《微课制作实例教程》课件第7章微课后期处理
合集下载
微课制作技巧(课件)(共35张PPT)
四、各种素材的准备与预设
（3）Powerpoint 2010 图片工具中将图片 变形-加框-裁切
四、各种素材的准备与预设
（4）使用光影魔术手工具 裁切、亮度、色彩、批量缩 放、加框等。
四、各种素材的准备与预设
（4）去水印： 通过Inpaint软件完成
四、各种素材的准备与预设
（5）使用PNG格式的透明图片通过下载或Photoshop等软 件制作
工欲善其事，必先利其器
——
目录
contents
1
一、微课程的构成元素
2
二、素材的搜集和分类
3
三、背景的设置、图片常用处理技巧及艺术字体
4
四、各种素材的准备与预设
5
五、微课程的制作技巧与应用
6
六、视频类微课程制作略谈
微 课 程
一、微课程的构成元素
脚本
【1】脚本、旁白
旁白
确定课程主题，赋予课程内涵。
3、常用字体下载站：
三、背景的设置、配色技巧及艺术字体
3、一张幻灯片最多不超过30个字，要少而精，突出：
关键字
四、各种素材的准备与预设
1、图片处理技巧 （1）使用PPT2010的进行裁切、删除背景等。
四、各种素材的准备与预设
（2）Powerpoint 2010 图片工具中调整亮度- 色彩-对比度
五、微课程的制作技巧与应用
7 、转换为视频
（1） 选择“幻灯片放映”中的“排练计时”，将幻灯片从头到尾按 照拟定的时间播放一遍，最后保存。 （2） 选择“文件”菜单——“保存并发送”——“创建视频” （3）单击“不要使用录制的计时和旁白”，在下拉选框中选择“预 览录制的计时和旁白”。 （4）选择“使用录制的计时和旁白” （5）单击“创建视频”，生成Windows通用的“wmv”视频格式。
《微课程设计与制作》课件
1
课程设计流程
了解微课程设计的具体流程，从规划到
目标设定与教学策略选择
2
实施一步步进行。
掌握设定课程目标和选择教学策略的关
键要需的资源，并了解如何布置 课程材料。
微课程制作技巧
讲解文字图像的选择 与运用
学习在微课程中选择和使用恰 当的文字和图像，以提高课程 的可视化效果。
配音与背景音乐的应 用
掌握配音和背景音乐在微课程 制作中的应用技巧，为学习者 创造更好的听觉体验。
视频剪辑与后期处理 技巧
了解视频剪辑和后期处理方面 的技巧，使您的微课程更具专 业感。
微课程实践案例
医学微课程设计与制作
探索医学领域中创新的微课程设 计与制作实践案例。
语言文学微课程设计与制作 科技创新微课程设计与制作
总结
微课程的总体成果与考核标准
总结微课程的成果，并了解微课程的考核标准。
微课程对学习者与教育者的启示
探讨微课程对学习者和教育者的积极影响，分 享成功故事。
《微课程设计与制作》 PPT课件
微课程设计与制作 PPT课件大纲
课程设计概述
微课程定义与特点
了解微课程的定义和其独特 特点，探索微课程的潜力。
微课程的优点与局限性
探究微课程的优点和局限性， 帮助您了解微课程的全貌。
微课程的应用领域
发现微课程在不同领域中的 应用，如教育、医学和科技 创新。
微课程设计方法
了解语言文学领域的微课程设计 与制作案例，激发学生的学习兴 趣。
了解科技创新领域中精彩的微课 程设计与制作实践案例。
微课程的展望与建议
1 微课程未来发展趋势
探讨微课程的未来发展趋势，洞察微课程的 潜力与机遇。
微课制作基础培训课件
微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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微课制作基础培训
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微课制作培训教程PPT课件
结构完整 （5分）
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
4
微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
5
微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
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微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
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微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
微课制作教程详细讲解ppt
第二章 微视频制作基础
12
1.3 微课该如何设计
1.3.3 微课设计开发流程
微课程的设计开发是一个完整的过程，其既包括微课程的设计和开 发，也包含了微课程的应用过程，是它们的有机结合。
第二章 微视频制作基础
13
第
2
微视频制作基础
章
特别提醒
本课程选自畅销教材 《微课设计与制作实用教程》 ——清华大学出版社
第二章 微视频制作基础
28
2.2 微课视频制作的关键问题
2.2.1 课视频制作的要点
2．微课视频的教学设计
微课视频的教学设计必须紧密联系教学目标和教学内容，教学目标 必须要单一教学内容必须要清晰命令，使学生能够用于聚焦的学习 的体验。对于课时较长的重点内容，在制作微课视频时，可以将其 划分为若干个小主题，制作成若干个相关片段的小专题以供学生学 习。此时的微课视频应该使学生明确重难点特别是知识之间的联系， 促成学生自主学习能力的提高和逻辑思维能力的提高。
第二章 微视频制作基础
4
1.1 课堂教学的新模式——翻转课堂
1.1.2 翻转课堂的内涵与价值
翻转课堂教学模式是一种混合式的学习方式，学生通常在家里通过 视频课程在线学习新知识，而课外作业被带到了课堂。课堂里老师 提供的是对学生的个性化指导和师生互动，而不是传统的授课。这 是一种与传统的“老师白天在教室上课、学生晚上回家做作业”的 方式正好相反的课堂模式，因此被称之为“翻转课堂”（即the Flipped Classroom），国内也有学者将其称为“颠倒课堂”。
第二章 微视频制作基础
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2.1 微课视频制作的常见方式
2.1.2 录屏方式
2．“可汗学院”模式
第二章 微视频制作基础
微课的制作培训(微课专题讲座)精品课件
教学 内容 展示 工具
微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
1.摄像机拍摄
（DV录像机+黑板/白板） （1）工具与软件：
录像机、黑板、粉笔、其他 教学演示工具 （2）方法：
对教学过程摄像。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄（3）过程述： 第一步，针对微课主题，进
行详细的教学设计，形成教案; 第二步，利用黑板展开教学
使用便携摄像工具对纸笔结 合演算、书写教学过程进行录制。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
（3）过程简述： 第一步，针对主题进行详细
的教学设计； 第二步，用笔在白纸上展现
出教学过程，可以画图、书写、 标记等行为，在他人的帮助下， 用手机将教学过程拍摄下来。
第三步，可以进行必要的编 辑和美化。
2、模板与背景
基本背景：纯白底黑字或黑底白字
特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色
要求：
干净、简单
推荐：
均采用纯色背景
注:背景色与字体颜色对比强烈
微课的制作
基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
尽量不使用花样模板
白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
底黑白字
其它 • 不属于上述分类的；
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。
微课的制作
四、微课的录制方法
微课制作讲稿ppt课件
二、微课与说课的区别
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、微课与说课的区别
= 微课
说课
微课和说课是两种截然不同的形式， 切忌把微课与说课等同起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
可以从生活现象、实际问题引入课题
可以开门见山进入课题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰
在微课的讲授中，要尽可能地只 有一条线索。
二、微课与说课的区别
微课的本质是课，具有课的基本属性。 微课实质上就是一节课，与常态课不同的是 它时间短，没有学生的真正参与。
而“说课”重点在“说”。说目标、 说教法、说流程……不是在上课，是在 告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
4.课堂板书要简约
板书不宜太多，要真正起到对内容 要点的提示作用。
在微课中，提倡用多媒体PPT课件 （或白板课件）方式呈现板书，也可以 呈现挂图、实物等展示在恰当的位置， 这样可以节省时间。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、微课与说课的区别
= 微课
说课
微课和说课是两种截然不同的形式， 切忌把微课与说课等同起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
可以从生活现象、实际问题引入课题
可以开门见山进入课题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰
在微课的讲授中，要尽可能地只 有一条线索。
二、微课与说课的区别
微课的本质是课，具有课的基本属性。 微课实质上就是一节课，与常态课不同的是 它时间短，没有学生的真正参与。
而“说课”重点在“说”。说目标、 说教法、说流程……不是在上课，是在 告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
4.课堂板书要简约
板书不宜太多，要真正起到对内容 要点的提示作用。
在微课中，提倡用多媒体PPT课件 （或白板课件）方式呈现板书，也可以 呈现挂图、实物等展示在恰当的位置， 这样可以节省时间。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
微课制作培训教程PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
二、学习任务 三、困惑与建议
微课制作教程
微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.
微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
教学规律： 启发性原则
微课微制课作制教作教程程
（1）管理类 （2）教育类 （3）教学类
（1）教育类 （2）管理类 （3）教学类
课程精讲类 •知识点讲解
• 知识精讲 • 例题解析 • 答疑解惑 • 错误分析
•学习方法指导
微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
实验探究类
一些理科的实验模拟或直观拍摄
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
PPT 切换效果与放映设置
PPT中设置好声音和页面自动播放同步
1. 将PPT每页换片方式设置为间隔若干秒进行幻灯片切换 2 .将每张幻灯片设置合适的切换效果 3 .反复播放幻灯片，直至调整到满意为止
二、学习任务 三、困惑与建议
微课制作教程
微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.
微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
教学规律： 启发性原则
微课微制课作制教作教程程
（1）管理类 （2）教育类 （3）教学类
（1）教育类 （2）管理类 （3）教学类
课程精讲类 •知识点讲解
• 知识精讲 • 例题解析 • 答疑解惑 • 错误分析
•学习方法指导
微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
实验探究类
一些理科的实验模拟或直观拍摄
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
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微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
PPT 切换效果与放映设置
PPT中设置好声音和页面自动播放同步
1. 将PPT每页换片方式设置为间隔若干秒进行幻灯片切换 2 .将每张幻灯片设置合适的切换效果 3 .反复播放幻灯片，直至调整到满意为止
微课程制作方法详解PPT课件
CHENLI
四、录制视频
录制PPT
17
CHENLI
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CHENLI
Camtasia Studio 7
弹出Camtasia Recorder窗口：
全屏
自定义
摄像头 话筒开关 话筒灵敏度
如果不需要录制音频，则点击Audio on图标即可禁止录制音频：
19
CHENLI
四、录制视频
屏幕录制
两种方式 ✓ 全屏录制 ✓ 自定义屏幕录制（自定义窗口、锁定程序）
字幕。 也可以批量导入，利用同步字幕
功能，手动设置与音频同步。 利用no background 清除背景的颜色。
31
CHENLI
五、编辑视频
标题剪辑 添加背景图片，可以当做静态片头和片尾。
测验调查 以选择题、填空题、简答题形式做测验或者调
查。
32
CHENLI
七、片头片尾的制作
视频片头片尾
把媒体库中的视频文件和音频文件直接拉到 轨道里，利用标注添加一下标题。
8
CHENLI
一、Camtasia Studio软件介绍
Camtasia Studio是一款专门捕捉屏幕音影的工具 软件。它能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动 作，包括影像、音效、鼠标移动的轨迹，解说声 音等等。
9
CHENLI
一、Camtasia Studio软件介绍
Camtasia Studio也是一款视频编辑软件。
录制摄像头，最后将其添加到录制好的视频中。
22
CHENLI
四四、、录录制制视视频频
屏幕录制
屏幕画
在录制时为了突出目标，可以进行绘画(启用画 笔用快捷键ctrl+shift+D,取消用快捷键ESC键)
微课制作教程PPT课件
微课微制课作制教作教程程
录屏软件
微课微制课作制教作教程程
录像机DV
微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
同伴互助，边操作边用DV机录制。
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字号：
标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在
微课制微作课制教作程教程
PPT中插入音乐的方法
微课制微作课制教作程教程
PPT 中插入背景音乐
根据需要选择合适的背景音乐插入到PPT中
1. 循环播放声音直至幻灯片结束 2 .声音从一张幻灯片开始，切换至任一张则停止 3 .几个声音在同一张幻灯片中依次等待播放
配上合适的音乐，你的微课才算完整！
微课制微作课制教作程教程
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
微课微制课作制教作教程程
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微课微制课作制教作教程程
第一讲 什么是微课
• 我的教学环境 • 什么是微课
微课微制课作制教作教程程
教学中“翻转课堂”的案例
微课微制课作制教作教程程
微课类型
微课制微作课制教作程教程
微课微制课作制教作教程程
第二讲 怎样制作微课
微课制作培训课件
屏幕录制技巧
介绍常见图像格式及其特点，以及分 辨率对图像质量的影响。
提供屏幕录制的方法和技巧，如选择 合适的录屏软件、设置录屏参数等。
图像编辑与处理
讲解如何使用图像编辑软件进行图像 裁剪、调整色彩、添加滤镜等处理， 提高微课视觉效果。
03
微课内容设计与呈现方式
微课内容选择与规划策略
内容选择
选择适合微课呈现的知识点，确保内容简短、精炼，能够吸 引学生的注意力。
选择合适的平台
选择适合微课发布的平台，如在 线教育平台、社交媒体等。
制定推广计划
制定详细的推广计划，包括目标受 众、推广渠道、推广时间等。
合作与分享
与其他相关机构或个人合作，共同 推广微课，同时鼓励用户分享和传 播微课内容。
05
优秀微课案例分享与点评
案例一：知识点讲解型微课制作过程解析
知识点选择
稳定。Leabharlann 合适的拍摄环境选择安静、光线充足、背景整 洁的环境进行拍摄，确保画面
效果。
合适的拍摄角度
根据内容需要，选择合适的拍 摄角度，如平拍、俯拍、仰拍 等，以呈现最佳画面效果。
注意光线和阴影
合理利用光线和阴影，营造出 不同的氛围和效果，增强画面
的表现力。
后期编辑技巧及注意事项
合适的剪辑软件
选择功能强大、操作简单的视 频剪辑软件，如Adobe
01
02
03
软件类型
介绍各种视频编辑软件的 类型、功能和使用场景， 如Adobe Premiere Pro 、Final Cut Pro等。
基本操作
讲解视频导入、剪辑、拼 接、转场等基本操作，以 及如何使用标记、滚动编 辑等高级功能。
输出与分享
微课设计与制作《微课制作技术大全》课件
这类工具软件有Video Scribe、Easy Sketch Pro、 Explaindio Video Creator，软件简单易学、效果震 感，推荐使用！
手绘软件制作法
难度指数★★★☆☆ 效果指数★★★★★ 硬件要求★★★☆☆
动画软件制作法
难度指数★★★★★ 效果指数★★★★★ 硬件要求★★★★★
使用专业摄像机或照相机，能够采集到清晰的讲授、演示等 画面。因此适合于制作课堂实录型、实地演示型等需要高清现实 画面的微课。
过渡页
TRANSITION PAGE
03 动画式微课制作方法
可汗式微课录制 手绘软件录制 动画软件录制
可汗式微课
难度指数★★★☆☆ 效果指数★★★☆☆ 硬件要求★★★★☆
使用手写板等硬件结合Smooth Draw、汉王手写板 等相关绘图软件，即可制作这种直接边书写边讲解的微 课，特别适合于数学推导、美术绘画等课程。
使用Camtasia Studio等工具，将课件录制下来，同时 还能采集讲解的声音和摄像头画面。录制后通过在CS中进 行剪辑或者二次配音完成微课制作。
当然，你还可以录制你的屏幕和软件操作，特别适用软 件操作类的微课。
录屏软件录制
难度指数★★☆☆☆ 效果指数★★☆☆☆ 硬件要求★★☆☆☆
APP应用录制
我们携手同行 深入探索与使用
主要制作软件有Camtasia Studio， Articulate Storyline， iSpring Suite等软件。
电脑---交互式
难度指数★★★☆☆ 效果指数★★★★★ 硬件要求★★★★☆
一个支持在线将做好的幻灯片演示转换为 HTML5 动画,并 保留原有的演示格式,包括动画、渐变、超链接、嵌入的音视 频及样式等。让你不必借助复杂的软件淋漓精致展现你的创意 与实力，绝不打折，轻松制作HTML5微课。
微课制作培训教程课件
微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
3
微课制作培训教程
4
微课制作培训教程
5
微课制作培训教程
6
微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
9微课制作培训教程源自10微课制作培训教程
11
微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课制作培训教程
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微课的设计与制作ppt课件
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚 （无杂音）、声音 与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有 针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分 明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求 客观真实、有理有据、富有启发性。
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生 学习积极主动性。
目标达成 （20分） 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
网络 评价 （15）
网上评审 （15分）
参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与 用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度 等综合评价。
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湖北简介
湖北省，简称 “鄂”，又称“千湖之 省”。位于位于中国中 部、长江中游、因位于 洞庭湖以北而得名，介 于北纬29°05′至 33°20′，东经108°21′ 至116°07′；北接河南， 东连安徽，东南和南邻 江西、湖南，西连重庆， 西北与陕西为邻。东、 西、北三面环山，中间 低平。东西长约740公里， 南北宽约470公里，面积 18.59万平方公里，省会 是武汉市。
微课素材---声音
音频
● midi音频 ● wav音频 ● mp3压缩音频
音频数字信号、压缩音频信号
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微课素材---视频
视频
END
音频 + 视频 Audio Vedio Information
视频数字信号AVI、压缩视频信号MPG
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动画演示
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生 学习积极主动性。
目标达成 （20分） 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
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湖北简介
湖北省，简称 “鄂”，又称“千湖之 省”。位于位于中国中 部、长江中游、因位于 洞庭湖以北而得名，介 于北纬29°05′至 33°20′，东经108°21′ 至116°07′；北接河南， 东连安徽，东南和南邻 江西、湖南，西连重庆， 西北与陕西为邻。东、 西、北三面环山，中间 低平。东西长约740公里， 南北宽约470公里，面积 18.59万平方公里，省会 是武汉市。
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音频
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动画演示
《微课制作实例教程》课件第7章微课后期处理.ppt
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
教学内容
7.1.1 会声会影简介
双击桌面上的“Corel VideoStudio Pro X7”图标，打开 “会声会影”软件，其编辑界面如下图所示。
视频演示区
特效素材区
面界辑编
视频编辑区
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
本节以制作微课片尾和制作主体字幕为案例，介绍如何添 加标题型字幕和批量添加字幕的方法。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
教学内容
7.3.1 添加标题字幕
标题型的字幕通常情况下只出现在微课的片头和片尾，添 加标题字幕时要注意字幕与背景的颜色搭配。下面以制作微课 片尾为例，来学习如何添加标题字幕。
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
教学内容
7.2.2 添加背景音乐
在制作微课时，文科教师可能会用到课文片段的朗读。但 是，通常情况下课文的朗读音频、背景音乐和视频内容很难达 到授课教师的要求。这就需要在微课后期处理过程中使用一些 技术手段来实现了。本节将介绍如何屏蔽视频中的音频，并添
加课文朗读的音频及背景音乐。
第7章 录屏型微课制作
教学目录
01
编辑合成视频
02
添加声音效果
03
添加微课字幕
04
添加视频特效
05 微云发布微课
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
教学内容
教师在录制微课时，有的是一气呵成录制，但难免会有瑕 疵的地方，需要对视频进行裁切处理；有的是分段录制，需要 将数段视频进行合成。因此，我们就需要利用“会声会影”软 件对录制的微课进行简单的后期处理。
微课制作培训教程ppt课件
VS
详细描述
利用提问、讨论、案例分析等方式，引导 学习者思考和参与。可以通过设置互动题 目、小组讨论或问答环节等方式，让学习 者在观看微课时能够与内容进行互动，增 强学习的主动性和趣味性。
使用视觉元素
总结词
详细描述
在微课中合理运用视觉元素，如图表、图片、 视频等，以增强教学效果。
利用图表、图片和视频等视觉元素，能够更 直观地呈现知识点，加深学习者的理解。同 时，要注意视觉元素的清晰度和质量，确保 学习者能够清晰地观看和辨识。
总结：在制作微课过程 中，需要注意内容的深 度和广度，以及实际应 用的场景。同时，要充 分考虑学生的需求和认 知水平，采用生动、形 象、简洁的表达方式， 激发学生的学习兴趣和 主动性。
06 结语
微课制作的重要性和发展趋势
要点一
重要性
要点二
发展趋势
随着在线教育的兴起，微课已成为一种重要的教学资源， 对于提高教学质量、促进知识传播具有重要意义。
案例三：《虚拟语气》 微课通过丰富的例句和 情景对话，帮助学生理 解虚拟语气的用法，同 时配有练习题和答案解 析。但部分内容过于理 论化，缺乏实际应用的 场景。
案例四：《时间管理》 微课通过实际案例和时 间管理技巧的讲解，帮 助学生掌握时间管理的 原则和方法。但部分内 容过于冗长，需要精简 和提炼。
微课的价值和意义
适应个性化学习需求
促进教育资源共享
满足学习者随时随地的学习需求，提 供有针对性的学习资源。
打破地域限制，促进优质教育资源的 普及和共享。
提高教学质量
促进教师专业发展，提升教学质量和 效果。
02 微课制作工具介绍
视频录制工具
01
02
03
微课制作培训教程图文
微课制作培训教程图文微课制作已成为现代化教学中普及的一种教学方式。
它不仅能提高学生的学习兴趣，提高学习效率，而且能给学生带来更丰富多彩、更生动有趣的学习体验。
因此，学校、机构、企业等都开始普及微课制作，培训员工、老师等制作微课程。
那么，如何制作一门好的微课程呢？本文将提供一份微课制作培训教程图文，基于作者本身的经验总结和市面上的常见工具。
第一步：准备工作在进入微课制作之前，需要做一些准备工作，如：确定目标，选择适合的课程主题，固定课程范围、清晰的思路和教学目标。
下面我们将详细介绍这些准备工作。
1.1 确定目标：首先，我们需要确定制作微课程的目的。
例如，要制作一门针对小学多媒体教学的微课程，目的可能是提升小学老师的多媒体教学能力，为教育教学带来更好的教学效果。
目标的指导下，我们才能更好地准备各种素材，精心制作教学内容。
1.2 选择适合的主题：选择适合的主题是微课程制作的重要步骤之一。
可以结合课程内容和学生需求等等，定义一些目前最热点的课程主题，如“如何制作PPT好的幻灯片”、“如何教育小孩子认字”等等。
制作内容与主题紧密相关，可以丰富了学生的知识和技能储备。
1.3确定教学范围：微课制作的范围需要确定。
在制作微课程之前，需要确定所讲的事项内容以及教学要求。
例如，针对“如何制作PPT好的幻灯片”主题需求，我们可以确定制作微课程的时间为20-30分钟左右，讲解不超过十个制作技巧，以确保学生4-6分钟内了解每一个技巧所含的知识点和方法。
1.4 教学目标：最后，准备工作的最后一个步骤是为所制作微课程设立明确的教学目标。
这需要明确您所想要传达的知识点，进行详细的准备，以确保编辑器能够灵活地创造相关的内容，传达教学内容。
第二步：素材策划在准备工作完成之后，我们来到了制作微课程的第二个步骤：素材策划。
在此步骤中，我们需要对素材和资源进行搜集，以及综合利用其中最有价值的部分。
这个阶段需要仔细的考虑每一个紧凑的教学地段，确保所选素材能够讲解课程内容，并保持讲授内容的数量。
微课制作培训课件 ppt课件
STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成
教案。
STEP2 安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和
绘图工具，对教学过程进行演示。
STEP3 通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。 STEP4 可以进行必要的编辑和美化。
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微课制作
LOGO
形式三、摄像机拍摄（DV录像机+白板）
录制工具 ※ 硬件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教 学演示工具
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LOGO
喀秋莎
4.后期编辑（时间轴操作）， 界面如右图
LOGO
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喀秋莎
时间轴操作
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LOGO
喀秋莎
一、后期编辑——添加 1、把媒体导入时间轴 Ø 第一种方法是直接把媒体拖到时间轴上 Ø 第二种方法是在媒体上单击鼠标右键， 然后选择“添加到时间轴”。
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LOGO
喀秋莎
LOGO
一、后期编辑——添加
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喀秋莎
LOGO
视频图片合成
Camtasia Studio V6.0.3
PPT录制
背景配乐
链接: 密码: 8fpx
标题剪辑
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摄像头单独录制 旁白单独录制
喀秋莎
LOGO软件下载与安装在中搜索“中国微课网”，或者打开网址“”
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喀秋莎
1.启动软件，界面 如右图所示。
LOGO
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LOGO
喀秋莎
二、后期编辑——编辑
3、添加批注 Ø 定位需要添加批注的位置，
然后点击任务列表中的批注， 弹出批注设置对话框，点击 ＋号就可以增加一个批注。 Ø 可以对批注的类型、颜色、 字体、淡入淡出、透明等进 行设置。这里提一下，可以 用批注功能给视频打马赛克。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
使用视频来做微课的导入部分是最常见的一种导入方式。 但是有些视频片段是有背景音乐或旁白的，在微课后期处理的 过程中，需要将原视频的音频给分离出来并删除，然后使用“ 画外音”的功能重新录制旁白。 实例2 背影 “背影”是人教版《语文》八年级上册第二单元第7课的 内容。教师制作了一个《父亲的爱》朗诵视频来导入本课 。 在录制声音之前，教师需要准备好视频素材和录音要使用 的麦克风或耳机。麦克风可以在网络中方便购买，且价格便宜 ；耳机可使用手机自带的有通话功能的耳机。
②单击
①单击
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
按下图所示操作，在音频的00:00:13;29处进行分割。
②单击
①拖动
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
在音乐轨中，选中右侧分割出来的音频，按Delete键，删 除不需要的音频片段。按下图所示操作，设置视频轨中图片的 播放时间与音频相同。
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
若麦克风测试的效果不佳，按下图所示操作进行设置。设 置完后继续按第2步进行测试，满意后单击“确定”按钮，关 闭对话框。
①单击
③单击 ②单击
④拖动
⑤单击
第5章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
运行会声会影软件，按下图所示操作，将准备好的视频素 材插入到视频轨中。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频 实例1 分解因式
教学内容
本实例是人教版《数学》八年级下册第14章第3节的内容 。本实例是录制教师使用PowerPoint课件封面的图片给微课做 一个简单的片头影片，效果如图所示。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频 按下图所示操作，将图片素材插入到视频轨中。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
单击“捕捉”选项卡，打开捕捉界面，如下图所示。
视频演示区 捕捉选项区
捕 捉 界 面
信息显示区
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
在捕捉界面中，选择相应的选项可以获取摄像头、外部设备以 及电脑桌面的相关素材。捕捉选项由捕捉视频、DV快速扫描、从数
加标题型字幕和批量添加字幕的方法。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
7.3.1 添加标题字幕
教学内容
标题型的字幕通常情况下只出现在微课的片头和片尾，添 加标题字幕时要注意字幕与背景的颜色搭配。下面以制作微课 片尾为例，来学习如何添加标题字幕。 实例4 追求高雅的生活 “追求高雅的生活”是人教版《政治》七年级上册第三单 元第7课的内容。本案例是教师制作的一个微课片尾 。
教学内容
“会声会影”软件的主界面是由三部分组成的，即视频演示区 、特效素材区和视频编辑区。
• 视频演示区：在编辑视频时，可以所见即所得的演示编辑结果 。 • 特效素材区：主要由特效素材选项和特效素材库两大部分组成 。特效素材选项由媒体、模板、转场、标题、图形、滤镜和路径组 成。选择相应的选项，该类型的特效及素材将会在素材库中显示出 来，供编辑时选择。 • 视频编辑区：主要是由编辑工具和轨道区两部分组成。通过这 些可以选择相应的工具有针对性的编辑各个轨道的素材。
①单击
②单击
③单击
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
录制结束后，只需要按Esc键或“空格”键即可完成录音
。 打开输出界面，根据需要，设置相关属性即可将视频输出 到指定位置。
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.2 添加背景音乐
教学内容
在制作微课时，文科教师可能会用到课文片段的朗读。但 是，通常情况下课文的朗读音频、背景音乐和视频内容很难达 到授课教师的要求。这就需要在微课后期处理过程中使用一些 技术手段来实现了。本节将介绍如何屏蔽视频中的音频，并添 加课文朗读的音频及背景音乐。 实例3 背影
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
在微课后期处理中，对音视频素材进行简单的剪辑与合成 是必不可少的一项技能。剪辑音频和视频的操作方法基本相同 ，下面以剪辑音频为例，来制作一个简单的微课片头。 制作微课片头，最简单也是最常用的方法就是使用图片加 背景音乐的方法来制作。截取微课课件封面的图片做片头背景 ，然后插入片头音乐，对片头音乐进行剪辑，编辑完成后输出 片头影片。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
会声会影是一款功能强大的视频编辑软件，具有图像抓取 和编辑功能，可生成导出多种常见的视频格式，并可以直接制 作成DVD和VCD光盘。会声会影是最简单好用的DV、影片剪辑软 件，操作简单、容易上手，教师通过培训学习后，即可掌握。
③选择
⑦选择
⑧选择
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
7.3.1 添加标题字幕
教学内容
调整字幕到合适的位置，并将播放时间调整为10秒。
打开输出界面，根据需要设置相关属性并将视频输出到指
定位置。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
教学内容
7.3.2 批量添加字幕 由于微课主体字幕内容太多，在添加微课主体字幕时，如 果一句一句添加的话会非常麻烦。本节将介绍如何使用PopSub 字幕制作软件来制作字幕文件，并批量添加到微课中。 实例9 如何添加影片字幕 “如何添加影片字幕”是安徽省《信息技术》非零起点七 年级下册第二单元活动3的内容。本实例是教师利用字幕制作 软件给微课批量添加字幕的案例。 使用PopSub字幕制作软件来制作字幕文件之前，要将字幕 内容分句录入到TXT文件中。然后使用PopSub字幕制作软件来 录制字幕文件，并以.srt格式保存在指定位置。最后将该字幕 文件导入到会声会影中，通过预览来微调字幕的播放时间。
“背影”是人教版《语文》八年级上册第二单元第7课的 内容。本案例是教师为了让学生更有意境的去理解文章，制作
的一个影视课文片段
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.2 添加背景音乐
教学内容
运行会声会影软件，将视频“父亲的爱.wmv”插入到视频轨 中，并进行分离音频的操作，并将视频轨中的素材删除，只保留 音频。打开输出界面，按下图所示操作，输出为音频文件。
字媒体导入、定格动画和屏幕捕捉等5部分组成。
• “捕捉视频”和“定格动画”可以通过摄像头录制相关素材。 • “DV快速扫描”和“从数字媒体导入”可以通过外部设备获取 相关素材。 • “屏幕捕捉”可以录制电脑屏幕的视频素材。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
单击“输出”选项，打开输出界面，如下图所示。
①单击
②拖动
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
单击“输出”选项卡，打开输出界面。按下图所示操作， 设置视频输出选项。
①单击
②选择
③选择
④单击
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
单击“输出”选项卡，打开输出界面。按下图所示操作， 设置视频输出选项。
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
将麦克风连接到电脑，右击桌面右下角的音量图标，选择 “录音设备”选项，在界面中以正常说话音量进行测试。
观察此处音量波动色 块，若在 1 至 4 格之间 波动，效果较好，否则 进入第 3 步进行设置。
第5章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
在制作微课片尾之前，教师需要准备好片尾的背景图片或 视频素材也可以使用“会声会影”软件中自带的图片或视频素
材。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
7.3.1 添加标题字幕
教学内容
运行会声会影软件，在媒体素材库中选择一张图片，按下 图所示操作，将其添加到视频轨中作为片尾的背景图片。
①单击
②拖动
①右击 ②单击
①选择
②单击
③单击
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
将视频素材中的音频给分离出来。选中分离出来的音频， 按Delete键，将其删除。
①右击 ②单击
分离出的音频
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
运行会声会影软件，按下图所示操作，开始录音。
④选择 ①单击
教学内容
⑤单击型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频 按下图所示操作，将音频素材插入到音乐轨中。
②单击
教学内容
③单击
④选择 ①右击 ⑤单击 ⑥单击
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
按下图所示操作，试听音频内容，并根据需求记录剪切点 的时间。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
教学内容
微课字幕是根据内容添加相应的说明文字，使微课结构更 完整，画面更丰富，主题更突出，让观看者更容易理解微课。 微课中的字幕一般可分为以下3个部分：片头字幕、主体字幕 和片尾字幕。片头和片尾字幕主要以标题型的字幕为主；主体 字幕主要以授课教师的讲解内容为主。 本节以制作微课片尾和制作主体字幕为案例，介绍如何添