记承天寺夜游复习课件.ppt

6.文章“记”的要素是：（4分） 时间：元_丰__六__年__十__月__十__二__日夜 地点__承__天__寺_________ 人物：__我__和__张__怀_民______ 事件：_夜__游__承__天__寺______
（二）.翻译下列句子：（4分） ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
A.遂至承天寺寻张怀民/未果，寻病终
B.月色入户 /入则无法家拂士
C.不图为乐至之于斯也/念无与为乐者
D.念无与为乐者 /重念蒙君实视遇厚
5.选出下列加点字意义和用法相同的一项( A、庭下如积水空明/而或长烟一空 B、盖竹柏影也/形影相吊 C、积水空明/以伤先帝之明 D、欣然起行/起坐喧哗
B)
6.选出下列加点字意义和用法不同的一项( B )
作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯 定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次， “寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴 望和知心友人共同赏月的急切心情。
3、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹 柏影也。”这一写景句的妙处。
“积水空明”用比喻的手法写出月光（景物）的清澈 透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影（侧面写月光）参差 错杂。作者以高度凝练的笔墨，生动形象的点染出一个空 明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）
2.本文的构思角度是（ B ）（3分）
Ａ、托物言志 Ｂ、即景生情 Ｃ、类比象征 Ｄ、以物喻人
3.下列对文章的赏析不恰当的一项是（ C ）
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴 奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者 被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁 亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着 相同的意味。
4、你是如何理解文中“闲人”的含义？表现作者 怎样的思想感情？
首先，“闲人”指具有闲情逸致的人。 其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种 种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强 作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰， 又有为"闲人"的境遇而生的惆怅和苦闷。）
自学指导一、重点词语解释(6分钟)
1.选出下列加点字意义和用法不同的一项( B )
A.解甲归田/解衣欲睡 B.月色入户 /户告人晓 让每家每人都知道。 C.怀民亦未寝 /废寝忘食 D.但少闲人如吾两人者耳 /但坐观罗敷
2.选出下列加点字意义和用法不同的一项( C )
A.相与步于中庭 /山气日夕佳，飞鸟相与还 B.月色入户 / 当户理红妆 C.欣然起行/行侠仗义 D.水中藻、荇交横/阡陌交通
庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横 交错，原来那是竹柏的影子啊
（三）选择题
1、下列说法有误的一项是（ A ）（3分）
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗 元《小石潭记》中的一致。 B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承 天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官， 所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物， 给人清静雅致的感觉。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写 人；写人，又突出了一个“闲”字。
4.下列对文章的赏析不恰当的一项是（ B ）
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月 光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴， 有意慰藉我们这位失意的诗人。
庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错 纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月 光下的影子。
3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很 少有像我们两个这样的“闲人”罢了！
4.月色入户，欣然起行
月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出屋外。
当堂训练（10分钟）
（一）填空： 1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的_月__下__美__景_ 同时也抒发了自己 _壮__志__难__酬__的苦闷心情。
2.描写承天寺优美夜景的句子是
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 3.这篇文章主要表现了作者 乐__观__、__豁__达__的心境。 4.文中表现兴奋和喜悦的句_欣__然__起__行_________ ， 它与“ 解__衣__欲__睡_____”一句相照应，显得一起一伏， 一沉闷，一活跃.
《记承天寺夜游》 复习课件
复习目标：
1、掌握重点实词 2、翻译重点语句 3、理解文本内容，品悟作 者情感
齐读《记承天寺夜游》
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡， 月色入户，欣然起行。念无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为乐者， 遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 如吾两人耳。
A.遂至承天寺寻张怀民/遂逐齐师 B、相与步于中庭|步步为营 C、但少闲人如吾两人耳|但闻屏障中抚尺一下 D、念无与为乐者|念念不忘
念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
自学指导二、重点语句翻译（3分钟）
1.怀民亦未寝，相与步于中庭
怀民也没有睡觉，（我们两个人）一起到院子中散步。
2.庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
自学指导三、课文内容理解（10分钟）
1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达 方式划分层次，并写出各层次大意。
第一层：（1-3句 ）寻伴夜游。（叙述，交代游历缘由） 第二层：（4句 ）观月赏景。（写景、描绘庭中美景） 第三层：（后3句）月夜抒怀。（议论，表明旷达襟怀）
2.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为 好在哪里？
3.选出下列加点字意义和用法相同的一项( C )
A.相与步于中庭 /亦步亦趋原意是说，你慢走我也慢走，
B.念无与为乐者 /万念俱灰 你快走我也快走，你跑我也
C.解衣欲睡 /欲穷其林
跑。比喻由于缺乏主张，或 为了讨好，事事模仿或追随
D.月色入户 /竭其庐之入
别人。
4.选出下列加点字意义和用法相同的一项( D )