消费者的合法权益说课稿
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的合法权益，提高消费者的权益保护意识。
2. 培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
3. 引导学生树立正确的消费观念，依法诚信经营。
二、教学内容1. 消费者的合法权益：知情权、选择权、公平交易权、安全权、投诉权等。
2. 消费者权益保护法的基本原则：保护消费者权益、公平竞争、社会监督、政府监管等。
3. 消费者权益保护的途径：和解、调解、仲裁、诉讼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者的合法权益、消费者权益保护法的基本原则、消费者权益保护的途径。
2. 教学难点：消费者权益保护法的基本原则在实际消费中的运用。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解消费者的合法权益和消费者权益保护法的基本原则。
2. 讨论法：分组讨论消费者权益保护的途径，培养学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
3. 情景模拟法：设置消费场景，让学生学会在实际消费中运用消费者权益保护法的基本原则。
五、教学过程1. 导入：讲解消费者的合法权益，引发学生对消费者权益保护的思考。
2. 新课导入：介绍消费者权益保护法的基本原则，让学生了解法律在保护消费者权益中的作用。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识消费者权益保护的重要性。
4. 分组讨论：让学生探讨消费者权益保护的途径，培养学生的法律意识。
5. 情景模拟：设置消费场景，让学生运用所学知识维护自身合法权益。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景模拟等环节的积极参与程度，了解学生对消费者权益保护法的基本理解和运用能力。
2. 案例分析报告：评估学生对典型案例的分析深度和提出的合理建议，检验学生对消费者权益保护的实际应用能力。
3. 学习日志或心得体会：通过学生提交的学习日志或心得体会，了解学生对课程内容的理解和感悟。
七、教学资源1. 教材：《消费者权益保护法》相关教材或读本。
2. 案例材料：选取具有代表性的消费者权益保护案例。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教学目标1. 让学生了解消费者的合法权益，提高消费者的法律意识。
2. 培养学生依法维护自己权益的能力，增强法治观念。
3. 引导学生树立正确的消费观，促进公平交易和诚信经营。
二、教学内容1. 消费者的合法权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、依法求偿权等。
2. 消费者权益保护的法律依据：消费者权益保护法、合同法、产品质量法等。
3. 依法维护消费者权益的途径：协商、调解、仲裁、诉讼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者的合法权益及其法律依据，依法维护消费者权益的途径。
2. 教学难点：消费者权益保护法的具体规定及其运用。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解消费者权益保护的重要性。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论，共同探讨如何依法维护消费者权益。
3. 采用情景模拟法，让学生模拟消费者和经营者，体验消费过程中的权益保护。
五、教学过程1. 导入：通过一组消费者权益受到侵害的案例，引发学生对消费者权益保护的思考。
2. 讲解：介绍消费者的合法权益及其法律依据，讲解消费者权益保护法的具体规定。
3. 实践：分组讨论如何依法维护消费者权益，进行情景模拟练习。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性。
5. 作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对消费者合法权益的理解程度，通过课堂提问、讨论参与度等方式进行。
2. 评价学生对消费者权益保护法律依据的掌握情况，通过课后作业、小测验等方式进行。
3. 评价学生运用法律知识解决实际问题的能力，通过情景模拟、案例分析报告等方式进行。
七、教学资源1. 消费者权益保护法的相关法律法规文本。
2. 消费者权益受到侵害的案例资料。
3. 法律咨询和维权途径的相关信息。
4. 多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍消费者的合法权益及其法律依据。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教材分析《依法保护消费者的合法权益》是一节法律教育课，旨在让学生了解消费者权益保护法的基本内容，提高学生的法律意识，培养学生依法维护自己合法权益的能力。
本节内容主要包括消费者权益保护法的基本原则、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径等。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握消费者权益保护法的基本内容，了解消费者的基本权益，学会依法维护自己的合法权益。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生依法维权的社会责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：消费者权益保护法的基本内容、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径。
2. 教学难点：消费者权益保护法的基本原则、消费者权益的保护途径。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解消费者权益保护法的基本内容和实际应用。
2. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 课堂讲授法：讲解消费者权益保护法的基本原则、消费者的基本权益、消费者权益的保护途径。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍消费者权益保护法的基本内容和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中消费者的权益受到侵害的原因和后果，让学生了解消费者权益保护法的基本内容和实际应用。
3. 小组讨论：分组讨论案例，让学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生合作学习的能力。
4. 讲解消费者权益保护法的基本原则和消费者的基本权益：结合案例，讲解消费者权益保护法的基本原则和消费者的基本权益，让学生明确自己的合法权益。
5. 讲解消费者权益的保护途径：介绍消费者权益的保护途径，如和解、调解、仲裁、诉讼等，让学生学会依法维护自己的合法权益。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调消费者权益保护法的重要性。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
依法保护消费者的合法权益一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解消费者的合法权益在法律中的保护；2.理解消费者权益保护法和相关法规的重要性；3.掌握常见的违法经营行为和消费者维权的方法。
二、教学重点1.消费者权益保护法的基本内容和原则；2.常见的违法经营行为，并学习相关案例；3.消费者维权的途径和方法。
三、教学内容1. 消费者权益保护法及相关法规•消费者权益保护法的定义和基本原则；•《中华人民共和国消费者权益保护法》的主要内容和保护范围；•其他相关法规和规定。
2. 常见的违法经营行为案例分析•虚假宣传和欺诈行为的案例；•廉价赔偿、过期食品等涉及健康安全的违法经营行为案例；•暗示法律效力和强制交易等侵害消费者权益的案例分析。
3. 消费者维权的途径和方法•了解消费者维权的重要性；•学习消费者维权的途径，如咨询、投诉、申诉等；四、教学方法和学时安排本节课采用讲授、案例分析和讨论相结合的教学方法，预计用时2课时。
五、教学流程第一课时1.导入（5分钟）–引出消费者权益保护的重要性和现实意义。
2.介绍消费者权益保护法及相关法规（20分钟）–介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的基本内容和保护范围；–解释其他相关法规和规定。
3.常见的违法经营行为案例分析（20分钟）–分析虚假宣传、欺诈行为等违法案例；–分析廉价赔偿、过期食品等危害健康安全的违法行为案例；–分析暗示法律效力和强制交易等侵害消费者权益的案例。
4.讨论与总结（15分钟）–分组讨论消费者维权的重要性和途径；–总结本节课内容。
第二课时1.复习与导入（10分钟）–复习上节课的内容；–引出消费者维权的概念和方法。
2.消费者维权的途径和方法（25分钟）–介绍消费者维权的途径，如咨询、投诉、申诉等；3.案例分析与讨论（25分钟）–分析真实的消费者维权案例，并进行讨论；–引导学生思考如何解决类似问题。
4.课堂小结（10分钟）–总结本节课内容；–概括消费者维权的要点。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的重要性激发学生对消费者权益保护的兴趣1.2 教学内容介绍消费者权益保护的概念和意义分析消费者权益保护的现实意义1.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的基本概念和意义讨论法：引导学生思考消费者权益保护的现实意义第二章：消费者的基本权益2.1 教学目标让学生了解消费者的基本权益培养学生维护自身权益的意识2.2 教学内容介绍消费者的基本权益，包括知情权、选择权、安全权、表达权、监督权等分析消费者权益的保障措施和维权途径2.3 教学方法讲授法：讲解消费者的基本权益和保障措施案例分析法：分析消费者权益受到侵害时的维权途径第三章：消费者权益保护法律法规3.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的法律法规培养学生依法维护自身权益的意识3.2 教学内容介绍消费者权益保护的相关法律法规，如《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国合同法》等分析消费者权益保护法律法规的具体内容和适用范围3.3 教学方法讲授法：讲解消费者权益保护的法律法规的基本内容和适用范围互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护法律法规的相关问题第四章：消费者权益保护的实践与启示4.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的实践案例培养学生依法维护自身权益的能力4.2 教学内容分析消费者权益保护的实践案例，包括成功的维权案例和失败的维权案例总结消费者权益保护的启示和经验4.3 教学方法案例分析法：分析消费者权益保护的实践案例小组讨论法：引导学生分组讨论并总结消费者权益保护的启示和经验第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生总结依法保护消费者合法权益的重要性激发学生继续学习和实践消费者权益保护的兴趣5.2 教学内容总结依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义展望消费者权益保护的未来发展5.3 教学方法讲授法：讲解依法保护消费者合法权益的重要性和实践意义互动教学法：引导学生提问和讨论消费者权益保护的未来发展的问题第六章：消费者权益保护的投诉与维权途径6.1 教学目标让学生了解消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径培养学生正确投诉与维权的意识与能力6.2 教学内容介绍消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径，如与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉等分析正确投诉与维权的方法和注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解投诉与维权的基本途径和方法角色扮演法：模拟投诉与维权场景，让学生参与实践第七章：网络购物与消费者权益保护7.1 教学目标让学生了解网络购物中消费者权益保护的特殊问题培养学生网络购物时维护自身权益的意识7.2 教学内容分析网络购物中消费者权益保护的特殊问题，如虚假宣传、商品质量、售后服务等方面介绍网络购物中消费者权益保护的法律法规和实践经验7.3 教学方法讲授法：讲解网络购物中消费者权益保护的特殊问题和法律法规案例分析法：分析网络购物中消费者权益受到侵害的案例，总结维权经验第八章：消费者权益保护的社会责任8.1 教学目标让学生了解企业与消费者权益保护的社会责任培养学生关注和参与消费者权益保护的意识和行动8.2 教学内容介绍企业与消费者权益保护的社会责任，如诚信经营、保障商品和服务质量等分析消费者权益保护的社会意义和公民责任8.3 教学方法讲授法：讲解企业与消费者权益保护的社会责任小组讨论法：引导学生分组讨论消费者权益保护的社会意义和公民责任第九章：消费者权益保护的国际视角9.1 教学目标让学生了解消费者权益保护的国际发展趋势培养学生关注和参与国际消费者权益保护的意识和行动9.2 教学内容分析国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规，如《联合国消费者权益保护法》等介绍国际消费者权益保护的组织和活动，如国际消费者联盟（ICCR）等9.3 教学方法讲授法：讲解国际消费者权益保护的发展趋势和主要法律法规互动教学法：引导学生讨论国际消费者权益保护的组织和活动第十章：课程总结与实践建议10.1 教学目标让学生总结课程所学内容，深化对依法保护消费者合法权益的认识激发学生将所学知识应用于实际生活中，积极维护自身合法权益10.2 教学内容总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性提出实践建议，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中10.3 教学方法讲授法：总结课程所学内容，强调依法保护消费者合法权益的重要性互动教学法：引导学生提出实践建议，讨论如何将所学知识应用于实际生活中重点解析消费者权益保护的基本概念和意义消费者的基本权益及其保障措施消费者权益保护的法律法规及其适用范围消费者权益保护的实践案例和启示消费者权益受到侵害时的投诉与维权途径网络购物中消费者权益保护的特殊问题企业与消费者权益保护的社会责任国际消费者权益保护的发展趋势和组织课程总结与实践建议。
《法律保护消费者的合法权益》说课稿
依据以上分析，我将本框的教学程序支配如下：
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1、导入新课：歌曲《祖国，慈样的母亲》，并提出问题：这 首歌曲表达了什么情感？
2、讲授新课：〔1〕学生答复完，老师对学生的答复进展总结， 指出这种爱国情操不仅中国人有，而且外国人也有，这是一种世 界性的情感。引入第一局部学问。
依据以上材料答复： 材料表达了韩国人怎样的世界性情感？ 〔3〕过渡后转入其次局部内容：“爱国情操的表现”。对本 局部内容，我是这样处理的：对表现一即"对祖国、家乡的酷爱和 深切的眷恋"我是让学生答复、举例和听歌曲《我的中国心》来完 成的。表现二即“对祖国统一、民族团结的剧烈企望”是通过分 析，再让学生举些历史事例和朗读《我只有一颗心》。表现三“对 祖国的旺盛兴盛抱有坚决信念”，是让学生联系自己结合当前实 际谈该怎么办。表现四“对祖国的尊严要时刻保卫”，是结合时
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事美军用侦察机入侵我领空的事务来分析。表现五简洁分析。这 一局部重点既有教师的分析、讲，又有学生的思索、说，做到事 实与理论的结合，发挥了老师的主导和学生的主体作用。
〔4〕通过前面的分析，自然地过渡到第三局部，用归纳法。 3、目标检测：出示投影二 国庆前夕，应邀赵京参与新中国成立 50 周年庆典观礼的旅荷 福建同乡会会长陈仕锦抽空回到福州，记者访问他，他激烈地说： “能与 12 亿中国人民共同迎接新中国 50 华诞的神圣时刻，这份 喜悦难以表达。我多渴望台湾能早日回到祖国怀抱。记得小时候 学唱的第一首歌就是《我爱北京天安门》。几十年过去了，虽旅居 海外，但对天安门的感情与日俱增。”据了解，陈先生曾先后捐 资 200 多万在家乡兴办学校，他还在荷兰兴办当地惟一的中文学 校，经常到学校向学生介绍改革开放建立的辉煌成就以及家乡旺 盛兴盛的景象，使华人儿童更加酷爱祖国。 依据材料答复：陈仕锦的言行说明白什么？表此时此刻哪些 方面？ 4、本课小结〔略〕
消费者的合法权益说课稿
课题《消费者的合法权益》一、说教材1、本课在教材中的地位和作用《消费者的合法权益》是八年级下册《思想品德》第七单元《维护消费权》的第一课题。
在经济社会里，消费者权益是法律常识中必不可少的重要组成部分，特别在当前消费生活中屡屡发生侵权行为。
在这种情况下，讲好消费者权益保护对于对学生进行法制教育是十分必要和迫切的。
2、教学目标及确立的依据根据课程标准的规定，根据教材的内容和学生的实际情况，结合本人的教学经验，确定本课的教学目标如下：（1）知识目标：了解消费者依法享有的合法权益的具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权。
（2）能力目标：提高学生对社会经济现象的观察能力以及运用所学知识知法、懂法，提高自己地素质，增强消费时地自我保护能力（3）情感、态度与价值观目标：认识消费者地正当权益是受国家法律保护地，当自己的合法权益受到侵害时，树立维权意识和自我保护意识。
3、说教材重点、难点（1）从学情上看认知结构方面：八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员，在消费过程中可能会遇到一些不公平的待遇却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护却不了解，所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。
情感方面：不少消费者在自己的合法权益受到侵害时不愿意找商家讨回公道，或是忍气吞声，或是息事宁人，这也助长了一些不法商人的嚣张气焰。
随着市场经济体制的不断健全，人们的维权意识开始不断加强，学生有必要了解我国消费者权益保护法的基本内容。
树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。
生活背景方面：由于我国目前的社会主义市场经济体制尚未健全，所以在现实生活当中，某些生产者、经营者在利益的驱使下，置道德法律于不顾，采取不正当的交易手段，以牺牲消费者的利益为代价来为自己牟取暴利，严重损害了消费者的利益，干扰了社会主义市场经济秩序。
作为消费者在消费时就应该具有自觉的维权意识，拿起法律武器，保护自己的合法权益。
（2）教学重点：消费者依法享有的合法权益（3）教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、说教材1. 教材地位：本课是人教版八年级下册第三单元第五课《依法保护消费者的合法权益》的第一课时，也是本单元的两课《依法保护消费者的合法权益》和《当合法权益受到侵犯时》的第一课。
2. 教学目标：通过本节课的学习，使学生了解消费者的合法权益的内容，知道法律保护消费者的合法权益，能运用法律知识维护自己的合法权益。
二、说学情1. 学生在小学阶段已经学习了《公民权利》等相关知识，对消费者的合法权益有了一定的了解。
2. 学生在日常生活中会接触到一些消费者权益受到侵犯的现象，对这一问题有自己的认识和看法。
三、说教法1. 采用情景模拟法，让学生在模拟的消费环境中，了解消费者的合法权益。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中消费者权益受到侵犯的案例，提高学生的法律意识。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内讨论、交流，培养学生的合作能力。
四、说学法1. 学生通过自主学习，了解消费者的合法权益的内容。
2. 学生通过合作学习，分析消费者权益受到侵犯的原因和解决方法。
3. 学生通过探究学习，提高自己的法律意识和维权能力。
五、说教学过程1. 导入新课：通过展示一些消费者权益受到侵犯的案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自主学习教材，了解消费者的合法权益的内容。
3. 案例分析：分析现实生活中消费者权益受到侵犯的案例，引导学生运用法律知识分析问题。
4. 小组讨论：学生分组讨论，交流对消费者合法权益的认识和看法。
7. 布置作业：布置作业，让学生运用所学知识，实际操作，提高自己的维权能力。
六、说教学评价1. 学生能准确地列举出消费者的合法权益内容。
2. 学生能理解法律保护消费者的合法权益的意义。
3. 学生能运用法律知识分析现实生活中消费者权益受到侵犯的现象。
4. 学生能在小组讨论中，提出自己的观点，并与他人进行交流。
七、教学内容分析1. 消费者的合法权益：消费者权益包括知情权、选择权、安全权、公平交易权、表达权、参与权、求偿权等。
依法保护消费者的合法权益说课稿范文
依法保护消费者的合法权益说课稿范文依法保护消费者的合法权益说课稿范文在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的依法保护消费者的合法权益说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
依法保护消费者的合法权益说课稿1本课是全日制普通高中政治教材《思想政治》一年级下册第七课第二节的内容，是普通高中一年级学生的必学内容。
一、课前准备１、情况分析：（1）、教材分析：本课时包括三个要点：一是保护消费者的合法权益的必要性；二是消费者权利的内容；三是消费者权利实现的形式和途径。
（2）学情分析：教学对象是高一学生，从思维方式看，经过初中三年的训练，他们已经逐渐由直觉思维向逻辑思维过渡；从知识基础看，他们在初二法律常识中对本课时的知识已有所了解。
２、教学目标：（1）知识目标：通过学习，使学生了解现代经济条件下消费者依法享有的权利和应当履行的义务，懂得依法维护自身的合法权益。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生透过现实生活中的复查现象，认清问题的本质，提高学生参与经济生活的能力。
（3）觉悟目标：增强学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。
（4）学法目标：指导学生学会理论联系实际、自主学习和探究学习的方法。
３、教学重点和难点：教学重点：（1）消费者权利的内容；（2）消费者权利实现的形式和途径。
之所以确定其为重点，是因为学生对经济生活中的相关问题缺乏一定的社会阅历，并不真正了解消费者享有哪些权利，当自身的合法权益受到损害时，不知道怎么样维护。
教学难点：依法保护消费者合法权益的必要性。
之所以确定其为教学难点，是因为学生对这一内容缺乏必要的理性认识。
４、教学手段：多媒体课件及操作平台５、教学方法：依据当前国家的教育方针和新课改的教学理念，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，着力培养学生分析问题解决问题和理论联系实际的能力，使学生学有所得，学有所用。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案一、教学目标知识与技能：使学生了解消费者的合法权益，认识消费者权益保护法的作用，学会运用法律手段维护自己的消费权益。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：培养学生依法维权意识，增强社会责任感。
二、教学重点与难点重点：消费者合法权益的内容，消费者权益保护法的适用范围。
难点：如何运用消费者权益保护法维护自己的权益。
三、教学方法情景模拟、案例分析、小组讨论、课堂讲授。
四、教学准备案例材料、消费者权益保护法文本、多媒体设备。
五、教学过程1.导入：通过播放消费者权益保护的公益广告，引发学生对消费者权益保护的关注。
2.新课导入：介绍消费者权益保护法的出台背景和意义，引导学生了解消费者的合法权益。
3.案例分析：分享一些典型的消费者权益受损案例，引导学生分析案例中消费者的合法权益受到侵害的情况，以及如何运用消费者权益保护法维权。
4.小组讨论：让学生分组讨论，总结消费者合法权益的保护措施，以及如何在消费过程中维护自己的权益。
5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调消费者合法权益的重要性，以及依法维权的方法。
6.课后作业：布置一道关于消费者权益保护的实践作业，要求学生在课后运用所学知识，尝试解决实际问题。
7.教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了消费者权益保护法的基本知识和维权方法。
六、教学章节：消费者权益保护法的基本原则教学内容：本节课将介绍消费者权益保护法的基本原则，包括公平交易原则、知情权原则、选择权原则和求偿权原则。
通过案例分析，让学生了解这些原则在实际消费中的运用。
教学活动：1. 案例导入：分享一个违反公平交易原则的消费案例，引导学生思考消费者权益保护法的基本原则。
2. 课堂讲解：详细讲解公平交易原则、知情权原则、选择权原则和求偿权原则的含义和应用。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，举例说明这些原则如何在现实生活中保护消费者的权益。
依法保护消费者的合法权益说课稿范文
尊敬的评委、老师、同学们：大家好！本次演讲的题目是《依法保护消费者的合法权益》。
随着社会的发展，消费者的合法权益越来越受到重视，而依法保护消费者的合法权益也成为了社会各界共同关注的问题。
我们来了解一下什么是消费者的合法权益。
消费者的合法权益指的是消费者在购买商品或者服务时，应当享有的各项权利。
这些权利包括：知情权、选择权、参与市场竞争的平等权、获得公正的质量服务的权利以及受到法律法规保护等。
而这些权利的核心是确保消费者在消费过程中不受非法侵害，并且可以顺利地维权。
我们该如何依法保护消费者的合法权益呢？这里我们从教育、监管、社会责任等方面进行探讨。
教育。
消费者教育是依法保护消费者的合法权益的第一步。
在提高消费者权益保护意识的同时，也加深了消费者对于自身权益的认知。
学校、家庭和社会机构可以通过开展相关的宣传、教育等活动，让大众了解相关的法律法规，提高消费者风险意识，增加维权的积极性。
监管。
政府部门应当加强监管，严厉打击虚假广告、假冒伪劣等违法行为，保障消费者的安全、权益。
同时，政府需要建立完善的违法行为举报制度，及时收集消费者投诉，及时处置问题。
社会责任。
企业应当承担起社会责任，诚信经营，不断提升自身的产品、服务质量，用优质的产品和服务来回报消费者，这样不仅可以树立良好的企业形象，还能赢得消费者的信任。
消费者的合法权益保护是一个长期而复杂的过程。
我们需要通过教育、监管、社会责任等方面的努力，共同确保消费者的合法权益得到最大的保障和实现。
同时，在消费者权益保护方面，每个人都应该有一颗强烈的维权意识，充分利用已有的法律法规，积极地参与维权行动。
只有这样，我们才能共同构建一个公平、诚信、健康的消费环境，保障消费者的合法权益。
谢谢！。
初中政治《法律保护消费者的合法权益》说课稿
初中政治《法律保护消费者的合法权益》说课稿一、教材分析本节课是初中政治教材中的一部分，主要教授的是关于法律保护消费者的合法权益的内容。
通过此节课的学习，学生将了解到消费者在市场经济中所拥有的权益，并学习相关的法律知识和保护消费者权益的途径。
二、教学目标1. 知识目标•了解消费者的合法权益包括什么•了解我国法律如何保护消费者的权益•掌握保护消费者权益的方法和途径2. 能力目标•能够运用所学知识分析并解决消费者权益问题•能够总结和归纳相关知识3. 情感目标•培养学生的消费意识和维护权益的意识•培养学生的团结合作意识，关心他人的权益三、教学重点•了解消费者的合法权益•了解我国法律如何保护消费者的权益•掌握保护消费者权益的方法和途径四、教学内容及课时安排本节课将分为三个部分进行，共计备课2课时。
第一部分：消费者的合法权益（0.5课时）1.引入：通过一个小故事或案例引出“消费者的合法权益”这个话题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：以简明扼要的方式，讲解消费者的合法权益包括但不限于：知情权、选择权、公平交易权、安全权、依法得到赔偿的权益等。
3.讨论：引导学生讨论在日常生活中可能遇到的消费者权益受到侵害的情况，可以让学生展示自己的观点，并进行适当的引导和点评。
第二部分：我国法律如何保护消费者的权益（0.5课时）1.引入：通过提问的方式，引导学生思考我国的消费者权益保护法律等相关问题。
2.讲解：介绍我国的《消费者权益保护法》以及其他相关法律法规，解释其保护消费者权益的重要性和效果。
3.分组活动：将学生分为若干小组，让他们通过小组合作方式分析和讨论一则与消费者权益相关的新闻，学生需要提取其中的法律规定并加以分析。
第三部分：保护消费者权益的方法和途径（1课时）1.讲解：通过讲解，向学生介绍一些常见的保护消费者权益的方法和途径，如消费者协会、消费者投诉热线等。
2.案例分析：选取一些实际案例，让学生分析并找出解决问题的方法和途径，培养他们解决问题的能力。
高中政治《依法保护消费者合法权益》说课稿
高中政治《依法保护消费者合法权益》说课稿《依法保护消费者的合法权益》是高一政治经济常识第七课第二节第三框的内容，现就教材，教法，学法，教学程序等方面加以阐述。
一、说教材1、教材的地位和作用本框有关消费者权益的内容，是经济常识中的重要内容，与生产、交换、分配的有关内容一道共同构成经济常识的基本结构。
而且它的有关生活消费的知识与每一个人有密切的关系。
如现代经济条件下消费者依法享有那些权利；合法权益受到损害后应该怎么办？通过什么途径解决有关消费者的争议，等等。
因此，了解本课的基本内容，对于提高青少年作为消费者的基本素质有着重要的作用。
2、教学目标根据《课程标准》和学生的实际情况，制定了这样的教学目标（1）教学目标①知识方面：通过教学，使学生识记现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务，知道有哪些机构是保护消费者合法权益的，懂得依法解决消费者和经营者争议、保护消费者合法权益的一般程序。
②能力方面：培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生透过现实经济生活中纷繁复杂的现象，认清问题的本质，提高参与经济生活的能力。
具体而言，就是要求学生学法、懂法、用法，目的在于提高依法保护自己合法权益的能力，也要提高学生运用法律武器，同各种损害消费者权益、弄虚作假、坑蒙拐骗等违法经营行为作斗争的能力。
③情感态度与价值观方面：提高学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。
具体表现在：一是学生能够运用所学知识，增强自己作为消费者的权利意识，在自己权利受到损害时，能够运用法律武器，依法保护自己的合法权利。
二是自觉运用法律武器，同危害消费者合法权益的违法犯罪现象作坚决的斗争。
三是作为消费者既要享受合法权利，又要遵守社会公德，尊重经营者的合法权益。
3、教学重、难点消费者权利的主要内容，权利实现的形式和途径4、教材的处理由于学生对日常的消费情况有一些感性认识，有一定的亲身经历，因而，对本课的处理，我运用“损害消费者合法权益”的实例，让学生观察、分析、讨论，激发学生兴趣。
《依法保护消费者的合法权益》说课教案
《依法保护消费者的合法权益》说课教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的重要性。
2. 引导学生了解消费者的基本权益。
3. 激发学生学习消费者权益保护法律的兴趣。
教学内容：1. 消费者的基本权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、诉讼权等。
2. 消费者权益保护的法律体系：消费者权益保护法、产品质量法、广告法等。
教学过程：1. 导入：通过讲解消费者权益保护的重要性，引起学生的关注。
2. 讲解消费者的基本权益，结合实例进行分析。
3. 介绍消费者权益保护的法律体系，引导学生了解相关法律的作用。
第二章：消费者的基本权益教学目标：1. 让学生了解消费者的基本权益。
2. 培养学生维护自身权益的意识。
教学内容：1. 消费者的基本权益：知情权、选择权、安全权、公平交易权、诉讼权等。
2. 举例说明消费者权益的实现和保护。
教学过程：1. 复习消费者的基本权益，引导学生回顾并巩固记忆。
2. 讲解消费者权益的具体内容和实现方式，结合实例进行分析。
3. 讨论如何维护自身权益，引导学生培养维护自身权益的意识。
第三章：消费者权益保护的法律体系教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的法律体系。
2. 培养学生运用法律维护自身权益的能力。
教学内容：1. 消费者权益保护的法律体系：消费者权益保护法、产品质量法、广告法等。
2. 讲解消费者权益保护法律的主要内容和作用。
教学过程：1. 复习消费者权益保护的法律体系，引导学生回顾并巩固记忆。
2. 讲解消费者权益保护法律的主要内容和作用，结合实例进行分析。
3. 讨论如何运用法律维护自身权益，引导学生培养运用法律维护自身权益的能力。
第四章：消费者权益保护的途径和手段教学目标：1. 让学生了解消费者权益保护的途径和手段。
2. 培养学生运用法律维护自身权益的能力。
教学内容：1. 消费者权益保护的途径：和解、调解、仲裁、诉讼等。
2. 消费者权益保护的手段：投诉、举报、申请法律援助等。
依法保护消费者合法权益说课稿
《依法保护消费者合法权益》说课稿浙江省温州中学朱海亮各位老师：早上好！我说课的课题是《依法保护消费者合法权益》，选自高一经济常识第七课《商品服务市场和消费者》。
下面，我将从学生情况、教材内容、教法与学法、教学过程设计、信息反馈五个方面进行分析。
根据新课程理念：课堂教学要以学生为主体，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，所以我们先要了解学生的基本情况。
一、学情分析：首先，通过课前的问卷调查，了解到学生对消费者权利的了解相当零碎，法律意识淡薄。
这样一片干渴的土地，需要我们老师去浇灌。
其次，从认知水平看，高一学生具备了一定的分析经济现象的能力，可以进一步培养他们的自主学习能力；同时，他们想象力丰富，具有很强的表演能力，通过小品表演活跃课堂气氛，会达到良好的效果。
二、教材分析1、地位和作用本框内容选自高一经济常识第七课《商品服务市场和消费者》。
本课题内容涉及有关生活消费的知识，与我们每个人都密切关系，同时又是提高消费者法律意识，向青少年学生进行法律教育的主要内容，是本课思想教育的落脚点之一。
另外，该课题与高一新教材《经济生活》的第一课《生活与消费》密切联系，是新课程改革的必修内容。
2、内在结构本课题是按照“为什么—是什么——怎么办”的逻辑顺序展开的。
主要讲了三个问题：一是消费者维护自己的合法权益是否只对自己有利？二是消费者依法享有哪些权利？三是消费者如何才能依法维护自己的合法权益？3、教学重点与难点根据教参的分析与教学大纲的要求，把我国消费者权益保护法赋予的七项权利作为教学重点，再把侵权后解决途径作为次重点，使学生明白如何维护自己合法权益。
教学难点：确定为分析维护消费的合法权益的必要性。
4、教学目标根据以上学生的基本情况和教材的具体内容，按照新课程的要求，确定如下教学目标：（1）知识目标：识别消费者权益的主要内容；说明维护消费者权益的必要性；运用所学知识，寻找权益受损后的解决途径；（2）能力目标：提高学生依法保护自己合法权益的能力以及运用法律武器，同多种违法经营活动作斗争的能力；（3）情感态度价值观：培养学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。
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《消费者的合法权益》说课稿
一、说教材
本课是粤教版八年级思想品德第七单元第三课的内容。
本课指出消费者的基本权利，消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。
二、说教学目标
1．知识与能力：了解消费者权益保护法的基本内容，懂得消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律。
掌握消费者的基本权利。
通过学习使学生认识消费者应该具有的合法权益，消费者应该具有正确合法的消费意识
2.情感，态度与价值观
在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生的自我保护能力通过教学提高学生学法、懂法、用法的自觉性，并勇于同经济领域内的违法活动做斗争。
三、说教学重点
消费者的基本权利
四、说教法
本框采用情境教学法、合作探究教学法，让学生在预习中搜集侵害消费者权益的典型案例，讨论侵害消费者的哪些权利？
五、说教学过程
主要是创设情境，联系身边的事，通过观察思考，提出问题，引导学生，分析讨论
一、消费者依法享有的合法权益
1、消费者的含义：
2、保护消费者的权益的专门性法律
(通过多媒体展示以下内容)
(1)曾经买过假冒伪劣商品吗？你知不知道你的权利受到了侵害？有没有想过要索
赔？你知道我国消费者享有哪些权利吗？
(2)漫画(略)
在学生回答的过程中，引导学生逐渐认识“消费者”的概念，并明确《消费者权益保护法》是从那些方面来规范经营者的行为，从而保护消费者合法权益的。
3、消费者享有的权利
有：人身、财产安全权
知悉真情权
自主选择权、
公平交易权
依法求偿权、
维护尊严权
既然保护消费者的合法权益这么重要，那么消费者应该依法享有哪些权利呢？我们一起来看一看某商场发生的一件事，从中获得一些启示。
通过多媒体展示社会生活侵权的一些情境：
O某消费者购买一压力热水瓶。
一次使用时发生爆炸，将其左眼刺伤，导致失明。
经鉴定该瓶存在设计缺陷。
消费者向销售者索赔，未果。
后又向法院提起诉讼。
获赔医药费和3.8万元损失费。
问题：该材料说明消费者依法享有哪些合法权利？为什么？
O材料：
李某在泉州市“爱民珠宝首饰行”，300元购买了一条18KCP“白金”项链。
由于太便宜，刘问：这是真的吗？营业员耐心的回答：绝对是18KGP“白金”项链，并承诺“一年包换，终身保养”，但刘仍有疑虑，准备退货，多看几家商店再定。
不料，话一出口，刚才还是满面春风的营业员马上脸色变了，不仅不同意，还说很多难听的话。
其实GP代表的是镀金工业，含金量几乎为零。
O问题：以上这则案例侵犯了消费者什么权益？
消费者王某到商场购物时，刚出门，一位商场的保安人员硬是将王某购物的袋抢过来行搜查。
当查完无问题时，王某要求保安人员向她道歉。
保安非但不道歉，反而抓住王某的肩膀往外施,直到该商场的保安经理出来解释,问题才得到解决。
问题：你认为该商场保安的行为侵犯了消费者的什么权利
还有漫画
五、课堂小结
一、消费者依法享有的合法权益
1、消费者的含义：
2、保护消费者的合法权益的专门性法律: 《中华人民共和国消费者权益保护法》
3、我国消费者主要享有下列权利
人身、财产安全权
知悉真情权
自主选择权、
公平交易权
依法求偿权、
维护尊严权
六、板书设计(略)
七、课堂练习与课外作业：1.消费者依法享有的最重要、最基本的权利是( )
A、自主选择权
B、公平交易权
C、求偿权
D、人身、财产安全权
2、下列情形中属于侵害消费者合法权益的是（）
①贩卖假酒②挪用公款
③克扣工人工资④强行推销商品
A、①②③④
B、①②③
C、①④
D、②③
3、消费者在选择商品时，有权要求经营者提供下列情况（）
①产地、性能、价格
②用途、等级、生产日期
③商品的成本、降价幅度、降价范围④有效日期、主要成分、售后服务
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
4.假如你是消费者，你可以……。
（1）有权不受人生财产安全的损害吗？
2）有权要求经营者提供商品的价格，产地，用途，主要成分，生产日期等有关情况吗？
（3）有权要求经营者满足消费者的一切需要吗？
（4）有权选择购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务吗？（5）当人身财产受损害时，有权依法获得赔偿吗？
（6）当你到自选商场买东西被怀疑时有权拒绝服务员搜查身体吗？
5．下列行为是属于侵犯消费者权益的行为？
（1）商场销售不合格电热器。
（2）个体户出售过期食品。
3）计量不足
4）擅自提高电视机的价格。
5）假酒致人伤亡。
6）制售假药
7）不同商品商标，包装图案的设计风格。