幼儿园自然角评比活动方案
幼儿园自然角活动设计方案
幼儿园自然角活动设计方案背景介绍近年来，随着人们环保意识的逐步提升，自然保护和环境保护在社会上受到越来越多人的关注。
在幼儿教育方面，自然教育也在逐渐受到教育者的重视。
自然角作为幼儿园教育活动的一个重要部分，可以让幼儿在游戏和学习中，更好地了解和接触大自然，培养幼儿的环保意识和动手能力。
设计目标本方案旨在设计一系列有趣的自然角活动，让幼儿在游戏中增强对自然的认识、了解自然规律、培养环保意识，提高幼儿的动手能力和想象力。
活动内容感官游戏自然角的第一个活动是感官游戏。
教育者可以将自然材料如树叶、松果、小石子、鲜花等，放到一个盒子里面，然后让孩子们闭上眼睛，触摸材料的质感、气味，猜测材料的名称、特征和用途。
这个游戏可以让幼儿更好的了解自然材料，提升观察能力和手触能力。
探索泥土自然角的第二个活动是探索泥土。
教育者可以在自然角中放置一些干净的泥土，然后让孩子们触摸、挖掘、抓取泥土，并对其性质、质地、颜色进行观察和描述，通过互动游戏增强幼儿探索自然的兴趣和能力。
种植的快乐自然角的第三个活动是种植的快乐。
教育者可以让幼儿们体验种植的过程，从选种、施肥、浇水到观察，让孩子们了解植物的生长规律、了解人与自然之间的互动关系。
可以提前准备好鲜花、蔬菜的种子或幼苗和相应的工具，让幼儿参与到整个种植的过程中。
环境塑造自然角的第四个活动是环境塑造。
教育者可以在自然角中放置一些自然材料如树枝、石头、小木板等，让幼儿们利用自然材料搭建小屋、游戏场所等。
通过这个游戏，可以让幼儿更好地了解自然材料和其用途，在体验快乐的同时增强幼儿的环保意识。
实施建议为了更好地实施这些自然角活动，以下是一些实施建议：•规范自然角的运营，注意健康卫生和安全。
•建立定期检查制度，及时更换自然材料、清洁自然角。
•每个活动前提前做好准备工作和讲解。
•充分利用自然周边资源，如校园内的树木、草坪等。
•建立家园联系，邀请家长共同参与自然角活动。
结语幼儿自然角活动的设计旨在将自然教育融入游戏中，让幼儿在快乐的游戏中体验到自然的美好、增强自然保护意识。
角斜镇中心幼儿园班级自然角评比方案
角斜镇中心幼儿园班级自然角评比方案一、评比目的二、参赛要求1.参赛班级必须按照主题要求布置自然角，包括自然材料搜集及利用，环保意识培养等内容。
2.参赛班级需要进行自然角参观活动，了解其他班级的布置并给予评价。
3.幼儿们可以以小组形式参与，组织其它幼儿观摩自己的自然角。
4.独立完成的作品优先。
三、评比方式1.评比小组由教师组成，每个参赛班级需要选择2名代表参与评比。
2.评比分为两个阶段，初评和决赛。
初评阶段，评委将对每个班级进行现场评比，并根据布置的创意、与主题的契合度、自然角的功能与可玩性等方面进行评分。
决赛阶段，评委将根据初评的得分选出最终的获奖班级。
3.评委还将从观赏性、创意性、互动性、合作性、有效性、安全性等方面进行综合评判。
4.最终，评委将评选出一、二、三等奖班级以及最佳创意奖、最佳观赏奖、最佳互动奖等特别奖项。
四、宣传组织1.学校将以班级为单位，为每个参赛班级进行海报宣传。
2.学校将在幼儿园门口设置专门的自然角展示区，供家长和其他班级参观。
3.学校将组织自然角展示日，邀请家长和其他班级代表观摩自然角。
五、奖励1.一等奖：奖励书籍、荣誉证书、鼓励金等。
2.二等奖：奖励手工制作材料、礼品、鼓励金等。
3.三等奖：奖励奖品、鼓励金等。
4.特别奖项：奖励奖品、鼓励金等。
六、安全和环保保障1.参赛班级需确保自然角布置过程中的安全性，杜绝使用可能对幼儿造成伤害的材料和物品。
2.参赛班级需确保自然角布置材料的环保性，不应使用污染环境、有害健康的材料。
七、时间安排1.报名时间：确认参赛班级及自然角主题；布置时间：1周。
2.参观时间：各班级轮流参观其他班级自然角，每个班级时间不超过20分钟。
3.初评时间：评委对每个班级的自然角进行评比，每个班级时间不超过30分钟。
4.决赛时间：评选出获奖班级，并进行获奖仪式。
以上是角斜镇中心幼儿园班级自然角评比的方案，旨在通过竞赛的形式，培养幼儿对自然的兴趣和热爱，并通过互相观摩和评价进一步激发幼儿创造力和动手能力。
大班自然角区域活动教案10篇
大班自然角区域活动教案10篇《大班自然角区域活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自然角区域活动教案10篇！（1）大班社会教案《探秘美妙大自然》含反思活动目标：1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。
2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。
3.激发幼儿热爱大自然的情感。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。
活动难点：通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1.与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
2.彩纸、笔若干。
活动过程：一、摸摸大自然的身体找一块安全地带幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，然后互换角色。
(当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
)集体讨论：你摸到什么东西?是什么样感觉?请幼儿用语言来表达自己的感受。
游戏：猜猜我摸的是什么?请幼儿描述触摸大自然的感觉，让同伴猜测物体。
二、听听大自然的声音。
在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。
(文.章出自快思教.案网)(风声、鸟鸣、水声……)三、印下大自然的痕迹1.带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
2.找一棵大树。
教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住?还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成"家"的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
幼儿园小班科学区活动《自然角》教案
幼儿园小班科学区活动《自然角》教案
【活动目的】
1、乐意亲近动植物，喜欢参与动植物观察与照料活动，能细致观察自己喜欢的动植物。
2、感受动植物的多样与生长变化的奇妙。
【活动准备】
1、各种各样（易于收集的大小、形状、颜色、种类差异性明显）的叶子，水果，小动物各若干。
【环境创设】
1、可将教室周边的一个角落（或走廊）布置成自然角。
2、陈列动植物的架子可呈高低之势，按水果类、叶子类、动物类从高到低排列。
3、可综合利用墙面、架子、地面的区域，让幼儿身处于一种抬头可见、低头可观的环境中，让幼儿随时与环境产生互动。
4、在墙面上创设树林情景，让幼儿把捡来的叶子根据叶子的大小或形状分类粘贴在墙上。
这样既便于幼儿观察，又能让幼儿学习分类。
5、把幼儿与自然角互动的一些照片，展示在环境中。
【活动过程】
（一）玩法一“我眼中的动植物”。
1、观察自然角中动植物的变化，管理自然角，增强对科学活动的兴趣和探索的意识。
2、为自然角命名，如动物区命名为“宠物乐陶陶”、金鱼饲养区命名
为“金鱼游游”、乌龟饲养区命名为“乌龟爬爬”。
（二）玩法二“认养小动物”。
1、周未时，可自主认养小动物，参与“饲养、照顾喜爱的动物”的活动中。
2、以小组为单位认养小动物的形式，比比哪组把小动物饲养、照顾得最好。
【指导建议】
1、动物宜选择易饲养的小鱼、小泥鳅、小乌龟、小兔子、小鸟、小鸡、小鸭等。
2、提醒幼儿不随意抓、捏小动物。
3、可调动家长乡与活动的积极性，与幼儿一起照料小动物，如清洗“动物的家”，周未轮流认颁动物回家照顾。
幼儿园植物角评比方案
幼儿园“美化自然角”评比方案
一、活动目的：
为了给幼儿创造一个良好的生活学习环境，更好地发挥环境的教育功能，开拓孩子们的视野，营造“美丽校园”，以及促进孩子观察力的发展，增长和丰富与植物有关的知识，满足孩子亲近自然的要求，XX幼儿园开展“美化自然角”评比活动。
二、评比对象：
全园各班级
三、评比时间：
2024年5月11日
四、评比要求：
1．植物角整体设计美观、协调，富有艺术性。
2．创设内容丰富，具有层次感，注重绿色环保。
3．能体现区角的教育作用，考虑孩子操作的因素，让环境与幼儿真正互动。
4. 植物角的内容和展现形式符合各自年龄段孩子观察学习的特点。
大班、蒙氏班自然角有幼儿观察比较实验的内容；大、中、蒙氏班有幼儿观察记录表或师生共记表；小班自然角内容是幼儿感兴趣的，选择的植物或者动物有利于幼儿长期观察，促进幼儿的发展。
五、评委：各班老师
六、评选方法：
1．评比按项目分值打分，最高分95，最低分80，去掉1个最高成绩和一个最低成绩后，平均得出最后成绩，得出排名前后。
2．在公平、公正评选的原则下，将评选出一等奖三个，二等奖六个，三等奖九个，按月考核加考核奖金并计入年度考核。
义乌市幼儿园“美化自然角”活动评分表。
2024年幼儿园自然角评比活动方案
2024年幼儿园自然角评比活动方案【活动方案】活动名称：2024年幼儿园自然角评比活动活动目的：1. 促进幼儿对自然的观察、探索和认知能力的发展。
2. 培养幼儿保护环境和热爱自然的意识。
3. 提高幼儿的沟通合作能力和创造力。
4. 丰富幼儿园自然角的资源。
活动时间：2024年5月1日至5月31日活动内容：1. 资源准备：为了让自然角更具吸引力和教育性，需要提前准备一些资源，如实物展示、图片、书籍、音频、视频等。
可以选择丰富多样的主题，如动物、植物、季节、天气等。
准备材料需要兼顾幼儿对于触觉、视觉、听觉等方面的需求。
2. 自然角评比：将幼儿园的自然角划分为若干个区域，并编号。
每个区域设置一个评委，由教师或家长担任。
评委根据幼儿对自然角的使用情况、参与程度、环境保护意识等方面进行评分，并记录在评分表上。
评分可以分为几个维度，如环境布置、资源利用、幼儿参与等。
3. 幼儿参与：安排特定的时间，让幼儿们有机会参观和使用自然角。
鼓励他们积极地观察、探索和互动，提问和回答问题，分享自己的发现和体验。
教师可以提供一些引导性的问题和活动，引导幼儿进行讨论和合作。
4. 自然角改进：根据评比结果，汇总幼儿园自然角的优点和不足，并针对不足之处制定改进计划。
例如，增加资源种类和数量、调整布置方式、提高幼儿自主参与的机会等。
改进计划可由教师、评委和家长共同商议确定。
5. 幼儿作品展示：鼓励幼儿根据自己在自然角的观察和体验创作作品，如画画、手工制作、模型搭建等，展示在自然角内。
作品可以以个人或小组形式展示，增加幼儿的参与度和创造力。
6. 外出实践活动：组织幼儿参加一些与自然相关的实践活动，如野外考察、植树活动、动物园参观等。
通过实践，让幼儿更加深入地了解和体验自然，增强他们对环境保护的意识和行动能力。
7. 集体活动和比赛：举办一些集体活动和比赛，如自然主题的绘画比赛、团队DIY 比赛等。
通过参与活动和比赛，培养幼儿的沟通合作能力和竞争意识。
幼儿园科学活动《自然角》
科学活动《自然角》活动目标：1.尝试分工合作照顾、管理自然角。
2.在照顾自然角的过程中萌发关爱动植物的情感。
活动准备：1.活动前讨论：自然角需要放置的动植物。
2.与幼儿一起收集一些适合春天种植的种子（如：土豆、蒜头、芹菜、绿豆、黄豆等），春天可以观赏的动物（如：小蝌蚪、蜗牛等）。
活动过程：一、我们的自然角——观察自然角，说说自然角里的动植物。
教师：小朋友都从家里带来了很多动物和植物，我们一起看看有些什么。
——幼儿自由观察后交流。
二、整理自然角——幼儿讨论怎样布置自然角。
教师：想一想，怎样摆放我们的自然角会更好看、更合理？三、照顾自然角——幼儿讨论如何照顾自然角。
教师：自然角里的动植物都是我们的好朋友，它们需要我们每天精心地照顾，请你想一想它们需要我们做些什么？这么多事情我们怎样把它做得又快又好？建议幼儿分工合作,一组幼儿负责一个区域的养护工作。
——幼儿自主选择负责的区域，讨论自己组要做的事情并在教师帮助下用“图+文”的形式记录。
——幼儿自由选择后分成5组，一起讨论自己组照顾自然角时需要完成的任务。
观赏区：水培植物组，重点指导养护的注意事项，如：根不能完全泡在水里，要勤换水，定期加营养液等；耐旱植物组,重点指导养护的注意事项，如：少浇水、多晒太阳。
种植区：重点指导讨论如何给小苗浇水，怎样记录小苗的生长过程。
饲养区1：重点指导讨论小蝌蚪喜欢吃什么。
幼儿通过给小蝌蚪带食物、喂养小蝌蚪，验证自己的猜想，并用自己喜欢的方式记录小蝌蚪不断生长变化的过程。
饲养区2：在给蚕宝宝换、喂桑叶时，要注意什么？当蚕宝宝有了明显的变化时，我们可以怎么做？——幼儿交流自己的任务。
——鼓励幼儿每天坚持观察自己班的自然角。
教师：我们今天想了这么多的好方法，相信在我们每天精心的照顾下，植物宝宝、动物宝宝们一定会生长得更好的。
幼儿园自然角评比方案
幼儿园自然角评比方案
幼儿园自然角评比方案:
评比目的:
- 促进幼儿对自然的兴趣和热爱
- 鼓励幼儿积极参与自然角的活动和学习
- 提升幼儿园自然角的教育水平
评比内容:
1. 自然角的安排和布置:
- 自然材料的使用和摆放是否具有创意和美感
- 是否有丰富多样的自然元素，如植物、动物、矿石等
2. 自然角的教育价值:
- 自然角是否能激发幼儿的好奇心和探索欲
- 是否能促进幼儿对自然世界的认知和理解
3. 自然角的活动设计:
- 是否有多样性的自然相关活动，如观察昆虫、水果蔬菜种植、自然材料艺术等 - 是否有针对不同年龄段幼儿的活动设计
4. 师资配备和指导:
- 是否有专业的老师指导幼儿在自然角的学习和探索
- 老师是否能提供适当的引导和支持，以促进幼儿的积极参与和学习
评比标准:
- 自然角的创意和美感得分占比：30%
- 自然角的教育价值得分占比：30%
- 自然角的活动设计得分占比：30%
- 师资配备和指导得分占比：10%
评比过程:
- 学校组织评委和专家对自然角进行评估和打分
- 每个评委独立评分，并按照评比标准给出分数
- 所有评分综合计算，得出最终评比结果
奖项设置:
- 优秀自然角奖: 综合得分最高的自然角
- 创意奖: 创意和美感得分最高的自然角
- 教育奖: 教育价值得分最高的自然角
- 活动奖: 活动设计得分最高的自然角
- 指导奖: 师资配备和指导得分最高的自然角
注：以上方案仅供参考，具体评比方案可根据幼儿园的实际情况和需求进行调整和修改。
关于幼儿园自然角评比方案-幼儿园自然角评比
关于幼儿园自然角评比方案|幼儿园自然角评比篇一：幼儿园班级自然角评比方案20XX～20XX学年第一学期为了给幼儿创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素质，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心、热爱大自然的行为习惯，提升我园教师综合素质，力争在全区幼儿园自然角评比中取得好成绩，特组织幼儿园自然角评比活动，具体方案如下。
一、评比内容：全园各班自然角（种植区、饲养区、观赏区、实验区、观察记录）二、评比对象：全园各班师幼三、评比时间：20XX年11月四、评委：各主班老师五、评比要求：1．内容设置：要求：结合创建目标，用多种方式直观的呈现出现阶段的托、小、中、大班自然角的版块及内容设置。
2．材料选择及区域布局：要求：（1）充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境。
（2）材料的选择与投放应体现丰富多样与灵活变通相统一，安全、卫生与实用相统一。
（3）布局合理，造型别致，色彩和谐，形象生动，具有童趣，富于创意。
3．参与情况：要求：是否能引发孩子观察与探究的欲望，营造出环境与人、师与生、生与生、亲与子的互动和谐的学习氛围。
4．理论联系实际的讲解：要求：用10分钟左右的时间，各班选派教师以理论联系实践，借助PPT，清晰、流畅的向评委讲解本班自然角创建的情况。
六、评比结果：本次评比设一等奖、二等奖、三等奖篇二：江宁区上坊幼儿园自然角评比方案一、评比目的：通过举行自然角评比活动，促进教师为丰富我幼儿园区角活动的内容和材料、提升自然角建设的水平和创造力而积极合作，努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。
二、评比时间：20XX年3月30日中午12：30三、参加人员：全体教师四、评比形式及内容：1.评比形式：现场观摩，推磨式互评（即一个年级组中六人分两组分别给其他两个年级组评分）2.所有人员现场观摩互评各自然角整体环境布置和内容设置。
3.四区创设（种植区、观赏区、饲养区、实验区）：60分；观察记录：10分；环境创设：20分；班主任介绍：10分。
自然角活动方案
自然角活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，让我不禁想起了那个角落，那个充满生命力的自然角。
我想，是时候为它策划一场活动了。
一、活动背景自然角作为幼儿园环境创设的一个重要部分，旨在引导孩子们亲近自然、了解自然，激发他们对生命的好处的探索。
为了让孩子们更好地体验自然之美，感受生命的奇妙，我们决定开展一场别开生面的自然角活动。
二、活动目标1.培养孩子们观察自然、关爱生命的意识。
2.提高孩子们的动手能力，培养他们的合作精神。
3.拓展孩子们的知识视野，让他们在活动中收获快乐。
三、活动主题“探索自然，发现生命之美”四、活动内容1.观察日记活动开始前，我们为每个孩子准备了一个观察日记本，让他们记录下自然角中发生的点点滴滴。
孩子们可以随时翻看，也可以互相交流。
2.植物园之旅我们组织孩子们参观幼儿园附近的植物园，让他们亲身感受大自然的奇妙。
在植物园里，孩子们可以观察各种植物的生长状态，了解它们的习性。
3.动物朋友见面会邀请孩子们喜欢的动物来到幼儿园，让孩子们与它们亲密接触，了解它们的生活习性。
同时，我们还邀请专业人士为孩子们讲解动物知识，提高他们的保护意识。
4.亲子手工制作我们邀请家长参与活动，与孩子们一起制作植物盆栽、动物模型等手工艺品。
通过亲子互动，培养孩子们的动手能力，增进亲子关系。
5.主题班会在活动结束后，我们组织孩子们进行主题班会，让他们分享自己在活动中的所见所闻，感受自然角带来的快乐。
五、活动时间安排1.第一周：观察日记、植物园之旅2.第二周：动物朋友见面会、亲子手工制作六、活动准备1.提前与植物园、动物馆联系，确保活动顺利进行。
2.准备观察日记本、手工艺品材料等物品。
3.邀请家长参与活动，提前通知家长活动时间、地点。
七、活动评估1.观察孩子们的参与程度，了解他们在活动中的收获。
2.收集孩子们的观察日记，评估他们的观察力和表达能力。
3.家长反馈，了解家长对活动的满意度。
通过这次自然角活动，孩子们不仅收获了丰富的知识，还培养了观察力、动手能力和合作精神。
幼儿园自然角评比方案
幼儿园自然角评比方案
《幼儿园自然角评比方案》
一、总则
1、本方案适用于全国幼儿园的自然角评比活动，旨在激发幼儿对自然的兴趣，培养他们热爱环境，保护自然的意识。
2、举办方式：自然角评比活动以各幼儿园的自然角研究为基础，由主办单位发起筹办，全国各地可参与，设置省、市级赛区。
3、参赛对象：幼儿园全体学生及其师长，其中学生年龄在3-6岁之间。
二、活动内容与流程
1、活动内容：评比活动以园内及周边自然体验为主，主要包括以下内容：
（1）自然实验：学习自然现象，通过观察、试验、互动等方式深入自然，汲取自然知识；
（2）自然科普：以生动有趣的方式讲述自然知识，加强对自然的认知；
（3）自然游园：对园内及周边的自然环境进行实地考察，对自然现象进行归纳总结；
（4）自然体验：体验自然，感悟自然的美与真，了解自然规律；
（5）自然保护：宣传保护自然的理念，营造安全的自然环境。
2、活动流程：
（1）发布活动：主办单位筹备活动，召集各赛区的参赛园所，发布活动通知；
（2）准备阶段：参赛团队准备参赛资料，主办单位安排评审人员；。
昆山 幼儿园自然角评比活动方案
昆山幼儿园自然角评比活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!昆山幼儿园自然角评比活动方案一、引言自然角是幼儿园中的重要组成部分，它是幼儿发展自然科学认知、培养环境意识和探索精神的重要场所。
幼儿园自然角观摩活动方案
幼儿园自然角观摩活动方案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过观察，发现自然角的奥秘，并乐于与同伴、老师交流自己的发现。
2. 激发幼儿对自然角种植活动的兴趣，培养幼儿参与自然角活动的积极态度。
3. 培养幼儿观察、分析、比较、发现的能力。
二、活动准备：
1. 提前布置好自然角，准备自然角中的动物、植物、矿物等标本。
2. 准备放大镜、记录表等观察工具。
三、活动过程：
1. 引导幼儿观察自然角中的各种动物、植物、矿物等标本，并提问：“你们在自然角里看到了什么？它们是怎样的？”
2. 引导幼儿用放大镜观察动植物的细节，让他们发现其奥秘。
3. 引导幼儿用自己的语言描述观察结果，并鼓励他们用绘画、文字等方式记录下来。
4. 引导幼儿分析观察结果，让他们通过比较发现动植物之间的差异和联系。
5. 鼓励幼儿与其他幼儿分享自己的发现，让他们通过交流互相学习。
6. 教师对幼儿的观察结果进行总结和评价，指出不足之处和优点，提出进一步观察和探索的建议。
四、活动反思：
本次活动旨在让幼儿通过观察和探索自然角中的动植物，培养他们的观察力和分析能力，同时激发他们对自然和科学的兴趣。
在活动中，教师要注意引导幼儿进行独立思考和观察，不要过多干预他们的思考和探索过程。
同时，也要注意为幼儿提供足够的观察工具和记录方式，让他们能够更好地记录自己的发现。
最后，教师还要对幼儿的观察结果进行评价和总结，帮助他们更好地认识自然和科学。
自然角观摩评比活动方案与总结
美在“自然”，趣在“角”落自然角观摩评比活动方案为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断促进幼儿教师的专业能力的发展，创设适宜的教育环境，丰富幼儿一日活动内容，将在我园开展自然角评比工作。
一、参赛对象：所有班级二、评比时间：2024年3月26日三、评比过程：1．现场展示：各班级布置自然角环境，3月26日上午10点整将进行现场观摩。
2．主题介绍：进行自然角创设主题介绍活动，展现期间能让幼儿观察以及参与管理自然角、植物变化等过程性内容。
3．评比顺序：小班﹣中班﹣大班四、评比标准：1．能根据季节特点、年龄特点要求创设自然角。
2．自然角区域划分明确，有观赏、种植、饲养，数量多，内容是幼儿感兴趣的、有利于幼儿观察，促进幼儿发展的。
3．种植、盛放物品整洁、牢固、美观、安全、卫生，有利于其生长发育。
4．充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立体、操作的自然角环境；5.材料的选择与投放应体现丰富多样与灵活变通统一、安全、卫生与实用相统一；6.布局合理，造型别致，色彩和谐，形象生动，具有童趣，富有创意；7.是否能引发孩子观察与探究的欲望，营造出环境与人、师与幼、幼与幼、亲与子的互动和谐的学习氛围。
五、评委：评委：自然角观摩活动总结幼儿园的自然角是大自然的缩影，也是幼儿认识自然的窗口，更是幼儿探索、观察、实践的宝地。
幼儿在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐！陶行知先生说过：“要解放孩子的空间，让孩子有机会去接触大自然的花草。
”为了发挥大自然在日常生活中的教育功能，激发幼儿亲近自然、探索自然的情感，在这个浪漫的季节，我园教育结合《幼儿园保育教育质量评估指南》对自然角进行了观摩活动。
本次活动采用“参观讲解”的方式进行，由各班老师介绍本班自然角的环创。
每个班级充分利用身边自然资源创设出别具特色的班级自然角，打破了以往的格局与布局，亮点颇多。
各班教师从季节性、丰富性、艺术性等特点出发，努力让每个设计会“说话”，有自己的“班级故事”。
幼儿园环境创设评比活动方案
幼儿园环境创设评比活动方案一、内容：（一）、内容共有八项：1、家长园地创设2、墙面环境创设3、节庆墙环境创设4、自然角创设5、走廊过道的创设6、盥洗室环境创设7、午睡室环境8、悬挂吊饰（二）、具体要求如下：1、家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。
同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。
2、墙面环境创设：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。
让幼儿与环境“对话”。
幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。
3、区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间；4、自然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。
有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长良好，中大班实验区和记录有实效，发挥教育作用。
5、走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，布置时要体现班级特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。
6、盥洗室环境创设：盥洗室环境创设要考虑卫生和整洁，墙面上布置一些对儿童卫生行为习惯的教育图片，让幼儿去观察、去感受，去检查自己，这有利于培养幼儿从小讲卫生、守公德的良好行为和习惯。
7、午睡室：午睡室的色彩宜用蓝色系，蓝色给人以宁静、安详的感觉，有助于减少瞳孔放大的次数，易于稳定幼儿情绪，为幼儿营造一个便于入睡的良好环境。
小班自然角的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了更好地开展小班自然角活动，提高幼儿对自然环境的认识，培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识，我园开展了小班自然角教研活动。
本次教研活动旨在通过交流、探讨和实践，提高教师对自然角的认识和运用能力，为幼儿提供一个丰富的自然学习环境。
二、活动目标1. 提高教师对自然角的认识，明确自然角的教育价值。
2. 探讨自然角在幼儿园教育中的应用，丰富幼儿的学习经验。
3. 优化自然角的环境布置，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 培养教师观察、分析和解决问题的能力。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员全体小班教师六、活动流程1. 主持人开场2. 自然角现状分析3. 自然角教育价值探讨4. 自然角环境布置与优化5. 自然角活动案例分享6. 总结与反思七、活动内容1. 主持人开场主持人简要介绍本次教研活动的目的、意义和流程，提醒教师积极参与讨论。
2. 自然角现状分析各班教师分享本班自然角的现状，包括环境布置、活动开展、幼儿参与情况等。
3. 自然角教育价值探讨教师们共同探讨自然角的教育价值，如：（1）培养幼儿对自然环境的认识，提高环保意识。
（2）激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿主动探索。
（3）锻炼幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
（4）促进幼儿身心健康发展。
4. 自然角环境布置与优化教师们针对自然角环境布置提出以下建议：（1）充分利用空间，合理布局。
（2）丰富植物种类，营造自然氛围。
（3）设置观察记录表，引导幼儿记录观察结果。
（4）提供操作材料，满足幼儿动手操作的需求。
（5）定期更换植物，保持自然角的生机与活力。
5. 自然角活动案例分享教师们分享自然角活动案例，如：（1）观察植物的生长过程，记录生长变化。
（2）开展植物种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
（3）进行昆虫观察，了解昆虫的生活习性。
（4）开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
6. 总结与反思主持人对本次教研活动进行总结，强调自然角在教育中的重要性，要求教师们在今后的工作中充分发挥自然角的教育价值，为幼儿创造一个良好的自然学习环境。
自然角教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
自然角作为幼儿园环境教育的重要组成部分，能够为幼儿提供接触自然、了解自然的机会，培养幼儿的观察力、探究能力和环保意识。
为了提升教师对自然角环境创设和活动指导的能力，特开展本次自然角教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对自然角重要性的认识，明确自然角在幼儿教育中的作用。
2. 学习和掌握自然角环境创设的基本原则和方法。
3. 提升教师指导幼儿在自然角进行观察、探究和学习的技能。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高自然角的教育质量。
三、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 全体幼儿园教师2. 幼儿园园长及保教主任3. 邀请相关领域的专家进行指导六、活动流程（一）签到及活动介绍（14:00-14:10）1. 教师签到2. 主持人介绍活动背景、目标及流程（二）专家讲座（14:10-15:10）1. 邀请相关领域的专家进行专题讲座，内容主要包括：- 自然角环境创设的理论基础- 自然角环境创设的原则和方法- 自然角活动的设计与实施- 自然角与幼儿发展的关系（三）现场观摩与讨论（15:10-16:10）1. 组织教师参观幼儿园内优秀自然角环境创设案例。
2. 分组讨论，针对观摩案例，提出改进意见和建议。
3. 每组选派代表进行分享和交流。
（四）互动环节（16:10-16:30）1. 教师提问环节，针对讲座内容或观摩案例中的疑问进行提问。
2. 专家现场解答，并对教师提出的问题进行深入剖析。
（五）总结与反思（16:30-17:00）1. 主持人对本次活动进行总结，强调自然角环境创设和活动指导的重要性。
2. 教师进行个人反思，撰写活动心得体会。
七、活动准备1. 场地布置：多功能厅内布置成讲座和观摩区域，准备投影仪、音响等设备。
2. 物料准备：自然角环境创设案例图片、讲座PPT、互动环节所需材料等。
幼儿园自然角工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然现象的欲望。
2. 帮助幼儿了解动植物的生长过程，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的团队合作精神。
4. 增强家园互动，让家长了解幼儿园的自然教育成果。
二、工作内容1. 自然角环境创设（1）根据幼儿年龄特点，选择适合的动植物种类。
（2）布置自然角，包括种植区、养殖区、观察区等。
（3）制作标识牌，介绍动植物名称、生长特点等。
2. 自然角活动开展（1）每周开展一次自然角观察活动，引导幼儿观察动植物的生长变化。
（2）开展种植活动，让幼儿亲手种植花草、蔬菜等。
（3）组织养殖活动，让幼儿了解动物的生活习性。
（4）开展主题教育活动，如“绿色环保”、“爱护动植物”等。
3. 家园互动（1）定期向家长展示自然角活动成果，邀请家长参与活动。
（2）鼓励家长将家中多余的动植物带到幼儿园，丰富自然角资源。
（3）开展亲子活动，让家长与幼儿共同参与自然角活动。
4. 教师培训（1）组织教师学习自然教育相关知识和技能。
（2）开展自然角活动观摩、交流，提高教师活动组织能力。
三、工作安排1. 第一阶段（1-2周）：环境创设、动植物选择、标识牌制作。
2. 第二阶段（3-4周）：开展自然角观察活动、种植活动、养殖活动。
3. 第三阶段（5-6周）：开展主题教育活动、家园互动活动。
4. 第四阶段（7-8周）：教师培训、活动总结、改进措施。
四、工作要求1. 教师要充分了解幼儿的兴趣和需求，设计富有创意的自然角活动。
2. 活动过程中，注重培养幼儿的观察、动手、合作等能力。
3. 家长要积极参与自然角活动，与幼儿共同成长。
4. 定期对自然角活动进行总结和改进，提高活动质量。
通过以上工作计划，我们希望幼儿园自然角能够成为幼儿探索自然、了解生态、培养环保意识的重要场所，为幼儿的全面发展奠定基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、奖项设计
幼儿园设一等奖一名；二等奖一名；三等奖二名。
XX幼儿园自然角评分表
评比标准
植物具有季节性，有季节特点。
(20分)
自然角区域划分明确，有观赏、种植数量适当。
（20分）
种植、盛放物品器皿整洁、牢固分）
能对场地进行合理规划，对一些植物进行艺术加工，供幼儿欣赏，幼儿参与自然角创设与管理。
（20分）
有幼儿观察记录表或师生共记表。
（20分）
合计
总分
小班
中班
大一班
大二班
XX幼儿园自然角评比活动方案
2015～2016第二学期
一、评比目的
通过举行自然角评比活动，促进教师为丰富我园环境，提升自然角创设水平和创造力而积极合作。努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。
二、评比时间
2016年5月13日
三、参加人员
全体幼儿教师
四、评比形式及内容
1、评比形式：现场观摩，各班互评。