幼儿园小班社会游戏活动：一起来玩沙
小班社会游戏教案及教学反思《一起来玩沙》
小班社会游戏教案及教学反思《一起来玩沙》教案：课时：1课时教学目标：1.能够正确运用词语来描述社会游戏《一起来玩沙》的规则及过程。
2.培养学生团队合作的意识和能力。
3.培养学生分享的精神和乐于助人的品质。
教学重点：1.理解社会游戏规则并能够正确运用相关词语描述。
2.培养学生团队合作的意识和能力。
教学准备：1.一盆沙子2.小铲子、小桶等沙具3.图片或实物，用以帮助学生理解游戏规则教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.与学生们打招呼，引起他们的兴趣。
2.出示图片或实物，向学生们介绍社会游戏的概念。
提问：“你们知道什么是社会游戏吗？我们为什么要玩社会游戏？”引导学生思考并回答。
步骤二：讲解游戏规则（10分钟）1.出示图片或实物，向学生们展示社会游戏《一起来玩沙》的规则。
简单描述游戏的目标和过程。
2.用简单的词语概括游戏规则，例如：“我们需要一起在沙盘上玩耍，用小铲子和小桶来建造城堡、山丘等。
我们可以相互帮助，并且玩得开心。
”步骤三：示范游戏（15分钟）1.请几名学生上台进行示范，让他们按照游戏规则进行游戏。
2.观察示范过程中学生们的表现，并及时给予肯定和鼓励。
步骤四：分组活动（15分钟）1.将学生们分成小组，每组4-5人。
确保每个小组有足够的沙具。
2.让学生们依照游戏规则进行游戏，鼓励他们团队合作和相互协助。
步骤五：反思总结（5分钟）1.请学生们就游戏过程进行反思。
提问：“我们玩沙的时候，大家的合作和帮助如何？我们遇到了什么问题？你们有什么建议和改进的地方？”鼓励学生们积极表达自己的意见和建议。
2.总结课堂内容，鼓励学生们在以后的游戏中继续加强合作和团队意识。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够理解并正确运用《一起来玩沙》这个小班社会游戏的规则。
他们在游戏中表现出了团队合作和分享的精神，积极参与并尝试解决问题。
而且全班的气氛也非常活跃，学生们在游戏中既享受了玩耍的乐趣，也培养了互相帮助的意识。
然而，教师在今后的教学中还应注重学生的自主性和创造性，鼓励他们自主探索并提供更多的游戏素材和工具，以便他们能够更好地发挥自己的想象力和创造力。
小班科学教案一起来玩沙活动反思
小班科学教案一起来玩沙活动反思一、活动简要描述本次活动是小班科学课的一堂课，主题是“一起来玩沙”。
活动的目的是通过让孩子们参与感官体验，观察与探索，培养科学观察力和动手能力。
活动的核心内容是让孩子们亲自动手制作沙堡、沙画和模具，通过这些实际操作来学习沙子的形态、流动性以及颜色变化等科学知识。
二、活动反思1. 活动目标设置合理本次活动的目标是培养孩子们的科学观察力和动手能力，以及了解沙子的性质和变化规律。
这些目标与小班幼儿的认知发展水平相符合，能够激发他们的好奇心，培养他们的实际操作能力。
2. 活动准备充分在活动前，教师准备了足够的沙子、水和模具，还准备了冷开水杯、温水杯和热水杯，以及足够多的毛笔和颜料。
这些准备充分确保了活动的顺利进行，孩子们能够充分参与实际操作。
3. 活动形式丰富多样本次活动的内容设计了多种活动形式，如制作沙堡、沙画和模具等。
这样的形式丰富了孩子们的参与感，让他们在动手实践中探索和学习，避免了单一的知识传授模式。
4. 活动参与度高通过观察活动过程，可以看到孩子们的参与度非常高，他们亲自动手制作沙子，搭建沙堡，用颜料制作沙画。
他们对材料和形态的变化表现出浓厚的兴趣。
孩子们在探索中主动提问，积极交流，增加了对知识的理解和记忆。
5. 教师引导与启发在活动中，教师扮演了重要的引导者角色，他们及时给予学生正确的指导，帮助他们解决问题。
教师还通过引导性的提问促使孩子们思考，激发他们的观察兴趣，加深了对沙子性质的理解。
6. 活动知识扩展活动结束后，教师还通过问答形式回顾了活动的重点内容，加深对参与过程中的观察和实践的理解。
同时，教师还补充了一些关于沙子的知识，拓宽了孩子们的认知范围。
7. 活动桥梁与扩展本次活动既是科学课的一堂课，也是幼儿园教育的涉众活动，为日后的教学和活动提供了桥梁。
通过此次活动，孩子们对科学实践的兴趣得到了激发，为以后继续探索科学知识打下了良好的基础。
三、活动改进虽然此次活动得到了较好的实施效果，但仍有一些可以改进的地方。
小班玩沙子教案6篇
小班玩沙子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班玩沙子教案6篇通过教案的规划，教师可以更好地培养学生的学习能力和思维方式，教案能够使教师培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们的学习动力，以下是本店铺精心为您推荐的小班玩沙子教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班社会游戏活动教案：一起来玩沙
教学资料参考范本幼儿园小班社会游戏活动教案：一起来玩沙撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
活动准备：沙箱，多种玩沙的工具。
幼儿用书。
经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验活动过程：一、引出沙子。
(用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望)1、哇!好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢?(让幼儿结合生活实际说说)2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢?(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开)3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的?为什么石头没有从沙漏里漏下来呢?为什么呀?二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去!2、老教师请你们来摸摸沙子哈!玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的?教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的!3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别?为什么他们不一样呢?三、游戏。
1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。
2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的不同。
提问;那种沙子更容易做造型?你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢?四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。
沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型!那我们玩沙的时候，要记住什么?为什么呢?教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛!注意别伤害了眼睛，要注意安全。
幼儿园小班社会游戏活动：一起来玩沙
幼儿园小班社交游戏活动：一起玩沙活动目标：1.通过实践经验观察和了解沙子的特征. 2.通过实验,观察和比较干砂和湿砂之间的区别. 3,愿意发挥沙子,大胆表达自己的看法,充分体验探索活动的乐趣.活动准备：沙箱,各种沙子玩具.儿童读物.经验准备：幼儿对沙子有一定的了解活动程序：首先,引出沙子.（用盒子装沙子,不要让孩子看到它,刺激孩子观看的欲望）1,哇！它太重了！小朋友,你怎么说这么重的东西？（让孩子们实际谈论生活）2,但沙子里有石头,你想帮老老师把石头从沙子里拿走吗？有没有简单的方法可以很快拿走石头？（引导孩子用沙漏将石头与沙子分开）3.首先用沙漏划分石头和沙子.什么是沙子？为什么石头没有漏出沙漏？为什么？其次,让孩子们在桌子上自由地玩沙子.老师分发沙子.问：如果你不允许沙子,你就不能碰到沙子.打沙子时,不要抓沙子扔人.你不能把沙子扔到地上！2,老老师邀请你去摸沙！玩完之后,你想告诉老师桑？老师总结;沙子很细,柔软,黄色,一粒一粒！让孩子们区分干沙和湿沙.你看到老教师在这里也有很多沙子吗？这两堆沙子有什么区别？他们为什么不同？第三,游戏.这位老教师用各种模型按压沙子,看看干扰和压出的湿沙是如何不同的.这位老教师手工给沙子做了各种各样的形状,让孩子们观察并感受到干沙和湿沙之间的区别.质疑;是沙子更容易塑造？使用干沙和湿沙制作造型时会有什么不同的感受？4.鼓励幼儿讨论打沙时应注意的问题.沙可以有很多种方式玩,你可以做各种形状！我们玩沙子时要记住什么？为什么？老师总结;因为沙子很轻,吹的时候会刮风,它会飞进我们的眼睛,沙子会飞到我们的眼睛,我们的眼睛也会掉下来,所以当孩子们玩沙子时不能扔人,可以'扔掉它们！小心不要伤到眼睛,小心安全.1/2。
小班玩沙子教案6篇
小班玩沙子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动一起来玩沙教案
小班美术活动一起来玩沙教案教案标题：小班美术活动一起来玩沙教案教案目标：1. 帮助幼儿了解沙的特性和用途。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提供机会让幼儿通过沙画来表达自己的感受和想法。
教案材料：1. 沙箱或大盆子2. 干净的沙子3. 彩色沙子或粉笔4. 幼儿专用画笔5. 幼儿绘画纸6. 干净的水和湿布教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察沙子，让他们触摸和感受沙子的质地。
2. 提问：“你们平时在哪里见过沙子？”引导幼儿回答，例如沙滩、沙坑等。
3. 解释沙子的特性，例如柔软、细腻等，并告诉幼儿我们今天要利用沙子来进行美术活动。
主要活动：1. 将沙子倒入沙箱或大盆子中，让幼儿自由地玩沙子，观察他们的兴趣和想法。
2. 引导幼儿用手指或画笔在沙子上画画，可以画线条、图形或简单的图案。
3. 给幼儿展示一些沙画的样例，让他们了解沙画的可能性和创造力。
4. 鼓励幼儿用不同颜色的沙子或粉笔在沙子上创作，让他们发挥想象力，创造自己的作品。
5. 提供幼儿绘画纸，让他们将沙画转移到纸上，可以用湿布轻轻按在纸上，使沙子粘附在纸上。
6. 观察幼儿的作品，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
结束活动：1. 清理沙箱或大盆子，确保工作区域干净整洁。
2. 与幼儿一起回顾活动，提问：“你们觉得沙画有趣吗？你们喜欢用沙子来创作吗？”鼓励幼儿分享他们的感受和想法。
3. 表扬幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续发展艺术兴趣。
教案扩展：1. 继续探索沙子的特性，例如用沙子做模型、沙画拼贴等。
2. 引导幼儿观察沙子的颜色、形状和质地，进行一些简单的分类活动。
3. 鼓励幼儿在户外环境中观察和探索沙子的变化，例如在沙滩上观察潮汐对沙子的影响。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和表达能力，评估他们对沙画活动的理解和兴趣。
教案注意事项：1. 确保沙子的干净和卫生，定期更换新的沙子。
2. 监督幼儿在活动中的安全，避免沙子被吞食或进入眼睛等。
幼儿园小班社会游戏教案《一起来玩沙》含反思
幼儿园小班社会游戏教案《一起来玩沙》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学活动：一起来玩沙（二篇）
小班科学活动：一起来玩沙活动目标：1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。
活动过程：一、带幼儿进入玩沙场地。
1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。
2、带幼儿进入玩沙场地.二、请幼儿观察、了解沙子的特征。
1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。
3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢?4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。
让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。
三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。
3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。
4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。
四、请幼儿体验玩沙1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。
3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。
4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。
小班科学活动：一起来玩沙（二）沙子是自然界中常见的物质之一，它细腻柔软，可以塑形，是孩子们喜欢的玩耍材料之一。
借助沙子，我们可以开展有趣的小班科学活动，让孩子们在玩耍中学习科学知识。
小班玩沙子教案6篇
小班玩沙子教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班户外活动玩沙方案5篇
小班户外活动玩沙方案5篇幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的爱好，每次玩沙总是乐此不疲。
于是我们便抓住这一幼儿感爱好的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。
让幼儿在玩沙的进程中通过视察、感知、比较、交换获取对沙子基本特点的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。
今天作者在这给大家整理了一些经典小班户外活动玩沙方案，我们一起来看看吧!小班户外活动玩沙方案11、通过分离、挖、塑造、体会回想等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引发幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱惜周围自然物的情感。
活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动进程：一、导入活动。
师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
(1)用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
(2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
(3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过视察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、再次玩沙1.引导幼儿用水把沙浇湿，视察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的.区分，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。
2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也能够利用水和沙子一起做游戏。
3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完本钱次任务。
四、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
小班户外活动玩沙方案2活动目标：1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。
2、培养初步的探索尝试精神。
幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。
活动进程：一、导入活动你们玩过沙子吗?今天我们一起去玩一玩吧。
幼儿园小班科学活动：一起来玩沙
幼儿园小班科学活动：一起来玩沙活动目标：1。
通过个人经验，观察和了解沙子的特性。
2.通过实验，观察干砂和湿砂之间的区别。
3，愿意发挥沙子，大胆表达自己的看法，充分体验探索活动的乐趣。
活动准备：各种沙工具，打沙子场地。
活动程序：首先，带孩子们进入游戏场地。
今天，老师想带孩子到外面上课。
我们必须一起玩沙子，但是当谈到打沙子时，孩子们不会先打沙子。
老师会问孩子一些问题。
当你回答老师的问题时。
之后，老师邀请孩子们玩。
2，带孩子进入打沙场地。
其次，要求孩子观察并了解沙子的特性。
它里面有很多沙子。
请仔细看看并触摸它。
这些沙子是什么样的？2，老师总结道：这些沙子细腻，柔软，黄色，一粒一粒。
3.看看它，沙子里还隐藏着很多小石头：请想一想如何将沙子和石头从孩子身上分开？4，老师示范：用沙漏将石头与沙子分开，并要求孩子观察。
让孩子们谈谈为什么石头可以从沙子中分离出来。
第三，引导孩子比较干沙和湿沙的区别你知道如何润湿沙子吗？2.在沙子中加水，观察湿沙和干沙之间的区别。
请注意加入水的湿砂与干砂的不同之处。
3.分别取湿砂和干砂，捏在手上。
请告诉孩子们观察他们。
4，总结：手中的干沙将游泳下来一粒谷物，就像流水一样，但手中的湿沙捏一捏可以捏出不同的形状。
四，请孩子们去体验打沙老师：现在老师要求孩子们玩这些沙子！但是孩子们在玩耍时应该注意什么呢？2，注意不要弄沙子和自己和别人，打沙子时不能上升，很容易伤到眼睛。
3.请使用各种型号按压沙子，看看干沙和湿沙之间有什么不同。
4，用手做各种形状的沙子，感受干沙和湿沙的区别，并问：哪种沙子最好做成形状？使用干沙和湿沙子时会产生不同的感觉。
小班玩沙子教案6篇
小班玩沙子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班玩沙子教案6篇教案涵盖了教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，教案应该包括评估和反馈的方法，下面是本店铺为您分享的小班玩沙子教案6篇，感谢您的参阅。
小班玩沙活动教案5篇
小班玩沙活动教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩沙”章节，主要内容包括对沙子的基本认识、玩沙的基本技能以及沙子的创意玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，培养他们对自然环境的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：沙子的创意玩法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
重点：沙子的基本特性，玩沙的基本技能，同伴间的合作与分享。
四、教具与学具准备教具：沙子、水、小桶、铲子、筛子、模型等。
学具：小班幼儿每人一套玩沙工具（包括小桶、铲子、筛子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到沙坑，让幼儿观察沙子的颜色、质地等，引导幼儿谈论沙子的基本特性。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何使用玩沙工具，如铲子、筛子等，并讲解沙子的基本玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握玩沙技能。
4. 想象力与创造力引导（5分钟）教师提出创意玩法，引导幼儿发挥想象力和创造力，如用沙子堆城堡、挖河道等。
5. 合作与分享（5分钟）幼儿分组进行创意玩沙活动，鼓励同伴间相互合作、分享工具和沙子。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的创意进行表扬和鼓励。
六、板书设计1. 沙子的基本特性：颜色、质地等。
2. 玩沙工具：小桶、铲子、筛子等。
3. 沙子的玩法：堆城堡、挖河道等。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子堆一个自己喜欢的形状。
答案：略。
2. 作业题目：与同伴分享玩沙的乐趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了沙子的基本特性和玩法。
课后，教师应关注幼儿在玩沙过程中的表现，及时进行反思和调整。
在拓展延伸方面，可以尝试让幼儿利用其他自然材料（如树叶、石子等）进行创意玩法，丰富幼儿的想象力与创造力。
幼儿园小班社会游戏教案《一路来玩沙》含反思
活动目标：一、通过亲躯体验，观看、了解沙子的特点。
二、通过实验，观看、比较干沙和湿沙的不同。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各类感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动预备：沙箱，多种玩沙的工具。
幼儿用书。
体会预备：幼儿对沙子有了必然的知识体会活动进程：一、引出沙子。
(用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望)一、哇!好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢?(让幼儿结合生活实际说说)二、可是沙子里面还有石头，你们想方法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有无什么很简单的方式专门快就把石头挑走了呢?(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开)3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发觉沙子是怎么样的?什么缘故石头没有从沙漏里漏下来呢?什么缘故呀?二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
一、教师分发沙子。
提出要求：没有许诺用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去!二、老教师请你们来摸摸沙子哈!玩完以后，你们要告知老教师沙是什么样的?教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的!3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师那个地址也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别?“文章.出自快思老.师教.案网."什么缘故他们不一样呢?三、游戏。
一、老教师用各类模型按沙，看看干与和湿沙按出来的模型有什么不同。
二、老教师用手给沙走各类造型，请幼儿观看，感受干沙和湿沙的不同。
提问：那种沙子更易做造型?你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢?四、鼓舞幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。
沙子原先能够有这么多的玩法，能够做各类造型!那咱们玩沙的时候，要记住什么?什么缘故呢?教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到咱们的眼睛里，沙子飞到咱们眼睛咱们的眼睛也就会瞎掉，因此小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛!注意别损害了眼睛，要注意平安。
活动反思：这节活动课，成效还不错，不仅调动了每一个幼儿的踊跃性，而且师幼配合的超级好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。
小班社会游戏活动：一起来玩沙教学设计
小班社会游戏活动：一起来玩沙教学设计Small class social games: teaching design of pl aying sand together小班社会游戏活动：一起来玩沙教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
活动准备：沙箱，多种玩沙的工具。
幼儿用书。
经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验活动过程：一、引出沙子。
（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）1、哇！好重啊！小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？（让幼儿结合生活实际说说）2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！2、老教师请你们来摸摸沙子哈！玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的！3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？为什么他们不一样呢？三、游戏。
1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。
幼儿园小班社会游戏活动：一起来玩沙
教学资料参考范本幼儿园小班社会游戏活动：一起来玩沙撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的例外。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的喜悦。
活动准备：沙箱，多种玩沙的工具。
幼儿用书。
经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验活动过程：一、引出沙子。
（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）1、哇！好重啊！小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？(让幼儿结合生活实际说说)2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？二、让幼儿在桌面上解放的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！2、老教师请你们来摸摸沙子哈！玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的！3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？为什么他们不一样呢？三、游戏。
1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么例外。
2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的例外。
提问;那种沙子更简易做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么例外的感受呢？四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。
沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的时候，要记住什么？为什么呢？教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛！注意别损害了眼睛，要注意安全。
小班社会游戏教案一起来玩沙反思
小班社会游戏教案一起来玩沙反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园小班社会游戏活动：一起来玩
沙
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
活动准备：沙箱，多种玩沙的工具。
幼儿用书。
经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验
活动过程：
一、引出沙子。
（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）1、哇！好重啊！小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？(让幼儿结合生活实际说说)
2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）
3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？
二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！
2、老教师请你们来摸摸沙子哈！玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？
教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的！3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？为什么他们不一样呢？
三、游戏。
1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。
2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的不同。
提问;那种沙子更容易做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢？
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。
沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的时候，要记住什么？为什么呢？
教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛！注意别伤害了眼睛，要注意安全。