大五班本课程：好玩的石头
大班科学活动教案之好玩有趣的石头
大班科学活动教案之好玩有趣的石头一、活动目标：1. 了解石头的特性，知道石头的种类和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 石头实物若干，各种形状和大小。
2. 石头图片若干，各种形状和大小。
3. 记号笔、画纸等绘画材料。
4. 放大镜、磁铁等观察工具。
5. 音乐CD、歌曲《石头石头在哪里》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示一颗石头，引导幼儿观察石头的特征，引发幼儿对石头的兴趣。
2. 石头分类：教师将石头分成不同形状和大小两组，让幼儿观察并说出分类的理由。
3. 石头绘画：教师分发画纸和记号笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的石头。
4. 石头观察：教师分发放大镜和磁铁，引导幼儿观察石头的细节，发现石头的秘密。
5. 石头游戏：教师带领幼儿玩《石头石头在哪里》游戏，巩固幼儿对石头的认识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与石头展览活动，让幼儿展示自己的石头绘画作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的石头绘画作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 科学探索：教师带领幼儿到户外寻找各种各样的石头，进一步了解石头的特征。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，提高幼儿的参与积极性。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现石头的秘密。
3. 教师要关注幼儿的合作精神和动手操作能力，鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
4. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，不断调整活动内容和方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极发言和参与讨论。
2. 评估幼儿在绘画石头时的创造力和想象力，观察他们的绘画作品。
3. 评价幼儿在观察石头时的细心程度，以及他们是否能发现石头的细节特点。
4. 考察幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，是否能与同伴共同完成任务。
大五班本课程：好玩的石头
大五班生成课程丁苏霞2018.11大五班生成课程-----好玩的石头一、生成课程的来源有一天下午，带孩子们到幼儿园的种植小菜园，观察我们自己种的萝卜长得情况！孩子们蹲下来正在认真观察并讲述的时候，这时洋洋在地里找出来一个小石头，跟旁边的小朋友说：瞧！我找到一个小石头，这个石头好漂亮，像不像鸟蛋呀！“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定追随孩子们的发现和好奇，一起走进石头的世界，探索石头的秘密。
二、理论依据（一）陶行知“生活即教育”思想“生活即教育”，他强调活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。
解放时间与空间，充分利用周围自然环境，让幼儿在充分感知、观察、了解的基础上探索发现。
（二）兴趣和好奇心是孩子最好的老师。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
（三）科学领域目标1 、亲近自然，喜欢探究教育建议提出：和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。
2、在活动中引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
三、孩子们谈论的问题1、石头是颜色怎么不一样？2、石头的种类有哪些？3、石头怎么有大有小？4、石头有哪些用途？5、我们生活中哪些地方有石头？6、石头可以这么玩？四、预设目标：1、关注周围环境中各种各样的石头及其用途。
2、初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。
3、通过观察、比较，培养幼儿想像力、认知能力及动手操作能力。
4、培养幼儿对大自然的美好情感，增强环保意识。
5、让幼儿参与收集各种各样石头的活动，在日常生活中养成自觉主动保护良好环境的行为习惯。
大班科学活动教案之好玩有趣的石头
一、活动名称：大班科学活动教案之好玩有趣的石头二、活动目标：1. 认识各种各样的石头，了解石头的特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和探究的能力。
3. 培养幼儿动手操作和合作分享的良好习惯。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 各种各样的石头（如：大理石、花岗岩、鹅卵石等）。
2. 放大镜、刷子、水桶等工具。
3. 记录表格、画笔等。
4. 石头图片、视频等。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种各样的石头，引导幼儿自由发表自己的看法。
2. 教师讲解石头的特征和用途，如：硬度、颜色、形状等。
3. 幼儿用放大镜观察石头，了解石头的微观结构。
4. 幼儿用刷子和水桶清洗石头，感受石头的质感。
5. 幼儿分组合作，用画笔和石头创作石头画。
6. 幼儿分享自己的创作成果，大家互相评价、欣赏。
五、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起收集更多的石头，了解石头的来源和特点。
2. 环境创设：利用收集到的石头，创设石头主题的环境。
3. 区域活动：在科学区设置石头探究区，提供相关材料，让幼儿自主探究石头的性质。
4. 主题课程：根据幼儿的兴趣，开展与石头相关的主题活动，如：石头故事、石头诗歌等。
六、活动六：石头的分类活动目标：1. 学习石头的分类方法，培养幼儿的分类能力。
2. 通过实践活动，让幼儿了解不同种类石头的特点。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
活动准备：1. 准备不同种类的石头，如：大理石、花岗岩、鹅卵石等。
2. 标签、彩笔等。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍石头的分类方法，如：按颜色、大小、形状分类。
2. 幼儿分组，每组选择一种分类方法，对石头进行分类。
3. 幼儿为每种石头贴上标签，并说明分类的理由。
4. 各组分享自己的分类成果，大家互相评价、学习。
七、活动七：石头的故事活动目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力。
3. 增进幼儿对石头的了解，培养幼儿对科学的兴趣。
大班科学活动教案之好玩有趣的石头
大班科学活动教案之好玩有趣的石头一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解石头的特性，知道石头有不同的种类和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的科学探究意识。
3. 情感目标：激发幼儿对石头的兴趣，培养他们热爱大自然、探索科学的情感。
二、活动准备1. 石头实物：各种形状、大小、颜色的石头。
2. 放大镜：供幼儿观察石头使用。
3. 记录表格：用于记录幼儿观察到的石头特点。
4. 画笔、画纸：供幼儿画出自己喜欢的石头。
三、活动过程1. 导入：教师出示一块石头，引发幼儿对石头的兴趣，引导幼儿思考石头在我们的生活中有什么作用。
2. 观察石头：教师带领幼儿观察石头的外形、颜色、大小等特征，引导幼儿用放大镜仔细观察石头。
3. 分类石头：教师将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等，让幼儿尝试自己分类。
4. 探究石头的用途：教师引导幼儿思考石头在生活中有哪些用途，如：铺路、建房、装饰等。
5. 幼儿画石头：教师鼓励幼儿用自己的方式画出自己喜欢的石头，并分享给大家。
四、活动总结1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己学到的关于石头知识。
2. 强调幼儿在活动中的表现，如观察、分类、思考等，鼓励幼儿继续探究科学。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，收集不同种类的石头，了解石头的形成过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“石头展”，让幼儿展示自己收集到的石头。
3. 后续活动：开展“石头的故事”活动，让幼儿发挥想象力，创作关于石头的故事。
六、活动步骤1. 观察石头的形状：让幼儿观察石头的形状，引导他们发现石头的多样性和独特性。
2. 比较石头的重量：让幼儿比较不同石头的重量，感知石头的轻重差异。
3. 探索石头的硬度：让幼儿尝试用石头刻画其他物品，观察石头的硬度。
4. 分类石头：根据石头的特点，让幼儿将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等。
好玩的石头教案
好玩的石头教案教案标题：好玩的石头教案目标：1. 帮助学生发现石头的不同特征和用途。
2. 培养学生观察、描述和比较的能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣并培养科学探究的思维。
教案步骤：引入活动：引导学生回忆他们在户外玩耍时是否曾经注意到过不同形状、颜色和纹理的石头。
通过展示一些不同的石头样本给学生，引起学生的兴趣和好奇心。
探究活动：1. 学生分成小组，每个小组分配一些石头样本。
2. 学生观察、描绘、比较和分类石头样本。
教师可以提供一些问题，如“这块石头的形状是什么样的？”，“这块石头的颜色、纹理有什么特点？”等等，引导学生进行观察和描述。
3. 学生用放大镜仔细观察石头上的细节，例如石头的晶体、颗粒以及是否有化石等。
4. 学生讨论他们观察到的共同点和不同点，并尝试将石头样本进行分类。
他们可以根据颜色、形状、纹理等特征进行分类。
展示和总结：1. 每个小组展示他们的观察结果和分类方法。
2. 教师引导学生总结出石头的特征和分类方法。
3. 鼓励学生分享对石头的有趣用途和故事，如建筑物中的石材、石头上的化石等。
拓展活动：1. 学生可以在户外继续寻找新的石头样本，并尝试增加自己独特的分类方法。
2. 学生可以使用科学工具（如显微镜）进一步研究他们感兴趣的石头。
评估活动：请学生绘制一张画板展示他们最喜欢的石头样本，并附上描述，包括石头的形状、颜色、纹理以及他们对这块石头的想象和故事。
教案建议和指导：1. 引导学生观察和描述石头时，可以使用感官描述法，鼓励学生使用形容词和副词来描述石头的特征。
2. 鼓励学生自由思考和提出问题，激发他们的创造力和好奇心。
3. 教师可以提供一些石头样本作为教具，以帮助学生更好地进行观察和比较。
4. 教师应该在学生的探究过程中扮演引导者的角色，及时给予学生反馈和指导，鼓励他们彼此交流和合作。
希望这些教案建议和指导对你的教案撰写有所帮助。
祝你教学顺利！。
好玩的石头_综合实践
导语：石头，是地球上最常见的物质之一，它见证了地球的变迁，承载着历史的厚重。
为了让学生们更好地了解石头，培养他们的动手能力和创新能力，我们学校组织了一次别开生面的“好玩的石头”综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景随着科技的发展，学生们越来越依赖电子产品，缺乏与大自然亲近的机会。
为了让学生们走出课堂，亲近自然，我们学校决定开展“好玩的石头”综合实践活动。
希望通过此次活动，让学生们了解石头的基本知识，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
二、活动准备1. 教师准备：教师们提前收集了各种石头图片、视频资料，并制作了相关的教学课件。
2. 学生准备：学生们在活动前，各自收集了一些自己喜欢的石头，并做好了简单的介绍。
3. 场地准备：学校为学生们提供了宽敞的活动场地，并准备了相关的教学器材。
三、活动过程1. 开场致辞：活动开始前，校长发表了热情洋溢的致辞，鼓励学生们积极参与，感受大自然的魅力。
2. 知识讲解：教师通过图片、视频等形式，向学生们介绍了石头的种类、特点、成因等基本知识。
3. 观察与探索：学生们分组进行观察和探索，发现石头的美。
他们用放大镜观察石头的纹理，用手指感受石头的质感，用眼睛寻找石头的形状。
4. 创意拼图：学生们发挥想象力，将收集到的石头进行创意拼图，制作出各种有趣的图案。
5. 石头制作：学生们在教师的指导下，利用石头制作各种手工艺品，如石头画、石头项链等。
6. 交流分享：活动结束后，学生们分组进行交流分享，展示自己的作品，分享自己的收获。
四、活动总结1. 增强了学生的观察能力和动手能力：通过观察和探索，学生们学会了如何发现石头的美，提高了自己的观察能力；通过动手制作，学生们学会了如何利用石头，提高了自己的动手能力。
2. 培养了学生的创新意识：在创意拼图和石头制作环节，学生们充分发挥了自己的想象力，制作出了各种有趣的作品，培养了他们的创新意识。
3. 促进了师生间的交流与合作：在活动过程中，学生们分组进行合作，互相学习，互相帮助，增进了师生间的感情。
《好玩的石头》教案
《好玩的石头》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册第二章“有趣的石头”，详细内容围绕石头的自然形态、纹理、色彩以及石头的创意利用展开。
通过观察、描绘、创意实践，让学生了解和欣赏自然石头的美丽与奇妙。
二、教学目标1. 让学生了解石头的自然特性和艺术价值，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用石头进行创作。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头的创意利用，将自然形态与艺术创作相结合。
教学重点：观察石头的外形、纹理和色彩，学会利用石头进行创作。
四、教具与学具准备教具：石头样本、画笔、颜料、展示板、投影仪等。
学具：每组一份石头样本、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种奇特的石头，让学生观察并发表自己的看法，引发学生对石头的好奇心。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）观察石头：引导学生从形状、纹理、色彩等方面观察石头，了解石头的自然特性。
（2）石头艺术：介绍石头在美术创作中的应用，展示优秀石头作品，激发学生的创作灵感。
3. 例题讲解（10分钟）以一块普通石头为例，讲解如何根据石头的形态和纹理进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行石头创意绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意实践（10分钟）学生利用手中的石头，结合画笔、颜料等工具，进行自由创作。
6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 石头的自然特性：形状、纹理、色彩2. 石头创意绘画方法：观察、想象、实践3. 作品评价标准：创意、技巧、美观七、作业设计1. 作业题目：以“好玩的石头”为主题，创作一幅石头画。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的创意，完成一幅石头画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同种类的石头，进行观察和创作，将石头元素融入生活，发现更多有趣的石头创意。
大班其他教案：有趣的石头
大班其他教案：有趣的石头一、课程目标通过本课，学生将能够：1.观察不同形状、大小、颜色的石头。
2.探究不同石头的来源以及它们的特点。
3.发挥想象力，创造各种有趣的游戏和活动，以及制作艺术品。
4.发掘自然美，增强学生保护环境的意识。
5.培养学生的合作精神和团队意识。
二、课程内容1. 探寻不同的石头教师带领学生观察各种形状、大小、颜色的石头，并介绍一些石头的来源以及它们的特点。
然后，让学生自由地找到不同的石头并分享它们的特点。
2. 制作有趣的游戏和活动学生们可以根据找到的石头设计各种游戏和活动，例如拼图、堆石头等。
学生可以根据自己的想法自由发挥，提高想象力和创造力。
3. 制作艺术品学生们可以用各种方法、不同的材料制作艺术品。
他们可以把石头当成画布，在石头上绘制图案，或者用石头制作小石屋、小动物等。
4. 保护环境教师可以通过讲解环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
同时，教师也可以引导学生如何在使用石头时保护环境。
5. 合作活动学生们可以在团队合作中，通过互相协作完成任务，提高自己的团队意识和合作精神。
三、参考资料1.石头：探究石头的来源和特点。
2.小石屋：用石头搭建的小房子，可参考网络上已有的作品。
3.保护环境：介绍环境保护的必要性和方法。
4.团队合作：介绍团队合作的意义和方法。
四、教学方法1.观察法：教师通过观察各种形状、大小、颜色的石头来引导学生对自然界有更深刻的认识。
2.创造发挥法：学生在设计游戏、活动和制作艺术品时，发挥自己的想象力和创造力。
3.合作探究法：学生在团队中协作完成任务，提高自己的团队意识和合作精神。
五、教学体会本课程以石头为主要素材，通过观察、探究、创造和合作等多种方式激发学生的学习兴趣。
在活动中，学生有机会探索自然、发挥创意，并且体会到团队合作的重要性。
通过本课程，学生可以了解到自然界中多样化的物品，探索自己的潜力，加强团队协作精神，同时也更加懂得保护环境。
2024年幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
2024年幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解石头的分类、特点及用途，增强对自然界的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达石头特征的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对石头的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：石头的分类、特点及用途的认识。
教学重点：观察、描述、表达石头特征的能力。
四、教具与学具准备教具：各种石头、图片、PPT、教学视频。
学具：画纸、彩笔、石头。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带幼儿到户外收集各种石头，引导幼儿观察、触摸。
1.2 教师提出问题，引导幼儿思考：“你们找到了哪些石头？它们有什么不同？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师展示PPT，讲解石头的分类、特点及用途。
2.2 教师提问，引导幼儿回答：“这些石头有什么特点？它们可以用来做什么？”3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的石头。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.1 教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿描述石头的特征。
4.2 教师提出拓展性问题：“你们还知道哪些有趣的石头？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 石头的分类、特点、用途2. 观察石头，了解石头的形状、颜色、质地3. 石头的用途，培养幼儿的想象力和创造力七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画，你喜欢的石头。
答案：幼儿根据自己喜欢的石头，画出石头的形状、颜色，并描述石头的特征。
2. 作业题目：探索石头的用途，你能想到哪些？答案：幼儿发挥想象，列举石头的各种用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作，让幼儿了解了石头的奥秘。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、描述、表达，培养他们的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起寻找有趣的石头，共同探索石头的更多用途，激发幼儿的探索欲望。
《好玩的石头》教案
《好玩的石头》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第四章《岩石与土壤》一节。
详细内容包括：石头的定义、分类、特点及在生活中的应用；通过观察和实验，了解石头的物理性质；探讨石头与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解石头的定义、分类、特点，掌握基本的地质知识。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对自然资源的保护意识，增强对石头在生活中的应用的认识。
三、教学难点与重点重点：石头的分类、特点及在生活中的应用。
难点：石头物理性质的理解，如何将理论知识与实际生活相结合。
四、教具与学具准备教具：石头样本、显微镜、实验器材等。
学具：记录本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种石头样本，引发学生对石头的兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的石头是怎么形成的吗？”2. 新课导入：讲解石头的定义、分类、特点，展示石头在生活中的应用。
3. 实践活动：分组让学生观察不同的石头样本，记录其特点，进行分类。
4. 例题讲解：讲解石头物理性质的相关知识，结合实际例子进行说明。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析生活中常见的石头，并说出其应用。
六、板书设计1. 石头的定义、分类、特点2. 石头的物理性质3. 石头在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中常见的石头，并分析其特点和应用。
答案：略。
2. 作业题目：简述石头对人类生活的影响。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对石头的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
但在实践活动中有部分学生操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集不同种类的石头，进行观察和记录，进一步了解石头的奥秘。
同时，开展关于石头主题的绘画、写作等活动，提高学生的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：石头的分类、特点及在生活中的应用。
有趣的石头科学教案
有趣的石头科学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如活动方案、音乐教案、语文教案、工作方案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as activity plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, work plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!有趣的石头科学教案教案一：好玩有趣的石头活动目标1通过寻石观石玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。
大班主题教案：有趣的石头(2)
大班主题教案：有趣的石头(2)一、教学目标1.学生能够运用自己的感官来观察石头的外形、颜色、大小等特征；2.学生能够使用简单语言描述自己所观察到的石头；3.学生能够通过比较不同的石头找出它们之间的相似点和不同点；4.学生能够了解石头在生活中的常见用途。
二、教学重点1.学生能够观察石头的外形、颜色、大小等特征；2.学生能够使用简单语言描述自己所观察到的石头；3.学生能够通过比较不同的石头找出它们之间的相似点和不同点。
三、教学准备1.不同种类的石头，比如：石英石、花岗岩、大理石等；2.放大镜；3.记录用的笔和笔记本；4.记录比较结果的表格。
四、教学过程1. 导入新知让学生观察几种不同的石头，并回答以下问题：1.这是什么东西？是否见过它们？在哪里可以找到它们？2.你所观察到的这块石头有什么特征？比如颜色、形状、大小等等3.这块石头看起来是坚硬的，你认为它的硬度是什么？2. 比较石头把不同的石头放在一起比较，让学生找出它们之间的相似点和不同点，并记录在表格中。
比如，颜色、外形、大小、硬度等。
3. 石头的用途让学生思考一下，人们在日常生活中使用石头的场合及用途，比如：1.建筑：房屋建筑、摩天大楼等；2.文化艺术：雕塑、石刻、绘画、兽首等；3.工具：打火石、磨刀石、石锤等。
引导学生发现石头在人们的生活中起到了重要的作用，并引导他们从多个角度思考石头的用途。
4. 总结让学生回顾今天的学习，总结今天所学到的内容，并在笔记本上用简单的语言记录下来。
五、课后练习1.让学生回家寻找自己身边的石头，并记录下来它们的特点；2.让学生探索自己身边的事物，找出与石头类似、有共性的地方，并写下自己的感想。
六、教学反思通过今天的教学，学生们能够更加深入地了解石头的特点和用途，培养了他们的观察能力和描述能力，帮助他们更好地理解周围的环境和事物。
同时，让学生思考石头的更多用途和可能性，培养他们的发散思维。
在今后的教学过程中，我们还应该多引导学生积极思考和探索石头的更多方面，并开展相关的探究活动，进一步提高他们的综合能力。
幼儿园大班科学教案好玩的石头
幼儿园大班科学教案好玩的石头幼儿园大班科学教案：好玩的石头【引言】科学教育在幼儿园阶段占据着重要的地位，它不仅可以激发孩子们的好奇心，还能培养他们的观察力和思维能力。
本教案以"好玩的石头"为主题，通过石头的特点和变化，引导幼儿对自然界的认知和观察力的培养，让他们在探索中获得乐趣。
【活动一】主题：石头的形状和质地活动目的：通过观察和比较不同石头的形状和质地，培养幼儿的观察和分类能力。
活动过程：1. 教师为幼儿展示不同形状和质地的石头，并请幼儿观察。
2. 引导幼儿讨论石头的形状和质地，例如有圆形、方形、三角形状的石头，还有光滑的、粗糙的石头等等。
3. 让幼儿用手触摸石头的表面，感受不同的质地，并描述自己的感受。
4. 给每个幼儿发放几块石头，让他们自己观察和比较，将相同的形状和质地的石头归类放在一起。
【活动二】主题：石头的颜色活动目的：通过观察不同颜色的石头，培养幼儿的颜色识别和辨别能力。
活动过程：1. 教师为幼儿展示不同颜色的石头，并请幼儿观察。
2. 引导幼儿讨论石头的颜色，例如有红色、蓝色、黄色等等。
3. 让幼儿用手触摸石头的表面，感受不同颜色石头的冷暖程度，并描述自己的感受。
4. 给每个幼儿发放几块不同颜色的石头，让他们自己观察和比较，将相同颜色的石头归类放在一起。
【活动三】主题：石头的密度活动目的：通过观察和比较不同石头的密度，培养幼儿的实验和观察能力。
活动过程：1. 教师将几块大小相似但密度不同的石头准备好，并准备一些容器和水。
2. 引导幼儿猜测哪块石头会沉到水底，哪块会浮在水面上。
3. 让幼儿依次将石头放入容器中，并观察石头的浮沉情况。
4. 给幼儿解释为什么有些石头沉入水中，有些石头则浮出水面。
【活动四】主题：石头的变化活动目的：通过观察和探索，让幼儿了解石头可以经历的变化。
活动过程：1. 教师让幼儿选择一块比较小的石头，并记录下它的外观和特点。
2. 引导幼儿将石头放在室外的阳光下，观察石头的变化情况。
好玩的石头大班科学教案
好玩的石头大班科学教案引言：石头是自然界中最常见的物质之一，它们存在于我们生活的各个角落中。
作为一种自然资源，石头不仅可以被用于建筑、雕塑等方面，还可以被用来观察和学习自然科学。
本文将为大家介绍一些有趣的石头科学实验和活动，适用于小学大班的科学课堂教学。
一、观察石头的外观和质地1. 实验目的：通过观察石头的外观和质地，了解不同种类的石头的特点。
2. 实验步骤：a. 教师带领学生们一起收集各种各样的石头，并放在实验桌上。
b. 学生们观察每块石头的外观，比较它们的形状、颜色和纹理等特点，并用描述性的语言记录下来。
c. 学生们触摸石头的表面，探索它们的质地，并用形容词描述它们的手感和触感。
d. 学生们根据实验结果，将石头分成几类，归纳出它们的特点和分类标准。
二、石头的浮沉之谜1. 实验目的：通过观察石头的浮沉现象，探索石头的密度和浮力原理。
2. 实验步骤：a. 教师准备一个大水缸，将水注满。
b. 学生们轮流选择一块石头，将其轻轻放入水缸中。
c. 学生们观察并记录石头的浮沉情况，思考造成这种现象的原因。
d. 学生们用手轻轻把石头按入水中，观察石头的浮沉情况是否有变化。
e. 学生们总结实验结果，解释浮沉现象的原理，并归纳出石头的密度和浮力之间的关系。
三、石头中的化石宝藏1. 实验目的：通过观察和研究石头中的化石，了解生物演化和地球历史。
2. 实验步骤：a. 教师带领学生们参观博物馆或生物化石展览，观察和学习各种不同种类的化石。
b. 学生们在户外进行集石活动，寻找可能有化石的石块，并将其带回教室。
c. 学生们用毛刷和水轻轻清洁石块，观察石头中是否有化石。
d. 如果发现了化石，学生们可以用放大镜仔细观察，并尝试用铅笔或蜡纸描绘化石的形状。
e. 学生们彼此交流他们所发现的化石，并尝试通过对比和研究找出它们的可能起源和年代。
四、石头的火花秀1. 实验目的：通过敲击石头，观察和研究不同石头的火花特性，了解火打石的原理。
大班科学活动教案之好玩有趣的石头
一、活动目标：1. 让幼儿了解石头的特征和种类，知道石头在生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和动手操作能力。
4. 引导幼儿养成爱护环境、保护自然资源的良好习惯。
二、活动准备：1. 各种石头标本或图片：河石、鹅卵石、火山石等。
2. 石头收集袋、放大镜、刷子等工具。
3. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
4. 音乐CD、故事书等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种石头标本或图片，引导幼儿说出石头的名称和特征。
2. 石头分类：让幼儿分组，每组挑选出不同种类的石头，并说明分类理由。
3. 石头探索：带领幼儿到户外收集石头，用放大镜和刷子观察石头的细节，了解石头的形成过程。
4. 石头绘画：邀请幼儿用绘画材料在石头上创作，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 石头游戏：组织幼儿进行石头游戏，如“石头剪刀布”、“石头传递”等，增强幼儿的团队协作能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集身边的石头，了解石头的用途。
2. 环境教育：组织幼儿参观石头加工厂，了解石头的加工过程，引导幼儿关爱自然资源。
3. 科学探索：邀请幼儿探索石头与人类生活的关系，如道路、建筑、工艺品等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对石头的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解石头的特征、种类和作用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：让幼儿在实践中学会团队合作，提高动手操作能力，养成爱护环境的良好习惯。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种石头标本和图片，培养幼儿的观察能力。
2. 实践法：让幼儿动手操作，如收集石头、绘画等，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏法：组织幼儿进行石头游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2024年2023年好玩的石头大班教案大石头教案小班
2024年2023年好玩的石头大班教案大石头教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“好玩的大石头”章节，详细内容包括：认识石头的种类、了解石头的用途、探索石头的特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握石头的种类、用途和特性，培养幼儿对自然物的认知能力。
2. 培养幼儿观察、发现、探究问题的能力，提高幼儿的动手操作和口头表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握石头的特性和用途。
教学重点：培养幼儿观察、发现、探究问题的能力。
四、教具与学具准备教具：各种石头、图片、PPT、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡石头，让幼儿观察石头的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种石头，讲解石头的种类、用途和特性，引导幼儿认识和了解石头。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选择一种石头进行观察，记录下石头的特征和用途。
4. 动手操作（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的石头，并进行口头描述。
5. 小组分享（10分钟）每组代表分享自己的作品，其他幼儿认真倾听，互相学习。
六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的用途3. 石头的特性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的石头，并描述它的特征和用途。
2. 答案示例：我喜欢这块椭圆形的石头，它的颜色是灰色的。
它可以用来砸坚果，因为它的表面很光滑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对石头的认知和探索表现出浓厚的兴趣，但在描述石头特征方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察和收集各种石头，开展“石头创意画”比赛，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和掌握石头的特性和用途。
2. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捡石头，让幼儿观察石头的形状、颜色等特征。
大班科学活动教案之好玩有趣的石头
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解石头的特征、种类和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作和分享的良好品质。
二、教学内容1. 石头的特征：大小、颜色、形状、质地等。
2. 石头的种类：沉积岩、火成岩、变质岩等。
3. 石头的用途：建筑材料、工艺品、玩具等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解石头的特征、种类和用途。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和比较石头的不同之处。
四、教学准备1. 物质准备：各种石头的标本或图片、分类卡片、放大镜等。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和观察。
五、教学过程1. 导入：通过故事《石头记》引起幼儿对石头的兴趣，引导幼儿思考石头的特点和作用。
2. 基本部分：a. 教师展示各种石头的标本或图片，让幼儿观察并说出石头的特征。
b. 教师引导幼儿用放大镜观察石头，比较石头的不同之处。
c. 教师讲解石头的种类和用途，让幼儿了解石头的价值。
d. 幼儿分组进行实践活动，用石头进行创作或构建。
3. 结束部分：教师总结幼儿的实践活动，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的石头，了解石头的特点和作用。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示石头标本和图片，让幼儿直观地了解石头的特征。
2. 运用引导发现法，引导幼儿观察、比较石头，培养幼儿的观察和思维能力。
3. 运用实践操作法，让幼儿动手操作石头，提高幼儿的实践能力。
4. 采用分组合作法，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对石头特征、种类和用途的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的创新能力和合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中对石头活动的参与度和兴趣。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行石头采集活动，让幼儿亲身体验石头的特点和作用。
2. 邀请有关石头的专家进行讲座，让幼儿更深入地了解石头知识。
2023年好玩的石头大班教案大石头教案小班
2023年好玩的石头大班教案大石头教案小班一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“有趣的石头”章节，详细内容包括：石头的分类、石头的用途、石头与生活的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类和特点，培养他们的观察能力和思维能力。
2. 培养幼儿对石头的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。
3. 教育幼儿珍惜自然资源，学会保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和用途。
教学重点：让幼儿了解石头与生活的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头的实物或图片、石头工艺品、石头分类卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让幼儿观察教具中的各种石头，说说它们的特点和用途。
（2）引导幼儿讨论：生活中还有哪些地方用到石头？石头给我们带来了哪些方便？2. 例题讲解（1）出示石头分类卡片，引导幼儿学会按形状、颜色、大小等分类。
（2）讲解石头的用途，如建筑、工艺品、道路铺设等。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己喜欢的石头。
（2）分组进行石头分类游戏，巩固分类知识。
（1）让幼儿谈谈对本节课内容的收获。
（2）引导幼儿思考：如何保护石头资源，让我们的生活更加美好？六、板书设计1. 大有趣的石头2. 副石头的分类石头的用途石头与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：找一找身边的石头，记录它们的形状、颜色和用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对石头有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察和收集石头，进一步巩固课堂所学知识。
同时，鼓励幼儿发挥想象，用石头创作有趣的作品。
重点和难点解析：1. 教学难点：石头的分类和用途。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 石头的分类形状：圆形、椭圆形、长方形、正方形等。
幼儿园大班科学教案设计：好玩有趣的石头
幼儿园大班科学教案设计：好玩有趣的石头一、教学内容本教案设计选自幼儿园大班科学领域，以《好玩有趣的石头》为主题，教材章节为《我们的地球》。
教学内容主要包括：1. 认识各种不同类型的石头；2. 了解石头的性质和特点；3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识和了解不同类型的石头，知道石头的名称和特点；2. 培养学生观察石头、探索问题的能力；3. 培养学生合作、分享的优良品质。
三、教学难点与重点重点：让学生认识不同类型的石头，了解石头的特点。
难点：培养学生观察、探索问题的能力以及合作、分享的优良品质。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、彩纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生去户外捡石头，让学生亲身体验石头的特点。
2. 观察石头：让学生观察自己捡到的石头，了解石头的形状、颜色、质地等。
3. 学习石头知识：通过图片、视频、PPT等形式，让学生了解不同类型的石头，如火山石、沉积岩、变质岩等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论石头的特点和用途，培养学生的观察力和探索能力。
5. 创作石头画：让学生利用彩纸、画笔等学具，创作出自己喜欢的石头画，培养学生的创造力和动手能力。
6. 分享作品：让学生展示自己的石头画，并分享创作过程中的趣事，培养学生的表达能力和分享精神。
六、板书设计在黑板上画出不同类型的石头，标注石头的名称和特点，以便学生随时查阅。
七、作业设计1. 让学生画出自己喜欢的石头，并标注石头的名称和特点。
2. 让学生写一篇关于石头的日记，记录自己在课堂上的学习内容和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生在课后去搜集更多关于石头的知识，如石头的形成、分布等，下节课分享给大家。
重点和难点解析一、实践情景引入环节这个环节的设计旨在让学生亲身体验石头的特点，培养他们的观察力和探索能力。
教师需要提前选择一个适合捡石头的户外环境，确保学生的安全。
大班科学教案：好玩有趣的石头
大班科学教案：好玩有趣的石头简介石头是一种具有吸引力的自然材料，它们来自地球各个角落，形状各异，有不同的纹路和颜色。
本课程将为大班幼儿提供一个研究和探索石头的机会，让他们了解它们的特点和在自然界中的重要性。
课程目标•让幼儿了解石头的特点和基本分类；•激发幼儿对自然和科学的兴趣；•培养幼儿的观察能力和描述能力；•提高幼儿的合作和交流能力。
老师准备•不同形状、不同颜色的石头（建议使用光滑的石头，以避免幼儿的手被割伤或刮伤）；•放大镜和显微镜（可选）；•粉笔或白板、幼儿沙发；•记录幼儿的观察结果和石头的基本分类。
活动步骤步骤一：引导幼儿探索和观察石头1.让幼儿将他们手中的石头进行比较，并描述它们的颜色、纹路和大小等特征；2.提供放大镜和显微镜供幼儿使用，帮助他们观察石头的微小细节；3.让幼儿观察并描述石头相互之间的不同之处。
步骤二：介绍石头的基本分类1.提供一些不同种类的石头供幼儿观察，并让他们用自己的话来描述它们的不同特点；2.介绍石头的基本分类：沉积岩、火成岩和变质岩，并根据不同特点进行分类。
步骤三：让幼儿探索石头的用途1.带领幼儿一起探索不同的石头，并讨论它们在生活中的用途；2.引导幼儿思考石头在建筑、艺术以及日常生活中的重要性。
课程总结通过本次课程，幼儿对自然界中石头的重要性有初步的了解。
他们知道了石头的特点和基本分类，并探索了石头在生活中的应用。
同时，老师也通过本次课程检测了幼儿的观察和描述能力、合作和交流能力的发展。
作为教师，我们应该多关注幼儿的自然环境，并尽可能地为他们提供更多的探索和发现之旅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大五班生成课程
丁苏霞2018.11
大五班生成课程
-----好玩的石头
一、生成课程的来源
有一天下午，带孩子们到幼儿园的种植小菜园，观察我们自己种的萝卜长得情况！孩子们蹲下来正在认真观察并讲述的时候，这时洋洋在地里找出来一个小石头，跟旁边的小朋友说：瞧！我找到一个小石头，这个石头好漂亮，像不像鸟蛋呀！“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定追随孩子们的发现和好奇，一起走进石头的世界，探索石头的秘密。
二、理论依据
（一）陶行知“生活即教育”思想
“生活即教育”，他强调活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。
解放时间与空间，充分利用周围自然环境，让幼儿在充分感知、观察、了解的基础上探索发现。
（二）兴趣和好奇心是孩子最好的老师。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
（三）科学领域目标
1 、亲近自然，喜欢探究教育建议提出：和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。
2、在活动中引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
三、孩子们谈论的问题
1、石头是颜色怎么不一样？
2、石头的种类有哪些？
3、石头怎么有大有小？
4、石头有哪些用途？
5、我们生活中哪些地方有石
头？
6、石头可以这么玩？
四、预设目标：
1、关注周围环境中各种各样的石头及其用途。
2、初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。
3、通过观察、比较，培养幼儿想像力、认知能力及动手操作能力。
4、培养幼儿对大自然的美好情感，增强环保意识。
5、让幼儿参与收集各种各样石头的活动，在日常生活中养成自觉主动保护良好环境的行为习惯。
五、思维网络图
六、教育资源分析
家长资源：和孩子一起完成石头的调查表、在电脑上查询各种有关石头的知识、用途。
收集各种石头。
环境资源：周围的公园、小区、马路、小河。
图书资源：《石头汤》《三只小猪盖房子》《五彩石头路》
好玩的石头
寻找石头
讨论石头
装饰 石头的种类有哪些？
石头的用途？
我的发现
我找到的石头
石头从哪里来？
在生活中的用途有哪些
冶炼
六、课程的实施
（一）寻找石头
你们瞧！孩子们有的在公园里找石头、有的在马路上找石头、有的在幼儿园里找石头……孩子们将找到的石头清洗干净带到幼儿园里来！
我在小区中找到了石头，这里的石头好多。
我们将找到的石头清洗干净小河边有各种各样的石头，我们捡一些回去。
（二）我找到的石头
这个石头可以固定木头石头可以用来铺路
石头做成的假山石头可以做桥
这个石头好大哦我找到了用石头做成的狮子石头的作用很多，可以做假山、盖房子、造桥、铺路…有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩……
（三）活动的延伸
石头打击乐绘本故事《石头汤》
石头变形记
（四）我和石头玩游戏
1、走一走、摸一摸石头路
2、比一比、数一数
我垒了五层石头，你呢？我们俩抓的石头一样多。
幼1：为什么你抓的比我多？比一比谁抓的多？
幼2：我的石头小。
幼1：我再试一试。
3、石头称重
我的记录
4、石头造型师
我拼了一个太阳。
我拼了一个我自己。
我拼了一朵漂亮的花。
我们俩一起拼了一棵大树。
我们拼了秋天里的菊花。
我们一起拼了房子、小路和小兔
小小的石头，大自然中再常见不过的东西了，但对于孩子来说这些各种各样的石头却给孩子们带来了无穷无尽的乐趣。