5.2 播下责任的种子课件

第五课 这是我的责 任
教学目标
（知识和技能） 牢记自己的责任，才能得到他 人的尊重和社会的肯定 ; 敢于承担自己的责任， 做一个有责任感的人。 （过程与方法）通过阅读探究交流责任的重要性， 明白如何做一个敢于承担责任的人。
（情感与价值观） 激发同学们做一个敢于承担 责任的人； 鼓励同学们做一个负责责任的公 民。
生活在社会的大舞台中，我们每一 个人都是演员，只有每一个人尽职尽责 地扮演好自己的角色，我们的社会才能 更加美好。那么，我们怎样才能做到呢？ 让我们来学习《播下责任的种子》吧。
《责任》
汪国真
责任仿佛是一扇门， 放弃责任， 仿佛开门盗窃， 遗失的不只是物品， 更多的有良心。 等着瞧吧， 责任不仅关乎名誉， 也关乎生存。
1、在救灾的过程中，哪些人承 担了责任？
2、他们分别承担了什么责任？
领导
消防员 战士 医生
决策指挥、安慰受灾群众 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟
救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资
捐款、捐物
民政部门
中学生
为抗震救灾出一份力，这是作为 一个中国人应负的责任。
一、牢记自己的责任 在成长的过程中，我们每个 人在不同的阶段、不同的场合扮 演着不同的社会角色，而每种角 色都有其相应的责任。
4、为什么要承担责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他 人有或远或近的关系，都因不同的社会 身份而负有不同的责任。
5、责任的主要来源：
对他人的承诺、分配的任务、上级 的任命、职业的要求、法律规定、传统 习俗、公民身份、道德原则。
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。
例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责 任。 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保 持敏感性。 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。 公民身份：作为国家的公民，意味着承担一 定的责任。 如：维护国家名誉，不做有损国格的事。
3、生活中，不同的角色有哪些不 同的社会责任？
作为家庭的一员，我们有养老扶 幼，孝敬父母，维护家庭和睦，承担 家务劳动等责任。 作为社会的一员，我们有履行义 务，奉献集体与社会，遵纪守法，参 与社会活动等责任。
作为一名公民，我们有热爱祖国，维护 国家统一和尊严，保持民族气节，履行保家 卫国的义务等责任……
想一想：怎样承担自己的责任？ 1、从小事着手，从身边做起， 认真做好分内的每一件事，这是 我们承担责任的起点
我们在做好自己的本职工作的同时， 要胸怀天下，承担关爱社会的责任，共同 营造“我为人人，人人为我” 的社会氛 围。
2、热心公益，积极参加社会公益 活动，服务社会，这是培养我们社 会责 任感的良好方式
①每种角色都有其相应的责任 ②我们必须牢记并履行我们的责任 ①做大事，先要做好分内之事 ②承担责任要从小事做起， 利负 从身边做起 人好 ③主动认错也是负责的表现 利责 ④天下兴亡，匹夫有责 己任 ⑤参加社会活动即使承担责任、 帮助他人也是在提升自身价值
怎样做一个负责任的公民？
• • • • 1.小处着手，立足本职； 2.热心公益，服务社会； 3.诚实守信，勇于承担责任； 4.努力学习，提高自身素质，提升自己 为他人为社会服务的本领。 • ……
社会是我们共同的社会，国家是我 们共同的国家。我们中华民族历来有 “位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡， 匹夫有责”、“家事国事天下事，事 事关心”的传统。作为肩负祖国未来 和前途的新一代，我们中学生更应有 “身无分文，心忧天下”的胸怀与志 向，并化为自己的色，尽到自己的责任，才 能共建和谐社会，共享美好的幸 福生活；自己也才能得到他人的 尊重和社会的肯定。
我们在不同的场合扮演着不同 的社会角色，伴随着这些角色， 我们又有哪些不同的责任？
勤俭自强孝敬长辈 在家里是 子女， 是我的责任。 在学校是 学生， 主动学习全面发展 是我的责任。 在社会是 公民， 诚实守信道德规范 是我的责任。
B
你认同上述人物的责任 观念吗？请说说理由。
A
不认同。因为他们没有对他人、 对社会负责任。
A. 在公共场合看见不道德的甚至是违法的行为 不闻不问，这种责任观是错误的，是缺乏责任 感，责任意识淡薄的具体表现。
B.自己的事自己不能做，依赖父母，这种 责任观也是错误的。对自己负责，不能过 于依赖他人，要从小处着手，认真对待每 一件事。
3、我们可以参加哪 些社会公益活动？
参加义务植树； 参加捐款献爱心活动； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； ……
造福他人和社会，培养奉献精神， 增强社会责任感，构建和谐社会。
参与社会公益活动有什么意义？
（1）我们生活的社会应是一个互帮互助的社 会，更应是一个人人相互关爱的社会。在参 与社会公益活动的过程中，我们既承担着社 会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在 奉献中得以提升。 （2）有利于推动社会文明的进步，有利于建 设一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
二、承担自己的责任
东汉时有一个叫陈蕃的少年，独居一 室，而庭院、居室龌龊不堪。父亲的朋友 薛勤批评他时，他却说：“大丈夫处世， 当扫除天下，安事一屋？” 薛勤当即告诫他说：“一屋 不扫，何以扫天下？”
这则典故说明了 什么道理？
（ 1 ）必须先承担自己应有的责任，做好自 己分内的事，只有从身边小事做起，才有 资格和能力去做大事。 （2）应该积极承担责任，而不是逃避和推 卸责任，这是做人的基本要求。
播 下 第 责 任 二 的 框 种 子
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。 余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现 场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟 中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧 急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能 做点什么？把零用钱捐出去吧。
参加社会公益活动的意义和价 值并不在于年龄大小、时间早晚、
精力投入多少，而在于参与社会公
益活动的热情和实际行动，这样社 会生活才会变得更加美好。
志愿者活动计划
活动内容： 到敬老院看望孤寡老人 活动地点： 敬老院 参 与 人： 班级全体同学 活动方式： 以文艺演出为主要方式 分为几个小组，表演文艺节目，然后帮 计划安排： 助老人打扫个人卫生，并陪老人谈心… 在参与社会公益活动的过程中，我们既 承担着社会责任，又在帮助他人，并使 我的收获： 自身的价值在奉献中得以提升……
1、在社会舞台上，每个人都扮演
着不同的角色
• 我是老师，教书育人是我的责任。
伤 是 我我 的是 责医 任生 。， 救 死 扶
• 我是军人，保家卫国是我的责任。
2、每种角色都有其相应的责 任
• • • • • • 教师教书育人； 医生救死扶伤； 军人保家卫国，服从军令； 公民奉公守法； 父母抚养子女； ……