《微课制作实例教程》课件第7章微课后期处理
合集下载
微课制作技巧(课件)(共35张PPT)
四、各种素材的准备与预设
（3）Powerpoint 2010 图片工具中将图片 变形-加框-裁切
四、各种素材的准备与预设
（4）使用光影魔术手工具 裁切、亮度、色彩、批量缩 放、加框等。
四、各种素材的准备与预设
（4）去水印： 通过Inpaint软件完成
四、各种素材的准备与预设
（5）使用PNG格式的透明图片通过下载或Photoshop等软 件制作
工欲善其事，必先利其器
——
目录
contents
1
一、微课程的构成元素
2
二、素材的搜集和分类
3
三、背景的设置、图片常用处理技巧及艺术字体
4
四、各种素材的准备与预设
5
五、微课程的制作技巧与应用
6
六、视频类微课程制作略谈
微 课 程
一、微课程的构成元素
脚本
【1】脚本、旁白
旁白
确定课程主题，赋予课程内涵。
3、常用字体下载站：
三、背景的设置、配色技巧及艺术字体
3、一张幻灯片最多不超过30个字，要少而精，突出：
关键字
四、各种素材的准备与预设
1、图片处理技巧 （1）使用PPT2010的进行裁切、删除背景等。
四、各种素材的准备与预设
（2）Powerpoint 2010 图片工具中调整亮度- 色彩-对比度
五、微课程的制作技巧与应用
7 、转换为视频
（1） 选择“幻灯片放映”中的“排练计时”，将幻灯片从头到尾按 照拟定的时间播放一遍，最后保存。 （2） 选择“文件”菜单——“保存并发送”——“创建视频” （3）单击“不要使用录制的计时和旁白”，在下拉选框中选择“预 览录制的计时和旁白”。 （4）选择“使用录制的计时和旁白” （5）单击“创建视频”，生成Windows通用的“wmv”视频格式。
《微课程设计与制作》课件
1
课程设计流程
了解微课程设计的具体流程，从规划到
目标设定与教学策略选择
2
实施一步步进行。
掌握设定课程目标和选择教学策略的关
键要需的资源，并了解如何布置 课程材料。
微课程制作技巧
讲解文字图像的选择 与运用
学习在微课程中选择和使用恰 当的文字和图像，以提高课程 的可视化效果。
配音与背景音乐的应 用
掌握配音和背景音乐在微课程 制作中的应用技巧，为学习者 创造更好的听觉体验。
视频剪辑与后期处理 技巧
了解视频剪辑和后期处理方面 的技巧，使您的微课程更具专 业感。
微课程实践案例
医学微课程设计与制作
探索医学领域中创新的微课程设 计与制作实践案例。
语言文学微课程设计与制作 科技创新微课程设计与制作
总结
微课程的总体成果与考核标准
总结微课程的成果，并了解微课程的考核标准。
微课程对学习者与教育者的启示
探讨微课程对学习者和教育者的积极影响，分 享成功故事。
《微课程设计与制作》 PPT课件
微课程设计与制作 PPT课件大纲
课程设计概述
微课程定义与特点
了解微课程的定义和其独特 特点，探索微课程的潜力。
微课程的优点与局限性
探究微课程的优点和局限性， 帮助您了解微课程的全貌。
微课程的应用领域
发现微课程在不同领域中的 应用，如教育、医学和科技 创新。
微课程设计方法
了解语言文学领域的微课程设计 与制作案例，激发学生的学习兴 趣。
了解科技创新领域中精彩的微课 程设计与制作实践案例。
微课程的展望与建议
1 微课程未来发展趋势
探讨微课程的未来发展趋势，洞察微课程的 潜力与机遇。
微课制作基础培训课件
微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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微课制作基础培训
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微课制作培训教程PPT课件
结构完整 （5分）
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
4
微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
5
微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
4
微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
5
微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
微课制作教程详细讲解ppt
第二章 微视频制作基础
12
1.3 微课该如何设计
1.3.3 微课设计开发流程
微课程的设计开发是一个完整的过程，其既包括微课程的设计和开 发，也包含了微课程的应用过程，是它们的有机结合。
第二章 微视频制作基础
13
第
2
微视频制作基础
章
特别提醒
本课程选自畅销教材 《微课设计与制作实用教程》 ——清华大学出版社
第二章 微视频制作基础
28
2.2 微课视频制作的关键问题
2.2.1 课视频制作的要点
2．微课视频的教学设计
微课视频的教学设计必须紧密联系教学目标和教学内容，教学目标 必须要单一教学内容必须要清晰命令，使学生能够用于聚焦的学习 的体验。对于课时较长的重点内容，在制作微课视频时，可以将其 划分为若干个小主题，制作成若干个相关片段的小专题以供学生学 习。此时的微课视频应该使学生明确重难点特别是知识之间的联系， 促成学生自主学习能力的提高和逻辑思维能力的提高。
第二章 微视频制作基础
4
1.1 课堂教学的新模式——翻转课堂
1.1.2 翻转课堂的内涵与价值
翻转课堂教学模式是一种混合式的学习方式，学生通常在家里通过 视频课程在线学习新知识，而课外作业被带到了课堂。课堂里老师 提供的是对学生的个性化指导和师生互动，而不是传统的授课。这 是一种与传统的“老师白天在教室上课、学生晚上回家做作业”的 方式正好相反的课堂模式，因此被称之为“翻转课堂”（即the Flipped Classroom），国内也有学者将其称为“颠倒课堂”。
第二章 微视频制作基础
22
2.1 微课视频制作的常见方式
2.1.2 录屏方式
2．“可汗学院”模式
第二章 微视频制作基础
微课的制作培训(微课专题讲座)精品课件
教学 内容 展示 工具
微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
1.摄像机拍摄
（DV录像机+黑板/白板） （1）工具与软件：
录像机、黑板、粉笔、其他 教学演示工具 （2）方法：
对教学过程摄像。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄（3）过程述： 第一步，针对微课主题，进
行详细的教学设计，形成教案; 第二步，利用黑板展开教学
使用便携摄像工具对纸笔结 合演算、书写教学过程进行录制。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
（3）过程简述： 第一步，针对主题进行详细
的教学设计； 第二步，用笔在白纸上展现
出教学过程，可以画图、书写、 标记等行为，在他人的帮助下， 用手机将教学过程拍摄下来。
第三步，可以进行必要的编 辑和美化。
2、模板与背景
基本背景：纯白底黑字或黑底白字
特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色
要求：
干净、简单
推荐：
均采用纯色背景
注:背景色与字体颜色对比强烈
微课的制作
基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
尽量不使用花样模板
白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
底黑白字
其它 • 不属于上述分类的；
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。
微课的制作
四、微课的录制方法
微课制作讲稿ppt课件
二、微课与说课的区别
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、微课与说课的区别
= 微课
说课
微课和说课是两种截然不同的形式， 切忌把微课与说课等同起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
可以从生活现象、实际问题引入课题
可以开门见山进入课题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰
在微课的讲授中，要尽可能地只 有一条线索。
二、微课与说课的区别
微课的本质是课，具有课的基本属性。 微课实质上就是一节课，与常态课不同的是 它时间短，没有学生的真正参与。
而“说课”重点在“说”。说目标、 说教法、说流程……不是在上课，是在 告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
4.课堂板书要简约
板书不宜太多，要真正起到对内容 要点的提示作用。
在微课中，提倡用多媒体PPT课件 （或白板课件）方式呈现板书，也可以 呈现挂图、实物等展示在恰当的位置， 这样可以节省时间。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、微课与说课的区别
= 微课
说课
微课和说课是两种截然不同的形式， 切忌把微课与说课等同起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
可以从生活现象、实际问题引入课题
可以开门见山进入课题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰
在微课的讲授中，要尽可能地只 有一条线索。
二、微课与说课的区别
微课的本质是课，具有课的基本属性。 微课实质上就是一节课，与常态课不同的是 它时间短，没有学生的真正参与。
而“说课”重点在“说”。说目标、 说教法、说流程……不是在上课，是在 告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
4.课堂板书要简约
板书不宜太多，要真正起到对内容 要点的提示作用。
在微课中，提倡用多媒体PPT课件 （或白板课件）方式呈现板书，也可以 呈现挂图、实物等展示在恰当的位置， 这样可以节省时间。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
微课制作培训教程PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
二、学习任务 三、困惑与建议
微课制作教程
微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.
微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
教学规律： 启发性原则
微课微制课作制教作教程程
（1）管理类 （2）教育类 （3）教学类
（1）教育类 （2）管理类 （3）教学类
课程精讲类 •知识点讲解
• 知识精讲 • 例题解析 • 答疑解惑 • 错误分析
•学习方法指导
微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
实验探究类
一些理科的实验模拟或直观拍摄
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
PPT 切换效果与放映设置
PPT中设置好声音和页面自动播放同步
1. 将PPT每页换片方式设置为间隔若干秒进行幻灯片切换 2 .将每张幻灯片设置合适的切换效果 3 .反复播放幻灯片，直至调整到满意为止
二、学习任务 三、困惑与建议
微课制作教程
微课制微作课制教作程教程 微课录制解说技巧
1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.
微课制微作课制教作程教程
提高微课的视觉效果——鼠标动作
1.充分利用鼠标的拖、点配 合解说
教学规律： 启发性原则
微课微制课作制教作教程程
（1）管理类 （2）教育类 （3）教学类
（1）教育类 （2）管理类 （3）教学类
课程精讲类 •知识点讲解
• 知识精讲 • 例题解析 • 答疑解惑 • 错误分析
•学习方法指导
微课微制课作制教作教程程
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实验探究类
一些理科的实验模拟或直观拍摄
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
PPT 切换效果与放映设置
PPT中设置好声音和页面自动播放同步
1. 将PPT每页换片方式设置为间隔若干秒进行幻灯片切换 2 .将每张幻灯片设置合适的切换效果 3 .反复播放幻灯片，直至调整到满意为止
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第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
使用视频来做微课的导入部分是最常见的一种导入方式。 但是有些视频片段是有背景音乐或旁白的，在微课后期处理的 过程中，需要将原视频的音频给分离出来并删除，然后使用“ 画外音”的功能重新录制旁白。 实例2 背影 “背影”是人教版《语文》八年级上册第二单元第7课的 内容。教师制作了一个《父亲的爱》朗诵视频来导入本课 。 在录制声音之前，教师需要准备好视频素材和录音要使用 的麦克风或耳机。麦克风可以在网络中方便购买，且价格便宜 ；耳机可使用手机自带的有通话功能的耳机。
②单击
①单击
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
按下图所示操作，在音频的00:00:13;29处进行分割。
②单击
①拖动
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
在音乐轨中，选中右侧分割出来的音频，按Delete键，删 除不需要的音频片段。按下图所示操作，设置视频轨中图片的 播放时间与音频相同。
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
若麦克风测试的效果不佳，按下图所示操作进行设置。设 置完后继续按第2步进行测试，满意后单击“确定”按钮，关 闭对话框。
①单击
③单击 ②单击
④拖动
⑤单击
第5章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
运行会声会影软件，按下图所示操作，将准备好的视频素 材插入到视频轨中。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频 实例1 分解因式
教学内容
本实例是人教版《数学》八年级下册第14章第3节的内容 。本实例是录制教师使用PowerPoint课件封面的图片给微课做 一个简单的片头影片，效果如图所示。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频 按下图所示操作，将图片素材插入到视频轨中。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
单击“捕捉”选项卡，打开捕捉界面，如下图所示。
视频演示区 捕捉选项区
捕 捉 界 面
信息显示区
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
在捕捉界面中，选择相应的选项可以获取摄像头、外部设备以 及电脑桌面的相关素材。捕捉选项由捕捉视频、DV快速扫描、从数
加标题型字幕和批量添加字幕的方法。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
7.3.1 添加标题字幕
教学内容
标题型的字幕通常情况下只出现在微课的片头和片尾，添 加标题字幕时要注意字幕与背景的颜色搭配。下面以制作微课 片尾为例，来学习如何添加标题字幕。 实例4 追求高雅的生活 “追求高雅的生活”是人教版《政治》七年级上册第三单 元第7课的内容。本案例是教师制作的一个微课片尾 。
教学内容
“会声会影”软件的主界面是由三部分组成的，即视频演示区 、特效素材区和视频编辑区。
• 视频演示区：在编辑视频时，可以所见即所得的演示编辑结果 。 • 特效素材区：主要由特效素材选项和特效素材库两大部分组成 。特效素材选项由媒体、模板、转场、标题、图形、滤镜和路径组 成。选择相应的选项，该类型的特效及素材将会在素材库中显示出 来，供编辑时选择。 • 视频编辑区：主要是由编辑工具和轨道区两部分组成。通过这 些可以选择相应的工具有针对性的编辑各个轨道的素材。
①单击
②单击
③单击
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
录制结束后，只需要按Esc键或“空格”键即可完成录音
。 打开输出界面，根据需要，设置相关属性即可将视频输出 到指定位置。
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.2 添加背景音乐
教学内容
在制作微课时，文科教师可能会用到课文片段的朗读。但 是，通常情况下课文的朗读音频、背景音乐和视频内容很难达 到授课教师的要求。这就需要在微课后期处理过程中使用一些 技术手段来实现了。本节将介绍如何屏蔽视频中的音频，并添 加课文朗读的音频及背景音乐。 实例3 背影
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
在微课后期处理中，对音视频素材进行简单的剪辑与合成 是必不可少的一项技能。剪辑音频和视频的操作方法基本相同 ，下面以剪辑音频为例，来制作一个简单的微课片头。 制作微课片头，最简单也是最常用的方法就是使用图片加 背景音乐的方法来制作。截取微课课件封面的图片做片头背景 ，然后插入片头音乐，对片头音乐进行剪辑，编辑完成后输出 片头影片。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
会声会影是一款功能强大的视频编辑软件，具有图像抓取 和编辑功能，可生成导出多种常见的视频格式，并可以直接制 作成DVD和VCD光盘。会声会影是最简单好用的DV、影片剪辑软 件，操作简单、容易上手，教师通过培训学习后，即可掌握。
③选择
⑦选择
⑧选择
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
7.3.1 添加标题字幕
教学内容
调整字幕到合适的位置，并将播放时间调整为10秒。
打开输出界面，根据需要设置相关属性并将视频输出到指
定位置。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
教学内容
7.3.2 批量添加字幕 由于微课主体字幕内容太多，在添加微课主体字幕时，如 果一句一句添加的话会非常麻烦。本节将介绍如何使用PopSub 字幕制作软件来制作字幕文件，并批量添加到微课中。 实例9 如何添加影片字幕 “如何添加影片字幕”是安徽省《信息技术》非零起点七 年级下册第二单元活动3的内容。本实例是教师利用字幕制作 软件给微课批量添加字幕的案例。 使用PopSub字幕制作软件来制作字幕文件之前，要将字幕 内容分句录入到TXT文件中。然后使用PopSub字幕制作软件来 录制字幕文件，并以.srt格式保存在指定位置。最后将该字幕 文件导入到会声会影中，通过预览来微调字幕的播放时间。
“背影”是人教版《语文》八年级上册第二单元第7课的 内容。本案例是教师为了让学生更有意境的去理解文章，制作
的一个影视课文片段
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.2 添加背景音乐
教学内容
运行会声会影软件，将视频“父亲的爱.wmv”插入到视频轨 中，并进行分离音频的操作，并将视频轨中的素材删除，只保留 音频。打开输出界面，按下图所示操作，输出为音频文件。
字媒体导入、定格动画和屏幕捕捉等5部分组成。
• “捕捉视频”和“定格动画”可以通过摄像头录制相关素材。 • “DV快速扫描”和“从数字媒体导入”可以通过外部设备获取 相关素材。 • “屏幕捕捉”可以录制电脑屏幕的视频素材。
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.1 会声会影简介
教学内容
单击“输出”选项，打开输出界面，如下图所示。
①单击
②拖动
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
单击“输出”选项卡，打开输出界面。按下图所示操作， 设置视频输出选项。
①单击
②选择
③选择
④单击
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
单击“输出”选项卡，打开输出界面。按下图所示操作， 设置视频输出选项。
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
将麦克风连接到电脑，右击桌面右下角的音量图标，选择 “录音设备”选项，在界面中以正常说话音量进行测试。
观察此处音量波动色 块，若在 1 至 4 格之间 波动，效果较好，否则 进入第 3 步进行设置。
第5章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
在制作微课片尾之前，教师需要准备好片尾的背景图片或 视频素材也可以使用“会声会影”软件中自带的图片或视频素
材。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
7.3.1 添加标题字幕
教学内容
运行会声会影软件，在媒体素材库中选择一张图片，按下 图所示操作，将其添加到视频轨中作为片尾的背景图片。
①单击
②拖动
①右击 ②单击
①选择
②单击
③单击
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
将视频素材中的音频给分离出来。选中分离出来的音频， 按Delete键，将其删除。
①右击 ②单击
分离出的音频
第7章 录屏型微课制作
7.2 添加声音效果
7.2.1 录制旁白对话
教学内容
运行会声会影软件，按下图所示操作，开始录音。
④选择 ①单击
教学内容
⑤单击型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频 按下图所示操作，将音频素材插入到音乐轨中。
②单击
教学内容
③单击
④选择 ①右击 ⑤单击 ⑥单击
第7章 录屏型微课制作
7.1 编辑合成视频
7.1.2 剪辑生成视频
教学内容
按下图所示操作，试听音频内容，并根据需求记录剪切点 的时间。
第7章 录屏型微课制作
7.3 添加微课字幕
教学内容
微课字幕是根据内容添加相应的说明文字，使微课结构更 完整，画面更丰富，主题更突出，让观看者更容易理解微课。 微课中的字幕一般可分为以下3个部分：片头字幕、主体字幕 和片尾字幕。片头和片尾字幕主要以标题型的字幕为主；主体 字幕主要以授课教师的讲解内容为主。 本节以制作微课片尾和制作主体字幕为案例，介绍如何添