：对任课教师的了解，编排有关小品、搜集有关资料◆教学用具：投影仪、录音机◆教学时数：一课时教学过程教学小结与反思在教学《我知我师我爱我师》时，我精心设计了各个环节，在每个环节中都设计了我如何引导，应做些什么，学生该做些什么。

所以在课堂上我只是引导者，是导演，而学生在我的引导下，自由地展现他们的才能，自由地讨论。

一堂课下来，学生收获很多，我也感受颇深。

我深刻体会到在课堂上，师生必须是平等的，给学生自主学习、探究学习的空间是至关重要的。

附录一：陶行知校长的故事一次，陶校长看到一位男同学拿着一块砖头要砸另一个男同学，陶校长立即上前制止，并让他到办公室去一下。

陶校长回到办公室时，见这位同学已在等候。

于是，陶校长掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。

”接着，陶校长又掏出一块糖给他，说：“这也是奖给你的，我不让你打，你立即住手了，说明你很尊重我。

我爱我师我爱我校的广播稿

我爱我师我爱我校的广播稿
大家好！我是某某学校的一名学生，今天我很荣幸来到这里，向大家发表一篇题为《我爱我师我爱我校的广播稿》的演讲。

首先，我想说的是我爱我师。

老师是我们成长道路上最重要的人，他们不仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人。

无数次，当我们在迷茫时，他们总是给我们指明方向；当我们在困难时，他们总是给我们支持和鼓励。

正是由于老师的辛勤工作和付出，我们才能拥有今天的成就。

我还想说的是我爱我校。

学校是我们学习的地方，也是我们成长的摇篮。

学校为我们提供了良好的学习环境和学习资源，让我们可以充分发挥自己的潜力。

同时，学校也为我们提供了各种丰富多彩的课外活动，让我们可以在学习之余，获得更多的知识和快乐。

最后，我想说的是我爱我校的老师。

在这里，我要向所有老师们致以最崇高的敬意。

正是由于老师们的教诲和关爱，我们才能茁壮成长。

在老师们的帮助下，我们不断提高自己的学习能力，不断探索自己的潜力，不断追求自己的理想。

作为一名学生，我深深地感到自己的责任和使命。

我要在老师们的指引下，认真学习，努力进步，为实现自己的梦想而奋斗。

同时，我也要为我爱的学校和老师们尽自己的一份力，为学校的发展和老师们的辛勤付出贡献自己的力量。

最后，我想再次向所有老师们和同学们表达我对学校的热爱和感激之情。

让我们一起努力，共同创造美好的未来！
谢谢大家！。

七年级上册心理健康教案单元4 我爱我师

单元四我爱我师一、教学理念在学校的学习和生活中，“老师”是必须面对的重要角色，当代中学生在与老师的人际交往中面临着时代价值观和个体心理发展的转型，这对学生如何与教师交往的影响巨大，正确引导学生尊师重教对学生个体心理发展和价值观的培养具有深远的影响。

二、教学目标（一）知识与技能目标：了解教师工作的基本特点和教师形象，知道新型师生关系。

（二）过程与能力目标：能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用，能够通过恰当的方法表达对教师的感情，能够理解老师，与教师进行有效的沟通。

（三）情感与价值观目标：养成尊敬老师的良好道德品质，认同教师职业所蕴涵的价值取向，主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师，积极建立和谐的师生关系。

三、教学重点、难点重点：全面了解其交往的对象——教师难点：引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。

四、教学方法：对话法、讨论法、案例分析法。

五、教学准备：教学课件六、教学课时：1节课七、教学过程：（一）认识教师：介绍教师工作的基本特点，职业性质，新型师生关系等。

（二）引导学生思考：开学至今，哪位老师最令你影响深刻？其教学有那些特色？有哪些与众不同的风格？（三）活动探索（教师辅助完成）：活动一：“师长特写”借助课前准备的教师采访资料和现有信息进行信息分享，让同学们对教师们有更深的认识和了解。

活动二：“缩短师生距离”和学生们一起讨论如何处理师生关系才是最好的？以及如何缩短师生之间的距离。

（四）有关老师的名言或者小故事分享会（三人行，必有我师等）（五）思考与讨论：问题一：你心中的老师是什么样的？如何看待教师这个职业？问题二：作为一名学生，你觉得你应该怎么处理和老师之间的关系？问题三：如何缩短学生和老师之间的距离？（从学生和老师两个层面思考）（六）学生反馈：初一（）班：初一（）班：初一（）班：初一（）班：（七）小结：通过这节课学生们对教师这职业有了更多更清晰的认识，这有利于学生们理解并尊重老师，能够主动的去和老师沟通，向老师学习，从而建立真正友好温馨的新型师生关系，更好的开展日后的学习生活。

我爱我师我爱我校主持稿

我爱我师我爱我校主持稿我爱我师，我爱我校亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家主持本次的活动。

首先，我想说的是，我深深地爱着我身边的每一位教师，也深深地热爱着我们的学校。

在我眼中，每一位老师都是像明灯一样照亮了我们前行的方向。

他们不仅教会我们知识，更重要的是教会我们如何做人，如何面对挫折和困难。

每当我遇到困难时，老师总是耐心地指导我，给我力量和勇气。

他们用自己的行动告诉我，只要坚持努力，就一定能够克服困难，取得成功。

我爱我师，也深深地热爱着我们的学校。

学校是我们学习的地方，更是我们成长的摇篮。

在这里，我们不仅可以获取知识，还能结交到许多好朋友。

在学校里，我们可以自由地展示自己的才华和潜力，追逐自己的梦想。

学校为我们提供了一个良好的学习环境，让我们可以尽情地发展自己的特长，提升自己的能力。

我爱我师，我爱我校。

在这里，我得到了教育，也收获了友谊。

在这里，我遇到了困难，也找到了解决问题的方法。

我相信，在我们的师长的悉心教导下，我们一定能够成为更好的人，创造更美好的未来。

在这个特殊的日子里，我想向每一位辛勤付出的老师表示衷心的感谢。

是你们用智慧和汗水点亮了我们的人生之路，是你们用真心和爱心培育了我们的成长之树。

你们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮了我们前行的道路。

正是因为有了你们，我们才能在知识的海洋中畅游，才能在人生的舞台上放飞自我。

我也想对我们美丽的校园表达我深深的爱意。

校园是我们成长的地方，是我们的第二个家。

每当我踏进校园的大门，我就感受到了一种亲切和温暖。

校园里的花草树木，散发着清新的气息；校园里的图书馆、教室，见证着我们的学习成长；校园里的操场、篮球场，见证着我们的青春活力。

我爱这片土地，爱这里的一草一木，爱这里的一砖一瓦。

这里是我们共同的家园，我们要共同努力，让它变得更加美丽。

我爱我师，我爱我校。

让我们怀着感恩之心，珍惜每一次与老师和校园的相遇。

让我们用行动回报老师的辛勤付出，用努力成就自己的人生。

我爱我师教案

第四课老师伴我成长——我知我师我爱我师蕲春县大同中学乐俊生査华新教学目标：【知识目标】1、了解教师工作的基本特点。

2、完整了解教师形象。

【能力目标】1、能够正确的评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。

2、能够通过恰当的方法表达对教师的感情。

【情感态度，价值观目标】1、认同教师职业所蕴含的价值取向，例如奉献、敬业、爱。

2、主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。

【教学重点】全面了解其交往的对象——教师。

【教学难点】引导学生大胆全面地说出自己眼中的教师。

【教学方法】对话法、讨论法、案例分析法【教具准备】多媒体【课时安排】一课时【教学过程】播放歌曲《长大后我就成了你》，请学生说一说歌曲《长大后我就成了你》歌唱的是谁。

【导入新课】老师是我们成长路上的引路人，我们该如何对待老师，与老师沟通，增进与老师的感情呢？让我们走近老师，与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。

【讲授新课】一、我知我师我爱我师（一）我给老师画个像——知师1、日常生活中的教师多媒体显示：初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。

可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。

从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。

”请问：1、你有过类似的经历和感受吗？2、假如小辉这种感受和做法继续下去会带来什么危害？影响学习质量，影响自已的身心发展3、小辉应该怎么办？师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

在与老师的交往中尊敬老师是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。

你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？根据对老师的访谈，和同学一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。

多媒体显示教师姓名年龄任教学科教龄教师总结教师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。