第三单元提升练习
湘教版五年级语文上册第三单元提升练习题及答案
第三单元提高练习一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
哭泣è．(y yàn)戴嵩āoō．(g s ng)玉轴(chóu zhóu)曝书画(pù．．bào)谬论(miào miù)晌午(shǎngxiǎng)．．二、仍旧子,写出形近字并组词。
三、用“”画出句中的错别字,并将对的写在后边的括号里。
1.雄关慢道真如铁,现在迈步从头越。
()2.王羲之身世东晋门弟最高的王氏家族。
()3.楚、赵两国定立了盟约。
()4.5.“梦想+努力+自信+坚持=成功”这向来是我的坐右铭。
()四、读句子,选择加点字的正确意思。
①像,同。
②连词,假如,倘若。
1.如你替我写下《黄庭经》．,倒能够所有相赠。
()2.他以为运笔时,要如白鹅两掌齐力拨水。
．()①拿,抓在手里。
②用某种语言或方言说话。
③掌握,控制。
目前你我只有几步距离,大王的性命就操．在我的手中。
()4.老太太操着一口家乡话在问路。
()．5.他手里操着一把棍子,恶狠狠地朝这边走来。
()．五、按要求写句子。
王羲之之因此有这样高的成就,与他全神贯注、好学苦练密不行分。
(用“因为因此”的句式改写,意思不变)我们赵国都替你们害羞,莫非大王你不感觉羞愧吗?(改为必定句)牧童找出了斗牛图中的错误。
杜处士没有生气。
(用适合的关系词把两句话合成一句)六、使用改正符号改正以下病句。
这个地方将要美化此后,景色更优美了。
他说出了自己的心事和内心话。
楚王把毛遂的气概镇住了。
我们只需精益求精学习方法,才能使成绩渐渐提高。
七、把下边几句话按必定次序从头摆列,在括号里填上序号。
()寒季没有白日,只有黑夜,常有漂亮的“南极之光”出现。
()南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。
()有人把南极叫“海豹王国”,那边有各种各种的海豹,约有3200头。
()暖季没有黑夜,成天太阳高照。
()可是企鹅的数目更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!八、依据课本内容填空。
一年级上册语文第三单元提升练习(含答案)
时间:60分钟满分:100分得分:dìshànɡ de táo zi héshùshànɡnǎɡe táo zi nénɡzǔchénɡ一、地上的桃子和树上哪个桃子能组成qián bíyùn mǔ ne xiǎnɡ yi xiǎnɡ zài xiěxiàlái前鼻韵母呢 ? 想一想 ,再写下来。
(5分)zhǎo chūyùn mǔxiěxiàlái二、找出韵母写下来。
(8分)xuélún càidānɡchèn jūnhuǐliúpīn yi pīn xiě yi xiě三、拼一拼 ,写一写。
(12分)b—àn→ t—ōu→n—iú→ h—ún→d—i—ào→ j—üé→kàn túbǎyīn jiébǔchōnɡwán zhěnɡ四、看图,把音节补充完整。
(18分)nǐ de shūbāo lǐyǒu shén me yǒu de jiùzài lǐtú五、你的书包里有什么 ? 有的就在“○”里涂shànɡhónɡsè上红色。
(6分)bǎxiàlièyīn jiézǔchénɡjù zi六、把下列音节组成句子。
(8分)1. huāchuān diéhúyīxīn2. jiétún hǎi biǎo mùyǎnbǎyīn jiésònɡdào héshì de túpiàn xiàmiàn七、把音节送到合适的图片下面。
部编版六年级上册语文提升练习含答案(第三单元)
部编版六年级上册语文（第三单元）第三单元9、竹节人10、宇宙生命之谜11、*故宫博物院习作：____让生活更美好语文园地三第三单元提升练习一、基础知识。
1.根据拼音和词语写汉字。
(1)mo 沙( ) ( )契( )写( )鬼(2)cai ( )缝( )想( )富理( )(3)ban ( )马( )级出( ) ( )发(4)zao 干( ) 暴( ) 洗( ) ( )声2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )( )高一( ) 大步( ) ( ) 暴( )无( )念念( )( ) 忘乎( )( ) ( )海一( ) ( )( )不同井( )有( ) 惟( )惟( )(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。
(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是。
(3)张飞地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。
3.在括号里填上合适的关联词语。
(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。
(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。
(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。
(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。
5.写出下列句子运用的说明方法。
(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。
( )(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。
( )(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
( )6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?二、课文回顾。
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。
湘教版四年级语文上册第三单元提升练习题及答案
第三单元提升练习一、积累与运用。
1.看拼音，写词语。
(1)这变大变小的童话还在xùxiě()，未来的故事定会更加奇妙。
(2)后来，由于飞机速度不断提高，机翼往往因剧烈抖动而破碎，造成机毁人亡的cǎn huò()。
(3)我采来野花，编成huāguān()，给丹丹戴在头上。
(4)科学家yán jiū()了蝙蝠飞行的秘密，发明了雷达。
(5)当我们领到巨人的身份证，才有zīɡé()在时代的舞台上微笑。
2.在括号里填上合适的字。
改天( )地机( )人亡笨头笨( ) 轻而( )举尽心竭( ) 不偏不( )3.仿照例词写词。
(1)例词:怯生生(2)例词:忙里忙外(3)例词:端端正正4.选出下面词语中与其他词语不同类的一个。
(1)A.下载 B.点击 C.联网 D.书写( )(2)A.植树 B.超市 C.购物 D.刷卡( )(3)A.春运 B.锻炼 C.提速 D.人气( )(4)A.新潮 B.前卫 C.靓丽 D.防伪( )5.修改下列病句。
(1)夏天还没过完，丹丹就生长了许多。
(2)我们艰苦奋斗的优良传统。
(3)老师要求大家养成讲卫生。
6.按课文内容填空。
(1)劳动创造了人，创造了巨人。
当人变成巨人的时候，就在变小。
(2)小毛虫费了，才能一点点。
(3)春雨惊春谷天，夏满芒夏相连。
其中“清”指，“芒”指。
7.口语交际。
谈一谈你或小伙伴的发明，把发明的过程写清楚。
我的小发明:乐乐的小发明:二、理解与感悟。
(一)阅读课文选段，完成练习。
一个人握住一个鸡蛋，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。
人们怀着极大的兴趣研究了这个问题，发现薄薄的蛋壳能承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出了既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
1.给加点的字注音。
研究．( ) 薄．( )壳2.按要求写句子。
部编版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案
第三单元提升练习班级：姓名：一、字词达标。
1.下列各组词语中，加点字注音有误的一项是( )。
A.诱．人(yòu)犹豫．(yù)牙齿．(chǐ)悲．惨(bēi)B.吞．咽(tūn)笑眯．眯(mī)拼．命(pīn)破旧．(jiù)C.根茎．(jīn)努．力(nǔ)推．开(tuī)缩．小(suō)D.砍伐．(fá)燃．煤(rán)胃．口(wèi)跺．脚(duò)2.看拼音，写汉字。
liú lèi jiù mìng lǚ xíng zán men （）（）（）（）shèng xià kǎn chái méi yóu gào su（）（）（）（）3.选字填空。
挣睁（）眼（）扎（）脱怒目圆（）经茎根（）（）叶（）过（）常刚钢（）才（）铁（）要炼（）4.写出下列加点词的反义词。
(3分)(1)红头看见自己的朋友，高兴．．得流下了眼泪。
（）(2)日子一天天过去，寒冷．．的冬天就要来到了。
（）(3)过了很多个日子，它长成了一棵高大．．的树。
（）二、句子秀台。
1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
(用拟人的修辞手法改写句子)2.雨刚停，太阳就出来了。
(扩句)3.星星一闪一闪地挂在天空。
(缩句)4.种子一边．．努力生长。
(用加点的词语写句子)．．想一边三、课文站台。
1.《去年的树》的作者是日本作家，课文讲述了和荡气回肠的友谊。
2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了，后来又变成了、，最后变成了，它感觉自己舒服极了。
3.判断对错，对的画“ ”，错的画“✕”。
(1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文，让我们懂得了牛有四个胃。
(2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
(3)“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
”这是一个拟人句。
【部编版】三年级语文上册第三单元提升练习
【部编版】三年级语文上册第三单元提升练习
第三单元提升练习
一、1.火柴围裙蜡烛旅行流泪救命
拼命火焰离去草堆
2.A
3.申申请;召号召;乎几乎;孝孝顺;胃胃口;君君子
4.示例:啃吞叼;呜哗嘀;吼啼
嚷
5.D
6.(1)“做”改为“作”。
(2)删去“写的”。
(3)昨天刮了一天的大风和下了一天的大雨。
二、1.(1)万古胜负在于理(2)有理走遍天下
(3)灯不拨不亮,理不辩不明
2.(1)✕(2) (3)
三、1.拇指姑娘坚定的锡兵丹麦安徒生
2.她爬起来,用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。
她拿着它到那只死了的燕子身边去,把他的全身盖好。
她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在燕子的身上,好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。
3.拇指姑娘:善良坚定的锡兵:意志坚定、忠于职守
4.示例:我最喜欢的故事是《丑小鸭》。
丑小鸭是被鸭妈妈从一个特大的蛋里孵出来的。
刚刚出生的丑小鸭长得十分丑陋,谁都不喜欢它,还被许多鸭子和小动物欺负。
它无奈地离开妈妈,独自去流浪。
在这个过程中它吃了很多苦,可是丑小鸭始终不放弃,最后丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。
四、提示:首先从所给词语中选择几个词语,作为自己作文中的主要人物,然后
根据所选取的事物特点,发挥合理想象,进行写作。
小学语文六年级上册第三单元提升练习题 附加答案
第三单元提升练习一、基础知识。
1.根据拼音和词语写汉字。
(1)mo 沙( ) ( )契( )写( )鬼(2)cai ( )缝( )想( )富理( )(3)ban ( )马( )级出( ) ( )发(4)zao 干( ) 暴( ) 洗( ) ( )声2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )( )高一( ) 大步( ) ( ) 暴( )无( )念念( )( ) 忘乎( )( ) ( )海一( )( )( )不同井( )有( ) 惟( )惟( )(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得,吸引了很多游客来观看。
(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是。
(3)张飞地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。
3.在括号里填上合适的关联词语。
(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。
(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。
(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。
(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。
5.写出下列句子运用的说明方法。
(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。
( )(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。
( )(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
( )6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?二、课文回顾。
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。
( )(2)火星表面的颜色随着季节而变化,是因为火星表面的植物随着季节变化而改变了颜色。
小学三年级语文下册《第三单元提升练习》(含答案)
第三单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一看拼音,写汉字。
(8分)dúzì1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（）一人在家。
ōu zhōu2.今年暑假我去了（）的一些地方。
bǎo cún3.妈妈的画被我（）了起来。
zhìhuì4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（）。
二把下面的词语补充完整。
(12分)形态( )( )名扬( )( )( )( )戏珠学富( )( )( )( )遥望清清( )( )三比一比,组词语。
(6分){佳()住(){洲()州(){魂()魄()四写出下列加点词的反义词。
(6分)1.妈妈的手很粗糙．．,再也找不回以前的( ),那是为我们操劳的结果。
2.脱掉( )的冬装,换上了既轻便．．又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。
五按要求完成句子练习。
(6分)1.这座桥不但．．坚固,而且．．美观。
(用加点词语写句子)2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
(换一种说法)3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
(用关联词连成一句话)六按课文内容填空。
(6分)1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是代的,这首诗表达了作者的思想感情。
2.赵州桥的设计不但,而且,是我国建筑史上的宝贵遗产。
3.《纸的发明》中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。
七综合性学习。
(5分)许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?八阅读理解。
(21分)1.课内阅读。
(8分)画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。
【人教版】五年级语文上册第三单元提升练习附答案
第三单元提升练习班级：姓名：一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
过滤(lùlǜ)湿漉(lūlù)漉嫌(xián xán)疑噪(zhào zào)音月晕(yūn yùn) 粘(zhān niān)连二、给字加上偏旁组成新字,再组词。
发() 次() 台()委() 乔() 甫()三、意思最相近的一组词语是()。
A.柔软温柔B.珍贵珍重C.保持维持D.警觉警告E.清秀清楚F.锐利锋利四、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。
(缩句)2.松鼠跑得飞快。
(改为比喻句)3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)五、写出下列句子运用的说明方法。
1.这座天桥成弧形,就像虹。
()2.永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是赵州桥却从没出过事,足见它的坚固。
()3.这个湖南北长75千米,东西宽5~60千米,水平均深度146米,最深的地方大约有400米。
()六、课内阅读。
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信,报警的()值夜班的看守,()被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.用“”画出介绍夹丝网防盗玻璃能防盗的原因的语句。
3.选文主要讲了什么内容?七、课外阅读。
沙漠里的船骆驼生活在沙漠里。
它身体很高,脖子很长,能够望到很远的地方。
沙漠里有水的地方很少,骆驼的嗅觉很灵敏,能够帮助人们找到水源。
每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻孔就紧紧地闭起来。
骆驼的腿上有一大片胼胝,它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会被烫伤。
部编版五年级语文上册第三单元提升练习(附参考答案)
部编版五年级语文上册第三单元提升练习（附参考答案）时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写汉字。
(10分)zhēn( ) 宝牛láng( ) 习ɡuàn( )叮zhǔ( ) huǎnɡ( ) 言hǎn( ) 见diē( ) 妈ái( ) 打niànɡ( ) 酒车liànɡ( )二、选词填空。
(8分)抢救拯救挽救救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。
2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。
3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。
4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。
三、按要求写句子。
(8分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。
(把句子写具体)2. 王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累．．．．．知识．．．．．．．。
．．．．．．．,．又能够陶冶情操．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间故事既可以丰富情感阅读民间故事既,又。
(依照带点部分,把句子补充完整)4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。
(用加点的词语写一句话)四、根据课文内容填空。
(7分)1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为。
他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为。
所以我们要学习海力布身上的精神品质。
2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为,说明了。
3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“, ”。
描写了当时家家乞巧的盛况。
五、民间故事我知道。
(8分)1.我国四大民间故事是、、、。
2.判断正误。
(正确的打“ ”,错误的打“✕”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。
( )(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。
( )(3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。
六年级上册语文第三单元提升卷 (含答案)
六年级上册第三单元（提升卷）时间：100分钟满分100分姓名：一、积累与运用。
（24分）1.读拼音写词语。
(4分)（1）wēi fēng lǐn lǐn（）的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ（）肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn（）棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。
（2）古时候有cháng é bēn yuè（）的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí（），仍等待着科学家们去jiē kāi（）。
（3）故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng（）。
它规模hóng dà（），建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2.单项选择题。
（每小题2分，共20分）（1）下列词语中，加点字注音、释义、书写都正确的一项是（）A.叱咤(chà)威风凛(寒冷)凛干燥B.沧海一粟(sù)土壤(地)抵御C.气氛(fēn) 迥(远)然不同班点D.轮廓(kuò)叉(分开)腿别出心裁（2）下面的几组词，完全正确的一组是（）A.污辱清廉督都菜羹迥然不同B.慰籍筋脉慷慨妥贴自相矛盾C.防御允诺咨询投掷迫不及待D.辈份屋檐屹立申斥腰缠万贯（3）对下面句中的加点词语理解有误的一项是（）A.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
(形容声势威力很大。
)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
(很有兴趣地谈论。
)C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。
(数量很多。
)D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井然有序。
(整整齐齐，次序分明，条理清楚。
)（4）每个人读书都有自己的方法。
读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（）自从有了书籍，就有了读书方法。
梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种的读书方法适用于自然学科与人文学科；朱自清则主张，特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。
部编版语文五年级下册第三单元提升练习及答案
部编版语文五年级下册第三单元提升练习及答案一、选择题1.下列词语中，语病的一项是： A. 呜呜大哭 B. 鸟儿在天空飞翔 C. 纸鹞D. 闪闪发光的星星答案：B2.下列词语中，错别字的一项是： A. 爱鸟护鸟 B. 白发悠悠 C. 慢慢反正D. 相约重逢答案：C二、填空题1.王村长鼓励我们勤奋学习，______（以便/以致）将来成为栋梁之材。
答案：以致2.放学后，孩子们踏着暮色回家，______（个个/个个儿）唱着歌。
答案：个个三、解答题1.请写出“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这句诗的意思。
答案：此句诗形象地描绘了一幅荔枝树下荔枝熟了、妃子骑马前来摘荔枝的情景。
妃子所骑的马红尘飞扬，翩翩起舞，但骑马的妃子却在这世人不知“人间已几秋”的情况下前来了，以此表示荔枝树下情景之美。
2.请用自己的话简要描述下“柏树”的特点及其在诗歌中的象征意义。
答案：柏树是一种常绿树木，叶子细小而坚挺，树干高大挺拔。
在诗歌中，柏树通常象征着刚毅、坚定的品质。
柏树常被用来寄托对忠贞、恒久不变之情的表达，也代表着坚韧不拔的气质。
四、综合题请写一篇不少于200字的作文，描述一个有关爱鸟护鸟的故事。
五、答案选择题：1. B；2. C填空题：1. 以致；2. 个个解答题： 1. 此句诗形象地描绘了一幅荔枝树下荔枝熟了、妃子骑马前来摘荔枝的情景。
妃子所骑的马红尘飞扬，翩翩起舞，但骑马的妃子却在这世人不知“人间已几秋”的情况下前来了，以此表示荔枝树下情景之美。
2. 柏树是一种常绿树木，叶子细小而坚挺，树干高大挺拔。
在诗歌中，柏树通常象征着刚毅、坚定的品质。
柏树常被用来寄托对忠贞、恒久不变之情的表达，也代表着坚韧不拔的气质。
统编版六年级语文上册第三单元提升练习
第三单元提升练习一、字词练习。
1.看拼音,写词语。
kuí wú( ) lín shī( ) bào yuàn( )dǎo méi( ) dào qiàn( ) yōu yánɡ( )2.用“”选择正确的字形或读音。
(阁 搁)板 (顷 倾)听 (介 芥)意勉强(qiáng qiǎng) 瘦削(xuē xiāo)自作自受(zuō zuò)3.补充成语,并按要求答题。
( )( )不安 ( )骨( )心流( )忘( ) 一( )( )往自( )自( ) 心( )肉( )(1)将词语补充完整。
(2)写出两个与画线词语结构相同的词语。
(3)选择合适的词语填空。
①十八大圆满闭幕,在走向中华民族伟大复兴的道路上,炎黄子孙将( ),坚持不懈。
②回顾历史,战争带给人们的伤痛( )。
二、按要求写句子。
1.这是闹着玩的吗?(改成陈述句)2.桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。
”(改成转述句)3.我身无分文。
我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。
(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)三、把下列有关诚信的名言补充完整。
1.轻诺必 。
2.民无 不立。
3.诚者, ；诚之者, 。
4. ,纤毫必偿；有所期约, 。
四、阅读课文片段,回答问题。
1.桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(1)“忐忑”的意思是 。
桑娜忐忑不安的原因是什么?(2)“这是闹着玩的吗”中的“这”指的是什么?(3)你觉得她是一个怎样的人?2.有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……(1)为什么“我”会常常忘记她是聋子呢?(2)从老人那深深的潭水一样的眼神中,“我”感受到了什么呢?五、阅读短文,回答问题。
人教版四年级语文下册第三单元提升练习(附答案)
第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(26分)1. 读语段，看拼音写词语。
(7分)一棵棵bái huà()树zhěnɡ qí()地挺立在雪原上，màn tiān()的yún xiá()和落日的余晖给它xiùshànɡ()一道道金边，周围一片jì jìnɡ()，偶尔一只máo rónɡ rónɡ()的小雪狐从树林中穿过，多么美丽的画面！2. 按要求在括号里填上恰当的词语。
(5分)填二字词语：()的流苏()的雪花()的光华填四字词语：()的森林()的海面3. 选择正确的答案，把序号填写在括号里。
(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A. 曝．晒(bào)水垢．(ɡòu)B. 余晖．(huī)潇．洒(xiāo)C. 胆怯．(qiè) 交叉．(chà)D. 红晕．(yùn) 徜．徉(shànɡ)(2)下列词语中，“风雨”的意思和其他三项不同的一项是()A. 风雨．．交加．．大作 D. 风雨．．同舟 B. 风雨．．不透 C. 风雨(3)下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是()A. 哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？(反问)B. 不再胆怯的小白菊，/慢慢地抬起它们的头。
(拟人)C. 墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿得出奇。
(比喻)D. 看山间移动的暗绿——/云的脚迹——它也在闲游。
(拟人)(4)下列说法不正确的一项是()A. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。
B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。
C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。
D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。
4. 按要求完成句子练习。
(6分)(1)诗歌表达了诗人独特的感受。
小学二年级下册语文第三单元提升练习题含答案
第三单元提升练习一、把汉字和它的读音连一连。
耸炖巷损dùn sǒnɡsǔn xiàng二、读拼音,写字词。
三、选字填空。
传转( )身( )说( )统财材发( ) ( )料( )宝药( )四、选词填空。
保护爱护维护1.我们要( )学校里的一草一木。
2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。
3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。
五、按要求写词语。
1.仿写词语。
辣乎乎(ABB式):2.动词我来填。
( )窗花( )鞭炮 ( )花灯( )月饼3.把下面的词语补充完整。
华夏( )( ) ( )( )子孙巍巍( )( ) ( )( )大地六、按要求写句子。
1.例:黄河奔,长江涌。
微风,小溪。
2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮．．,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
(任．．,很珍贵选一个加点词,仿写句子)3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧!爸爸最喜欢:妈妈最喜欢:七、按课文内容填空。
1.重阳节, ，去登高。
2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。
3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。
4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、、卯兔、、、午马、、申猴、、戌狗、。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
(晴清)明节,雨纷纷,先人(墓幕)前去祭扫。
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,牛郎织女会(鹊雀)桥。
1.选择括号里正确的字。
2.端午节是( )。
A.农历四月初五B.农历五月初五3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。
4.乞巧节过后的传统节日是( )。
(二)课外阅读。
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.这篇短文一共有( )个自然段。
小学六年级语文第三单元提升练习(含答案)
时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(33分)(一)读拼音,写词语。
(6分)在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wùkōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě( )构成的……(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(3分)A.别出心裁技高一畴大步流星B.暴露无遗望乎所以心满意足C.迥然不同井然有序怒气冲冲(三)照样子写词语。
(8分)1.怒气冲冲(ABCC):2.呆头呆脑(ABAC):3.昼夜(反义词构成):4.枯萎(近义词构成):(四)根据要求,完成句子练习。
(12分)1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
(2分)写比喻句:2. 按要求改写句子。
(6分)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:(2)改感叹句:(3)改反问句:3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
适合生物生存的温度,一般．．4.仿写一个人“入迷”的句子。
(2分)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。
( )2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
( )3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。
( )4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。
( )二、积累运用。
小学二年级上册语文第三单元提升练习
第三单元提升练习一、把下面字的音节补充完整。
r x j然先肩sh b h沙标挥二、连字组词。
兴议鲜红温花润柔奋论三、看拼音,写词语。
四、比一比,再组词。
五、连一连。
弹京戏画围棋滚秋千练舞蹈捏图画荡铁环唱钢琴下泥人滑滑梯六、选择正确的读音填空。
jiào jué1.妈妈太累了,真该好好睡一觉．( )了。
2.他们都觉．( )得自己的猜测是对的。
hōng hǒng3.人们听了他的话,都哄．( )堂大笑起来。
4.妈妈在哄．( )我睡觉的时候,自己先睡着了。
七、选词填空。
正在正要1.我( )出门,电话铃响了。
2.我们( )上课,一只小鸟飞进了教室。
3.这只青蛙好像( )跳起来吃虫子。
以已4.我( )经是小学二年级的学生了。
5.( )后,我要经常帮爸爸妈妈做事。
园圆6.花( )里有好几张( )桌。
7.( )的苹果真好看。
带戴8.老师( )着大家去春游了。
9.妈妈( )的这顶帽子真好看。
八、把下面的句子补充完整。
1.睡梦中的妈妈。
2.她真该。
3.妈妈一边,一边。
九、根据课文内容填空。
1.花瓶里有三朵:一朵,一朵,一朵掉了一片花瓣在桌面上。
2.睡梦中的妈妈真。
的眼睛闭上了,紧紧地着; 的眉毛,也在,睡在妈妈的脸上。
3.路人借问遥招手, 。
十、课外阅读。
稻草人(节选)稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。
要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。
稻草人从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。
他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。
1.选文共有句话。
2.稻草人非常尽责任。
拿牛跟他比,牛比他;拿狗跟他比,狗比他。
3.文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查大写字母,再在这个音序下找,就可以找到“雀”了,它的意思是。
①特指麻雀;②泛指小鸟。
统编版三年级语文下册第三单元提升练习 (附答案
第三单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、读拼音,写词语。
(9分)tú sū( ) jiù fú( ) línɡ hún( ) jì lù( ) bǎo cún( ) zhì huì( ) jīng yàn( ) shè jì( ) chuàng zào()二、比一比,再组词。
(6分){欲( )浴( ) {借( )惜( ) {酒()洒( ){佳( )挂( ) {验( )脸( ) {历( )厉( )三、给下列多音字组词。
(6分)鲜{xi ǎn ( )xi ān ( ) 笼{lǒng ( )l óng ( )乘{sℎèng ( )cℎéng ( )四、按要求把正确的选项填在括号里。
(2分)1.下面词语书写完全正确的一项是( )。
A.爪子 图案 摇望B.石栏 才干 减轻C.阿拉柏 冲击 伟大2.下面的句子表述正确的一项是( )。
A.“雄伟”和“宏伟”是一对反义词B.“龙爪”这个词中“爪”应读“zhǎo”C.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
”这是一个比喻句五、按要求写词语。
(6分)1.世界闻名(形容名声大):2.形态各异(形容姿态多):3.清清楚楚(AABB式):六、选词填空。
(6分)研究研制精致精美智慧聪明1.今天的会议,我们只( )三个问题。
2.栏板上雕刻着( )的图案。
3.我们必须不断地( )新产品。
4.这些工艺品件件都很( )。
5.赵州桥表现了劳动人民的( )和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
6.老师们都夸奖小刚是个( )的孩子。
七、按要求完成句子练习。
(5分)1.造纸术是我国四大发明。
(修改病句)2.画上的人形态各异:有的．．赶．．骑着马,有的．．挑着担,有的着毛驴。
(用加点词语造句)3.补充诗句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、看拼音，写词语。
（8分）
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( ) ( )
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng
( ) ( )
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。
（4分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。
（）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。
（）
3.林字多一半，不当森字猜。
（）
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。
（）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。
（6分）
1.秃子打伞——无法无天（）
2.盲人戴眼镜——假聪明（）
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（）
四、按规律填词语。
（6分）
一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。
（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个
代表去看望他，大家问班长都选谁。
班长说：“外甥打
灯笼——照旧（舅）。
”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦
说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在
外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：
“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎
么就看不到呢？”
六、精彩回放。
（16分）
1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。
（2分）
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）
——（）——（）——（）。
（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。
如“星”
的形旁是，声旁是。
我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。
（6分）
七、连线。
(5分)
李耳北宋女词人
李清照明代医药学家
李时珍中国共产党创始人之一
李世民春秋末期思想家
李大钊唐太宗
八、课外阅读。
（23分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。
”
汉字，确实是人类一绝。
其形声义俱全，信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。
一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。
吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。
（2分）
（1）半开玩笑地回答。
（）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。
（）
2.选择合适的词语填到文中横线上。
（6分）
A.中秋时
B.清明时
C.过年时
D.喜悦时
E.慷慨时
F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。
（将正确答案的序号填在括号里，
有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（）。
（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（）。
（3分）
A.汉字的形
B.汉字的义
C.中国古典诗词
D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。
（6分）
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除
的”？（3分）
九、习作。
（填写研究报告计划表）（30分）
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。
下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。
年月日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
1
2
3
(三)资料整理
调查统计：
书籍、报刊：
网络：
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
第三单元提升练习答案
一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往
二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭
三、1.发 2.充 3.偷鸡
四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美
五、D
六、1.龟甲或兽骨河南安阳
2.金文小篆隶书楷书
3.日生蜘蛛湖课
七、
八、1.戏答心潮难已 2.C B A F D E
3.(1)ABC(2)C
4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。
其形声义俱全,信息量远远大于拼音。
汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历
史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。