七年级作文：第一单元ppt课件
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人教版七年级语文上册课件第一单元 写作 (共17张PPT)
范文赏析
新学校里不仅有鼓舞学生的红日东升图，还有叮咛老师的
呵护幼苗图。在教学楼的正中央挂着一幅“呵护幼苗图”双巨
大的手小心翼翼地捧着一棵幼小的嫩芽。我想无论任何老师只 要看到了这幅呵护幼苗图，就一定会想到教师的使命：用心为
祖国培养更好的下一代。
这就是我的新学校，一个美丽的校园，一个活泼的乐园， 一个令人难忘的圣地。
能融解我们心灵的冰冻，让身处寒冬的我们领略到春的明
媚，让我们体味到人间的温情，让我们感到世界的美好。 我们非常珍惜我们之间的友谊。
写作素材
素材三
记事
五一劳动节那天，爸爸带着我和表妹去鱼塘里钓鱼，我
们拿着鱼竿、鱼桶、诱饵，高高兴兴的出发了！哇！鱼塘里
的水清澈见底，可以清楚地看见一条条活蹦乱跳的鱼儿。 我急不可待地拿出鱼竿、诱饵，让爸爸教我。爸爸耐心
范文赏析
写作素材
素材一
写校园景色 花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然.一座座别 具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下, 更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色.在
校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,送来了一阵
青草的新鲜,更带来了学习的气息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步 在这"成长的家园"里,在"风"中接受阳光般的沐浴,在细雨中接受
写作素材
写作素材
她非常的开朗，就算天大的事塌下来，还是一付笑
脸，我从没见过她哭，只是整天满面笑容。她很喜欢跳
舞，她的舞姿就像振振欲动的花蝴蝶，展翅飞翔，使人看 着如疾如醉。她不但舞跳的好，而且语文成绩也很好，总
是名列前茅。
友谊是我们之间的一座桥梁，沟通心与心之间的情 感，给我们营造出一片乐融融的天地。友谊是一股春风，
七年级语文上册第一单元 写作 热爱写作 学会观察 课件(共21张PPT).ppt
展开联想和想象
根据眼前的所见、所闻,展开联想和想象,不仅能 使文章具体、生动、形象,而且可以展现很深的 意境，增强文章的感染力。
如朱自清《春》中,“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿。”作者看着春花想到秋实--满树的“桃儿、杏儿、梨儿”,着实让人过足了喜 获水果丰收之瘾。这样的想象不仅拓宽了描绘的视野,更从另一角度渲染了春花的 可爱。
注重积累和提炼
有意识地把自己观察的结果及时地记录下来,然 后把观察到的东西加以提炼,写成观察卡片或观 察日记,作为日后写作的素材。
如刘湛秋《雨的四季》中,就通过对不同季节的雨的长期观察,提炼出春雨清新甜美 、夏雨热烈粗犷、秋雨端庄沉静、冬雨自然平静的特点,绘制出了一幅幅秀丽的图 画。
写作实战
片段写作1
养成写日记或随笔的习惯，将日 常生活中的点滴感悟、情绪变化、 有趣见闻记录下来，培养对文字 的敏感度和热爱。
在日常生活中，有意识地放慢脚 步，用眼睛、耳朵、鼻子等多种 感官去感知周围的世界，注意那 些平时可能忽略的细节。
记录观察结果：随身携带笔记本 或使用手机便签，随时记录下观 察到的有趣现象、人物特征、环 境氛围等，作为日后写作的素材。
嗅觉 触觉 听觉、视觉
①从嗅觉、触觉的角度写秋天到来的变化。 ②从听觉、视觉、嗅觉的角度写秋天的蝉鸣、落叶及花香。
③把桂花比作小太阳、繁星雨滴,形象地写出桂花之美。
嗅觉
触觉
听觉
视觉
范文赏析
天气渐渐凉了，秋天的脚步悄无声息地来了。 夏日的燥热突然间消失得无影无踪,空气里弥漫着一丝清凉的味道，风轻悄悄地 拂过耳边，让人心旷神怡。 走进小树林，清脆的蝉鸣在上空回荡，时而整齐划一，时而此起彼落，奏着秋 天的赞歌。地上落着一层银杏叶,像剔透的小扇子,走上去还沙沙地响。“金桂花开香 十里”,老远,就能闻到那股淡淡的香甜。@满树的桂花聚在枝头上,一簇一簇的，在阳 光的照射下闪着金色的光芒,像小太阳,像点点繁星,有时散落的花瓣随风一起飘下,又 像金色的雨滴。 (作者:钟绘霖)
七年级语文上册第一单元作文ppt课件
4
结合教材，了解技法
1.请同学们回顾一下，《散步》写了一件什 么事？
主要写作者一家祖孙三代在初春的田野上散 步的故事。
2.我们从这件事中悟出了怎样的道理？
文章表现了一家人之间互敬互爱、融洽和谐的真挚 感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透 着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
.
5
3.请同学们口头说说你和同学， 老师之间发生过什么难以忘怀的 事，你从中悟出了什么道理？
.
6
研讨探究 明晰技法
请同学们阅读课文《散步》的发 生分歧和解决分歧部分，分析文 中是如何“以小见大”的？
.
7
以小见大的常见方式：
（一）直露式：直接抒情议论，或通 过文中人物的语言直接揭示
（二）含蓄式：寓于叙述描写中，即 通过具体事物和人物言行本身来显 示
.
8
如何做到“以小见大”
（1）细心观察生活，精选写作素材
（2）捕捉细小情节，进行重点描写
（3）认真思考联想，挖掘材料内涵
（4）点燃思维火花，切忌牵强附会
.
9
学以致用 你最有才
以“亲情”为话题，利用“以小 见大”的写作手法写一篇不少于 500字的作文。
.
10
————
——“以小见大”作文技法指导
.
1
游子吟
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
.
2
这首诗通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的 场景，歌颂了母爱的伟大与无私
临行前缝衣—————————小
歌颂母爱的伟大与无私————大
.
3
这种通过生活中的一件小事 来反映深刻的道理或抒发某种 感情或赞美某种崇高美德的写 作技法叫“以小见大”
初中作文 第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共17张PPT) 部编版语文七年级上册
读书，不要专看一个人的著作。鲁迅说：“只看一个人 的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须 如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处， 所得就非常有限，枯燥了。”
1
● 写作导航
三、观察引领、指导写作。
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百幅。其中 有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，用玉做了画 轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见 了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力 气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇 着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。 古 人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。” 这个道理是不会改变的呀！
6
● 写作导航
4、观察时要注意捕捉生活的细节。 细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景， 也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……写作中对 人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面 气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格，彰 显人物情思。 大家注意观察右图，你能捕捉到什么细节，你再想像 一下，这孩子是怎样一个学生？他的家境如何？你又是怎 么得出这个结论的呢？
观察生活 热爱写作
七上第一单元同步写作
1
● 课题阐释
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这是宋代理 学家朱熹《观书有感》中的名句，大家知道这句话是什么 意思吗？朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水， 用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。
每个人在成长过程中，有欢笑，有快乐，有感动，也 会有泪水，有痛苦，有迷茫……这些都是人生必不可少的 体验，一点一滴都是生命中的宝贵财富。在你成长的过程 中，有什么经历让你一直难以忘怀吗？或是有什么印象深 刻的故事想和大家分享呢？同学们拿起笔来，抒写自己的 生活吧。
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● 写作导航
三、观察引领、指导写作。
四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百幅。其中 有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，用玉做了画 轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见 了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力 气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇 着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。 古 人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。” 这个道理是不会改变的呀！
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● 写作导航
4、观察时要注意捕捉生活的细节。 细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景， 也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话……写作中对 人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面 气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格，彰 显人物情思。 大家注意观察右图，你能捕捉到什么细节，你再想像 一下，这孩子是怎样一个学生？他的家境如何？你又是怎 么得出这个结论的呢？
观察生活 热爱写作
七上第一单元同步写作
1
● 课题阐释
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这是宋代理 学家朱熹《观书有感》中的名句，大家知道这句话是什么 意思吗？朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水， 用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。
每个人在成长过程中，有欢笑，有快乐，有感动，也 会有泪水，有痛苦，有迷茫……这些都是人生必不可少的 体验，一点一滴都是生命中的宝贵财富。在你成长的过程 中，有什么经历让你一直难以忘怀吗？或是有什么印象深 刻的故事想和大家分享呢？同学们拿起笔来，抒写自己的 生活吧。
第一单元作文课(七年级上册)PPT课件
着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。 她简直要跳起来了！
她简直要飞起来了！ 一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时
刻，背上长出了两片多粉的翅膀。 从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子
孙们：
你织的茧，你得自己去咬破！
2021/3/12
14
感悟类的文章特点
▪ 或叙说一个事件，
▪ 或讲述一个故事，
但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡
着了。她做了许多梦，那是关于花和草的
梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩
虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女
的梦……
在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了
2力021/3量/12 和热情，得到了……
13
▪ 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有 自己。于是，她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬 断，咬破自己织下的茧。 果然新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激
2021/3/12
16
▪ 作文题：
走进我的青春
▪ 构思提示：想一想横线上该填什么，然后 把构思中的情感倾向想一下，有什么样的
事，有什么样的经过，然后升华出一点什
么，以表达一个什么样的感悟。表达感悟 的那一句话力求精炼，有那么一点哲理、 有那么一点诗意、有那么一点理性……
2021/3/12
17
感谢您的阅读收藏，谢谢！
巧借他物 寄情寓意
感悟为文
——从第一单元3篇文章谈写作
2021/3/12
1
第一单元知识回顾
课题 题材
走一步，再 走一步
事
蝉 物
贝壳
紫藤萝瀑布 景
主旨（人生感悟）
如何应对人生困 难
生命不论短长要 活好
做好力所能及的 事
她简直要飞起来了！ 一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时
刻，背上长出了两片多粉的翅膀。 从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子
孙们：
你织的茧，你得自己去咬破！
2021/3/12
14
感悟类的文章特点
▪ 或叙说一个事件，
▪ 或讲述一个故事，
但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡
着了。她做了许多梦，那是关于花和草的
梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩
虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女
的梦……
在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了
2力021/3量/12 和热情，得到了……
13
▪ 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有 自己。于是，她使用牙齿把自己吐的丝一根根咬 断，咬破自己织下的茧。 果然新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激
2021/3/12
16
▪ 作文题：
走进我的青春
▪ 构思提示：想一想横线上该填什么，然后 把构思中的情感倾向想一下，有什么样的
事，有什么样的经过，然后升华出一点什
么，以表达一个什么样的感悟。表达感悟 的那一句话力求精炼，有那么一点哲理、 有那么一点诗意、有那么一点理性……
2021/3/12
17
感谢您的阅读收藏，谢谢！
巧借他物 寄情寓意
感悟为文
——从第一单元3篇文章谈写作
2021/3/12
1
第一单元知识回顾
课题 题材
走一步，再 走一步
事
蝉 物
贝壳
紫藤萝瀑布 景
主旨（人生感悟）
如何应对人生困 难
生命不论短长要 活好
做好力所能及的 事
语文七年级语文上册：第一单元 《记一件事》作文课件 (共21张PPT)
细节描写示例（二）具体写出动作的过程 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大 的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。
细节描写示例（三） 把握外貌描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
注意习作要求; 1.要把事情发生的六要素交代清楚。即要把事情发生 的时间，地点，涉及的人物，事情的起因，经过和结果， 都写清楚。 2.中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下 来，并围绕中心意思选取材料，组织语言。在文中可以用 一两句直接点名中心意思。
3.详略得当。要把所写事件的各个环节按照他们同中心意 思的关系写得有详有略。
3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire.
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
5、be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
这段文字朴实无华，却让我们心灵为之一颤，展示了“我” 少年时对弟弟精神虐杀的一幕，心中油然升起了悲哀之感。
这篇文章为什么会如此深深地感染我们？ 很详细，很真实
作者抓住人物的什么来描写的？ 动作、神态
作者回忆这件往事的时候，他的心情会是怎样的？ 沉重、后悔、自责…
这篇文章所叙述的都是自己亲身的生活经历，感情真挚， 毫无半点虚假。作者细致回忆了当时弟弟的神态、动作，抓 住了当时事件发生的每一个细节。所以，当我们看着些文字 的时候，仿佛身临其境，亲眼目睹事情的发生一样。细节就 渗透在人物的语言动作心理和神态中。所以我们写作文时要 善于抓住人物形象做细腻逼真的描写，这样写出来的文章不 仅打动自己，还能打动读者。
七年级作文：第一单元ppt课件
你是通过怎样的方式积累素材的呢？
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9
留心观 察生活
多读 多记
如何积
有灵感时
累素材？ 随身记
摘抄
……
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10
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景 吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊 之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤 奋地进行诗歌创作。
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12
瓦罐
•
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办
法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡 片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
•
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳
动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他
的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入
家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累
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4
写作的基本要求
头 标题
人的灵魂 文章的主旨
四肢健全 语言通顺，条理清楚
最新版整理ppt
美丽的衣服 语言优美
5
什么是选材：
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的 材料来表现主题，产生最好的效果。
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，要远远近 近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所 有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有 甘甜可口的蜂蜜。
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6
写自己熟悉或感兴趣的生活
从生活中学习写作
兴趣是最好的老师。
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7
观察生活——敏感和好奇心
从生活中学习写作
大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ……
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9
留心观 察生活
多读 多记
如何积
有灵感时
累素材？ 随身记
摘抄
……
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10
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景 吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊 之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤 奋地进行诗歌创作。
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瓦罐
•
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办
法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡 片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
•
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳
动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他
的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入
家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累
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4
写作的基本要求
头 标题
人的灵魂 文章的主旨
四肢健全 语言通顺，条理清楚
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美丽的衣服 语言优美
5
什么是选材：
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的 材料来表现主题，产生最好的效果。
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，要远远近 近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所 有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有 甘甜可口的蜂蜜。
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写自己熟悉或感兴趣的生活
从生活中学习写作
兴趣是最好的老师。
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7
观察生活——敏感和好奇心
从生活中学习写作
大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ……
第一单元 写作 热爱写作,学会观察 课件(共18张PPT)-统编版语文七年级上册(2024)
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水， 有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵 的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？ 回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
提示 1．生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让你最受触动的事
热爱写作，学会观察
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪 水自然活泼流之不尽。
——叶圣陶
学会观察，感受生活
➢ 在家里，谁陪伴你的时间最长？ ➢ 家长与你常聊的话题是什么？ ➢ 校园里最安静的角落在哪里？ ➢ 你的好朋友最突出的优点是什么？ ➢ 你的同学进教室时，神态、动作有什么特点？ ➢ 老师常穿什么样式的衣服？有什么特点？
听觉 视觉 嗅觉
初秋月夜图
“一阵秋雨一阵凉”，秋向深处走 去，奏响了冬的序曲。菊花却在这寒风 中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有 的若绿波荡漾，有的如瀑布倾泻，有的 像玉指纤纤……它们或清淡舒朗，或仪 态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树 也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍， 那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋 天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注 视着这并不缺少色彩的秋天。
拟人 排比、比喻 拟人、比喻
生动活泼 富有韵味
深秋烂漫图
关注校园，摄取精彩
刚进入初中的校园时，一切都是陌生的。试着说说你对同桌 的第一印象是怎样的，和其他同学在相识过程中发生了什么趣 事，对任课老师的第一印象是什么。
选取一个记忆深刻的相识场景，隐去老师或同学的姓名， 分享相识的情景、对方给自己留下的印象以及当时自己的心理 感受。
“啊？怎么可能！初次见面，他是怎么从四十多名同学的合唱 中分辨出我的声音的？”我惊讶得说不出话来。
部编版七上语文第一单元写作(共32张PPT)
3．从社会生活中选取素材。 (1) 走进大自然，培养丰富的情感和良好的观 察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色 彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空 万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。 要学会体验，捕捉瞬间的灵感。 (2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立 意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活， 多读书，多看新闻，关注各种传媒，扩大信息 接收量，让生活的源头活水滋润心田。
我的新同学
作、神态、心理
细节描写 的分类
景物细节描写： 自然环境、社会环境、
动物、静物
生活细节描写： 情节、事件的细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
如何让细节描写具体、生动起来？
（１）细致观察感悟；（ ２）精心锤炼词语；（３ ）巧妙运用修辞。
不断写作，美化生活
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、 学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜 怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一 天会实现作文的回归与超越。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸
横批：写不出来
作文真的难写吗？
一.同学们，在我们的记忆中留下了许许多多 的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事 只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人， 虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有 些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。 是什么让我们总是忽略他们？是因为太无足 轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。 这节课就让我们从身边写起，写眼前之景， 眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事
观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月
从生活中学习写作
校园的一草一木
文体活动 家庭趣事
积累写作素材
第一单元写作《热爱生活,热爱写作》课件(共20张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
3.我的新同桌真幽默
4.校园里有这么一个有趣的地方
部编版七年级语文上册写作
第一单元：热爱生活，热爱写作
教学目标
1.掌握“观察发现生活、体验提炼生活、书写熟悉生活”的基 本方式和方法。 2.养成“热爱生活，热爱写作”的生活态度和习惯。
教学过程
活动一：热爱生活与热爱写作（老师寄语）
热爱生活就是不论你愿不愿意，只要你活着，就要面对千 姿百态的生活；热爱写作就是把写作当成生活的一部分，苦要 写，乐也要写；山要写、水也要写……写是一个人的核心素养， 缺乏写作基本功，思想就走不远。
边的景物也发生了较大的变化，可谓秋意渐浓。不防选取一处
景物，记录下来。 向教材学习
《春》 《济南的冬天》 《四季的雨》
教学过程
活动三：从生活中提炼素材
1.向教材学习
01
观察 有序
《济南的冬天》“雪后的小山”由高到低的空间顺序
02
多感 官
《春》“春风图”触觉、嗅觉、听觉
03
联想 想象
《春》“春花图”由话的甜味想到了满树的果实
这就是我的新同学，一位活泼可爱而又有点暴躁的女生！
教学过程
活动三：从生活中提炼素材
例文赏析
语文老师二三事
刚上初一就碰上了这样一位语文老师，真是丰富了我的想象力。大家快来
瞧瞧吧！
“再来一遍”是顺口溜
“再来一遍！”他，总是会说这一句话。上语文课的时候，他让我们读书
，琅琅的读书声或连绵起伏，或铿锵有力，或悠扬悦耳，但他似乎总不满意。
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 “那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
教学过程
活动二：从《莫泊桑拜师》说起
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留心观 察生活
多读 多记
如何积
有灵感时
累素材？ 随身记
摘抄
……
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锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景 吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊 之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤 奋地进行诗歌创作。
肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室
内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩
子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本
从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听
“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞
里去。
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如何让细节描写具体、生 动起来？
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写自己熟悉或感兴趣的生活
从生活中学习写作
兴趣是最好的老师。
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观察生活——敏感和好奇心
从生活中学习写作
大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ……
积累写作素材
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从生活中学习写作
同学们，最近你留心观察生活了吗？你 发现你周围的生活有什么变化了吗？
你是通过怎样的方式积累素材的呢？
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向标语学习
1.说好普通话，走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时，健康工作一辈子。 3.节约光荣，浪费可耻。 4.中国梦终会实现 ，我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法，传承汉字文化。 6.写漂亮字，做优秀人。 7.信心百倍 ，精神抖擞，奥运赛场勇争第一 。 8.你我都有父母，人人皆会年老。 9.保护美好环境 ，建设美丽家园。
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三、广泛阅读，认识生活
向书本学习
• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 • 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学
们读得好，才会写得好。”
• 注意 • 不要专看一个人的著作 • “只看一个人的著作，结果是不大好的：
你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂 一样，采过许多花，这才能酿出蜜来， 倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥 了。”----鲁迅
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写作的基本要求
头 标题
四肢健全 语言通顺，条理清楚
.
人的灵魂 文章的主旨
美丽的衣服 语言优美
什么是选材：
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的 材料来表现主题，产生最好的效果。
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，要远远近 近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所 有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有 甘甜可口的蜂蜜。
既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片
箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
•
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳
动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他
的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入
家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累
下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了
一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。
的画面描写）
.
学生习作比较
示例一：初到新的环境，我很想家，周末一放假 我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想 我。
.
示例二：初到新的环境，我很想家，周末一放假我 就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听 到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下 衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说： “娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手， 我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你， 我……。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈 用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手 在微微颤抖，我的眼泪又来了……
写作中对人物动作，语言，神态，心 理，外貌以及自然景观，场面气氛等细 小的环节或情节的描写，可以体现人物 性格，彰显人物情思。
.
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他 的诗篇千年传颂。
.
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游 玩或访亲会友时，总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事
或 美丽的风景，有的得句，有的 成诗，立即用笔在纸上记下，把 它投入袋中。长此以往，梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。
.
瓦罐
•
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法
从生活中学习写作
.
苦愁 脸事
愁 情 愁 眉
写愁写不不出来出来 事
苦苦 坐坐
愁
苦苦
想
情
苦想
愁
不苦
眉
堪言不
.
同学们，你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？
.
作文成功者的秘诀： 有一双慧眼， 有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
.
.
一、仔细观察捕捉生活的细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 爸爸每天都监督我完成作业。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。
.
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细节就是细小的环节和情节，可以 是一个细小的场景，也可以是人的一个 眼神，一个动作，一句话……
• 不要专看作文书
.
告示牌学习
1.小草在成长，请勿打扰。 小草也有灵，脚下请留情。
(草坪上的告示牌） 2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （食堂告示牌） 3.悄悄地来，悄悄地去。
来也轻轻，去也轻轻。 像爱护自己的眼睛一样爱护图书。 （阅览室告示牌） 4.除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆， 什么都别带走。 （某旅游胜地告示牌） 5.滴答水声，唤你轻轻一拧。 餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）
.
向广告学习
1.我们的名声是吹出来的。 （电扇广告） 2.你的需求就是我们的追求。 （服务公司广告） 3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给 窗户装上玻璃吧。 （眼镜广告） 4.车到山前必有路，有路必有丰田车。 （汽车广告） 5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。 （箭牌衬衫广告） 6.趁早下“斑”，请勿“痘”留。 （香港祛斑霜广告）
.
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一 段话改成具体描写的文段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于 老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师 发现了，我觉得很不好意思。英语课
挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然
想起了救命稻草——英语课本。但此时，严
留心观 察生活
多读 多记
如何积
有灵感时
累素材？ 随身记
摘抄
……
.
锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景 吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊 之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤 奋地进行诗歌创作。
肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室
内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩
子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本
从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听
“老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞
里去。
.
如何让细节描写具体、生 动起来？
.
写自己熟悉或感兴趣的生活
从生活中学习写作
兴趣是最好的老师。
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观察生活——敏感和好奇心
从生活中学习写作
大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 ……
积累写作素材
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从生活中学习写作
同学们，最近你留心观察生活了吗？你 发现你周围的生活有什么变化了吗？
你是通过怎样的方式积累素材的呢？
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向标语学习
1.说好普通话，走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时，健康工作一辈子。 3.节约光荣，浪费可耻。 4.中国梦终会实现 ，我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法，传承汉字文化。 6.写漂亮字，做优秀人。 7.信心百倍 ，精神抖擞，奥运赛场勇争第一 。 8.你我都有父母，人人皆会年老。 9.保护美好环境 ，建设美丽家园。
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三、广泛阅读，认识生活
向书本学习
• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 • 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学
们读得好，才会写得好。”
• 注意 • 不要专看一个人的著作 • “只看一个人的著作，结果是不大好的：
你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂 一样，采过许多花，这才能酿出蜜来， 倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥 了。”----鲁迅
.
写作的基本要求
头 标题
四肢健全 语言通顺，条理清楚
.
人的灵魂 文章的主旨
美丽的衣服 语言优美
什么是选材：
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的 材料来表现主题，产生最好的效果。
蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，要远远近 近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所 有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有 甘甜可口的蜂蜜。
既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片
箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
•
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳
动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他
的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入
家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累
下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了
一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。
的画面描写）
.
学生习作比较
示例一：初到新的环境，我很想家，周末一放假 我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想 我。
.
示例二：初到新的环境，我很想家，周末一放假我 就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听 到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下 衣服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说： “娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手， 我的眼泪一下流了出来。“妈，我想你， 我……。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈 用右手轻轻的抚摸着我的头发，我感到妈妈的手 在微微颤抖，我的眼泪又来了……
写作中对人物动作，语言，神态，心 理，外貌以及自然景观，场面气氛等细 小的环节或情节的描写，可以体现人物 性格，彰显人物情思。
.
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他 的诗篇千年传颂。
.
诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游 玩或访亲会友时，总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事
或 美丽的风景，有的得句，有的 成诗，立即用笔在纸上记下，把 它投入袋中。长此以往，梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。
.
瓦罐
•
元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法
从生活中学习写作
.
苦愁 脸事
愁 情 愁 眉
写愁写不不出来出来 事
苦苦 坐坐
愁
苦苦
想
情
苦想
愁
不苦
眉
堪言不
.
同学们，你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？
.
作文成功者的秘诀： 有一双慧眼， 有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
.
.
一、仔细观察捕捉生活的细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 爸爸每天都监督我完成作业。 小时候的衣服都是我奶奶洗的。
.
.
细节就是细小的环节和情节，可以 是一个细小的场景，也可以是人的一个 眼神，一个动作，一句话……
• 不要专看作文书
.
告示牌学习
1.小草在成长，请勿打扰。 小草也有灵，脚下请留情。
(草坪上的告示牌） 2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （食堂告示牌） 3.悄悄地来，悄悄地去。
来也轻轻，去也轻轻。 像爱护自己的眼睛一样爱护图书。 （阅览室告示牌） 4.除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆， 什么都别带走。 （某旅游胜地告示牌） 5.滴答水声，唤你轻轻一拧。 餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）
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向广告学习
1.我们的名声是吹出来的。 （电扇广告） 2.你的需求就是我们的追求。 （服务公司广告） 3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给 窗户装上玻璃吧。 （眼镜广告） 4.车到山前必有路，有路必有丰田车。 （汽车广告） 5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。 （箭牌衬衫广告） 6.趁早下“斑”，请勿“痘”留。 （香港祛斑霜广告）
.
实战演练
根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一 段话改成具体描写的文段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于 老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师 发现了，我觉得很不好意思。英语课
挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然
想起了救命稻草——英语课本。但此时，严