《甜甜的棒棒糖》PPT课件
幼儿园教学课件《小班美术《甜甜的棒棒糖》课件
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内容(nèiróng)总结
1。2021/9/15。2021/9/15。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2月-222 月-22Friday, February 11, 2022。10、低头要有勇气，抬头(tái tóu)要有低气。14、抱最 大的希望，作最大的努力。二月 225:25 下午2月-2217:25February 11, 2022。3
2021/9/15
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2021/9/15
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•9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022 •10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 022/2/ 132022 /2/1320 22/2/1 32/13/2 022 3:26:07 AM •11、人总是珍惜为得到。2022/2/1320 22/2/13 2022/2 /13Feb-2213-F eb-22 •12、人乱于心，不宽余请。2022/2/13 2022/2/ 132022 /2/13S unday, February 13, 2022 •13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 2/2/13 2022/2/ 132022 /2/132 022/2/1 32/13/ 2022 •14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年2 月13日 星期日 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 13 •15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年2月 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 132/13/ 2022
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(yìyì)
甜甜的棒棒糖幼儿园中班语言PPT课件
【活动目标】 1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点） 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点） 3、乐意参与角色扮演活动。 【活动准备】 课件准备：《甜甜的棒棒糖》故事图片PPT 实物准备：玻璃杯一个，棒棒糖一个。
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜、香香的棒棒糖，它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正 要吃。一只小鱼游了过来，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。
河里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖要吃，可是周围一个朋友也没有，它觉得很孤单，它想：要是身边有 朋友一起吃，那该多热闹呀！”
这时它突然想到了一个好办法，把棒棒糖放进了水里面搅啊搅，甜甜的棒棒糖融化了，
河水也变成甜甜的了，好朋友。
完整故事音频
小鱼问，小熊小熊，你在干嘛？小熊说：没干嘛没干嘛。小鱼就游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。
螃蟹问：“小熊，你在干吗？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”螃蟹游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了。小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。
乌龟问：“小熊，你在干吗？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”乌龟也游走了。
《甜甜的棒棒糖》课件
02
棒棒糖文化
棒棒糖与文学艺术
棒棒糖在文学和艺术作品中常被 用作象征，代表甜蜜、纯真和童
年。
许多作家和艺术家通过描绘棒棒 糖来表达对童年时光的怀念和对
纯真情感的赞美。
棒棒糖的形象也经常出现在儿童 文学、绘本和动画作品中，作为 故事情节的一部分或主角的标志
。
棒棒糖与广告营销
棒棒糖作为一种广受欢迎的零食 ，经常成为商家广告营销的对象
控制食用量
选择低糖或无糖的棒棒糖
尽量少吃棒棒糖，每天最好不要超过 1-2根。
如果可能的话，选择低糖或无糖的棒 棒糖，以减少糖分摄入。
注意口腔卫生
吃完棒棒糖后要漱口或刷牙，以减少 蛀牙的风险。
04
未来展望
新型棒棒糖的研发
健康型棒棒糖
随着消费者对健康的关注度不断 提高，研发低糖、低卡路里、富 含营养的新型棒棒糖将成为趋势
创新口味和形状
随着消费者口味的不断变化，未来的棒棒糖产业需要不断创新口 味和形状，以满足消费者的需求。
注重健康与营养
随着健康意识的提高，未来的棒棒糖产业需要关注产品的健康与 营养，推出更加健康、低糖、低卡的棒棒糖。
拓展市场与品牌建设
通过拓展市场、加强品牌建设等方式，提高棒棒糖产业的知名度 和竞争力。
消费者。
线上线下融合
传统的线下销售渠道和新兴的线 上销售渠道将进一步融合，为消
费者提供更便捷的购买体验。
跨界合作
棒棒糖企业可以与其他产业进行 跨界合作，开发出更多元化、有
趣的产品，吸引更多消费者。
可持续发展的棒棒糖产业
环保包装
采用可降解、可循环利用的包装材料，减少环境 污染。
节能减排
优化生产流程，降低能耗和排放，实现绿色生产 。
中班《甜甜的棒棒糖》PPT课件
授课者：闵亚林 班 级：中（6）
活动目标： 1.理解故事内容，学习故事中 的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达 自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好 东西，分享快乐。
小熊和棒棒糖
之间究竟发生了 什么故事？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年Xhe More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》含课件
中班语言优质课教案《甜甜的棒棒糖》含课件教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2、大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3、愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点：1、理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。
2、幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1、这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2、这根棒棒糖是小熊的。
它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！2、幼儿边听故事边欣赏图书。
问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。
）三、实验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。
（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。