小学五年级语文下册 第24课金钱的魔力word格式样版
小学语文五年级下册小学五年级语文下册金钱的魔力
小学语文五年级下册小学五年级语文下册金钱的魔力《金钱的魔力》课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。
WTT在此整理了小学五年级语文下册《金钱的魔力》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学五年级语文下册《金钱的魔力》-原文我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套最蹩脚的给我。
我把它穿上。
衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。
我身边没有带着零钱哩。
”那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”这可叫我冒火了，于是我们说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。
这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。
”他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开!”我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。
”他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事?出了什么岔子吗?”我说：“什么岔子也没有。
我在等到他找钱。
”“好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。
五年级下册语文书第24课金钱的魔力课文
五年级下册语文书第24课金钱的魔力课文五年级下册语文书第24课《金钱的魔力》课文原文我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套最蹩脚的给我。
我把它穿上。
衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。
我身边没有带着零钱哩。
”那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”这可叫我冒火了，于是我们说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。
这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。
”他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开!”我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。
”他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事?出了什么岔子吗?”我说：“什么岔子也没有。
我在等到他找钱。
”“好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。
”托德回嘴说：“把钱找给他!说说倒容易，先生，请你自己看看这张钞票吧。
”老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。
五年级下册语文教案第24课《金钱的魔力》∣人教新课标-word文档资料
第24课《金钱的魔力》（教案）【教学目标】1.知识与技能学会认读4个生字，理解课文内容，了解托德和老板的性格特点。
2.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观引导学生了解作者抓住人物神态、语言刻画人物特点的方法，感受作者“辛辣、夸张”的描写笔触，激发学生阅读外国名著的兴趣。
【教学重点】通过对托德的神态描写体会其写作风格，了解人物性格特点。
【教学难点】体会作者描写人物的方法。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1. 师：同学们，在前两课，我们感受了中国文学作品中的一些人物形象，这节课让我们走进外国作家，去看看他们笔下的人物形象。
师：今天我们要学习的这篇课文节选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。
2. 板书课题《金钱的魔力》。
师：让我们一起走进这位著名的美国作家。
（播放视频）师：下面就让我们走进这篇课文，去看看金钱到底有怎样的魔力？二、初读感知1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：少——钞、容——熔、老——佬、辇——撵（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2. 课文主要写了什么？记叙了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。
3.理解词语。
小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：chāo róng lǎo niǎn biè jiǒng钞票熔岩阔佬撵跑蹩脚窘况A. 教师领读B.男女生比读C.同桌互读。
词语理解：蹩脚：质量不好；本领不强。
通融：变通办法，给人方便。
刻薄：（待人、说话）冷酷无情，过分的苛求。
武断：只凭主观判断。
窘况：非常困难又无法摆脱的境况。
兴致勃勃：兴趣强烈的样子。
妙不可言：美妙得不能用语言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。
三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分（第1-5段）：托德以衣取人,对“我”十分怠慢·轻视,还因为“我”没零钱而刻薄地嘲笑“我”。
五年级下语文说课24金钱的魔力_人教版新课标-word文档
五年级下语文说课-24金钱的魔力人教版新课标（2019）一、说教材我说课的课文是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七组第二十四课《金钱的魔力》。
学习本组课文，感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习应用。
这篇课文节选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。
课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。
作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。
文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。
首先上场的是托德。
“我”来到裁缝店，托德以衣取人，对“我”表现得漫不经心，十分怠慢，对“我”十分轻视。
当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候，竟遭到他十分刻薄的嘲讽。
当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时，他的态度才“稍微”有所改变。
作者的这些描写，目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼。
当“我”真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极大的变化。
“笑容遍布满脸”，托德的见钱眼开，表现出了托德对金钱的贪婪。
而当他向钞票瞟了一眼，发现是百万英镑时，他的“笑容马上牢牢凝结”，“变得毫无光彩”。
作者对这一“凝结”的笑容作了细致的刻画，反映了托德此时的窘迫、难堪。
作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比，通过人物的对话和神态的生动的描写，活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。
接着出场的是裁缝店里的老板。
在“我”与托德交涉的时候，老板始终不露面。
而当他听到“钞票”二字，他“赶紧跑过来”，“兴致勃勃”地询问是“出了什么岔子”。
老板的势利和见钱眼开，较托德有过之而无不及。
当他看到是百万英镑时，就“吹了一声轻松的口哨”。
这“一声轻松的口哨”，既是为了打破僵局，缓和气氛，同时也暴露了他见到百万富翁时的满心喜悦。
因为他想这下他可要发大财了，遇到了一个千载难逢的好机会。
接着，作者便细致地描写了他的语言，通过语言反映了他的一系列的活动，最后还送出门去。
部编版五年级语文下册 24 金钱的魔力 教案
教学要求1.熟读课文,学习本课的生字、新词,并积累词语。
了解整个故事内容,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。
2.通过揣摩描写人物的语言,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。
3.激发学生阅读外国名著的兴趣。
重点难点1.根据课文内容,了解托德和老板的性格特点,体会作者描写人物的方法。
2.体会作者描写人物的方法,并在以后的写作中学会运用。
教学课时一课时。
124*金钱的魔力我等候着,一直等他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩(bié)脚的给我。
2[①为什么他选最蹩脚的给“我”?]我把它穿上。
衣服并不合身,而且一点儿也不好看,但它是新的,我很想把它买下来,便没有挑剔,只是颇为胆怯地说道:“请你们通融通融,让我过几天再来付钱吧。
我身边没有带着零钱哩。
”3 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”[②通过这句话,可以看出托德什么特点?]第一部分(第1、2自然段):写“我”刚到衣服店时,托德对“我”傲慢无礼。
这可叫我冒火了,于是我就说:“朋友,你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。
4这套衣服的钱我完全出得起,我不过是不愿意叫你们为难,怕你们换不开一张大钞票罢了。
”他一听这些话,态度稍微改了一点儿,但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意,可是你要开口教训人的话,那我倒要告诉你,像你这样凭空武断,认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票,那未免是瞎操心,恰恰相反,我们换得开!”我把那张钞票交给他,说道:“啊,那好极了,我向你道歉。
”1知识点详解☜2①因为托德以貌取人,认为“我”很穷,所以对“我”表现得漫不经心,十分怠慢。
3②这句是反话,意思是你根本没有钱,挖苦、讽刺至极。
通过这句话,一个藐视穷人、在穷人面前傲慢无礼的托德展现在我们眼前。
人教版小学五年级下册语文：24_ 金钱的魔力(1)
• 不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是 说，老照他们……哈！
• 无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您要说永 远永远——那才对哩，先生。
• 让那些小主顾们等一等吧。
义务教育人教版小学语文五年级教学
24.金钱的魔力
---有钱能使鬼推磨
马克·吐温
马克·吐温是美国批判现实主义 文学的奠基人，世界著名的短篇小说 大师。他经历了美国从“自由”资本 主义到帝国主义的发展过程，其思想 和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽 刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐 温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险 记》《王子与乞丐》等作品，描绘了 一幅幅形象资本主义社会的幽默画。 这些作品读来亲切、自然，充满轻松 的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到 广大读者的欢迎和喜爱。
最自然的笑 最动人的笑 最热闹的笑 最爽朗的笑 最温柔的笑 最尴尬的笑 最伤人的笑 最恶毒的笑 最寒心的笑 最丑陋的笑
眉开眼笑 含泪而笑 哄堂大笑 哈哈大笑 莞尔一笑 苦笑 嘲笑 奸笑 冷笑 皮笑肉不笑
这就是令人作呕的笑！ 这就是托德的笑！
描写老板语言的句子：
• 把那么一套不像样的衣服卖给一位脾气特别好的百万富翁！ 托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。
快速浏览课文，把
课文中的“鬼”抓出
来，并想想课文写了 一件什么事情。
我等候着，一直等他 把手头的事办完，他才 领着我到后面的一个房 间去，取出一堆人家不 肯要的衣服，选了一套
最 蹩脚 的给我。
他微笑着接了过去，那种笑容是遍 布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹， 还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块 砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼 的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起 来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的 维苏威火山边上那些小块平地上凝固起 来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的 熔岩一般。
五年级语文下册第二十四课金钱的魔力 五年级下册语文课文
五年级语文下册第二十四课金钱的魔力五年级下册语文课文五年级下册语文教材第24课《金钱的魔力》课文要求学生认识4个生字。
小编为五年级师生整理了课文《金钱的魔力》资料，希望大家有所收获!五年级语文下册第二十四课《金钱的魔力》课文我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套最蹩脚的给我。
我把它穿上。
衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。
我身边没有带着零钱哩。
那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
这可叫我冒火了，于是我们说：朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。
这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。
他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开!我把那张钞票交给他，说道：啊，那好极了，我向你道歉。
他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：喂，怎么回事?出了什么岔子吗?我说：什么岔子也没有。
我在等到他找钱。
好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。
托德回嘴说：把钱找给他!说说倒容易，先生，请你自己看看这张钞票吧。
老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜天生的傻瓜，老是干出这类事情。
人教版小学语文五年级下册《24金钱的魔力》公开课课件_1
魔力
通融
刻薄
武断 熔岩
窘况
阔佬
撵跑
雅致 考究
妙不可言
十全十美
自学环节二：
课文主要讲了一件什么事？
主要人物是谁？用一两个 词概括人物的性格特点。
自学环节三：
再读课文画出描写人物性格特
点的句子，并想一想运用了哪 些人物描写的方法，表现了人 物什么性格特点？
课件PPTຫໍສະໝຸດ 课文详解啊，是吗?哼，当然我也料到了 你没有带零钱。我看像你这样的 阔人是只会带大票子的。
课件PPT
24* 金钱的魔力
课件PPT
资料宝袋
马克·吐温是美国批判现实主义 文学的奠基人，世界著名的短篇小说 大师。他经历了美国从“自由”资本 主义到帝国主义的发展过程，其思想 和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽 刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐 温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险 记》《王子与乞丐》等作品，描绘了 一幅幅形象资本主义社会的幽默画。 这些作品读来亲切、自然，充满轻松 的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到 广大读者的欢迎和喜爱。
心灵感悟
在钱的诱惑下，我们需要保持理智， 不能为钱所迷惑。我们读书确实是为得到 更多的知识，以后可以挣更多的钱，使自 己生活得好，但不能做违背道德的事。很 多人被金钱所迷惑了自我，为了金钱去偷， 去抢甚至去杀人、放火最终走上犯罪的道 路。我们一定要做一个廉洁、自律的人， 不要做一个唯利是图的小人。
课件PPT
课文详解
他微笑着接了过去，那种笑容是 遍布满脸的……满是蛆虫似的一片 一片的熔岩一般。
课件PPT
课文详解
您说得很对，先生，您说得很 对。您请稍等一会儿──我送您出 去，先生。好吧──再见，先生， 再见。
课件PPT
五年级下册《金钱的魔力》课文
五年级下册《金钱的魔力》课文《金钱的魔力》课文我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套蹩脚的给我。
我把它穿上。
衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。
我身边没有带着零钱哩。
”那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”这可叫我冒火了，于是我们说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。
这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。
”他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开!”我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。
”他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事?出了什么岔子吗?”我说：“什么岔子也没有。
我在等到他找钱。
”“好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。
”托德回嘴说：“把钱找给他!说说倒容易，先生，请你自己的看看这张钞票吧。
”老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜――天生的傻瓜，老是干出这类事情。
五年级下册语文课件-第七组第24课《金钱的魔力》∣人教新课标
这件衣服是新的。(用
这件衣服虽然一点儿也不好看，但是它是新的。 _____________________________________________
一、托德面对百万英镑
1．等候
(1)“一直等他把手头的事办完”本身就是___________ 态度轻慢与不屑 的表现； ___________________ (2)“取出一堆人家不肯要的衣服，选了一套最蹩脚的给 我。”是因为托德_____________________________ 以貌取人，对“我”这样的人很怠慢 ____________________________________________ 。
(表示说话的停顿 )
4．托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。 ( 意思递进 )
四、按要求改写句子。 1．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。 (缩句) 老板钻进衣服里。 _______________________________________关联词语合为一句话)
三、金钱的魔力展示了社会的丑态 对比 1．作者的手法：_________________________________ 。 以钱取人、 2．小说的主题：作者淋漓尽致地刻画了小市民________
二、老板面对百万英镑 1．听到钞票：“赶紧”“兴致勃勃”说明_____________ 金钱对他的吸引力很大 _______________________________________________ 。
2．看到钞票
(1)吹口哨：“一声轻快的口哨”表现出______________ 那张钞票使他很兴奋 ________________________________________ 。进而 极大转变 引起态度的________________________________ 。 外国亲王定做的衣服 (2)换衣服：老板亲自推____________________________ 。
五年级下册语文书第24课金钱的魔力课文
五年级下册语文书第24课金钱的魔力课文五年级下册语文书第24课《金钱的魔力》课文原文我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，先了一套最蹩脚的给我。
我把它穿上。
衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。
我身边没有带着零钱哩。
”那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。
我看像你这样的阔人是只会带大票子的。
”这可叫我冒火了，于是我们说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。
这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。
”他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开!”我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。
”他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事?出了什么岔子吗?”我说：“什么岔子也没有。
我在等到他找钱。
”“好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。
”托德回嘴说：“把钱找给他!说说倒容易，先生，请你自己看看这张钞票吧。
”老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁!托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。