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名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版

名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版
以通灵宝玉的神话传说引入, 展现贾、史、王、薛四大家族
的兴衰。
宝黛爱情
描述贾宝玉与林黛玉之间的爱 情故事,以及他们与薛宝钗之 间的纠葛。
家族纷争
展现贾府中各种复杂的人际关 系和矛盾冲突,以及贾府的逐 渐衰落。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等 悲剧收场,表达对封建社会的
深刻批判。
重点章节解读
第五回
封建社会的衰落
清代是中国封建社会的末期,社 会矛盾尖锐,封建制度逐渐走向
衰落。
满汉文化的融合
清代是满族人建立的王朝,满汉 文化在这一时期相互融合,形成
了独特的文化现象。
文学艺术的繁荣
清代文学艺术取得了巨大的成就 ,小说、戏曲、绘画等领域都涌 现出了许多优秀的作品和艺术家

传统文化元素挖掘
儒家思想的影响
名著导读之《红楼梦 》ppt课件完美版
• 《红楼梦》概述 • 人物形象分析 • 故事情节梳理 • 艺术特色鉴赏 • 社会背景与历史文化解读 • 阅读指导与建议
目录
01
《红楼梦》概述
作者及创作背景
曹雪芹
清代著名文学家,出身于江宁( 今南京)织造世家,历经家道中 落,对封建社会的黑暗和罪恶有 深刻的认识。
情节发展脉络
家族兴盛
从贾府的繁荣景象和贾母的权威地位 ,展现四大家族的鼎盛时期。
爱情纠葛
通过贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的 情感纠葛,展现封建礼教对爱情的束 缚和摧残。
家族衰落
从贾府的财政危机、人际关系恶化等 方面,展现家族的逐渐衰落和封建社 会的弊端。
悲剧结局
以贾宝玉出家、林黛玉病逝等悲剧收 场,表达对封建社会的深刻批判和反 思。
家族兴衰象征
通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰历程,象征了封建社会的盛 衰兴替和家族命运的不可逆转。

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THANKS
感谢观看
东方爱情观念
强调缘分、忠诚、家庭责任,如贾宝玉与林黛玉的爱情。
西方爱情观念
注重个人情感、自由选择、平等尊重,如罗密欧与朱丽叶的爱情。
差异比较
东西方爱情观念在表达方式、价值取向、社会认同等方面存在显著差异。
不同社会背景下家族观念探讨
封建社会家族观念
强调家族荣誉、家族利益至上,如贾府的家族观念。
现代社会家族观念
纯真
保持一颗童心,对美好事物充满向 往。
矛盾
在叛逆与顺从之间挣扎,展现出人 性的复杂。
林黛玉:才情出众却命运多舛
01
02
03
才情
诗词歌赋俱佳,展现出卓 越的文学天赋。
敏感
多愁善感,对周围事物有 着敏锐的洞察力。
命运
身世凄惨,爱情受挫,最 终香消玉殒。
薛宝钗:贤淑大方,心机深沉
贤淑
符合封建淑女标准,端庄 稳重。
种矛盾和弊端。
小说通过丰富的人物形象和生动 的情节,深刻揭示了封建制度的
腐朽和必然崩溃的历史命运。
红楼梦在文学史上的地位举足轻 重,它不仅是中国古典小说的代 表作之一,更是世界文学的瑰宝。
主要版本流传与影响
红楼梦的主要版本有甲戌本、己卯本、 庚辰本等,这些版本在流传过程中互 相影响,形成了不同的文本面貌。
节日习俗
描绘春节、元宵、端午、中秋等传统节日习俗,展现当时 社会生活面貌。
婚丧嫁娶
通过描写婚丧嫁娶等场景,反映当时民俗风情和家族观念。
服饰饮食
展示不同阶层、不同身份人物的服饰特点和饮食习惯,体 现时代特色。
卓越艺术成就及后世影响
人物塑造
成功塑造一系列典型人 物形象,成为中国文学 史上不朽的艺术典型。

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33
除此之外,林黛玉还直接反抗封建礼教。薜 宝钗曾经一本正经地向她宣扬:“女子无才便是 德”的封建信条,她丝毫没有放在心上,她才华 横溢,写诗做赋不让须眉。而且她还和宝玉有着 同样的爱好,最爱看诸如《西厢记》、《牡丹亭》 这类“移人心性”的“杂书”。她的这种蔑视封 建礼教的庸俗,诅咒八股功名的虚伪,从来不劝 宝玉为官做宦,从来不用“仕途经济”一类的 “混帐话”去劝说宝玉,因而深得宝玉敬重,被 宝玉视为“知已”。他们的这种共通点也成了他 们爱情的共同基础。
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7
西江月 嘲贾宝玉二首
无故寻愁觅恨, 有时似傻如狂; 纵 然生得好皮囊, 腹内原来草莽。 潦倒不通庶务, 愚顽怕读文章; 行 为偏僻性乖张, 那管世人诽谤! 富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉; 可 怜辜负好时光, 于国于家无望。 天 下无能第一, 古今不肖无双; 寄言 纨绔与膏粱: 莫效此儿形状!
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32
另一方面,她的性格中虽然存在着叛逆因素,但 也并不是说她就一味地与封建阶级抗争。在宝玉的叛逆 思想与封建传统观念冲突,矛盾最激化的时候----宝玉 挨打时,黛玉却在宝玉被打后劝她:“你从此可都改了 罢!”(三十四)在这里,黛玉劝宝玉时所凭借的是怎 样的一种想法呢?还有,她偶而说了两句《牡丹亭》和 《西厢记》的曲文,被宝钗听到了,宝钗就对她作了长 篇封建论教的说教。黛玉对此不但没有反感,而且“心 下暗服”(四十二回)从此变得眼宝钗非常亲密。那么 这里黛玉又是凭借怎样的一种思想来对等待宝钗的劝告 呢?显然,在黛玉性格中,封建传统观念是与叛逆因素 并存的。
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10
贾宝玉性格的核心是平等待人,尊重个性,主张各人按 照自己的意志自由活动。在他心眼里,人只有真假、善恶、 美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性,亲近和尊重处于被压 迫地位的女性。与此相连,他憎恶自己出身的家庭,爱慕和 亲近那些与他品性相近、气味相投的出身寒素和地位微贱的 人物。这实质上就是对于自己出身的贵族阶级的否定。

四大名著之《红楼梦》主题PPT模板课件

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03
艺术特色与表现手法
独特叙事风格
打破传统章回体小说模式
采用多线索交织的网状结构,灵活转换叙述视角和时空场 景。
融入诗词歌赋
将大量诗词歌赋融入叙事中,增强文学性和艺术感染力。
现实主义与浪漫主义相结合
既关注现实生活细节,又赋予人物和事件以超现实色彩。
描绘细腻心理活动
刻画人物内心世界
通过对话、独白、梦境等手段深 入揭示人物内心活动和情感变化

展现人性复杂多样
塑造众多性格鲜明、各具特色的人 物形象,展现人性的复杂多样性。
情感真挚动人
以真挚的情感贯穿全书,使读者产 生共鸣和情感投射。
运用象征手法展现主题
01
以“红楼梦”象征人生如梦
通过书名和书中多次出现的梦境暗示人生虚幻无常的主题。
02
以“石头记”象征历史与命运
通过顽石幻化为通灵宝玉的故事隐喻历史和命运的不可抗拒性。
对社会历史的反思与借鉴
通过对封建制度的批判和反思,为后 世提供了历史借鉴和启示。
05
文化内涵与传承价值
蕴含丰富哲学思想
儒家思想
以“仁、义、礼、智、信”为核 心的儒家思想在《红楼梦》中得 到了充分体现,如贾宝玉的仁爱 之心、林黛玉的才情与智慧等。
道家思想
道家思想在《红楼梦》中也有体 现,如“无为而治”、“道法自 然”等观念,在贾宝玉和林黛玉
01
贾宝玉与林黛玉情感深厚,但又受到薛宝钗的吸引,三人关系
错综复杂。
王熙凤与贾琏、尤二姐之间的纠葛
02
王熙凤在掌握实权的同时,也面临着丈夫贾琏的背叛和尤二姐
的挑战。
贾府内部的家族纷争
03
贾府内部存在着诸多家族纷争,如嫡庶之争、继承权之争等,

红楼梦ppt课件

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社会风气与道德观念
封建礼教的束缚
通过人物言行举止、婚姻观念等方面,展现 封建礼教对人们思想的束缚和影响。
道德观念的冲突
通过不同人物对待爱情、亲情、友情等关系 的态度和行为,展现封建社会中道德观念的
多样性和冲突性。
社会现象对人物命运的影响
要点一
社会现象对人物性格的塑造
要点二
社会现象对人物命运的决定
贾宝玉
叛逆性格
贾宝玉天生叛逆,对封建礼教和 世俗观念充满反感,追求自由和
个性解放。
感情丰富
贾宝玉感情细腻,对林黛玉一往情 深,同时与其他女性角色也有深厚 友谊。
成长历程
经历家族衰败和个人磨难,贾宝玉 逐渐认识到社会的黑暗和人生的无 常,心路历程具有深刻的社会意义 。
林黛玉
01
02
03
聪明才智
林黛玉天资聪颖,善于诗 词创作,具有卓越的文学 才华和审美眼光。
爱情与人性探讨
真实与理想
通过贾宝玉对林黛玉和薛宝钗的感情纠葛,探讨了人性中对理想与真实爱情的追 求与挣扎。
情感与责任
贾宝玉在爱情与责任之间的挣扎,揭示了人性中情感与责任的冲突与选择。
04
红楼梦中的家庭伦理观
家庭关系与亲情
家庭关系
详细分析红楼梦中的家庭关系,如贾母、王夫人、贾宝玉等在家族中的地位与角色。
伏笔与照应
运用伏笔、照应等叙事技 巧,增强故事的逻辑性和 悬念感。
人物塑造与描写手法
个性化的人物形象
通过细腻的心理描写、语言描写和动作描写,塑造出各具特色的 人物形象。
典型环境与人物关系
将人物置于典型的社会环境和家庭环境中,揭示人物性格的成因和 人物之间的关系。
象征与隐喻

《红楼梦》课件(23张PPT)统编版高中语文必修下册

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壹 香菱
香菱的判词: 根并荷花一茎香, 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。
——《红楼梦》 “金陵十二钗”副册
香菱,本名英莲。出生于一个殷实的诗书之家, 本是甄士隐之女;三岁那年的元宵之夜被拐卖, 期间颠沛流离,历经苦难。十几岁又被呆霸王 薛蟠生拉死拽弄到家里,成了一个侍妾。在呆 霸王外出经商后,她得以跟薛蟠的妹妹薛宝钗 住进大观园。香菱从“娇生惯养”的“乡宦之 家”,先沦为奴隶,又做了薛蟠侍妾,在大观 园里的地位低于小姐而高于丫鬟,她渴望精神 生活的充实和高雅。作者对她是充满同情的。
品味
默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在 山石上出神,或蹲在地下抠土……皱一回眉,又自己含 笑一回。
这些句子表现了香菱构思时的专注神情。 “出神”说明她此刻已是浮想联翩; “抠土” 有费尽心力之意,写她在立意构思时反复斟酌 之态;“含笑”,大约是有了奇句,因而感 到满意。
第一境界是“悬想”阶段:昨夜西风凋碧树,独 上高楼,望尽天涯路———先拜黛玉为师,并在 黛玉指导下细细品味涵泳王维的诗;
第二单元,读杜甫的七言律诗一二百首,进 一步体会“真景物、真感情”,明白诗的功 力。
第三单元,读李白的七言绝句一二百首, “返璞归真”,培养诗的个性与想像力。

1、诗学观 “词句究竟还是末事,第一是立意要紧。若意趣真了,连词句不用 修饰自是好的,这叫做‘不以词害意’。”
2、以读促学 “你只听我说,你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》、你只把 他的五言律一百首细心揣摩透了,然后再读百二十首老杜的七言律, 次之再李青莲的七言绝句读一二百首,肚子里先有了这三个人做了 底子,然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看。” 3、讲究讨论、“启发式”教学 黛玉道:“可领略了些没有?”香菱笑道:“我倒领略了些,只不 知是不是,说给你听听。”黛玉笑道:“正要讲究讨论,方能长进。 你且说来我听听。” 4、注重理论与实践的结合 黛玉道:“昨夜的月最好,我正要诌一首未诌成。你就做一首来。 ‘十四寒’的韵,由你爱用那几个字去。”

《红楼梦》多元主题探究课件(共33张PPT)- 2023学年统编版高中语文必修下册

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(2)检索式 常用的检索工具书有文摘和索引类期刊,它是查阅国内外文献的金钥 匙,掌握这把金钥匙,就能较快地找到需要的文献。此外,在平时工作学习中,随 时积累,做好读书文摘或笔记,以备用时查找,可起到拾遗补缺作用。
(3)积累式 在平时工作学习中,随时积累,做好读书文摘或笔记,以备用时查找 ,可起到拾遗补缺作用。
2.撰写前的准备:检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量 如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好 文献检索和阅读工作,就去撰写综述,是决不会写出高水平的综述的。
3.查找资料的方法: 课前资料:
(1)“滚雪球”式 根据自己所选定的题目,查找内容较完善的近期(或由近到远) 期刊,再按照文献后面的参考文献,去收集原始资料。这样"滚雪球"式的查找文献 法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法。
有据,自圆其说。
(1)明清历史说 (2)家族兴衰说
(3)反封建说
(4)悲剧命运说
(5)人生意义说 (6)青春悲喜说
(7)女性智慧赞美说 (8)其他:
情境设置
2.班级将开展“红楼梦主题辩论赛 ”,获胜的1支队伍将被推荐参加《红 楼论坛体会多元主旨 学写文献综述,做好资料搜集 赛中深探主题,做好评价反馈
15

方法
15
运用合理的方法,提倡新颖、活泼的方法。
学写文献综述 做好资料搜集
第贰章
贰 学写文献综述
公布获胜的的两队,组成辩论赛 的正反双方。双方均可邀请其他落选组 员加入,组成新的战队。为使本组队员 更好深入辩题,两位小组长都从“我方 观点论证证据”和“反方观点理论证据 ”出发搜集资料,为保证资料搜集的科 学性、思辨性、有序性,请你根据自己 所在小组,参与资料搜集整理,学写文 献综述。

红楼梦研究性学习PPT

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千清生才 里明于自 东涕末清 风送世明 一江运志 梦边偏自 遥望消高 。,。,
复钗与明蛋排贾 杂等其能脸行探 的代她干儿第春 大理姊,,三, 家家妹不俊。别 族务匹亚眼削号 处时敌凤修肩蕉 理,。姐眉细下 头兴试,,腰客 头除看才颊,。 是利她意盼长贾 道弊和天神挑政 。,李赋飞身庶 把纨,。材出 这,足她,女 个宝以精鹅,
我组决定以研究《红 楼梦》人物关系为契 机,深入了解《红楼 梦》中人物的形象、 性格,分析作者赋予 每个人物的主要感情。 提高对文学作品的欣 赏能力。通过对《红 楼梦》人物性格的分 析和研究,了解封建 一个时代的历史,从 人物的思想变化中为 认识作者自己的立场 和观点,揭开人物错 综复杂的关系,梳理 出人物世界的清晰脉 络。以《红楼梦》的 人物和事件为引子, 借古喻今,书中红楼 梦》中对人性的解析, 作为职场中的镜鉴。
可行,可以通过读书、观看影片、查看文献 资料、询问老师等多方面深入分析 其次,我们通过调查表的形式,询问不同层 次的人,在各种场合下,最喜欢红楼中的那 些人物性格,从而纳为己用。(在暑假进行 发出调查200份) 调查后,我们将结合自身的经历和调查的结 果,从而得到初步的研究。
• 通过阅读《红楼梦》原著及观看80 版《红楼梦》,对红楼情节有详细了 解。 • 组内各成员汇报自己的理解与想法 并进行整理。 • 询问语文老师及大学教授,对不正 确的地方进行修改。
金 簪 雪 里 埋 。
玉 带 林 中 挂 ,
堪 怜 咏 絮 才 。
可 叹 停 机 德 ,
才跃动袭喜她伤原林 情然如一非有母藉黛 之纸弱身喜两,姑玉 高上柳之含弯其苏, ,。扶病情似父,字 为她风;目蹙亦贾颦 十性一闲,非不母卿 二情幅静态蹙久心, 金孤古如生笼去爱别 钗高代姣两烟世的号 之,病花靥眉。外潇 冠胸态照之,作孙湘 。怀美水愁一者女妃 狭人;,双形。子 窄图形姣似容先。 ,,

红楼梦研究 PPT课件 人教版

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欲洁何曾洁? 云空未必空。 可怜金玉质,终陷淖泥中。
妙玉
判词前“画着一块美玉,落在泥垢之 中”。 “美玉”就是“妙玉”,“泥垢” 与判词中的“淖泥”都是喻不洁之地。
凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。 一从二令三人木,哭向金陵事更哀。
王熙凤
判词前画的是“一片冰山,上面 一只雌凤”。喻贾家的势力不过 是座冰山,太阳一出就要消融。 雌风(王熙凤)立在冰山上,极危 险。

39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。

40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。

41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

42、自信人生二百年,会当水击三千里。

43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

45、不可能!只存在于蠢人的字典里。
势败休云贵,家亡莫论亲; 偶因济村妇,巧得遇恩人。
巧姐
判词前面的是“一座荒村野店,有一美人在那里 纺绩”。这是暗示巧姐的最后结局是做一名勤苦 操劳、艰辛度日的农妇。 “势败休云贵,家亡莫论亲”,正是对上层社会 人情冷暖、世态炎凉的慨叹。倒是刘姥姥这个穷 老太婆,受人滴水之恩,常思涌泉以报,使人感 到人性善良的一面。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

2024版名著导读《红楼梦》完美版ppt课件

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较少受到社会规范的限制。
对比分析
03
中西方爱情观念在表达方式、社会规范、文化背景等方面存在
差异,但都追求真挚的情感与相互理解。
20
不同文化背景下家族观念差异
2024/1/25
《红楼梦》中的家族观念
强调家族荣誉与传承,注重家族成员间的等级与尊卑关系,同时 也体现了对家族衰落的忧虑。
西方文学作品中的家族观念
2024/1/25
讨论内容
小组成员可以就小说中的人物形象展开讨论,分析他们的性格特点、行为举止以及 他们在故事中的作用和意义。同时,可以探讨作者通过这些人物形象所传达的思想 和价值观。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/25
27
西方文学作品中的女性地位
女性地位相对较高,强调男女平等与女性独立,女性有更多的自由 与选择权。
对比分析
中西方女性地位在历史背景、文化传统、社会规范等方面存在差异, 但都反映了女性追求自由、平等与尊严的努力。
22
06
思考题与课堂互动环节
2024/1/25
23
针对故事情节提出思考题
思考题1
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的 爱情故事如何展现了封建礼教对
2024/1/25
11
故事情节发展脉络梳理
第一阶段
贾宝玉和林黛玉的 爱情故事
第三阶段
贾宝玉出家及林黛 玉的死亡
引子
甄士隐的家庭变故 及梦幻识通灵
2024/1/25
第二阶段
贾府的兴衰和人物 的命运变迁
结局
贾府的彻底败落和 人物的悲惨命运
12
爱情悲剧主题思想剖析
01
02
贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧

《红楼梦》主题PPT模板课件25套

《红楼梦》主题PPT模板课件25套
强烈的情感抒发
小说中的人物情感丰富、真挚,作者通过大量的人物对话 、内心独白等手法,充分抒发了人物内心的喜怒哀乐。
象征手法运用及意义解读
01
通灵宝玉的象征意义
通灵宝玉是小说中的重要象征物,它代表了人性的纯净和美好。宝玉的
命运波折象征着人生的无常和苦难。
02
太虚幻境的象征意义
太虚幻境是小说中的另一个重要象征元素,它代表了人类精神世界的追
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止,表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求,彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
传统文化传承和创新意识呈现
传承传统文化
通过描绘传统节日、礼仪、服饰等文化元素,展现中华传统文化 的丰富内涵和独特魅力。
历史角度
结合时代背景,探讨《红楼梦》所反映的清代社会风貌、家族兴衰、宫廷斗争等历史现象 ,揭示作品的历史内涵。
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发,解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题,挖掘作品的哲学智慧。
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系,通过课堂教学、课外阅读等方式,向学生普及《红楼梦》的文化知识,提高学生的文化 素养。
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在表达主题思想中的作用
以上内容仅为《红楼梦》主题PPT模板课件的部分内容,如需获取完整课件,请 访问相关网站或联系相关人员。同时,在使用课件时,建议结合原著进行阅读和 理解,以更好地掌握《红楼梦》的精髓和内涵。

红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)

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02
人物形象分析
主要人物形象塑造
贾宝玉
封建社会的叛逆者,追 求自由与真情,具有独
特的性格和思想。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐却 命运多舛的女子,展现 了封建礼教对女性的束
缚与压迫。
薛宝钗
封建淑女的典范,温婉 贤淑、博学多才,却最 终成为封建婚姻的牺牲
品。
王熙凤
精明能干、心机深沉的 女性,揭示了封建大家 庭内部的复杂与黑暗。
05
社会历史背景解读
清代社会风貌展现
经济发展与商业繁荣
01
清代是中国封建社会的末期,经济发展达到了巅峰,商业繁荣
,资本主义萌芽。
文化艺术与学术思想
02
清代文化艺术丰富多彩,学术思想活跃,出现了许多优秀的文
学家、艺术家和思想家。
社会生活与风俗习惯
03
清代社会生活丰富多彩,风俗习惯独特,包括服饰、饮食、居
作品主题与思想内涵
主题
以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,描绘了一个封建社会的 缩影。
思想内涵
揭示了封建社会末期的种种黑暗和罪恶,以及必然走向崩溃 的历史命运。同时,歌颂了叛逆者和被压迫者的斗争精神, 体现了作者初步的民主主义思想。
文学地位及影响
宝黛爱情
贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧,体现封建礼教 对人性的束缚。
贾府兴衰
以贾府的繁荣与衰落为主线,展现封建社会 的缩影。
家族纷争
贾、王、史、薛四大家族的内部矛盾与斗争 ,反映封建社会的复杂关系。
关键事件与转折点
元春省亲
贾府达到鼎盛时期的标志,也是家族 衰落的开始。
宝玉挨打
揭示封建家长制的残酷,宝黛爱情受 到严重考验。

《红楼梦》ppt课件

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创作背景及历史意义
社会背景
清代是中国封建社会的末期,社会矛盾尖锐,封建礼教束缚人心。《红楼梦》通过对贾、史、王、薛四大家族的描写 ,揭示了封建社会的腐朽和没落。
文化背景
清代文学在继承前人传统的基础上,有了新的发展。《红楼梦》汲取了前代小说的艺术成就,将现实主义和浪漫主义 相结合,达到了古代小说的艺术高峰。
薛宝钗
淑女典范
薛宝钗端庄娴雅,恪守封建妇道, 是封建淑女的典范。
圆滑世故
她善于处理人际关系,处事圆滑, 能够应对各种复杂局面。
内心矛盾
她虽然表面上顺从封建礼教,但内 心却有自己的想法和追求。
王熙凤等主要人物
精明能干
王熙凤是贾府的管家奶奶,精明 能干,善于管理家务和应对各种
场合。
狠毒泼辣
她性格泼辣,手段狠毒,为了维 护自己的地位和利益不择手段。
在继续关注作品本身的研究基础上,拓展 到与《红楼梦》相关的文化现象、社会背 景等领域的研究,深化对作品的理解。
THANKS
感谢观看
教育观念
儒家重视教育,注重德才兼备。《红楼梦》中贾 家对子女的教育,既重视才学,也注重品德培养。
道家思想在《红楼梦》中的体现
无为而治
道家主张无为而治,顺应自然。《红楼梦》中贾宝玉的“ 无为”性格,以及他对世俗的淡泊与超脱,体现了道家思 想。
道法自然
道家强调道法自然,追求内心的和谐与平静。《红楼梦》 中林黛玉的诗意人生,以及她对自然的热爱与向往,体现 了道家思想。
的哲学观念和人生感悟。
05
红楼梦中的文化内涵与社 会价值
儒家思想在《红楼梦》中的体现
1 2 3
仁、义、礼、智、信
儒家思想的核心观念在《红楼梦》中得到了充分 体现,如贾宝玉的仁爱之心、王熙凤的机智与果 断等。

《红楼梦》ppt课件

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薛宝钗:金陵十二钗之一,薛姨妈的女儿,家中拥有百万之富。她容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅。她恪守封建妇德,城府颇深,能笼络人心,得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有芳龄永继”的金锁,薛姨妈早就放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可配”,在薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣,贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉,婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺,抱恨终身。
(王熙凤)
-巧 姐
贾迎春
贾 政
(王夫人)
贾 珠
(李纨)
-贾 兰
贾元春
贾宝玉
贾探春
贾 敏
(林如海)
林黛玉
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第3回贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第3回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
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《红楼梦》
《红楼梦》的巨大影响
曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作
《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用
金陵十二钗
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《红楼梦》的巨大影响
开谈不说《红楼梦》,读尽诗书是枉然 清·《竹枝词》 自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。 -鲁迅
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高鹗(约1738-约1815),字兰墅,别署“红楼外史”。 汉军镶黄旗人。 乾隆六十年(1795年)进士,官至翰林院侍读。
金陵十二钗正册 林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿 金陵十二钗副册 甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、娇杏 金陵十二钗又副册 晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、白玉钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官
曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,晚年穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
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西江月 嘲贾宝玉二首
无故寻愁觅恨, 有时似傻如狂; 纵 然生得好皮囊, 腹内原来草莽。 潦倒不通庶务, 愚顽怕读文章; 行 为偏僻性乖张, 那管世人诽谤! 富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉; 可 怜辜负好时光, 于国于家无望。 天 下无能第一, 古今不肖无双; 寄言 纨绔与膏粱: 莫效此儿形状!
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注释:此为宝黛,林黛玉为“阆苑仙葩”,贾宝 玉为“美玉无瑕”,“若说没奇缘,今生偏又遇 着他”中的“又”点出了宝黛二人前世两者便已 相遇过,即赤霞宫神瑛侍者与三生石畔的绛珠草 之间的甘露之惠,所以今生便是第二次,自然是 “又”,且因性格使然,所以就算知道,也不曾 互述爱意,还有两人受伦理束缚无法在一起,所 以是“一个枉自嗟啊,一个空劳牵挂。一个是水 中月,一个是镜中花。”前句乃性格;后句乃社 会,水中的月亮和镜中的鲜花都是虚幻的就如他 们的前身,本是仙人何必染尘世之埃!而甘露之 惠,还泪之说和最后一句话相对“想眼中能有多 少泪珠儿,怎禁得秋流到冬,春流到夏!”
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贾玉玉的叛逆精神不仅表现在他坚决不肯走封建主 义人生道路,还表现在他对“男尊女卑”的封建传统 观念大胆地提出了挑战。当然,在他的性格当中,给 人印象最深的也就是对于世俗男性的憎恶轻蔑以及与 之相反的对于女孩子的特殊亲爱和尊重。在第二回中, 他发表了自己离经逆道的独到见解:“原来天生人为 万物之灵,凡山川日月之精秀只钟于女儿,须眉男子 不过是些渣滓浊沫而已。”“女儿是水做的骨肉,男 人是泥做为骨肉。我见了女儿便清爽,见了男子便觉 得浊臭逼人。”
他能诗会画,擅长写作,以坚韧不拔的 毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作 和修订,披阅十载,增删五次,写出了这部 把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。
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人物关系图
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护官符
贾不假,白玉为堂金作马。 阿房宫,三百里住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 丰年好大雪,珍珠如土金如铁。
同时,他极力抗拒封建主义为他安排的传统的生活道路。 他只企求过随心所欲、听其自然,亦即在大观园女儿国中斗 草簪花、低吟悄唱、自由自在的生活。“我此时若果有造化, 趁着你们都在眼前,我就死了,再能够你们哭我的眼泪,流 成大河,把我的尸首漂起来,送到那鸦雀不到的幽僻去处, 随风化了,自此再不托生为人,这就是我死的得时了。”
注释: 此曲以贾宝玉的口气咏林黛玉和薛宝钗“金玉良姻”与“晶莹雪”
指的是薛宝钗。因为,她有金琐宝玉有通灵宝玉而“雪”就是“薛”。 “木石前盟”和“寂寞林”指的是林黛玉。因宝玉前身为玉石,林黛玉 前身为绛珠草。
宝钗是“山中高士”,即藏愚守拙的性格;黛玉是“世外仙姝”, 即目下无尘的脾气。前者常常大得下人之心,后者常常大受雅士赏识。 宝玉则认为这些过分突出的个性既是优点,更是缺点。宝玉对待她们的 心情非常复杂。
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贾宝玉受时代的局限,找不到现实生活 的出路,他要摆脱贵族社会桎梏,而又不能 不依附贵族阶级。这就使他的思想性格具 有悲剧性的严重矛盾。他的理想无疑是对 封建主义生活的否定,却又十分朦胧,带 有浓厚的伤感主义和虚无主义。
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(终身误)宝黛钗三人的纠葛:都道是金玉良 姻,俺只念木石前盟。空对着、山中高士晶莹 雪;终不忘、世外仙姝寂寞林。叹人间,美中 不足今方信。纵然是齐眉举案,到底意难平!
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怡红院
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林黛玉
字颦颦 ,别号潇湘妃子。原藉姑苏,贾 母心爱的外孙女。先伤母,其父亦不久去世。 作者形容她有两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似 喜非喜含情目,态生两靥之愁,姣袭一身之 病;闲静如姣花照水;形动如弱柳扶风一幅 古代病态美人图,跃然纸上。她性情孤高, 胸怀狭窄,才情之高,为十二金钗之冠。
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贾宝玉性格的核心是平等待人,尊重个性,主张各人按 照自己的意志自由活动。在他心眼里,人只有真假、善恶、 美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性,亲近和尊重处于被压 迫地位的女性。与此相连,他憎恶自己出身的家庭,爱慕和 亲近那些与他品性相近、气味相投的出身寒素和地位微贱的 人物。这实质上就是对于自己出身的贵族阶级的否定。
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贾宝玉对个性自由的追求集中表现在爱情婚姻方面。 封建的婚姻要听从父母之命,取决于家庭的利益。可是贾 宝玉一心追求真挚的思想情谊,毫不顾忌家族的利益。他 爱林黛玉,因为林黛玉的身世处境和内心品格突出集中地 包蕴了生活环境里所有女孩子一切使他感动、使他亲爱的 客观与主观的特征。他和林黛玉的相爱,是以含有深刻社 会内容的思想感情为基础的。反之,这种爱情与封建主义 的矛盾,又成为他步步克服自身的劣点和弱点,日益发展 他进步的思想性格的主要的支持力量和推动力量。这个以 叛逆思想为内核的爱情,遭到封建势力的日益严酷的压迫。 按曹雪芹原来的安排,林黛玉将泪尽而逝,贾宝玉将在她 去世之后与薛宝钗结婚。薛宝钗的性格和婚后的生活使他 彻底绝望,他终于弃家出走,回到渺茫的虚无之中。
《红楼梦》
——研读与鉴赏
组长 : 成员 : 辅导老师 :
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作品介绍:
《红楼梦》中国古代四大名著之一,章回体长篇 小说,成书于1784年(清乾隆帝四十九年)梦 觉主人序本正式题为《红楼梦》。
它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》 《金陵十二钗》。
作者曹雪芹,续作是由高鹗完成。
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曹雪芹,满洲人,中国清代伟大的文学家, 名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。
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贾宝玉
作为贯穿全书始终的人物,作者曹雪芹在其身上 着力最多,寄托也最深 ,他其成为中国小说史 上塑造得最为成功的艺术典型之一,甚至人人还 说这一形象所影射的就是曹雪芹本人。这一典型 形象绝非作者的实灵自作,而是作者根据现实生 活中同类型的人物加以概括,并揉合了自己的想 象,经过艺术加工而创造出来的完美艺术形象。
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5金陵, 荣府贾政次子,自幼深得祖母宠爱。 也生于仕宦世家,容颜姣好, 面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,鼻如悬胆, 睛若秋波,虽怒时而似笑、 即暝视而有情。 因住怡红院结诗社时起号怡红公子, 资质聪颖,个性温柔、 终日嬉戏于脂粉队里, 养成一种偏僻乖张的性情。
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