《J2EE架构与程序设计》课程教学大纲
《J2EE》课程教学大纲
《》课程教案大纲课程简介课程简介:课程概述了体系结构，介绍的定义、设计思想、技术框架等，详细介绍如何基于开发工具、服务器和配置来搭建开发环境，以三大组件技术(，，)为主线，中间穿插服务技术和通信技术对编程技术进行了系统介绍。
课程大纲一、课程的性质与任务：目前软件开发主要是基于两大体系：（）基于体系结构；（）基于开发平台。
通过本课程学习，学生能够全面了解体系结构，掌握技术、技术、技术和技术，能够独立设计比较复杂的动态网站。
二、课程的目的与基本要求：.掌握的基本概念和原理。
.了解项目开发的特点和完整过程以及架构的性能。
.学会用开发工具开发简单的程序。
三、面向专业：软件工程专业四、先修课程:先修课程为程序设计和数据库系统原理与设计。
五、本课程与其它课程的联系：本课程的、和都是以先修的程序设计为基础，和的实质是编程，是在语言中嵌入语言，将使用语言中的等知识。
本课程的应用用到数据库系统原理与设计的知识。
六、教案内容安排、要求、学时分配及作业：第一章引言（学时）第一节的特征（）；驱动器（）；桥接（）；第二节数据库连接编程（）；使用查询数据库（）；第二章引言（学时）第一节对象，构件与（）；元素（）；第二节类型（）；创建与构件应用（）第三章事件(学时)第一节事件（）；创建客户事件（）；属性（）；第二节处理属性变动事件（）；事件编程（）；第四章属性的设置与访问（学时）第一节属性单（）；属性编辑器（）；第二节用属性编辑器设置属性（）；用反省访问属性（）第五章布局管理器（学时）第一节布局管理器类型()；布局管理器（）布局管理器（）布局管理器（）布局管理器();第二节布局管理器（）布局管理器();在布局管理器上组织控件()第四章异常处理（学时）第一节异常概念()；异常类()；异常处理技术()；第二节用户自定义异常()；异常编程()第五章（学时）第一节脚本语言；与（）中嵌入()。
源文件（）。
第二节语法（）第三节的对象（）；对象（）；对象（）第四节事件（）；事件编程实例（）第五节编程实例（）第六章（学时）第一节引言（）；的特性（）；与之间的比较（）；第二节工作原理（）；包（）第三节的生命周期（）；的简单编程（）；第四节的部署工具（），的部署步骤（）第七章处理会话（学时）第一节中记录会话的技术（）；重写（）；隐藏表单字段（）；使用接口（）；会话处理（）第二节会话（）；之间的通信（）；通信的部署（）第八章（学时）第一节请求应答循环（）；页面结构（）；第二节标签（）；命令（）；声明（）；第三节（）；表达式（）第四节隐式对象（）；对象对象（）；动作（）；第五节创建和编写代码（）；部署（）第六节客户标签及标签库（）；在页面和文件中使用客户标签（）；第九章（学时）第一节分布式应用概述（）；体系结构（）；第二节开发应用（）；设计应用（）第十章（学时）第一节概念（）；架构（）；第二节应用（）第十一章创建（学时）第一节引言（）；构件的构架（）；服务器；容器（）第二节无状态会话的生命周期（）；第三节创建（）；创建远程接口（）；第四节创建本地接口（）；创建类（）；第十二章部署和访问企业（学时）第一节的实现（）；体系结构（）；服务器；容器；容器（）；第二节应用构件（）；部署描述符（）第三节（）;部署（）；第四节访问（）；编程实例（）第十三章有状态会话（学时）第一节会话的类型（）；有状态会话的实现与创建（）；第二节创建有状态会话的远程接口；创建有状态会话的本地接口；创建有状态会话的类（）；第十四章实体（学时）第一节实体的特性与生命周期（）；事务；创建实体（）；第二节实体编程（）；实体的部署（）第十五章实体和的连接（学时）第一节表关系（）；数据库配置（）；实体和的连接（）；第二节应用程序编程（）；访问实体的客户端编程（）第十六章基于容器管理的实体（学时）第一节容器管理持久性（）；优点（）；创建容器管理的实体（）第二节容器管理的实体的部署（）总复习第一节对本课程的、、的重点、难点进行回顾和复习（）七、实验名称与类别:注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型八、实验目的、内容与要求实验自定义的客户事件程序实验实验目的：掌握自定义事件的方法和事件处理原理，掌握事件处理编程方法实验内容：创建客户事件、事件侦听类，编写事件处理程序，添加对事件侦听类对象的侦听，编写目标应用程序调试、编译运行。
j2ee架构课程设计
j2ee架构课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解J2EE的基本概念，掌握J2EE架构的体系结构及各层功能；2. 掌握JSP、Servlet、EJB等J2EE技术的使用和原理；3. 了解J2EE开发工具和环境配置，掌握基本的开发流程；4. 学会使用JDBC进行数据库连接和操作，掌握常用的数据库访问技术。
技能目标：1. 能够运用J2EE技术构建多层Web应用程序；2. 熟练使用JSP、Servlet进行动态网页开发，实现数据的交互和处理；3. 掌握EJB的使用，实现业务逻辑层的封装；4. 独立完成一个简单的J2EE项目，具备基本的系统分析和设计能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对J2EE技术及Web开发的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新技术和方法，提高解决问题的能力；4. 引导学生认识到J2EE技术在企业级应用开发中的重要性，提高职业素养。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握J2EE技术，具备企业级应用开发能力。
学生特点：学生具备一定的Java基础，对Web开发有一定了解，但J2EE技术掌握程度较低。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以项目为导向，强化动手能力培养。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的J2EE项目，为从事企业级应用开发打下基础。
二、教学内容1. J2EE架构概述：介绍J2EE的概念、体系结构，包括客户端层、Web层、业务逻辑层和企业信息系统层的作用和关系。
教材章节：第一章 J2EE体系结构概述2. JSP和Servlet技术：讲解JSP的基本语法、内置对象、标签库，Servlet的生命周期、请求和响应处理。
教材章节：第二章 JSP和Servlet技术3. EJB技术：介绍EJB的概念、类型，重点讲解会话Bean和实体Bean的开发和使用。
教材章节：第三章 EJB技术4. JDBC数据库访问：讲解JDBC原理，如何使用JDBC进行数据库连接、查询、更新等操作。
《J2EE系统架构和程序设计》课程上机实践教学大纲
《J2EE系统架构和程序设计》课程上机实践教学大纲1.1.19月11日上机实践教学（2学时）的主要内容1、【实验目的】（1）熟练地应用MyEclipse工具（2）掌握J2EE Web表示层JSP有关的开发技术及应用（3）掌握J2EE Web控制层Servlet有关的开发技术及应用2、【实验性质】综合应用型实验，辅助对课堂学习的有关知识的理解。
3、【实验环境】（1）硬件普通的计算机，并且提供局域网络环境（2）软件前台Web页面开发工具Macromedia Dreamweaver MX 2004，后台Java程序开发工具MyEclipse6.5，应用服务器采用Tomcat服务器。
4、【实验内容】——实现系统中的用户信息管理功能模块的表示层页面及进行简单的响应（1）JSP有关的主要的内容——参考“JSP教学示例及课后练习参考资料”1)MyEclipse开发工具的正确地应用2)Tomcat服务器的正确配置和应用、并注意其中的几个特殊的文件夹——bin、webapps和work等3)重点掌握JSP中的几个主要的内置对象的应用，特别是request、response、session和application等4)体验Session的会话跟踪——安全控制和保护、体验Session的会话生命期5)以配置方式进行Web开发中的异常捕获（2）“项目需求说明书”的格式及范例文档1.1.29月18日上机实践教学（2学时）的主要内容1、【实验目的】（1）进一步熟练地应用MyEclipse工具（2）深入掌握J2EE Web控制层Servlet有关的开发技术及应用2、【实验性质】综合应用型实验，辅助对课堂学习的有关知识的理解。
3、【实验环境】（1）硬件普通的计算机，并且提供局域网络环境（2）软件前台Web页面开发工具Macromedia Dreamweaver MX 2004，后台Java程序开发工具MyEclipse6.5，应用服务器采用Tomcat服务器。
j2ee课程设计
j2ee 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解J2EE的基本概念、架构和核心组件。
2. 学生能掌握Java Web编程基础，包括Servlet、JSP和JavaBean的使用。
3. 学生能了解J2EE常用的开发框架，如Spring、Hibernate等，并掌握其基本原理和应用。
技能目标：1. 学生能够运用J2EE技术独立设计和实现简单的Web应用。
2. 学生能够运用开发工具（如Eclipse）进行J2EE项目的创建、调试和部署。
3. 学生能够通过阅读和分析J2EE源代码，提高问题解决和编程能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和J2EE技术学习的兴趣，提高主动学习和探究的精神。
2. 学生养成团队协作和沟通的良好习惯，增强项目开发和团队合作的意识。
3. 学生能够认识到J2EE技术在企业级应用开发中的重要性，提高职业素养。
课程性质分析：本课程为高年级计算机专业课程，旨在帮助学生掌握J2EE技术，提高企业级应用开发能力。
学生特点分析：学生已具备一定的Java基础，具有较强的学习能力和动手能力，对新技术充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. J2EE基本概念与架构：介绍J2EE的概念、发展历程、体系架构及其在企业级应用中的优势。
- 教材章节：第一章 J2EE概述- 内容列举：J2EE平台架构、核心组件、J2EE技术规范。
2. Java Web编程基础：讲解Servlet、JSP和JavaBean的基本原理、生命周期、编程方法及其在实际项目中的应用。
- 教材章节：第二章至第四章 Java Web编程基础- 内容列举：Servlet编程、JSP技术、JavaBean组件、MVC设计模式。
3. J2EE常用开发框架：分析Spring、Hibernate等常用框架的原理、特点和用法，并举例说明。
J2EE架构与开发教学大纲
J2EE架构与开发J2EE Architecture and Development课程编号：6071005学分：2学时：32（讲课：22学时；上机：10学时）课程性质：必修/选修先修课程：Java程序设计，数据库基础，JSP网络程序设计适用专业：计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程）本科教材：J2EE编程技术，清华大学出版社；郝玉龙编，2005年版。
开课院系：计算机与软件学院一、课程的性质和任务《J2EE架构技术与开发》是计算机相关专业软件开发方向的一门专业课程。
本课程的任务是讲述J2EE架构的各项主要技术。
通过本课程的学习，使学生掌握MVC 的开发模式，掌握J2EE应用程序的开发、组装和部署。
二、教学内容和要求（要求分为掌握、熟悉、理解、了解、初步了解等）1 J2EE产生的背景（1学时）了解J2EE产生的背景；熟悉和理解什么是J2EE；理解J2EE编程思想；掌握J2EE技术框架；了解J2EE体系结构的优点。
2 搭建J2EE开发环境（1学时）掌握JDK的正确安装和配置；熟悉和掌握Eclipse的正确安装；熟悉和掌握JBoss的正确安装；掌握XMLBubby插件的正确安装；掌握Lomboz的正确安装；熟练开发环境的测试3 Servlet编程（2学时）熟悉Servlet基础知识；理解和掌握第一个Servlet；掌握Servlet处理客户端输入；理解和掌握Servlet发送非HTML文档；理解和掌握会话管理；理解Servlet上下文；理解Servlet间协议；掌握Servlet Filter。
4 JSP编程（4学时）熟悉JSP基础知识；理解和掌握第一个JSP；熟悉和掌握JSP脚本元素；熟悉和掌握指令元素；熟悉和掌握JSP动作组件；熟悉和掌握JSP内置对象。
5在JSP页面中使用JavaBean（2学时）理解Java Bean原理；理解和掌握Java Bean应用；掌握JavaBean和JSP的结合；理解和掌握JavaBean和JSP的结合实例。
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——某大学教学课程及教务管理应用系统需求分析与建模说明书
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——某大学教学课程及教务管理应用系统UML需求分析与建模说明书1.1.1应用系统业务流程的分析1、本系统项目的背景随着科学技术的不断进步，自动化水平的逐步提高，方便快捷，省时省力的管理系统越来越多的替代了人力管理。
其出错率低，效率高等优点也普遍被大家认可接受。
一套大学教学课程及教务管理应用系统可以大大节约高校教学管理的成本和提高教学管理的效率。
2、开发本应用系统的目的本教学和教务管理系统是一个面向学校学生和教师、教务管理人员的核心系统——教务处以及其他各部门各层次用户的多模块综合信息管理系统。
它采用了当前流行的B/S结构和Internet网络技术，突破了使用地域的局限性，使整个校园网甚至Internet上的用户都可访问本教务系统。
因而本系统可在多地域、任意时间段以不同身份来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。
另外采用了以上流行和标准的网络技术也极大地提高了系统的可移植性，保证了学校能够高效率、高质量地完成教务管理的所有工作环节，最终提高学校教师和教务管理人员的工作效率。
3、学校教务管理业务流程概述新生入学后填写的学生情况登记表报各系、院后，再上报教务处教务科，教务科将这些报表汇总后与学校招生办公室进行核对，准确无误后存档以备使用。
每年各个专业在制定教学计划后，由教学秘书交系教学办公室进行审核，然后上报教务科，教务处和教务科出面组织全校进行讨论，协调各专业的教学执行计划，最后形成年度教学执行计划下发各系组织落实。
各系将落实后的教师任务分配表汇总再报教务科，各系教学办公室根据教学执行计划、教师任务分配表和教室情况排出本系课程表，再报教务科，由教务科进行统一协调，最后制定出全校课程表下发各院、系。
学校在部分专业中实施了学分制管理，在每学期开学以前还要进行学生选课工作。
期末考试结束后，各系将学生成绩归档并进行学籍处理，然后将成绩及学籍处理结果报教务科审批执行。
《J2EE架构》课程标准
《J2EE架构》课程标准一、课程名称J2EE架构二、适用专业本课程标准适用计算机网络技术专业三、课程性质J2EE体系架构是当前最流行的开发结构之一，也是当前最成熟的软件架构，作为计算机应用技术的毕业生来说是必须掌握的，这是从事软件业掌握的基本技能之一。
《J2EE架构》是高等职业学院计算机类专业的一门主干专业课，其为提高学生的职业技能和素质，为学生适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。
四、教学目标专业培养目标：课程属于计算机软件开发专业的一门计算机编程语言基础课程，主要培养学生的核心编程能力J2EE企业级开发技术。
主要学习J2EE架构的知识和应用，具体包括J2EE概述、JDBC、JSP、Servlet、XML、Struts2、Spring2、Hibernate3、EJB、J2EE 与MySQL数据库编程技术等,要求学生能灵活运用以上知识和技术并结合开发工具MyEclipse进行整合开发技术。
本课程教学目标是为使学生掌握J2EE体系架构的基础知识和基本技能，培养学生利用Apache服务器、Java语言、MySQL数据库等Web开发技术以及MyEclipse等开发工具从事J2EE企业项目开发的能力，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。
（一）知识目标通过本课程的教学，学生能运用所学的J2EE体系架构，根据实际需要利用MyEclipse 可视化开发环境创建由MySQL数据库驱动的各种J2EE架构的应用程序和基于J2EE的动态网站。
具体如下：1.理解Struts2的工作原理；2.掌握Struts2业务逻辑控制器Action及其应用；3.掌握Struts2拦截器的原理及其应用；4.掌握Struts2的输入校验和国际化；5.掌握OGNL表达式的应用；6.掌握Hibernate集合映射和实体对象关联关系映射；7.掌握Hibernate的检索方式；8.掌握Hibernate的事务和缓存的应用；9.理解面向接口编程的概念及优点；10.理解IOC/DI、AOP的概念与优点。
软件工程专业本科《J2EE系统架构和程序设计》课程内容及考核方式介绍
报答父母和国家
（Render back to Parent and Country ）
学习什么？首先了解企业需要什么“能力”的人才 ——我们可以从企业的招聘要求了解到
继续看其他企业的要求以了解“共性”的技能要求
大家对应该要学习 什么方面的内容应 该有所了解吧？
如何学习——首先掌握好学习方法
1、子曰：“学而时习之”
本人关于 “如何学习”的心得
1、首先学习了解某种知识或者 技术 2、再反思和思考它---进入理性 层面 3、然后具体实践---当然，我们 不能只是“啃书本” 4、最后升华自我---将所学习到 知识应用到实际的问题解决中
当然，“毅力”和“自信” 也是必须要有的！
本人关于 “学而不思则罔”的心得
1、对每个知识点都应用“3W+H”思 考方式 2、“3W+H”思考方式：What、Why、 Where和How 3、示例：面向对象设计中的“类 的单一职责”的设计原则
学习什么---优秀程序员应该掌握 的技术能力
（1）代码（Java语言）的编写与调试能力 和OOP能力 遵守编码规范 良好的注释 思维的条理性和逻辑性 面向对象思维能力和对OOP思想的理解 （2）企业级的数据库系统的应用能力 （3）常用的数据结构的运用能力 （4）C/S和B/S多层体系架构的具体应用 （5）熟练地理解并合理地运用各种设计 模式、设计思想 （6）利用IDE开发工具的能力——工欲善 其事，必先利其器
2、什么是软件Developer（开发 人员） Developer是指那些能拿 起需求或概念来，组成一支团 队，应用现代开发过程，做出 合乎需求的设计，然后制造出 高质量的软件产品的人员。 3、从软件Developer发展成为软 件Designer（设计师）
《J2EE体系结构》课程教学大纲(精)
《J2EE体系结构》课程教学大纲课程名称：J2EE体系结构 / J2EE Architecture课程代码：020165学时：32 学分：2 讲课学时： 16 上机/实验学时：16 考核方式：考查先修课程：Java程序设计适用专业：计算机科学与技术开课院系：电子电气工程学院计算机系教材：Aaron E.Walsh. J2EE 1.4 基础教程. 清华大学出版社. 2003主要参考书：[1] 邦德. 21天学通J2EE. 人民邮电出版社. 2002一、课程的性质和任务本课程是计算机科学与技术专业的一门选修课程。
主要介绍J2EE平台的基本概念和体系结构，包括基本体系结构、分层模型、构件模型及其具体实现技术，如JSP、Servlet、JDBC、EJB等,并介绍了基于J2EE的Web应用的开发实例。
本课程的主要任务是培养学生：(1)掌握J2EE平台的基本概念和体系结构。
(2)掌握基于J2EE的Web应用的开发技术，如JSP、Servlet、JDBC、EJB等。
(3)掌握J2EE开发环境的配置。
(4)了解常用开发工具。
二、教学内容和基本要求基本要求(1)掌握J2EE平台的基本概念和体系结构。
(2)掌握基于J2EE的Web应用的开发技术，如JSP、Servlet、JDBC、EJB等。
(3)掌握J2EE开发环境的配置。
(4)了解常用开发工具。
教学内容第一章 J2EE概述1 J2EE产生的背景2 什么是J2EE3 组件-容器4 J2EE体系结构的优点第二章 J2EE的体系结构1 模型-视图-控制（MVC）体系结构介绍2 MVC的分层结构第三章开发环境的建立1 安装J2SDK2 安装Eclipse3 安装Tom Cat4 安装mysql等。
第四章 Servlet编程1 Servlet编程2 表单处理3 JDBC访问数据库第五章 JSP编程1 JSP概述2 JSP语法3 JSP的客户端交互4 用JSP访问数据库第六章使用EJB构建服务器端业务组件1 EJB分类2 编码3 打包和部署。
《J2EE程序设计》教学大纲
教学大纲《J2EE程序设计》教学大纲一、课程说明（1）课程编号：ZJ080151（2）课程名称：J2EE程序设计英文名称：Java Enterprise Edition（3）学分/学时：3/48（4）先修课程：面向对象的程序设计 ,JAVA，数据结构等（5）适应专业：计算机类专业（6）课程简介：本课程是计算机类专业学生的专业选修课程。
鉴于我校的学生，实验设备的具体条件及计算机科学目前的发展趋势，本课程将重点讲解其重要的子集JSP部分。
JSP（java Server Pages）是基于java语言的一种Web应用开发技术，利用tomcat作为web服务器，利用这一技术可以建立安全，跨平台的先进动态网站，和管理信息系统。
利用这一技术创建的Web应用程序，可以实现动态页面与静态页面的分离。
便于应用程序的扩展和维护。
由于是基于Java语言的Web技术,相对于其他web技术，具有脱离硬件平台束缚、编译后运行等优点，目前已成为internet上的主流web技术之一。
同时在本课程的教学中使用Oracle 数据库存储数据。
二、课程教学目的：在计算机应用中，系统程序设计一直程序设计的难点。
本课程是计算机类专业学生学习建立系统程序的入门课程。
本课程旨在使学生了解系统大程序设计的基本知识，掌握系统程序设计的基本方法和思路，通过一学期的学习（课堂教学和编程实践），使学生能够掌握JSP技术的基本知识，熟悉JSP的基本架构，能够依此开发简单的JSP应用程序，并为今后进一步使用JSP技术打下基础。
三、教学内容与安排（一）教学方法与学时分配本门课主要采用教室进行课堂讲授与操作演示讲解的方式。
并且在上机实践教学课程中通过学生边上机，老师边讲解的方式，培训学生的实际操作能力。
运用理论讲授和上机实习相结合的教学方法，共48学时，3学分。
（二）内容及基本要求第一章JSP简介学时：2学时主要内容：阐述JSP的基本概念，介绍JSP（Java Server Pages）是基于Java 语言的一种Web 应用开发技术，利用这一技术可以建立安全、跨平台的先进动态网站。
软件工程专业本科《J2EE系统架构和程序设计》课程的教学大纲
软件工程专业本科《J2EE系统架构和程序设计》课程的教学大纲课程名称（中文）J2EE系统架构和程序设计课程名称（英文）课程编号课程性质专业必修学时48 学分课程负责人开课学期第1 周一、课程说明（60字以内）本课程是J2EE平台中的项目实训类的技术课程，主要分为J2EE Web开发技术、Struts2框架技术、Hibernate框架技术、Spring框架技术等四大方面的内容。
为学生构建出基于J2EE轻量级架构的企业级应用系统开发有关的知识及技术体系。
二、课程目的与基本要求（200字以内）由于目前学生主要欠缺实际的企业级项目开发的体验和锻炼，当然作为一位职业程序员所应该具备的软件编程的基础知识和技术的掌握、解决问题的技巧、软件规范化等方面的体验不多。
本课程将系统地讲解J2EE的体系架构以及J2EE Web组件和轻量级框架技术及具体的应用等方面的内容。
本课程的主要教学目标是1)注重软件工程的思想和原则、J2EE系统的架构等方面的具体应用2)体验软件开发过程中的各个环节及每个环节所应该产生出制品3)把握系统架构模式及编码模式的思想和在项目中的灵活应用4)牢记J2EE平台中所倡导的“多层架构和松藕合”的原则及具体的应用三、内容简介（125字以内）本课程以技术的具体应用作为教学的任务驱动，并以某个实际应用系统项目的简化版本（可教学的项目）的实现作为教学内容的实现目标。
在实现过程中，按照应用系统中的表示层、应用服务层和持久层的具体实现中所涉及的各种技术来展开本课程的讲解并逐步实现。
本课程的教学安排为：前五周为J2EE系统架构及Web组件技术、其后的五周为Struts2框架技术，再后四周为Hibernate框架技术，最后二周为Spring框架核心技术的介绍。
课程将以此教学过程为主线，并相应地扩展出与软件工程相关的各个方面的知识，然后讲解这些方面的知识及具体的应用。
四、课程主要内容1、第一周（1）对课程内容及学习方法等方面内容的介绍1)如何学习J2EE技术（学习方法及经验）2)学习什么（介绍本课程的主要内容）3)如何解决学习中的难题4)本课程的考核方式及参考书5)关于Java&J2EE及开源等技术方面内容（2）J2EE平台体系结构及核心技术介绍（3）J2EE 三层系统架构（JSP/Servlet等方面核心概念）（4）MVC架构模式及在项目中的具体应用2、第二周（1）Http请求/响应的概念以及B/S架构（2）在Eclipse+MyEclipse IDE中开发Web系统（3）Web表示层技术（JSP中的指令、表达式、脚本、和标准动作）3、第三周（1）Web控制层Servlet技术及生命周期（2）在Web应用中使用会话和ServletContext（3）Web模型层JavaBean组件技术及具体的使用4、第四周（1）Web应用中的过滤器组件技术（2）利用过滤器实现Web应用中的安全控制（3）Web应用中的监听器技术5、第五周（1）利用监听器实现Web应用中的计划任务调度（2）在JSP中使用EL表达式（3）Apache JSTL标签及具体的应用6、第六周（1）Apache Struts2框架系统架构（2）Struts2框架的请求响应的主要工作流程（3）Struts2系统架构的主要特点（4）业务控制器Action组件是如何不再藕合 Servlet容器的（5）Struts2中应用ActionProxy所带来的问题7、第七周（1）业务控制器Action组件类的编程及应用（2）各种形式的自定义Action类中的业务控制调度方法（3）Struts2中的FormBean组件及具体的应用（4）在Action类中如何访问Servlet API8、第八周（1）应用Struts2框架时所涉及的各种配置文件（2）默认的核心系统配置项目及配置文件（3）核心配置文件struts.xml及具体的应用（4）struts.properties常用属性含义及应用9、第九周（1）Struts2框架中的拦截器组件及拦截器链（2）拦截器编程实现及Interceptor接口（3）如何编程实现自定义拦截器组件和引用Struts2中的默认拦截器（4）如何引用自定义的拦截器组件和全局拦截器的配置方法10、第十周（1）Struts2框架中的输入校验及应用（2）Struts2框架中的国际化及应用（3）在Struts2中实现文件上传和下载（4）基于Struts2框架技术的项目开发实例精讲-----通过某个项目示例化地说明Struts2中的各种核心技术的具体应用11、第十一周（1）O/R Mapping及Hibernate 框架技术及实例（2）Hibernate中有关数据库连接的系统配置及应用示例（3）Hibernate核心API及编程应用1)Session接口2)SessionFactory接口3)Configuration接口4)Transaction接口5)Query接口（4）用ThreadLocal实现线程安全的Web应用统12、第十二周（1）Hibernate中的查询语言（HQL）（2）利用Hibernate实现O/R Mapping中的各种关联关系及应用1)一对一关系2)一对多关系13、第十三周（1）Hibernate中的延迟加载及Open Session in View模式（2）利用Hibernate实现O/R Mapping中的各种关联关系及应用1)多对一关系及2)多对多关系14、第十四周（1）利用Hibernate实现对象继承关系的映射技术1)继承关系的映射实现方式一2)继承关系的映射实现方式二3)继承关系的映射实现方式三（2）Hibernate中的各种缓存技术及应用15、第十五周（1）Spring框架技术及Spring系统架构（2）在J2SE/J2EE中应用Spring框架技术的实例（3）Spring中的对象管理技术及依赖注入IoC（4）Spring Web Context及具体的应用16、第十六周（由于时间关系，只对Spring IoC及AOP中的核心知识进行介绍，同学自己通过老师提供的资料阅读Spring其它方面的内容）（1）AOP及Spring AOP的实现（2）ProxyFactoryBean应用及配置示例（3）Spring AOP中的自动代理及实现类（4）Spring AOP主要的通知组件及应用示例注：上面的课程教学安排只是一个初步的计划，可以根据学生的实际掌握的知识及学生的需要进行调整以取得最大的教学效果（欢迎各位同学对课程内容提出良好的建议）。
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计项目——基于Struts2 +Spring +JDBC架构的课程管理系统概要设计说明书
《J2EE系统架构和程序设计》课程设计实训项目——基于Struts2 +Spring +JDBC架构的课程管理系统概要设计说明书1.1.1引言1、编写目的本需求规格说明书的编写目的在于研究和规范高校信息管理系统课程管理子系统（以下简称“课程管理子系统”）的开发以及应用。
本需求规格说明书的预期读者是与本课程管理子系统开发有关的决策者、开发人员、支持本项目的学校领导、公司人员以及软件测试人员。
2、背景随着计算机应用的普及以及计算机网络的迅速发展，基于计算机网络的管理信息系统发展势头强劲。
全国各高校纷纷投资开发基于计算机网络的管理信息系统，以此来加强各自学校的信息化程度，规范教务工作处理流程，提高教学工作管理效率，更好地为高校学生和教师提供快捷、便利和优质的服务。
应高校信息化建设领导小组、信息化办公室的要求，我公司软件开发部承接本高校信息管理系统的开发任务。
3、定义（1）课程由“课程编号”唯一确定的一门课程。
（2）课堂每一门课程可由不同的教师在不同的时间不同的教室为不同的学生授课，这样的一个上课的班级定义为一门课程下的一个课堂。
每一门课程下面可以定义多个课堂，由“课序号“唯一区别同一门课程下的不同课堂。
4、参考资料（1）J2EE项目实训Hibernate框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（2）J2EE项目实训Spring框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（3）J2EE项目实训UML及设计模式（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社 2008 年5月（4）J2EE项目实训Struts框架技术（21世纪高等学校实用软件工程教育规划教材）杨少波编著清华大学出版社2008 年10月（5）《精通Struts设计与开发》作者：孙卫琴电子工业出版社（6）《Spring从入门到精通》作者：郭锋清华大学出版社（7）《Hibernate开发技术祥解》作者：孙卫琴电子工业出版社（8）《J2EE应用开发技术祥解》作者：刘晓华电子工业出版社（9）《设计模式》作者：Erich Gamma等机械工业出版社1.1.2总体设计1、需求规定本课程管理子系统主要的输入项目为课程信息，输出项目为课程系统处理结果，处理的功能性能要求总体不超过15s。
J2EE系统架构和程序设计教学大纲
J2EE系统架构和程序设计课程大纲(秋季学期)授课教师:您的姓名：杨少波联系电话: 82661259E-mail: yangsb@课程描述:本课程是J2EE平台应用开发的技术提高的课程，是对前8周的“面向对象编程与设计（Java）”课程的进一步扩展。
主要分为J2EE Web表示层组件、控制层组件、监听器和过滤器等高级组件技术、Struts2框架等四大方面的内容。
为学生构建出基于J2EE平台企业级应用系统开发所必须的知识及技术体系。
学时:32（4学时/周周二下午14:10-18:10 教室：YF401，2012年11月19日至2013年1月13日）学分:2先修课程:面向对象编程与设计（Java）课程目的:由于目前学生不仅欠缺实际的企业级项目开发的体验和锻炼，而且对J2EE平台技术体系也不太了解，当然作为一位职业程序员所应该具备的软件编程的基础知识和技术的掌握、解决问题的能力和技巧、软件规范化等方面的体验也不多。
本课程将通过课堂教学系统地讲解J2EE的体系架构以及J2EE Web组件、J2EE典型框架组件的应用开发技术等方面的知识内容，为学生弥补上述知识的欠缺和通过课后作业和课程实训项目开发形式的大作业为学生提供项目开发的实际锻炼。
本课程的主要教学目标如下：（1）熟练地进行Java及J2EE Web程序编码、深入地掌握J2EE核心技术（2）规范编码行为和体验软件开发过程中的各个环节、任务和阶段目标（3）掌握J2EE平台中的MVC和持久层框架的核心技术、并提升软件系统的设计能力（4）注重软件工程的思想和原则、把握软件设计模式在软件项目中的应用、增强团队协作意识和组织协调能力课程内容简介:本课程以技术的具体应用作为整个教学的任务驱动，并以某个实际应用系统项目的简化版本（可教学的实训项目）的实现作为消化和掌握课堂教学知识内容的实现目标。
在实现过程中，要求学生按照应用系统中的表示层、应用服务层和持久层的具体实现中所涉及的各种技术完成本课程的项目的逐步开发并最终实现。
《J2EE框架技术》教学大纲
《J2EE框架技术》教学大纲一、课程定位本课程是软件技术专业的核心课程之一，它的前导课程有《计算机文化基础》,《Java语言程序设计》，《JavaWeb应用开发》。
在专业的人才培养方案中，本课程主要培养学生的核心编程能力J2EE企业级开发技术。
在课程讲授过程中，除了让学生学习JSTL,EL,STRUTS2, HIBERNATE,Spring等知识外，还要求学生能灵活运用以上知识和技术并结合开发工具Eclipse进行整合开发技术，包括使用基于struts2的注册登录系统开发和基于hibernate的图书管理系统和留言板程序设计，基于struts2和hibernate的BBS系统开发。
二、课程教学目标1．专业能力（1）具备JSTL和EL的基本知识；（2）会使用struts2框架开发应用程序；（3）会使用hibernate框架开发应用程序；（4）掌握spring开发技术（5）具备项目开发中的团队协作能力。
2.本课程的基本要求理解Struts 框架掌握Struts 控制器组件和视图组件运用Validator 验证框架掌握hibernate体系结构掌握hibernate 的工作原理创建hibernate 应用程序3.考核办法考核方式：本课程为考试课程（笔试）。
成绩评定：平时成绩占30%，考试卷面成绩占70%。
二、课时分配课时分配表三、课题内容及要求（一）、Struts2 简介内容：1.了解什么是web框架2.struts1和struts2有何区别3.下载和安装struts24.编写helloworld5.struts2项目开发总结（二）、控制器组件内容：1.使用领域对象接收用户输入2.编写一个登陆程序体验如何使用领域对象接收用户输入a.创建使用struts2的web项目b.编写登陆页面login.jspc.编写User类d.编写LoginAction类e.编写success.jsp和error.jspf.在struts.xml文件中配置LoginActiong.发布并测试3.使用ModelDriven action修改loginAction、login.jsp、success.jsp比较两种方式各有何优缺点。
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《J2EE架构与程序设计》课程教学大纲
课程名称（中文）J2EE架构与程序设计课程名称（英文）
课程编号课程性质专业必修
学时学分
课程负责人开课学期
一、课程说明（60字以内）
本课程是J2EE平台中的实训项目类的前期的技术课程，主要分为J2EE的体系架构的介绍和J2EE Web程序设计开发等两个方面的内容。
而其中的J2EE Web程序设计开发又包括标准的Web组件技术和Struts框架的技术应用和实现。
二、课程目的与基本要求（200字以内）
由于目前的大三阶段的学生主要是欠缺
（1）实际的企业级项目开发的体验和锻炼
（2）当然作为一位职业程序员所应该具备的软件规范化方面的体验不多。
本课程将系统地讲解J2EE的体系架构以及J2EE Web组件技术和表示层的Struts框架技术。
本课程的教学目标则是
1)注重软件工程的思想和原则、J2EE系统的架构等方面的具体应用
2)体验软件开发过程中的各个环节
3)把握设计模式的思想和具体应用
4)牢记“多层架构和松藕合”的原则
同时应用开放源码技术来构建灵活健壮的轻量级架构的J2EE系统。
更有效地应用标准J2EE组件和J2EE服务；最后设计和开发出一个支持可伸缩、灵活、可扩展、可个性化和支持国际化的J2EE架构的应用系统。
三、内容简介（125字以内）
本课程以一个实际应用系统的模拟版本的实现作为教学的任务目标。
在实现过程中，按照应用系统中的表示层、控制层、业务处理层和数据访问层等相关的技术实现来展开讲解并逐步实现。
前四周为Java 语言及面向对象技术、J2EE体系架构、JSP、Servlet、
JavaBean、Filter、Listener等标准的J2EE Web组件技术；后四周为Struts框架技术及项目应用开发实现。
课程将以此过程为主线，并相应地扩展出相应的与软件工程相关的知识，然后讲解这些方面的知识。
四、课程主要内容
1、Java及J2EE技术概述
1)Java2的主要技术特点
2)Java平台中的主要技术
3)Java技术发展的方向
2、J2EE体系架构
1)Web容器和EJB容器
2)轻量级的J2EE系统
3)开源框架在J2EE平台中的应用
3、表示层JSP技术
1)JSP中的通用语法规则
2)JSP中的指令
3)脚本元素
4)JSP中的动作
5)JSP的内置对象
4、Java及OOP
1)面向对象程序设计方法
2)Java中的类编程技术
3)继承与派生的编程技术
4)Java中的接口
5)Java多态性
6)Java中的包
5、控制层Servlet技术基础
1)Java Servlet及其特点
2)JSP和Servlet在应用上的区别
3)Servlet的生命周期
4)与Servlet相关的API
5)Servlet编程格式
6)Servlet的开发步骤
5、控制层Servlet技术高级
1)Servlet API
2)为Servlet提供初始参数
3)Web应用中的环境变量
4)服务器端的重定向
5)设计线程安全的Servlet
6、业务处理层JavaBean技术
1)JavaBean组件技术
2)JavaBean中的单值属性
3)在JSP页面中使用JavaBean组件7、数据访问层JDBC技术
1)JDBC的编程步骤
2)数据库的一般查询
3)检索结果集
4)ResultSet的Cursor（游标）
5)带参数的SQL语句
8、在Web组件中操作数据库
1)持久实体类
2)数据连接组件接口和实现类
3)数据访问组件接口和实现类
9、Web过滤技术
1)Web过滤技术
2)Filter接口
3)编程实现过滤器的步骤
4)为过滤器提供初始参数
5)Web过滤技术的各种应用实例
10、Web监听技术
1)Web监听技术及生命周期事件
2)与生命周期事件相关的接口
3)生命周期事件的应用编程
4)Web监听技术的应用实例
11、Struts应用技术
1)应用框架技术实现系统重用
2)Struts应用框架及特性
3)为什么要提出Struts
4)Struts框架的体系构成
5)Struts Web应用开发的步骤
12、Struts技术应用
1)Strust中的多配置文件
2)在Struts中配置DataSource
3)实现国际化的Struts Web应用系统
4)在Struts中处理中文编码问题
13、Struts应用技术深入
1)扩展Struts以开发Struts的插件
2)多个表单对应一个ActionForm类
3)DynaActionForm类技术
4)对DynaActionForm类进行定制
5)如何处理包含日期类型表单
6)DispatchAction类的使用
14、Struts中的标签库技术及应用
1)Struts中的HTML标签库
2)Struts中的Bean标签库
3)Struts中的逻辑标签库
15、Struts Web应用开发的综合实训练习（BBS论坛系统的开发）
1)数据访问层的开发及实现
2)业务处理层的开发及实现
3)控制层的开发及实现
4)表示层的开发及实现
五、考核方式
考试（平时作业+ 项目实现的大作业+考试）
六、教学方式
课堂讲授为主，并辅助课后练习
七、先修课程
C++面向对象编程技术
八、师资队伍
九、教材
1、JSP 应用开发详解（第二版）（1CD)
作者：飞思科技产品研发中心
出版社：电子工业出版社，2004
2、精通Struts:基于MVC的Java Web设计与开发(附赠光盘1张)
作者：孙卫琴
出版社：电子工业出版社
出版日期：2004年8月
十、参考文献。