幼儿《小手变变变》的教案设计(2)完整篇.doc
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》4篇
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》精选4篇（一）教案：小班游戏《小手变变变》活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
活动准备：1. 将各种小动物的图片准备好，如猫、狗、鸟等。
每种动物准备至少3张图片。
2. 准备一个小袋子或者纸袋。
3. 在教室中准备一个大圆圈。
活动过程：1. 导言（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们要玩的是一个叫做《小手变变变》的游戏。
在这个游戏中，我们将使用我们的小手，变出各种各样的动物。
幼儿们要用眼睛去观察，然后用自己的小手演变成那些动物。
2. 游戏规则（5分钟）：1）老师将一张动物图片放入袋子中，让幼儿轮流从袋子中抽出一张图片，并根据图片上的动物，用手的动作来模仿。
2）其他幼儿要仔细观察，并猜测这个动物是什么，然后齐声喊出答案。
3）如果幼儿演示的动作和图片上的动物一致，那么他下一轮继续演示下一种动物。
4）如果猜错了或者没有人猜出来，那么下一轮由其他幼儿抽出图片演示。
3. 游戏进行（15分钟）：老师依次给每个幼儿发放一张动物图片，并让他们用手的动作来演示。
其他幼儿仔细观察，并猜测动物是什么。
如果有幼儿猜对了，老师鼓励他们喊出正确答案，并让下一个幼儿继续演示下一个动物。
如果所有幼儿都演示完了，游戏结束，进行下一步活动。
4. 活动总结（5分钟）：老师带领幼儿们回顾游戏过程，询问幼儿们喜欢哪个动物和为什么喜欢。
并提醒幼儿们要多动手、多观察，才能变出更多好玩的动物。
教学反思：这个活动能够培养幼儿的观察力和注意力，通过观察图片和手的动作来猜测动物是什么，提高幼儿的思维能力和判断能力。
同时，这个活动还能培养幼儿们的想象力和创造力，通过手的动作来模仿各种不同的动物，激发幼儿们的创造力和表达能力。
在活动进行过程中，需要老师及时给予幼儿们鼓励和表扬，增强幼儿们的自信心和积极性。
小手变变变教案(必备7篇)
小手变变变教案（必备7篇）小手变变变教案第1篇日期：20xx.5.10执教：刘嘉琪活动名称：图形变变变活动目标：1、在认识几何图形的基础上，通过联想将其拼贴、添画成简单的物体，并变现其主要特征。
2、能够发挥想象，创造性的进行图形拼贴、添画活动，发展创造力。
3、愿意参与活动，在活动中体验创造的快乐。
活动准备：1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。
2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。
活动过程：一：巩固几何图形1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。
你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、欣赏范例，了解拼添画，激发幼儿的想象力。
师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。
三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。
1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。
2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。
4、幼儿拼添画，老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，拼添和别人不一样的东西。
四、作品评价1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。
2、表扬添画有创意的幼儿。
小手变变变教案第2篇活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
幼儿园大班语言《我的小手变变变》教案
幼儿园大班语言《我的小手变变变》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学说儿歌《我的小手变变变》。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用小手做出各种动作。
3. 情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，增强动手能力，体验集体活动的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会说儿歌《我的小手变变变》并做出相应的动作。
2. 教学难点：幼儿能够灵活地做出各种手指动作。
三、教学准备1. 物质准备：手指头玩具、手指画等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示手指头玩具，引导幼儿观察并说出手指的名字。
2. 教学儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《我的小手变变变》，让幼儿跟着音乐一起做手指动作。
3. 手指游戏：教师引导幼儿进行手指游戏，如手指操、手指画等，让幼儿自由发挥想象力，创造不同的手指动作。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学的手指动作，并试着创作新的手指游戏。
2. 课后反思：教师在课后反思本次教学活动，根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 幼儿能够在老师的引导下完成儿歌的学说和手指动作的展示。
2. 幼儿在家庭作业中向家长展示手指动作的创新和应用。
七、教学拓展1. 邀请家长参与手指游戏活动，加强家校合作。
2. 组织手指创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创新手指动作。
八、教学注意事项1. 确保教学环境的安全和舒适，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
九、教学反馈1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
2. 根据家长的反馈，教师调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。
十、教学计划1. 下一节语言课将继续学习新的手指儿歌和手指游戏。
2. 计划组织一次手指创意展览，让幼儿展示自己的手指创作。
3. 持续关注幼儿在语言课上的表现，为每个幼儿提供适合其发展的教学内容。
重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的认知、技能和情感目标是否全面，是否能够满足幼儿在不同方面的需求。
幼儿小班主题教案《小手变变变》
幼儿小班主题教案《小手变变变》教学目标:1. 让幼儿通过各种活动感受和认识手的重要性。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
3. 提高幼儿思维能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备:1. 游戏道具和玩具: 手偶、变色贴纸、绘画材料、DIY材料等。
2. 幼儿园环境：充分利用环境中的各类工具和材料。
教学步骤:活动一: Hello，我的小手1. 通过播放一段活泼欢快的音乐，引导幼儿挥动手臂跳舞，让幼儿感受手的灵活性和重要性。
2. 教师示范用手比划“大”和“小”的手势，然后让幼儿模仿，激发幼儿对手的认知。
活动二: 变变变，小手变魔术师1. 教师用手掌形状作为道具，在幼儿面前展示一个物品，然后用手遮住物品，左手拇指变成风车形状，右手食指变成圆圈形状。
2. 教师鼓励幼儿模仿，让他们也试试变出魔术，可以使用变色贴纸或DIY材料制作魔法小道具。
3. 幼儿与教师合作表演小魔术，增强团队合作意识和创造力。
活动三: 手画画，创意无限1. 教师给每个幼儿发放一张纸和一支笔，然后鼓励他们用手掌印在纸上，演示用手掌印画出小猪的例子。
2. 鼓励幼儿用手掌印画出各种形象，例如小鸟、小花等，发挥他们的想象力和创造力。
3. 幼儿相互展示自己的作品，互相欣赏，增强交流和表达能力。
活动四: 小手小操，健康有趣1. 教师带领幼儿进行一段简单的手部操练，例如手指操、揉手操等，注重手指的动作灵活。
2. 教师与幼儿一起进行一段简单的手部舞蹈，让幼儿动起来，感受手的力量和美妙。
活动五: 小手大工程，团队拼图1. 教师将一幅简单的拼图分成若干小块，发给幼儿，然后鼓励他们合作，将小块拼成完整的图案。
2. 鼓励幼儿用手指指导组员拼接，锻炼手指和眼睛的协调能力。
3. 完成后，幼儿与教师一起欣赏拼图，表扬他们的努力和合作。
课堂总结:1. 教师通过问答的方式，让幼儿总结课堂上学到的知识，复习手势的表达。
2. 教师强调手的重要性和协调能力，并鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》 (2)
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》教案名称：《我的小手变变变》适用年龄：幼儿园小班一、教学目标：1. 让幼儿通过制作手工来实践创意；2. 提高幼儿的动手能力和艺术创造力；3. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 手工纸、彩色纸、剪刀、胶水等制作材料；2. 根据需要准备多个小组，每组4-5名幼儿；3. 准备幼儿喜欢的音乐。
三、教学过程：1. 热身活动：播放活动音乐，让幼儿跟着音乐自由活动，放松身心。
2. 介绍活动主题和目标：今天我们要进行一项有趣的手工活动，通过制作手工来发挥我们的创意，让我们的小手变成各种各样的形状。
3. 分小组进行动手制作：a. 将幼儿分成小组，每组4-5名幼儿。
b. 给每个小组发放制作材料，包括手工纸和彩色纸等。
c. 为每个小组指派一位小组长，负责组织和协调小组成员的活动。
d. 指导小组成员根据自己的想法和创意，将手工纸和彩色纸剪裁成不同形状的手，可以有动物、花朵、飞机等。
e. 幼儿可以用彩色笔给手工制作上色，增加色彩的变化。
4. 展示和分享：活动结束后，每个小组将展示他们的手工作品，并分享制作过程和感受。
5. 整理活动场地并总结活动：幼儿归还使用的材料，整理活动场地，老师和幼儿一起回顾活动的目标和收获。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿将手工作品带回家，与家人分享；2. 在绘画活动中，引导幼儿画出自己的手，了解不同手指的名称和功能；3. 利用绘画和剪纸等活动，进一步锻炼幼儿的动手能力和创意思维。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作精神；2. 按照幼儿的年龄和发展水平，评估他们的动手能力和创造力的发展程度；3. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，进一步提升教学效果。
六、教学反思：通过这个手工活动，幼儿可以充分发挥自己的创造力和想象力，培养动手能力和艺术创造力。
同时，在小组活动中，还可以培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流和互动。
小班语言教案：小手变变变(6篇)
小班语言教案：小手变变变（6篇）小班语言教案：小手变变变篇1活动目标：１、知道手势能表情达意。
２、学习运用手势语言来表达自己的情意。
３、感受小手创意活动的乐趣。
活动预备：1、乐曲《小手拍拍》、录音机。
2、幼儿活动场地支配：幼儿半圆围坐，与老师面对。
3、各种动物图片，布置成“动物乐园”。
活动过程：１、“手”的热身活动。
和老师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。
２、导入活动。
“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿回答。
３、活动“会仿照的手”a“我们的小手真能干！手还可以变出很多小动物，你们信吗？” b老师做简洁的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。
C展现“动物乐园”，请幼儿尝试仿照动物造型，感受小手创意活动的乐趣。
〔形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动〕４、活动“会说话的手”a“手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？”教师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。
b“如今，你的小手会说话了吗？来试试看吧！”c“你可以怎样用手来说‘我很欢乐’呢？”“你还想说什么？”请幼儿和好伴侣说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。
５、活动“会唱歌的手”a“手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？”幼儿观看录象〔第一遍〕。
b“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼儿看录象〔其次遍〕。
引导幼儿边看边学。
“手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好伴侣唱唱歌吧！”６、小结。
“今日小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？”小班语言教案：小手变变变篇2目标：1、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxx。
预备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”〔小手〕2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事？〔请个别幼儿讲解并描述〕你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？〔想〕师做各种动物的手影〔师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》(三篇)目录：幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一幼儿园大班语言教案《搬过来，搬过去》二幼儿园大班语言教案《改错句》三幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一一、活动名称：语言领域二、活动内容：《我的小手变变变》三、活动目标：1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。
2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。
3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。
四、活动准备：1、多媒体。
2、一段手指表演视频。
3、手指表演的小故事一个及故事配乐。
五、活动重难点：通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。
六、活动过程：(一)教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动!律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬;2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳;3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵;4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走;5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜;我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩!(二)观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。
引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。
今天，和老师还带来了一个非常有趣的"动画片"，我们一起来看看吧!1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论："动画片是用什么来表演的?""都变出了什么?"，教师巡回倾听。
2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。
(三)模仿游戏：小手变变变。
1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢?幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔……2、玩手影游戏"老鹰捉小鸡"。
幼儿园小班音乐《小手变变变》教案
幼儿园小班音乐《小手变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为《小手变变变》。
通过学习，让幼儿感知音乐节奏，用小手模仿不同的动作，培养音乐兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 能正确唱出《小手变变变》的歌曲，并跟随音乐节奏做出相应动作。
2. 通过模仿小手动作，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿对音乐节奏的感知，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：正确把握音乐节奏，完成小手动作的模仿。
重点：学会唱《小手变变变》歌曲，并能跟随音乐节奏做出相应动作。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、歌词卡片、小手动作图解。
学具：小手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小手偶，邀请幼儿一起做手指游戏，引导幼儿观察自己的小手，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小手变变变》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，学习歌曲。
分句教唱，注意指导幼儿正确发音。
3. 小手动作模仿（10分钟）教师展示小手动作图解，引导幼儿模仿。
结合歌曲，让幼儿边唱边做动作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行小手动作模仿比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组轮流上台展示。
六、板书设计1. 课题：《小手变变变》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿查看。
3. 小手动作图解：展示在黑板上，供幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的《小手变变变》歌曲和动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿大胆表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同完成家庭作业。
在下一节课中，邀请幼儿分享家庭作业成果，提高幼儿的自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学目标中的“正确把握音乐节奏，完成小手动作的模仿”。
2. 教学过程中的“歌曲学习”和“小手动作模仿”环节。
幼儿园中班美术教案《小手变变变》
幼儿园中班美术教案：小手变变变简介《小手变变变》是一项针对幼儿园中班的美术课程活动。
该活动旨在通过让学生进行手部动作创作，激发他们的创造力和想象力，以及培养他们的手眼协调能力和空间表现能力。
教学目标本次课程活动主要目标如下：1.学习并掌握不同的手部动作；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生的手眼协调能力和空间表现能力；4.增加学生对美术的兴趣和爱好。
教学材料1.手印纸：在白色矩形纸上画一个大手印出来（一个A4纸可以画两只手），然后剪下来；2.彩纸和彩笔：颜色鲜艳的彩纸和彩笔，以及剪刀和胶水。
教学过程第一步：引入教师可以从如下几个方面介绍本次课程：1.美术是一门学科，它可以帮助我们更好地表达自己的感受和想法；2.今天我们要学习的是一种美术创作方式，需要用到我们的手；3.让学生试着展示一下他们自己的手，并说出自己手的用途，例如写字、拍球等。
第二步：教授手部动作教师可以通过以下几个步骤教授不同的手部动作：1.展示一个手的印迹，并请学生认真观察；2.教师挑选一个动作，例如竖起大拇指或曲起食指，并示范出来；3.让学生模仿该动作，并在另一张手印纸上进行印刷。
注意事项：其中一只手的印迹是一个“正”的手印，用来印出具体的动作；而另一只手的印迹则是一个“反”的手印，用来印出与正手所做动作相反的效果。
第三步：创作主题教师可以指定一个创作主题，例如海底世界、动物世界、植物世界等。
学生可以根据所选主题发挥自己的想象力进行手部动作创作。
第四步：制作画面学生在彩纸上根据自己的手部动作创意进行画面制作，并可以用彩笔、剪刀和胶水来进行修饰和装饰。
最后，学生将自己的手部动作印刷贴在画面上。
教学总结通过本次课程活动，学生不仅学习了不同的手部动作，还通过自己的想象进行创作，培养了自己的创造力和想象力。
此外，这种创作方式既可以激发学生的兴趣和爱好，同时也有利于提高他们的手眼协调能力和空间表现能力。
参考文献无。
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》5篇
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》幼儿园小班游戏教案《小手变变变》精选5篇（一）教案：小手变变变年级：幼儿园小班教学目标：1.培养孩子们观察力和动手能力；2.引导孩子们认识不同的手势和动作；3.激发孩子们的想象力和创造力。
教学准备：1.图片或卡片，上面分别画有不同的手势和动作；2.音乐播放器。
教学过程：Step 1: 导入新知1. 和孩子们打招呼，让他们坐成一个大圆圈。
2. 引入本节课的主题：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘小手变变变’。
你们听说过这个游戏吗？我们可以用我们的手做各种各样的动作。
你们看，老师手里有很多卡片，上面画着不同的手势和动作。
我们将模仿这些手势和动作来玩游戏。
”Step 2: 游戏规则1. 给每位孩子发放一个手势卡片，确保每个孩子都有一张不同的卡片。
2. 让孩子们看着自己手上的卡片，不要让其他人看到卡片上的手势。
3. 一个孩子开始做一个手势或动作，其他孩子根据他的手势或动作来猜测他的手势是什么。
4. 一个孩子猜对了可以站起来，和做手势的孩子握手，并且换角色。
如果猜错了，继续进行下一轮。
Step 3: 游戏进行1. 继续进行游戏，每位孩子都有机会模仿手势和动作。
2. 孩子们可以根据自己的喜好和想象来创造新的手势和动作。
3. 游戏时间根据孩子们的兴趣和注意力进行调整。
Step 4: 游戏总结1. 在游戏结束后，和孩子们一起回顾游戏的过程。
2. 询问孩子们对这个游戏的感受，他们喜欢哪些手势和动作。
3. 引导孩子们总结一下他们学到了什么，手势和动作对我们的生活有什么作用。
扩展活动：1. 孩子们可以在课后继续玩这个游戏，通过家长的帮助来增加新的手势和动作。
2. 孩子们可以用自己喜欢的颜色在手势卡片上画画，增加更多的创意。
3. 孩子们可以用自己的手掌印在纸上，然后在手掌上画出不同的手势和动作，制作成一个小手工作品。
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》精选5篇（二）教案名称：小手本领大教学目标：1. 培养幼儿的手部灵活性和动作协调性；2. 培养幼儿的观察能力和注意力；3. 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力；4. 增强幼儿与他人合作的意识和能力。
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》5篇
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》精选5篇（一）教案名称：我的小手变变变适用年龄：幼儿园小班教案时长：30分钟教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过动手实践，培养幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力。
教材准备：1.颜色丰富的彩纸和剪刀；2.彩色铅笔和水彩笔；3.玩具或图画卡片。
教学过程：1. 打开欢迎仪式（5分钟）a. 师生互相问候，温暖亲切；b. 通过玩具或图画卡片引发幼儿们对手的兴趣，引入本堂课的主题。
2. 引导观察 (5分钟)a. 要求幼儿观察并描述自己的手。
b. 提问引导幼儿思考：自己的手有多少个手指？手指有什么形状？颜色是什么？c. 展示不同手部形状和颜色的图画卡片，让幼儿辨别，并引发他们对不同手的兴趣和好奇。
3. 艺术创作 (15分钟)a. 提供彩纸和剪刀，让幼儿们根据自己的想象剪出不同形状的手。
可以选择剪贴、折纸等不同的方式。
b. 引导幼儿用彩色铅笔或水彩笔给手上色，培养他们的创造力和美感。
c. 鼓励幼儿尝试将手的形状和颜色进行变换，发挥想象力，创作出自己喜欢的手型。
4. 展示与分享 (5分钟)a. 邀请每个幼儿展示自己的创作作品，分享手的形状和颜色。
b. 引导其他幼儿进行观察和评价，并给予肯定和鼓励。
5. 课堂总结 (5分钟)a. 引导幼儿回顾课堂内容，总结今天学到的新知识。
b. 鼓励幼儿表达自己对创作的感受和体会。
教学延伸：可以邀请幼儿和家长一起进行手的创作和分享，营造家庭和谐氛围。
幼儿园小班美术优质教案《我的小手变变变》精选5篇（二）教案名称：把彩虹留下教案类型：美术适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的形象认识和欣赏能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的绘画技能和表达能力。
教学准备：1. 展示版彩虹图片；2. 彩纸、彩笔、水彩等绘画工具；3. 创作场地。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引导幼儿观察展示的彩虹图片，让幼儿描述彩虹的形状和颜色。
大班语言教案《我的小手变变变》(2篇)
大班语言教案《我的小手变变变》一、活动名称：语言领域二、活动内容：《我的小手变变变》三、活动目标：1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。
2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。
3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。
四、活动准备：1、多媒体。
2、一段手指表演视频。
3、手指表演的小故事一个及故事配乐。
五、活动重难点：通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。
六、活动过程：（一）教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动！律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！（二）观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。
引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。
今天，和老师还带来了一个非常有趣的”动画片”，我们一起来看看吧！1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论：”动画片是用什么来表演的？”“都变出了什么？”，教师巡回倾听。
2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。
（三）模仿游戏：小手变变变。
1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢？幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔……2、玩手影游戏”老鹰捉小鸡”。
教师做老鹰，幼儿做小鸡，用手影玩游戏。
教师提醒幼儿”小鸡”不能离开投影仪，指导幼儿理解手影的特征。
（四）手指故事：《绊脚石》。
1、引导语：小手的本领可大了，请小朋友仔细看看它讲了一个什么样的故事。
播放音乐，教师表演哑语手指故事。
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》 (2)
小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》
游戏名称：小手变变变
适用年龄：3-5岁
游戏目的：通过游戏，让幼儿能够锻炼手部协调能力，提高观察力和注意力，并培养幼儿的合作精神。
游戏材料：颜色纸、剪刀、胶水
游戏流程：
1. 准备工作：提前准备好颜色纸，将纸剪成不同形状的图案，并用胶水粘在一起，形成一幅拼图。
2. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏规则和玩法。
告诉幼儿们，自己会先做出一幅图案，然后用小手遮住，再快速变换图案，让幼儿们猜猜看图案变成了什么。
3. 游戏进行：教师将自己做好的图案放在桌上，然后用手遮住，迅速变换图案。
幼儿们可以轮流猜猜看图案的变化，并说出自己的答案。
教师鼓励幼儿们积极参与，并给予肯定和鼓励。
4. 游戏结束：游戏结束后，教师向幼儿们展示真正的图案，并与他们一起讨论游戏中的变换过程。
鼓励幼儿们分享自己的感受和体会。
教学反思：通过这个游戏，能够让幼儿们学会观察和思考，并培养他们的合作精神。
要注意游戏的难易程度，根据幼儿的实际情况来调整图案的复杂程度。
同时，在游戏
进行中要适时给予幼儿们鼓励和肯定，激发他们的积极性和参与度。
在游戏结束后，
要与幼儿们一起讨论游戏中的变化过程，让他们通过交流和思考来加深对游戏的理解。
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》 (2)
幼儿园小班游戏教案《小手变变变》教学目标：1.培养幼儿观察力，注意力和动手能力。
2.学习和认识不同的动物和动物声音。
3.锻炼幼儿团队合作和交流能力。
教学准备：1.图片或卡片，上面有不同的动物图片和动物名称。
2.一些道具，如动物面具或玩具等。
3.大型活动空间。
教学过程：1.引入活动：老师讲述一个故事，讲述一个小动物变成另一种动物的故事，引发幼儿的兴趣和想象力。
2.认识动物：老师展示图片或卡片上的动物图片，让幼儿看图并认出动物，并说出动物的名称和特征。
老师可以使用手势或表情来描述动物的特征，让幼儿更加活跃和参与。
3.动物变变变游戏：将图片或卡片上的动物分发给每个幼儿，然后让他们佩戴相应的动物面具或玩具。
老师开始模仿某个动物的特征和声音，其他幼儿要模仿老师的动作和声音，然后逐渐转变成另一个动物。
幼儿要根据自己手上的动物卡片来选择正确的动作和声音。
游戏结束后，幼儿可以将卡片交换并再次进行游戏。
4.小结：老师和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿总结已学到的动物名称和特征，巩固学习成果。
5.延伸活动：可以提供一些画纸和彩笔，让幼儿自由画出自己喜欢的动物或编写自己的动物故事。
教学评价：1.观察幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2.评价幼儿是否能正确区分和描述不同的动物名称和特征。
3.观察幼儿在游戏中的团队合作和交流能力。
注意事项：1.确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2.关注幼儿的情绪和参与度，根据幼儿的反应进行相应的调整和指导。
3.鼓励幼儿的创造力和想象力，在活动中给予幼儿更多的自由和表达的空间。
幼儿园小班音乐《小手变变变》教案
幼儿园小班音乐《小手变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为歌曲《小手变变变》。
通过学习，使幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时锻炼幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 能够熟练唱出歌曲《小手变变变》，并掌握歌曲节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、创造力和合作精神；3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握，手部动作的协调；教学重点：歌曲的演唱，手部动作的创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、手偶；2. 学具：小手鼓、手环、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴手偶，以小动物的身份与幼儿互动，引导幼儿观察手偶的变化，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小手变变变》；b. 教师分解歌曲节奏，引导幼儿模仿；c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范手部动作，并讲解动作要领；b. 教师邀请个别幼儿上台演示，并给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组配一名小老师，带领组员练习手部动作；b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创意表现（10分钟）a. 教师分发小手鼓、手环、彩泥等学具，引导幼儿用这些道具进行创意表现；b. 邀请幼儿展示自己的创意作品，并给予表扬。
a. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容；b. 邀请部分幼儿上台展示歌曲演唱和手部动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《小手变变变》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 手部动作要领：灵活、协调、有趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小手变变变》歌曲，并展示手部动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小手变变变》的教学，培养了幼儿的音乐兴趣和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，及时进行课后辅导。
幼儿小手变变变教案设计
幼儿小手变变变教案设计教案主题：幼儿小手变变变教学目标：1. 能够观察和描述不同物体的形状和颜色。
2. 能够使用手指进行简单的手势和动作。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
2. 不同颜色和形状的小石子或玩具。
3. 绘本《小鸟找家》（或其他适合幼儿的绘本）。
教学过程：引入活动：1. 老师向幼儿展示不同形状的彩纸（如圆形、方形、三角形等），鼓励他们观察和描述各种不同的形状。
2. 老师可以拿出各种颜色不同形状的小石子或玩具，让幼儿观察并描述其形状和颜色。
活动一：变变变，手指动起来1. 老师示范将食指和拇指弯曲成"V"形，并鼓励幼儿模仿。
提醒幼儿要保持手势的稳定性。
2. 继续示范将其他手指一个一个放下，形成不同的手势，如拇指、中指、无名指、小指等。
3. 老师与幼儿一起进行手势变化的游戏，每个幼儿依次模仿老师的手势，并鼓励他们制造新的手势。
活动二：小手变魔术1. 老师分发彩纸、剪刀和胶水给幼儿，并指导他们剪出不同形状的图案。
2. 每个幼儿展示自己剪好的彩纸图案，与其他同学一起分享并描述。
3. 老师与幼儿一起使用彩纸图案和手指进行创意变魔术表演，引导幼儿使用手指动作与图案交替，制造出神奇的变化效果。
活动三：小鸟找家1. 老师向幼儿展示绘本《小鸟找家》，并简要介绍故事情节。
2. 老师与幼儿一起阅读并讨论故事，鼓励幼儿描述故事中小鸟找家的过程。
3. 老师与幼儿一起制作小鸟和房子的剪纸作品，并在边缘处留一些开口，让幼儿可以使用手指将小鸟"飞"进房子。
4. 幼儿在老师的引导下，使用手指进行戏剧性的表演，让小鸟找到合适的家。
总结：1. 老师引导幼儿回顾这次活动中学习的知识和技能，鼓励他们分享自己的感受和收获。
2. 老师强调手指的重要性，鼓励幼儿在日常活动中多加运用手指进行观察、创造和互动。
3. 鼓励幼儿自主创作，展示自己的手指变幻技巧，并分享给家长和其他同学。
小班主题教案《小手变变变》及教学反思[精选多篇]
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小班主题教案《小手变变变》及教学反思[精选多篇]第一篇：小班主题教案《小手变变变》及教学反思小班主题教案《小手变变变》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****，喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班主题《小手变变变》含反思教案吧。
目标：1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
准备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”(小手)2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起!二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)三、大家一起变一变：边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)四、延伸：游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)教学反思：活动最初源于孩子一次散步中玩的“手影游戏”，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。
手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。
本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。
本次活动源于孩子的“兴趣点”，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。
《小手变变变》教案设计
《小手变变变》教案设计教案设计:《小手变变变》教案目标:-帮助学生理解音乐中的节奏变化和节拍变化。
-培养学生的音乐感知和音乐表现能力。
-提高学生的手眼协调和集中注意力的能力。
教案步骤:引入:1.使用小手做一个变变变的动作，引起学生的兴趣和注意力。
2.向学生介绍《小手变变变》这首歌曲，并简要描述歌曲的内容。
活动1:探索节奏变化1.播放歌曲《小手变变变》，让学生听一遍。
2.提问：你能听出歌曲中的节奏变化吗？在哪些地方出现了变化？3.向学生解释节奏变化的概念，并请他们描述出现节奏变化的地方。
活动2:节拍变化1.播放歌曲《小手变变变》，让学生跟随节拍进行拍手。
2.在歌曲中有几个地方的节拍发生了变化。
请学生在出现节拍变化的地方停止拍手，然后继续跟随节拍进行拍手。
3.反复练习，让学生能够准确感知和掌握歌曲中的节拍变化。
活动3:手眼协调练习1.使用身体动作示范，向学生展示手眼协调的练习。
例如，将双手分别贴在墙上，然后跳跃时用手碰到天花板。
2.请学生跟随示范进行练习，并帮助学生调整动作的速度和节奏。
3.引导学生通过练习提高手眼协调和集中注意力的能力。
综合巩固:1.播放歌曲《小手变变变》，让学生跟随节拍进行拍手和做动作。
2.帮助学生回顾节奏变化和节拍变化的部分，并鼓励他们积极参与和表现。
结束:1.向学生总结教学内容，让他们回顾所学的知识。
2.提醒学生在日常生活中多加练习手眼协调，培养音乐感知和表现能力。
教师评价:-观察学生在活动中的参与度和表现情况。
-评价学生在回答问题和完成练习中的准确性和理解程度。
-对学生的进步和努力进行肯定和激励。
学生评价:-引导学生进行自我评价，让他们思考自己在音乐活动中的表现和进步。
-鼓励学生互相评价和分享自己的观察和感受。
拓展活动:-让学生动手制作一个简单乐器，如鼓或小手风琴，用他们的手来演奏音乐。
-探索其他歌曲中的节奏和节拍变化，并进行比较和分析。
小手变变变教案
小手变变变教案教案一：课时名称：小手变变变主要内容：通过游戏和音乐，让幼儿感受自己的手可以变成不同形状。
培养幼儿动手创造的兴趣和能力。
教学目标：1. 认识不同的手势和动作；2. 通过模仿和创造，让小朋友感受到双手的多样性；3. 培养小朋友动手创造的能力。
教学准备：1. 小朋友喜欢的音乐；2. 模仿动物动作的卡片或图片；3. 手绘纸、彩色笔等绘画工具。
教学过程：1. 欢迎与热身活动：- 播放活泼的音乐，带领小朋友做一些简单的手指运动，如拉动、拍打等，热身身体。
- 鼓励小朋友观察自己的手，了解手指的形状和运动能力。
2. 游戏一：变变变的手指- 准备一些手指形状不同的卡片或图片，例如弯曲、伸直、一字摊开等。
- 在音乐的伴奏下，教师展示一张卡片或图片，让小朋友们模仿对应的手指形状。
- 逐渐增加难度，让小朋友们创造新的手指形状。
鼓励分享和展示他们的创造。
3. 游戏二：动物手- 展示不同动物的卡片或图片，例如猫、狗、蛇、鸟等。
- 让小朋友模仿动物的手势和动作，如爬行、张嘴、扇动翅膀等。
鼓励他们用手展现动物的形态。
- 随着音乐的节奏，让小朋友们创造新的动物手势。
4. 创造活动：我的奇妙手- 每个小朋友拿到一张手绘纸和彩色笔。
- 让小朋友们用自己的想象创造奇妙的手形状，可以是动物的手、物体的手、人物的手等。
- 鼓励小朋友们演示自己创造的手势，并向其他小朋友们分享自己的创意。
5. 游戏结束与总结：- 回顾课堂上的游戏和创作活动，让小朋友们谈谈自己最喜欢的手势和创造内容。
- 强调每个人的手都是独特的，可以做出不同的形状和动作。
- 结束课程并道别。
教学扩展：1. 学习和模仿乐器演奏的手势和动作。
2. 探索不同材料和工具时，通过手的运动感受材料的特性。
3. 进一步创造并演示故事中角色的手势和动作。
幼儿小手变变变教案设计
幼儿小手变变变教案设计《小手变变变》可以激发小班幼儿的绘画兴趣，体验成功的快乐。
《小手变变变》的教案中怎么设计呢？下面是店铺为大家整理的《小手变变变》的教案设计，希望对你们有帮助。
幼儿《小手变变变》教案设计一活动目标：1.学习手指印的印制方法，尝试想象添加使之变成生动有趣的图形2.培养幼儿的想象力和探究意识;3.激发幼儿的绘画兴趣，体验成功的快乐。
活动准备：范例画，幼儿操作用的绘画纸、笔、染料、盘子、抹布。
活动过程：1.师幼一起表演我有一双小小手，自然导入本活动。
2.说说我们的手能干什么;师：老师的手能变出许多有趣的东西，教师示范手印并添画成动物(并提出要求:在印制过程中，用了那些手指头?印时手指头有没有变化?)师:请幼儿来尝试手印、指印。
3.教师出示范例画，请幼儿观察手印变成的图形。
教师讲解印画过程，并加以示范。
4.幼儿动手实践，教师巡回指导。
5.请幼儿介绍自己的作品给大家，一起分享成功的快乐。
拓展：欣赏水墨手印画，启发幼儿尝试不同形式去创作，拓展思维，开阔视野。
幼儿《小手变变变》教案设计二活动目标1、根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
2、运用手的造型，想象创作意愿画。
3、鼓励幼儿大胆表现，创作与众不同的画面。
重点难点活动重点：根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
活动难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物活动准备1、幼儿活动前玩过“小手变变变”的游戏。
2、绘画纸、水彩笔、范画。
活动过程1、教师带领幼儿玩手指游戏。
教师：小朋友，今天我们来玩个手指游戏，好吗?(好)一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫。
两个手指头呀，变变变，变成小兔跳跳跳，三个手指头呀，变变变，变成小猫喵喵喵。
四个手指头呀，变变变，变成螃蟹爬呀爬。
五个手指头呀，变变变，变成老虎啊呜。
教师：“小手还可以变成什么?请谁来说一说。
幼儿说出名称。
2、教师用手做出各种造型。
老师：小手帮助我们做很多的事情，也能够让我们想出许多东西。
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活动重点：
培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。
幼儿合作绘画能力的培养，对手的造型进行大胆夸张的装饰、添画，并且能通过互相合作绘画创作出不同造型和不同风格的手型画。
活动过程：
一、玩“石头剪子布”的游戏(导入新课)
提问：小手除了可以玩游戏还可以干什么?(手的作用)
二、示范画手
今天我们来把自己的小手画下来，怎么画呢?有什么好方法?(幼儿讨论回答)
第1步：画手印。
(左手放在纸上，右手用记号笔把手的形状描下来，可以是不同方向，也可以是五指并拢，也可以是五指分开，不同的方向，不同的手指形状，会有不同的效果，画第2个手印时请一个小朋友上来合作画手，强调合作的重要性。
)
第2步：添加想象。
(尝试根据描画的手印或手型，用各种线条和图形添画成具体或抽象的物体。
比如简单的“跳舞的小手”，复杂的“螃蟹大哥”等，幼儿互相讨论回答。
)
第3步：欣赏老师的手印画，说说用到了哪些线条和图形?激发幼儿的创造想象思维。
三、幼儿作画
1.幼儿几个人一组，可以自己画，也可以和同伴互相合作，鼓励幼儿大胆下笔，充分发挥各自的想象力。
2.添画过程中指导幼儿尽可能用到各种线条和图形，使画面丰富、饱满，具有美感。
3.沿着手印画的轮廓用油画棒涂上漂亮的颜色。
四、展示交流(将幼儿作品布置在活动区)
活动重点：
培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。
幼儿合作绘画能力的培养，对手的造型进行大胆夸张的装饰、添画，并且能通过互相合作绘画创作出不同造型和不同风格的手型画。
活动过程：
一、玩“石头剪子布”的游戏(导入新课)
提问：小手除了可以玩游戏还可以干什么?(手的作用)
二、示范画手
今天我们来把自己的小手画下来，怎么画呢?有什么好方法?(幼儿讨论回答)
第1步：画手印。
(左手放在纸上，右手用记号笔把手的形状描下来，可以是不同方向，也可以是五指并拢，也可以是五指分开，不同的方向，不同的手指形状，会有不同的效果，画第2个手印时请一个小朋友上来合作画手，强调合作的重要性。
)
第2步：添加想象。
(尝试根据描画的手印或手型，用各种线条和图形添画成具体或抽象的物体。
比如简单的“跳舞的小手”，复杂的“螃蟹大哥”等，幼儿互相讨论回答。
)
第3步：欣赏老师的手印画，说说用到了哪些线条和图形?激发幼儿的创造想象思维。
三、幼儿作画
1.幼儿几个人一组，可以自己画，也可以和同伴互相合作，鼓励幼儿大胆下笔，充分发挥各自的想象力。
2.添画过程中指导幼儿尽可能用到各种线条和图形，使画面丰富、饱满，具有美感。
3.沿着手印画的轮廓用油画棒涂上漂亮的颜色。
四、展示交流(将幼儿作品布置在活动区)。