学生之星评选办法
学生校园之星评选方案
大桥中心小学2023--2023学年第一学期学生“校园之星”评比方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创友好校园”主题，积极开展“校园之星”评比活动。
通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养专长，树立优秀旳学生经典，展现先进学生旳良好形象，在学生中深入形成崇尚先进，学习先进、争当先进旳良好风气，让广大学生学有楷模、赶有目旳，有效地鼓励全体学生奋发向上旳学习热情，增进学生素质旳全面提高，充足展现学校旳德育成果，营造催人奋进旳校园文化气氛。
二、评比对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建友好校园。
四、评比类别“校园之星”评比类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪遵法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺专长之星”、“健康活力之星”、“勤快卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节省之星”等十项。
五、评比条件1、基本条件（1）凡参与评比旳学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生平常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参与学校、班级各项活动，受到师生旳一致好评。
（2）凡参与评比旳学生在学校和班级旳各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步明显、文娱体育等方面体现杰出，在班里或年级里能起到表率和楷模作用。
2、详细条件（一）勤奋好学之星：1、学习目旳明确，学习态度端正；2、学习积极积极，勤学好问，刻苦钻研；3、学习措施得当，勇于克服学习中旳困难；4、学习成绩优秀。
（二）遵纪遵法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校旳各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德旳行为进行劝阻。
（三）文明礼仪之星：1、仪表整洁端庄；2、言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康旳生活习惯和爱好爱好。
学校星级学生评选方案
学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理__》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的`明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
小学学生星评选标准
小学学生星评选标准小学生“星级学生”评选实施细则“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。
为提高每一位学生学习的积极性，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。
特制定小学生“星级学生”评选实施细则。
一、评选目的。
为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、各种星级学生评选标注1.学习之星（1）热爱学习,学习目的明确，学习态度认真，学习兴趣浓厚。
（2）讲究科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
（3)上课专心听讲，认真思考，踊跃发言，积极回答问题。
（4) 注重课前预习，课后复习，认真完成作业。
（5）能积极主动帮助学困生，互帮互学，团结友爱，共同提高。
（6）学习主动、自觉，能克服学习中的困难,学习效果好。
（7）善于与他人交流、合作学习，有一定的探究能力。
（8）在期中、期末、月考中，成绩突出的。
（9）勤学上进，拼搏进取；胜不骄，败不馁。
2.进步之星（1) 认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪。
（2）严格要求，从我做起，自信心强。
（3）遵守课堂常规，学习成绩进步较大。
（4) 尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。
3.文明之星（1）模范遵守《守则》《规范》和学校的规章制度。
（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌。
（3）举止文明，善于用礼貌用语，乐于助人。
（4）积极参加有益的课外活动，不打闹。
（5）穿戴整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级。
（7）爱护学校公共财产, 不参与不健康的文娱活动等.（8）自觉维护学校形象和声誉，不进入营业性舞厅、游戏室、桌球室、网吧，不抽烟、酗酒、赌博、斗殴、偷盗，不参与不健康的文娱活动等。
关于评选学习之星 进步之星
关于评选“学习之星”、“进步之星”的通知学习是学生的主要任务。
为了表彰学习勤奋刻苦，学习上取得优异成绩或进步非常大的学生，为同学们树立优秀的学习榜样，结合我校实际，特进行校园2011—2012下学期半期考中取得优异成绩和显著进步的学生进行“学习之星”和“进步之星”的评选活动。
有关事项通知如下：一、评选标准：（一）校园学习之星1. 学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。
2. 遵守学校规定的各项学习制度。
3.在平时学习中，不仅自己学习优秀，还能帮助同学，共同进步。
（二）学习进步之星1、思想健康、积极向上，有强烈的求知欲和钻研精神。
2、自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极要求上进，学习态度有改观，学习方法有进步明显，特别是在遵守纪律方面进步显著。
二、评选办法：1.名额分配：校园“学习之星”：七、八年级以期中考成绩为评定标准（语数英平均分90分以上，等级科成绩为A），九年级以第二次月考为评定标准(语数英平均分135分以上，其他科目成绩85分以上)。
达不到以上要求的班级推荐班级成绩最优秀的同学。
“进步之星”每班各一名。
2.产生程序：由各班主任推荐，填写好申报表，于5月3日上交至年段长。
此次活动旨在鼓励学习，争取更好更快发展；再接再励，力求更多更大进步。
全校同学们发形成向被评为“学习之星、进步之星”的同学学习。
同学们有了榜样，有了目标，将促进全体共同学习，共同进步。
获得表彰的同学要继续严格要求自己，积极发挥表率作用。
从而形成同学学习，比学习，共同营造我校良好的学习氛围。
霞浦民族中学教务处团委。
校园之星评选方案
校园之星评选方案一、背景介绍在现代社会中，校园文化建设已经成为学校最为重要的一部分。
为了积极引导学生全面发展，充分发挥学生的潜能和能力，激发学生的积极性和创造力，不少学校都会举办校园之星评选活动。
校园之星评选活动旨在发掘和培养学生的各种才艺和潜力，提升他们在校园中的影响力和群众认可度，以便更好地服务校园文化建设和学生发展。
二、评选目的1.发现培养校园之星，激发学生的主动参与意识，增强他们的自信心和自我拓展能力。
2.引导学生发掘和培养自己的特长和兴趣，提升综合素质，实现全面发展。
3.提高学校的知名度和形象，增强学校的向心力和凝聚力。
三、评选内容与方式1.分类设置。
校园之星评选可以分为学习之星、体育之星、艺术之星、社团之星等几个类别。
这样设置可以让每个学生都能找到自己感兴趣和擅长的领域，并有机会展示自己的才艺和特长。
2.自荐评选。
每个学生都可以自愿报名参加校园之星评选。
他们可以通过填写简单的报名表格，详细描述自己的特长和志愿服务经验等。
关于学习之星和体育之星可以从成绩和竞技表现等方面进行评判，艺术之星可以从舞蹈、音乐、绘画等不同维度进行评判，而社团之星则可以从在社团中的贡献度和领导才能等方面进行评判。
3.初选环节。
初选可以由各类别的专家和老师组成的评选委员会进行。
在初选环节中，评选委员会将根据学生的申请表和相关证明材料进行初步筛选，选出符合标准和条件的候选人。
这个环节可以让申请者有机会表明自己的特长和才能，同时也能减轻评选委员会的工作压力。
4.决选环节。
决选环节可以由学校全体学生投票产生。
每个学生都可以在规定的时间内进行投票，选出他们认为最符合校园之星标准的候选人。
这样不仅能让学生们更好地参与到评选活动中来，也能增加他们对评选结果的认同感和参与感。
5.颁奖典礼。
评选结果将在一个庄重而隆重的颁奖典礼上揭晓和表彰。
颁奖典礼可以在学校的大礼堂举行，典礼内容可以包括颁奖、特别表演和感言发表等。
颁奖典礼可以增加整个评选活动的仪式感和庄重感，同时也能激励其他学生争取下一届校园之星的荣誉。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
2024年勤奋学习之星评选方案(三篇)
2024年勤奋学习之星评选方案____年勤奋学习之星评选方案一、背景介绍学习是每个人一生中非常重要的一个环节，勤奋的学习不仅可以为个人未来的发展打下坚实的基础，也是社会进步和国家发展的核心动力。
为了激励和表彰那些在学习中持之以恒、勤奋努力的学生，特举办____年勤奋学习之星评选活动。
二、评选目标通过本次评选活动，旨在树立学习为荣、勤奋为美的良好风气，激励更多的学生积极投身于学习中，养成良好的学习习惯和态度。
同时，评选活动也为学校和社会发现、培养和选拔优秀的学习之星，为他们提供更多展示、发展和锻炼的机会。
三、评选条件1. 参评者必须为在校学生，年级不限，但必须在____年期间参与学习活动；2. 参评者必须表现出勤奋、努力学习的品质，具备良好的学习态度和行为习惯；3. 参评者必须有突出的学习成绩或者在特定学科或领域达到杰出表现。
四、评选阶段与程序1. 报名阶段（10月-11月）a) 学校宣传：学校通过海报、校园广播、宣传册等多种形式宣传评选活动，并鼓励学生积极参与。
b) 学生报名：有意参加评选的学生需填写报名表，包括个人基本信息和自我介绍，报名表需提交给学校评选委员会。
c) 材料审核：学校评选委员会对报名表进行审核，确保参评者符合评选条件。
d) 公示名单：学校评选委员会将通过学校官网、学校公众号等渠道公示参评学生名单，接受公众和学生家长的监督与举报。
2. 评选阶段（12月-3月）a) 文书材料评审：评选委员会将对参评学生的报名材料进行评审，主要考察学生的学习态度、勤奋程度以及在学习中展示的突出表现。
b) 学业成绩考核：评选委员会将对参评学生的学业成绩进行考核，并进行多个方面（如学科成绩、竞赛获奖、科研成果等）的综合评定。
c) 专家评议：评选委员会将邀请学校的专家教师进行评议，对参评学生的学习表现和潜力进行独立评估。
d) 筛选环节：根据上述评审和评估结果，评选委员会将筛选出候选学生名单，候选名单将通过学校官网、学校公众号等渠道公示。
学校“每月之星”评选方案
学校“每月之星”评选方案一、背景学校作为培养学生全面发展的地方，需要充分鼓励学生积极参与各项活动，激发其学习的热情和主动性。
因此，学校需要建立一个评选机制，每月评选出优秀的学生作为“每月之星”，以表彰他们在学习、创新、体育、文艺和社会志愿服务等方面的卓越表现，同时也借此激励其他学生积极向他们学习。
二、目的1.激励学生：通过评选机制的建立，激励学生努力学习、积极参与各项活动，提高他们的综合素质和创新能力。
2.树立榜样：每月之星是学校的骄傲，他们的成功案例将成为其他学生追求的目标和榜样。
3.宣传校园文化：评选活动将通过宣传广告、新闻报道等方式，让更多人了解学校的优秀学生和校园文化。
三、评选方式1.提名环节：每月之星评选由班主任、学生自荐和同学推荐三种方式共同组成。
班主任可以提名在学习、品德、社会活动等方面表现优秀的学生；学生可以通过提出自荐表达希望成为每月之星的愿望；同学们也可以推荐他们眼中的优秀学生。
2.评委会成立：学校各学科组老师、班主任、学生干部以及学生代表共同组成评委会，由学校领导任命评委主席。
3.评审标准：评委会根据以下方面的表现进行评分：(1)学习成绩：考虑学生的学习成绩，包括学科成绩以及其他学术比赛的参与和表现。
(2)品德表现：评估学生的品德，包括道德、责任感、团队合作、互助精神等。
(3)创新能力：考虑学生的创新能力，包括发现问题能力、解决问题能力、创意表达等。
(4)社会贡献：评估学生的社会志愿服务、社团活动参与等，考察学生的社会责任感和公共意识。
4.评分和公示：评委会根据标准对每位候选人进行评分，然后计算总分，越高者为当月之星。
每月之星评选结果将在校刊、校内电子媒体以及宣传栏上公示一周。
四、奖励与激励1.校级奖励：每月之星将获得学校颁发的荣誉证书和奖杯，作为鼓励和表彰。
2.家长支持：学校将通过家长会等渠道邀请学生家长参与到评选活动中，进一步增强学生的信心和动力。
3.校园活动宣传：学校将组织庆祝活动，如颁奖仪式、集体表演等，以激发更多学生向优秀的每月之星们学习。
小学生学习之星评选细则
小学生学习之星评选细则一、评选条件1、思想品德好。
热爱党、热爱祖国、热爱人民、模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有以下优秀品质：①遵守纪律，受到大多数同学和科任老师的好评；②关心集体乐于为集体服务，完成集体交给的任务，不做损害集体的事；③明辨是非，不受不良行为影响，能对不良行为提出批评；④热爱劳动，不沾轻怕重、怕脏怕累，完成劳动任务⑤团结同学、助人为乐，做事与交往不自私自利；⑥勇于认错改错，对师长、同学有礼貌。
2、学业成绩好。
热爱科学、勤奋学习，具有以下优点；①学习目的明确，态度端正，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯；②刻苦钻研，勤学好问能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；③上课专心听讲，课堂上积极发言，大胆地表达自己的看法;④作业认真、正确、干净、整齐；⑤语文、数学总评成绩91分以上，其他科目成绩达到优秀。
⑥能结对帮同学,在班级能起到带头、示范作用，积极配合班级提升班级的学习氛围。
3、体育卫生好。
积极参加文体活动，有良好卫生习惯，具有以下优点：①认真上好体育课；②体育成绩好；③认真参加常规体育锻炼和班级、学校的其他体育活动，有良好的体育道德风尚；④积极参加“达标”锻炼；⑤身体健康，有良好的个人卫生和公共卫生习惯。
二、评选办法1、班级可进行班级层次的评选表彰活动（每班可在班内根据学生表现或学生人数比例评选出几名学习之星），以达到对学生的表扬激励作用。
2、以教学班为单位评选，坚持优中选优、宁缺勿滥的原则进行推荐。
3、由班主任负责，根据条件与班干部讨论，与科任老师协商提出推荐人名单。
4、学习之星每学期期末进行初评，学年末进行总评，每年开学典礼时学校予以表奖。
三、评价原则1、公平、公正、公开的原则。
2、实事求是的原则。
根据评选要求从班级实际出发，实事求是地进行分析、考评。
3、民主评定原则。
学习之星在班干部组织下全体学生共同参与。
班级学习之星评选细则(10份)
班级“学习之星”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。
二、评选办法1、每个小组每周推荐1人参加班级“学习之星”评选；2、评选“学习之星”采用民主投票方式产生；3、当选“学习之星”的学生占推荐学生数的75%。
三、“学习之星”标准1、思想积极上进，学习勤奋努力，遵守校纪校规，本周没有违纪现象；2、系统地制定学期目标、月目标、周目标、日目标；3、每天积极地制定自己的学习、生活目标，并认真完成自己的目标；4、第一学期每天的目标不少于3个，第二学期每天的目标不少于5个，第三个学期每天的目标不少于8个，第四个学期每天的目标不少于10个，第五学期每天的目标不少于12个，第六学期每天的目标不少于15个；5、每天的目标学习目标达到60%以上；6、每天按时完成目标，并积极送给小组长检查，积极配合小组长的工作；7、积极参加班级安排的演讲和其他活动锻炼自己；8、积极完成周记；9、积极完成老师布置的作业，并认真地完成好；10、班主任认为进步特别明显的学生可以直接推荐。
四、考核1、评选前各小组长将本组推荐人选名单交学习委员；2、负责学习的副班长与学习委员对被推荐人选的“学习行动日志”进行检查；3、负责学习的副班长与学习委员将不符合“学习之星”标准的学生退回小组长，由小组长另行推荐。
4、负责学习的副班长与学习委员确定最终参加“学习之星”评选的人选。
五、奖励1、当选班级“学习之星”的同学班级应该给予适当的物质与精神奖励；2、当选班级“学习之星”的同学可以由班主任直接安排进入班委会锻炼；3、当选班级“学习之星”的同学进入学生会参加学生会考试时加5分。
六、其他1、有严重违纪记录的学生自违纪之日起一月之内不得参加“学习之星”评选；2、其他情况班主任酌情而定。
班级“优秀小组长”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。
二、评选办法1、符合优秀小组长标准的小组长均可参加“优秀小组长”评选；2、评选“优秀小组长”采用民主投票方式产生；3、当选“优秀小组长”的小组长占小组长总数的25%。
学生会每月之星评选方案范文（通用5篇）
学生会每月之星评选方案学生会每月之星评选方案范文（通用5篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的学生会每月之星评选方案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生会每月之星评选方案1为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。
特制定“每月之星”评选实施细则。
一、评选目的为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，能符合申报该星的条件，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，有一定的榜样示范作用。
(对有下列行为的学生不予参评)1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
6、少先队员在校期间不戴红领巾者三、评选对象全体少先队员，全体学生四、评选方法由学生、班级、大队部共同评选。
2023年二中“校园之星”评选方案
2023年二中“校园之星”评选方案校园之星评选方案一、活动背景与目的校园之星评选活动是为了表彰和激励在校学生全面发展的优秀个体，以及展示学校的教育成果和学生的风采。
通过此项评选活动，旨在提高学生的自信心和自我价值感，促进学生全面发展，营造积极向上的校园文化氛围。
二、评选对象评选对象为本校全体在校学生。
三、评选方式（一）初选1.初选方式：自愿报名。
2.报名条件：在校时间不少于2年且无严重违纪记录的学生可自愿报名参加评选。
3.报名方式：学生填写评选申请表格，附上个人简历、学习和社会实践成果等相关材料，提交给班主任老师。
4.评选内容：学校根据申请材料进行初步筛选，通过初审的学生进入正式评选环节。
（二）正式评选1.正式评选方式：校内评委评审+校园投票。
2.评选时间：a.校内评委评审时间：评选前一周。
b.校园投票时间：校内评审结束后的一周。
3.评选人数：a.校内评委评审：校内教职工、相关社会机构代表、优秀毕业生代表等共100人。
b.校园投票：全校学生、教职工。
4.评选指标：校内评委评审和校园投票结果各占50%的权重。
a.校内评委评审指标：学业成绩、综合素质、社会实践、领导能力等。
b.校园投票指标：人气和口碑。
5.评选结果：a.评选出一、二、三等奖校园之星各一个。
b.评选出优秀奖校园之星若干名。
（三）颁奖典礼1.颁奖时间：评选结束后的一个月内进行。
2.颁奖地点：学校礼堂。
3.颁奖对象：所有获奖学生。
4.典礼内容：颁奖典礼包括颁奖致辞、获奖学生代表发言、颁奖环节等。
四、奖项设置1.一等奖：奖金5000元+荣誉证书。
2.二等奖：奖金3000元+荣誉证书。
3.三等奖：奖金1000元+荣誉证书。
4.优秀奖：荣誉证书。
五、活动宣传为了让更多学生积极参与评选活动，学校将进行相关宣传：1.海报宣传：在校园显眼位置张贴评选活动宣传海报。
2.校内广播：在上课前、下课时段播放评选活动相关宣传语。
3.电子媒体：通过学校官方网站、校园公众号等渠道发布评选活动相关信息。
勤奋学习之星评选方案范本
勤奋学习之星评选方案范本一、活动目的勤奋学习之星评选旨在树立学生勤奋学习的榜样，推动全校学生积极向上的学习氛围，激发学生的学习动力，促进学生成长成才。
二、评选范围本次勤奋学习之星评选活动面向全校学生开展，包括小学、初中、高中三个层次。
三、评选标准根据学生在学习方面的表现，从以下几个方面进行评选：1. 学习成绩：包括学期成绩、年级排名、各科目成绩等。
学习成绩占评选分数的50%。
2. 学习态度：包括学习的积极性、主动性、认真程度等。
学习态度占评选分数的20%。
3. 学习方法：包括学习方法的科学性、有效性、灵活性等。
学习方法占评选分数的10%。
4. 学习能力：包括思维能力、分析能力、解决问题的能力等。
学习能力占评选分数的10%。
5. 学习进步：包括学习成绩的提高、学习态度的改变、学习方法的逐步完善等。
学习进步占评选分数的10%。
四、评选流程1. 活动宣传阶段：（1）制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，宣传勤奋学习之星评选活动的目的和意义。
（2）在学校的公众号和校内电视台上发布相关宣传信息，介绍评选标准和流程。
（3）组建宣传团队，利用广播、班会等形式进行宣传活动。
2. 提名阶段：（1）学校教师、班主任、同学以及家长可以推荐学生参加勤奋学习之星评选。
（2）每位推荐的学生需填写一份推荐表，包括基本信息、学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力等方面的简要评价。
（3）推荐表由班主任审核后提交给评选组织委员会。
3.初选阶段：（1）评选组织委员会根据推荐表中的信息，初步筛选出具备评选资格的学生。
（2）初选结果将在学校网站、公众号等媒体发布，并通知候选学生参加面试。
4.面试阶段：（1）面试由评选组织委员会成员组成的面试小组进行。
（2）面试内容包括学生的学习经验、学习方法、学习目标等方面的问题。
（3）面试得分将作为最终评选的重要依据。
5.决选阶段：（1）根据学生的学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力、学习进步以及面试成绩综合评定学生的分数。
学生之星评选办法
学生之星评选方法学生之星评选方法试行一指导思想为了引导教师用开展的眼光看待每个学生，开掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点找到成长中的自信。
真正做到找学生之所长，扬学生之所长。
在优秀生评比的根底上，广泛开展每月学生之星的评比活动，给更多的同学一个展示自己肯定自己的时机。
二组织领导领导部门：评审小组：组长：成员：三评选简介学生之星采用为班级年级校级等三级评选机制，每月各班主任推荐名参加年级学生之星评选，各级组再推荐名参加校级学生之星评选。
四评选步骤推荐申评阶段：各班级根据学校各类学生之星申报条件，每月评比出本班班级学生之星名，各班级组织初评的过程必须表达：公平公开公正的原那么，实行班主任任课教师班干部推荐和学生自荐的方法。
各班级在班级内部班级之星评选的根底上，推荐名同学必须是班级之星中产生参加年级学生之星的评选，并填写?学生之星评比推荐表?，写明参评工程，于每月日前将符合评选条件的推荐人选报送各年级，由年级组评选出年级学生之星。
各年级组在每月日前推荐名同学参加校级学生之星的评选并填写推荐，由学校评审小组选出十大校园学生之星。
评审公布阶段：各班评选出的班级学生之星由各班主任在班级范围内予以公示表扬；各年级评选出的年级学生之星由年级领导在本年级师生大会上或宣传板报上予以公示表扬；十大校园学生之星评选结果将利用学校宣传橱窗播送站校园网，向全校公示，并在周一升旗礼上进行表彰，颁发学生之星证书和徽章纪念。
五评选要求凡申报学生之星的学生都必须热爱校园尊敬师长能模范遵守?中学生守那么??中学学生行为标准?，思想品德好人格魅力强，恪守社会公德个人综合素质好。
热爱学习，锐意进取，学习态度端正且成绩良好，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
各年级各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥班级学生之星年级学生之星校级学生之星的示范带动教育作用，为全体学生树立典范，营造学习先进争领先进的良好气氛，鼓励学生的健康成长，加速成才。
2024年勤奋学习之星评选方案(3篇)
2024年勤奋学习之星评选方案一、背景介绍教育是国家发展的基础，学生的勤奋学习不仅关乎个人的成长，也关系到国家的未来。
为了激励学生勤奋学习，弘扬向上向善的精神风貌，特设立“勤奋学习之星”评选活动。
二、评选目的1. 激励学生勤奋学习：通过评选，倡导并激励学生积极投入学习，培养良好的学习习惯和态度，提高学生的学习成绩；2. 倡导社会关爱教育：通过评选，引导社会各界更加关注教育事业，为包括学生在内的教育工作者提供更多的支持和帮助。
三、评选对象全校学生，不限年级、专业和学科。
四、评选条件1. 学习成绩优秀：学生在本学期的各项学科考试中成绩排名在年级前20%；2. 学习态度积极：学生能按时完成各项学习任务，遵守学校规定的行为准则；3. 个人素质全面：学生具备较好的团队合作能力、沟通能力和社交能力，积极参与校内外各类活动。
五、评选流程1. 推荐阶段：（1）学校将向全体学生公布评选活动，并邀请学生推荐与自己学习成绩优异的同学；（2）学生可根据评选条件推荐一名同学，推荐方式包括书面推荐和网上推荐。
书面推荐需要填写推荐表格，注明被推荐人的学习成绩和突出表现。
网上推荐可以通过学校的评选网站进行，填写相关信息后提交推荐。
2.初选阶段：（1）初选由学校的评选委员会负责，委员会成员包括学校领导、教师代表和学生代表；（2）评选委员会根据推荐材料和学生档案进行初步筛选，选出初步入围名单；（3）初步入围名单将在学校通知栏和网站上公示，以便进行公众投票。
3.公众投票阶段：（1）初步入围名单的学生将进行公众投票环节，由广大师生和家长共同参与；（2）投票方式包括网络投票和纸质投票两种形式，确保投票的公正性和可靠性；（3）每人只能投一票，票数最高的前10名学生进入决选阶段。
4.决选阶段：（1）决选阶段将由评选委员会组织专家评审团对决选名单进行综合评选；（2）专家评审团将从综合素质、标志性事件和个人陈述等方面对学生进行评估和评分；（3）评分最高的三名学生将被评选为“2024年勤奋学习之星”。
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学生之星评选办法
学生之星评选办法试行一指导思想为了引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点找到成长中的自信。
真正做到找学生之所长，扬学生之所长。
在优秀生评比的基础上，广泛开展每月学生之星的评比活动，给更多的同学一个展示自己肯定自己的机会。
二组织领导领导部门：评审小组：组长：成员：三评选简介学生之星采用为班级年级校级等三级评选机制，每月各班主任推荐名参加年级学生之星评选，各级组再推荐名参加校级学生之星评选。
四评选步骤推荐申评阶段：各班级根据学校各类学生之星申报条件，每月评比出本班班级学生之星名，各班级组织初评的过程必须体现：公平公开公正的原则，实行班主任任课教师班干部推荐和学生自荐的方法。
各班级在班级内部班级之星评选的基础上，推荐名同学必须是班级之星中产生参加年级学生之星的评选，并填写《学生之星评比推荐表》，写明参评项目，于每月日前将符合评选条件的推荐人选报送各年级，由年级组评选出年级学生之星。
各年级组在每月日前推荐名同学参加校级学生之星的评选并填写推荐，由学校评审小组选出十大校园学生之星。
评审公布阶段：各班评选出的班级学生之星由各班主任在班级范
围内予以公示表扬；各年级评选出的年级学生之星由年级领导在本年级师生大会上或宣传板报上予以公示表扬；十大校园学生之星评选结果将利用学校宣传橱窗广播站校园网，向全校公示，并在周一升旗礼上进行表彰，颁发学生之星证书和徽章纪念。
五评选要求凡申报学生之星的学生都必须热爱校园尊敬师长能模范遵守《中学生守则》《中学学生行为规范》，思想品德好人格魅力强，恪守社会公德个人综合素质好。
热爱学习，锐意进取，学习态度端正且成绩良好，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
各年级各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥班级学生之星年级学生之星校级学生之星的示范带动教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
六评选项目及具体要求礼仪之星：有良好的思想道德品质，集体荣誉感强；性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校《文明礼仪规范》；讲文明懂礼貌尊敬师长团结同学谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。
诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，
平日不抄作业不弄虚作假。
爱校之星：积极维护学校利益，维护学校声誉，为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献；爱护公共财物，敢于同破坏公物的行为作斗争，甚至不惜牺牲个人利益，是学生中爱校模范。
管理之星：积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的学生会干部或各班班干部。
自信之星：相信自己能学好，知道自己该怎么学好并能认真去做；在学习上遇到困难不轻易放弃；能和多数同学融洽地相处，轻松自如地交往。
自强之星：注重品德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人；有远大理想，身处逆境，自强不息，顽强拼搏，勇于进取。
俭朴之星：节约意识强，爱护学习用品生活用品，平时能节约用水用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。
学习之星：学习刻苦，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，成绩优秀，或入学以来学习目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步。
：平时上课能认真听讲，及时完成各科作业；学习上或行为规范上有明显进步的；能够带动周围的同学一同进步；学习成绩年级排名进步明显。
科技之星：积极参加校内外的科技活动能在校级科技活动中展示自己的科技成果;在校级或校级以上的科技活动中获得名次。
爱心之星:在学校友爱同学，热心帮助他人;积极参加公益活动,如向灾区献爱心活动等;可以带动周围同学一起积极向上，奉献爱心;有比较突出的爱心活动，受到媒体的宣传和表彰。
文明之星:在校内外讲礼貌文明待人;不仅自己讲文明，还能带动周围同学讲文明，有一定的榜样作用;有典型的讲文明事迹;有具体的讲文明事件受到校或者校以上表彰守纪之星:在校做到遵守纪律，有榜样作用:帮助同学做到遵守纪律，做好老师的小助手:在年级的纪检中发挥一定的作用，带动年级的遵纪之风:在学校的纪检中起到积极作用，带动了学校的遵纪风气。
．艺术之星：上好每一节美术课与音乐课等艺术课；有一个或一个以上的艺术特长项目；在校艺术节时能踊跃报名，积极参与；在校级以上的以上比赛中获得奖项。
体育之星：上好每一节体育课；在校运动会时能踊跃报名，积极参与；热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威；有一个或一个以上的体育特长项目。
在校级以上的体育比赛中获得名次。
环保之星：积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情；自觉维护学校环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑；环保工作深受同学和老师的好评；在环保方面有教突出的事迹，受到媒体宣传或者校级以
上荣誉表彰劳动之星：平时能积极参与到学校以及班级的各种劳动活动中来；在宿舍积极做好自己的分内事，积极帮助宿管员劳动；能够积极带动宿舍，班级同学参加劳动；积极参加深圳市义工活动。
播音之星：在播音方面有突出特长，积极参加校园广播宣传，工作踏实认真负责。
演讲之星：在演讲方面有突出成绩，积极参加校内或校外各种演讲活动。
其他可以根据学生的实际特长设定学生之星的项目。
第二篇：服务之星评选办法字为进一步提高质量和服务水平，培养员工生活服务中心工作人员全心全意为公司员工及就餐客户的服务意识，给公司员工和就餐客户一个温馨舒适的用餐环境，树立员工生活服务中心工作人员的良好形象，员工生活服务中心开展评选活动，在员工生活服务中心门口设立服务参与评选人员的评选牌，欢迎广大员工积极参与，对员工生活服务中心工作提出宝贵意见，共同促进员工生活服务中心工作再上新台阶。
一评选条件：基本条件：有下列情形之一的，不得评为服务之星：二奖项设置：厨艺技能之星评选名，参选范围厨师；窗口服务之星评选名；参选范围其他服务员。
执行范围：生效日期：年月日山东美伦食品有限公司三评选周期及评选办法：四奖励办法：被评为厨艺技能之星窗口服务之星的人员，首先由员工生活服务中心在服务之星光荣榜上公布，并对厨艺技能之
星获得者发放激励基金元窗口服务之星获得者每人发放激励基金元。
五评选注意事项：员工生活服务中心工作人员全员参与，如连续两次投票最高并已两次都获得为厨艺技能服之星或窗口服务之星称号，并连续在第三个月时仍被推选为厨艺技能服之星或窗口服务之星的，则第三个月时暂不当选，由获得投票的第二名者当选。
第四个月起恢复正常评选。
六奖金申请流程：对每月获得厨艺技能服之星和窗口服务之星的员工进行的奖励，由人力资源部负责填写《服务之星激励基金申请表》，经员工生活服务中心主任确认行政部经理签字同意人力资源部经理签字同意后，奖励资金从激励基金中支出。
执行范围：生效日期：年月日山东美伦食品有限公司。