小学三年级下册美术课件-第3课巧折巧剪-浙美版(13张)ppt课件
浙人美版美术三年级下册《3巧折巧剪》说课稿2
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》说课稿2一. 教材分析《巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课。
本课主要是让学生掌握简单的纸折叠和剪纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多个纸折叠和剪纸的实例，如折纸飞机、剪纸花等，同时也鼓励学生自己设计创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸折叠和剪纸技巧有一定的了解。
他们在生活中也接触过一些纸折叠和剪纸作品，如节日里的剪纸窗花、折纸贺卡等。
但学生对纸折叠和剪纸的技巧掌握程度不一，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.让学生掌握纸折叠和剪纸的基本技巧，提高动手能力。
2.培养学生的创造力和审美能力，激发学生对美术的兴趣。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸折叠和剪纸的基本技巧，创作出有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生运用纸折叠和剪纸技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解纸折叠和剪纸的技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸折叠和剪纸的规律。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队协作能力。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些纸折叠和剪纸作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.基本技巧学习：教师现场演示纸折叠和剪纸的基本技巧，引导学生动手实践，掌握基本技巧。
3.创作实践：教师给出创作主题，学生分组合作，进行纸折叠和剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生将完成的作品进行展示，分享创作过程和心得。
5.评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《巧折巧剪》1.纸折叠技巧2.剪纸技巧3.创作实践4.作品完成情况5.创意与审美6.团队合作与交流八. 说教学评价本课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.作品完成情况：评价学生的作品是否完成度高，技巧运用是否准确。
三年级下册美术教案第3课巧折巧剪浙美版
《巧折巧剪》教案教学目标：1.知识与技能：通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，知道剪纸的基本纹样。
2.过程与方法：通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的剪纸作品。
3.情感态度与价值观：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱教学重点：用对折法折剪出各种对称图形。
教学难点：学习巧用折剪法剪纸。
课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
教学过程：一、导入新课1、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。
（1）师：（ppt展示剪纸）剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。
在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。
以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。
今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。
现在我们来欣赏甘肃的剪纸《连生贵子》，剪纸风格粗朴豪放，单纯简练。
广东佛山的《龙头》剪纸作品，广东佛山剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。
这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。
这些都是采用对折剪的方法剪出了对称的作品。
这节课我们就来学习对称剪纸。
（2）揭题：《巧折巧剪》。
（板书）二、学一学。
你知道关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？目前最早发现而且有据可查的剪纸是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花；对猴团花；南北朝八用形团花。
展示《对马团花》、《对猴团花》和等剪纸作品。
由我国最早的剪纸作品来知道剪纸的方法：师：剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。
浙人美版美术三年级下册《3巧折巧剪》说课稿1
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》说课稿1一. 教材分析《巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，主要让学生学习简单的纸工技巧，通过折叠和剪切的方式，创作出有趣的纸质作品。
本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对美术的兴趣和创造力。
教材中提供了多个作品示例，以及详细的制作步骤，便于学生学习和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸工技巧有一定的了解。
他们在之前的学习中已经接触过简单的折叠和剪切技巧，对本课的内容具有一定的基础。
然而，学生在创作过程中往往缺乏创新意识和独立思考能力，因此需要老师在教学中进行引导和激发。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。
2.过程与方法：通过观察、实践和创作，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，培养学生的审美观和创作自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。
2.教学难点：学生在创作过程中能够发挥创新意识，独立思考和创作出独特的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价激励法进行教学。
1.讲授法：老师在课堂上进行讲解和示范，引导学生学习折叠和剪切技巧。
2.示范法：老师通过实际操作，展示作品的制作过程，让学生直观地学习。
3.分组合作法：学生分组合作，互相学习和交流，共同完成作品。
4.评价激励法：老师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示一些有趣的纸质作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：老师讲解折叠和剪切技巧，并进行示范，让学生直观地学习。
3.实践与创作：学生分组合作，动手实践，创作出自己的纸质作品。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，老师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.总结与拓展：老师对本课内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，激发学生的思考。
三年级下册美术教案第3课巧折巧剪浙美版
《巧折巧剪》一、教学目标：1、培养学生的审美能力、思维能力、创造能力。
2、通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的作品，并进行装饰美化。
3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
二、教学重点、难点重点：用对折方法剪出各式各样的图案。
难点：学习巧用折剪法进行创作。
三、教学用具学生：剪刀、蜡光纸教师：白版课件、教学范例、剪刀、蜡光纸四、教学过程（一）师生互动，比赛导入。
请同学们快速的剪一个三角形。
说说你是用什么方法剪的呢？（画一个三角形然后剪）今天陈老师教大家一个更简单的方法，将纸对折然后画竖折线，沿着这条线剪下来就出现了一个对称的三角形啦。
（二）欣赏作品，介绍剪纸历史。
1展示剪纸作品。
你们看这是什么？这就是剪纸作品《连生贵子》和《扣碗花》。
作品中采用了许多传统的纹样比如：月牙纹、曲线纹、花朵纹等。
2剪纸起源剪纸起源于我国，早在远古时代，我国人民就在装饰品上进行类似剪纸的雕塑活动。
周成王就是历史记载剪影的第一位作者。
我国现存最早的剪纸实物是新疆出土的南北朝作品“对猴团花”和“对马团花”。
（三）欣赏现代剪纸作品看完了古代的剪纸作品我们现在看到的是现代的剪纸作品《小红人》请大家观察一下这个剪纸作品有什么特点呢？总结：对称、夸张、变形（四）示范制作1出示一只单一的蝴蝶图片思考：怎样可以快速的剪出这个蝴蝶呢？对折—画稿—剪去不要的部分—完成2提问：刚刚制作的是一只蝴蝶那如何可以制作连续性的蝴蝶呢？教师示范。
提醒：折的时候注意边对边，画要画在没有开口的位置。
可以为蝴蝶添加上美丽的纹样。
（五）欣赏同龄小孩作品剪纸作品中有许多是利用折剪的方式制作出来的作品。
我们一起来欣赏其他小朋友的作品吧。
（六）学生创作今天就请大家用折剪的方式制作一个连续性的剪纸作品吧。
（七）作品展示评价1学生自评：说说更喜欢哪个同学作品，为什么2师生互评：给有创意的作品给与肯定，指出不足的地方给与改正。
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学设计中的一课，属于浙美版教材。
本课主要让学生学习基本的折纸和剪纸技巧，通过创作简单的折纸和剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的实际案例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对折纸和剪纸有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何巧妙地运用折纸和剪纸技巧，创作出更有创意的作品。
此外，学生的动手能力和团队合作能力也需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的团队合作能力。
四. 教学重难点1.掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.如何巧妙地运用技巧，创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解折纸和剪纸的技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：浙美版三年级下册美术教材。
2.材料：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔等。
3.工具：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸和剪纸作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师演示如何折纸和剪纸，讲解基本技巧，并引导学生注意观察和思考。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的步骤，尝试创作简单的折纸和剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个折纸或剪纸作品，教师点评并给予鼓励，让学生感受创作的乐趣。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更复杂的作品。
学生可以自由发挥，教师提供适当的建议和帮助。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调折纸和剪纸的技巧，并鼓励学生在日常生活中运用所学，培养审美意识。
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2一. 教材分析《3 巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，本课主要让学生通过学习简单的剪纸技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、剪纸艺术的特点和应用等。
通过本课的学习，学生可以了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法，并能够运用剪纸技巧创作出具有自己特色的剪纸作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较好的观察力和想象力，他们对手工制作活动充满兴趣。
但是，学生对于剪纸技巧和剪纸艺术的特点可能了解不多，因此需要在教学中进行引导和讲解。
此外，学生的动手能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3.引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的学习和运用。
2.学生创作剪纸作品的能力培养。
五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解剪纸艺术的基本技巧和特点，帮助学生了解和掌握剪纸方法。
2.示范法：教师通过示范剪纸过程，引导学生学习剪纸技巧。
3.实践法：学生通过动手实践，学会剪纸方法，创作出自己的剪纸作品。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，提高审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
2.学生准备剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的特点和魅力。
提问：“你们知道这是什么艺术吗？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答，引发对剪纸的兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，并通过示范剪纸过程，让学生了解剪纸方法。
同时，引导学生注意剪纸过程中的安全事项。
3. 操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践剪纸。
教师巡回指导，关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
三年级下册美术教案-第3课 巧折巧剪丨浙美版
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪 | 浙美版课时目标1.通过本课程，学生能够了解折纸、剪纸的基本知识和技能2.培养学生的想象力和创造力，通过剪纸、折纸来表达自己的情感和思想3.帮助学生在实践中感受美的魅力，激发学习美术的兴趣和热情教材准备1.手工纸、彩笔、剪刀、折纸棒教学过程第一步导入教师出示多张不同的剪纸和折纸作品，通过引导学生观察、分析，提问探究等方式，激发学生的兴趣和好奇心，让学生感受到美术的魅力，做好情境准备。
第二步学习基本技能和知识1.折纸技能：教师通过互动讲解的方式，向学生介绍折纸的基础知识和技能，并且让学生自己动手尝试折叠简单的折纸作品。
2.剪纸技能：教师通过演示剪纸的基本技能和方法，并让学生在自由的情况下尝试剪纸。
第三步模仿练习教师出示剪纸或折纸的具体案例，让学生在向教师询问和借鉴的情况下，自己尝试模仿剪纸或折纸，这一过程中教师可以给予学生指导和支持。
第四步探究创新让学生在教师的示范下进行自由创作，教师可以通过让学生在折纸布置、剪纸花艺、动物等方面进行创作，在创作中激发学生的创造性思维，培养学生的艺术天赋。
第五步总结和展示教师让学生在讨论和交流的过程中总结剪纸及折纸知识和技巧，集中教学理论，宣传美术作品和艺术家影响，同时，教师可以定期举行作品展，让学生有一定的观看机会，并通过季节节庆让学生有机会展示自己的创意作品。
教学要点1.激发学生的美感，引导学生感知美在生活中的体现;2.引导学生实际动手，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力;3.教师要有耐心和耐性，为学生提供必要的学习环境和材料;4.达成教学效果主要在于多方位的创意，学生可以参考教学教材，进行一定的学习;同时学生对于创造和创新的观念也需不断加强;课堂小结本节美术课主要活动是巧折巧剪，旨在让学生了解折纸、剪纸的基本知识和技能，培养学生的想象力和创造力，通过剪纸、折纸来表达自己的情感和思想，并在实践中感受美的魅力，激发学习美术的兴趣和热情，本门课程注重培养学生的自我发展和创新意识，鼓励学生使用想象和创造性思维方式进行课程学习，提高学生宿命选择的机会和技能素养，最终达成课堂教学效果。
三年级下册美术教案-第3课 巧折巧剪丨浙美版(2012)
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版（2012）教学内容本课为三年级下册美术第3课《巧折巧剪》，选自浙美版（2012）。
课程以剪纸艺术为载体，通过折叠与剪裁，让学生感受平面到立体的转变，以及对称美在美术创作中的应用。
教学内容包括折纸与剪纸的基本技巧，以及如何将这些技巧应用于创作中，如制作窗花、小动物等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的折纸与剪纸技巧，并能够运用这些技巧进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手操作能力，激发学生的空间想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统美术的热爱，增强民族自豪感，并鼓励学生在生活中发现美、创造美。
教学难点1. 技巧掌握：折纸与剪纸需要一定的技巧，特别是对于初次接触的学生，如何准确、流畅地完成折剪过程是教学难点。
2. 创意发挥：引导学生如何在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的想象力，创作出有个性、有创意的作品。
教具学具准备1. 教具：示范折剪过程的视频或PPT、剪纸作品样例、折纸模板。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引发学生的兴趣，让学生对剪纸艺术有一个初步的认识。
2. 示范与讲解：教师通过视频或现场演示，展示折纸与剪纸的基本步骤和技巧，并讲解其中的要点。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行折纸与剪纸的实践操作，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。
4. 创作展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏，教师给予评价和鼓励。
5. 总结反思：教师引导学生回顾学习过程，总结学到的知识和技巧，并对学生的作品进行点评。
板书设计板书将围绕折纸与剪纸的基本步骤进行设计，以图示和文字相结合的方式，直观展示折剪过程，并突出关键步骤和技巧。
作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅剪纸作品，要求运用课堂所学技巧。
2. 选做题：有兴趣的学生可以尝试更复杂的折纸与剪纸作品，或结合其他美术元素进行创作。
小学三年级下册美术课件-第3课巧折巧剪-抓髻娃娃-浙美版(13张)ppt课件
小朋友的作品
小朋友的作品
喜事连连
年年有余Biblioteka 财源滚滚剪纸在生活中的应用
剪纸在生活中的应用
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
jì
你猜我叫什 么？送病娃娃，辟 邪娃娃，纸人，喜 娃娃？哈哈，其实 这些都可以叫！我 一般都是正面站立， 圆头，两肩平张， 两臂下垂或上举， 两腿分开，手足皆 外撇。在民俗中， 我有繁育和生育的 功能，所以又叫做 喜娃娃。一般都贴 在新婚的窗户上， 又叫做喜花。我的 形象有很多，有头 立双鸟，双手抓鸡 等等。
三年级下册美术教案-第3课 巧折巧剪——抓髻娃娃丨浙美版
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪——抓髻娃娃丨浙美版教学内容本课以“巧折巧剪——抓髻娃娃”为主题，通过教授学生剪纸的基本技巧，引导学生创作出富有创意和美感的抓髻娃娃剪纸作品。
教学内容包括剪纸的历史背景、基本技巧、创作方法和审美原则。
教学目标1. 让学生了解剪纸的历史背景，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生运用剪纸技巧进行创作的能力。
3. 培养学生的审美观念和创新能力。
4. 培养学生合作交流、分享经验的能力。
教学难点1. 剪纸技巧的掌握：如何运用剪刀和折纸技巧，创作出精美的抓髻娃娃形象。
2. 创新思维的培养：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的剪纸作品。
3. 审美观念的培养：如何引导学生欣赏和评价剪纸作品，提高审美水平。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、剪纸示范作品。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、订书机、胶水。
教学过程1. 导入：介绍剪纸的历史背景，引导学生了解剪纸艺术在我国传统文化中的重要地位。
2. 技能传授：讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、修整等，并通过示范让学生掌握这些技巧。
3. 创作指导：引导学生发挥想象力，创作出独特的抓髻娃娃剪纸作品。
4. 实践操作：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相交流、分享经验。
6. 评价与总结：教师点评学生作品，总结本次课程的收获和不足。
板书设计1. 巧折巧剪——抓髻娃娃2. 副剪纸艺术创作3. 教学内容：剪纸历史、基本技巧、创作方法、审美原则4. 教学目标：了解剪纸背景、培养创作能力、提高审美水平、增强合作意识5. 教学难点：剪纸技巧、创新思维、审美观念6. 教学过程：导入、技能传授、创作指导、实践操作、作品展示、评价与总结作业设计1. 课堂作业：创作一幅抓髻娃娃剪纸作品。
2. 家庭作业：收集剪纸相关资料，了解剪纸艺术的流派和特点。
课后反思本次课程通过教授剪纸技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
三年级下册美术教案-第3课 巧折巧剪｜浙美版
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪｜浙美版一、教学目标1.学习基本的折纸技巧，包括山折和谷折。
2.能够运用折纸技术制作基础的剪纸作品。
3.了解中国传统剪纸文化，增强对民间艺术的兴趣。
二、教学重点和难点重点1.折纸技巧的教授和实践。
2.与孩子们一起完成剪纸作品。
难点1.小学生对折纸技艺的掌握需要时间，老师需要有耐心和细心。
2.更为复杂的剪纸作品需要更多练习。
三、教学方法1.观察引导法2.讲解示范法3.体验演示法四、教学准备1.一些有颜色的方形纸，最好是折纸专用纸，以便成品效果更好。
（建议20张）2.剪刀3.胶水4.彩色铅笔、颜色笔等装饰工具。
五、教学过程1. 集体提问老师先向孩子们展示一些简单的折纸作品，同时提问，“大家能猜出这些作品是如何制作的吗？”2. 折纸技巧教学1.介绍折纸技巧的基础概念：山折、谷折。
2.演示如何进行山折和谷折，并让孩子们跟着老师一起完成。
3.再次进行复习和巩固。
3. 剪纸作品创作1.每个学生拿到一张方形纸进行折纸实践。
2.在基础折纸技巧的基础上，老师向孩子们展示如何在折叠好的纸上进行细小的剪纸操作。
3.然后请孩子们动手制作自己的剪纸作品，老师在旁给予指导和帮助。
4.让孩子们进行装饰，可以使用彩色铅笔、颜色笔等工具。
5.老师最后指导孩子们把自己的作品展示在课堂上。
4. 课堂总结1.老师让孩子们展示自己的作品，分享创作经验和感受。
2.让孩子们发表看法，谈论对剪纸文化的理解和感受。
六、板书设计1.山折和谷折的定义2.剪纸作品制作步骤七、作业布置老师可以布置一道相对简单的作业，供孩子们课余时间练习。
比如让孩子们制作不同形状、不同颜色的剪纸作品，老师下节课可以选取一些优秀作品展示于课上。
八、教学反思1.折纸技艺是小学生喜爱的活动之一，该节课的教学也获得了孩子们的高度认可。
2.由于时间的限制和孩子们技术的不成熟，部分孩子的作品完成度较低，难以达到预期效果。
3.在下次教学时，需要针对孩子们的不同水平设立相应的题目，让更多孩子参与进来。
浙美版美术三年级下册全册优质课件
3.用铅笔将图案通过 复写纸复印到刻板上。
6.用一张纸覆盖在刻板 上，用马莲进行印制。
5.将调好的油墨用滚筒 按顺序，均匀滚在刻板 上。
4.用铅笔用力地刻画 轮 廓线，并用喜欢点、 线、面装饰图案。
完成稿
再见！
爷爷奶奶
观察摄影师镜头里的爷 爷奶奶，他们有什么特点？ 什么地方最令你难忘和感动？
收集观看有关灯饰，发 挥想象，制作各种各样的彩灯。
长信宫灯
长信宫灯是一件 既实用、又美观的灯具 珍品。堪称“中华第一 灯” 。 2000多年前世 界许多国家还没有出现 灯。但我们的祖先从那 个时候就已经追求美了， 用自己的聪明才智创造 了这盏美轮美奂的长信 宫灯。
灯泡
造
材
功
展
创
运
型
质
能
示
作
用
想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？
试一试：连折法
提示：连续图案要注意两边连接设计，否者剪完会断开。
试一试：
四分折法 六分折法
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
变一变，用对折法可以折剪出各种好看的对称形象！
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
浙美版三年级下册
美术
全册优质课课件
灯 彩 辉 映
中国的灯笼又称为灯彩，起源于 1800多年前的西汉时期，每年的农历正 月十五元宵节前后，人们都挂起象征团 圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛 围。
人物造型彩灯
动植物造型彩灯
几何造型彩灯
人物造型 动植物造型 几何造型
纱灯的组成
挂钩
灯身
流苏
三年级美术下册3巧折巧剪教案浙美版
巧折巧剪
（一）激趣导入
1、表演激趣（教师演示对称剪纸创作，让学生对剪纸有个感性的认识）2分
2、尝试探究剪纸，揭题（巧折巧剪）3分
3、学生小结剪纸特点 1分
4、欣赏大师作品，总结剪纸特点（圆、尖、方、缺、线） 2分
5、揭题，板书《巧折巧剪》
6、欣赏作品（柿子对鸟），说说巧在哪里？1分
7、出示对称剪纸作品（ppt）
（二）深入探究
学习中心对称剪纸
1、欣赏北朝《对马团花》、《对猴团花》
质疑提问：这些作品和自己的剪纸有什么不同？你知道它是如何创作出来的？它的步骤是如何的? 1分
折-画-剪-裱
教师现场示范，学生复述 2分
2、讲解示范团花的不同折法 3分
五角-----六角------八角
剪纸的关键-------相连性
3、欣赏团花作品、学生作品 1分
（三）学一学、练一练（学生创作教师巡视辅导）
（四）评一评，展一展
（五）拓展（温州剪纸欣赏）2分
注：扬州著名剪纸老艺人张永寿根据地长期的实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。
要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。
”可以说线条是剪纸造型的基础。
1。
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版教学内容本节课是针对三年级下册美术课程中的第3课《巧折巧剪》进行教学。
课程内容主要围绕剪纸艺术的基本技巧和创作方法展开，让学生通过折叠和剪裁的方式，创造出精美的剪纸作品。
教学内容包括剪纸的基本概念、折叠方法、剪裁技巧以及创意发挥，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念和特点，增强对传统艺术的认知。
2. 培养学生运用折叠和剪裁技巧进行剪纸创作的能力，提高动手实践能力。
3. 引导学生发挥创意，创作出具有个人风格的剪纸作品，培养创新意识和审美能力。
4. 培养学生对中国传统艺术的热爱和传承意识，增强文化自信。
教学难点1. 折叠方法的掌握：学生需要掌握不同的折叠方法，以便进行剪纸创作。
2. 剪裁技巧的运用：学生需要学会运用剪刀进行精细的剪裁，以达到理想的效果。
3. 创意发挥的引导：教师需要引导学生发挥创意，创作出独特的剪纸作品。
教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范剪纸作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，并简要介绍剪纸艺术的基本概念和特点。
2. 技能讲解：通过教学视频和示范，向学生讲解不同的折叠方法和剪裁技巧，让学生掌握剪纸的基本技能。
3. 创作实践：给学生发放彩纸、剪刀等学具，让学生根据所学技能进行剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的剪纸作品，并进行互相评价和交流。
教师对学生的作品进行点评和指导。
5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，并引导学生进行拓展思考，如何运用剪纸技巧进行其他艺术创作。
板书设计1. 巧折巧剪2. 目录：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 板书设计- 作业设计- 课后反思作业设计1. 创作一幅剪纸作品，要求运用所学的折叠和剪裁技巧。
2. 写一篇关于剪纸艺术的短文，介绍剪纸的基本概念、特点和创作方法。
三年级下册美术教案-第3课 巧折巧剪丨浙美版(2012)
三年级下册美术教案-第3课巧折巧剪丨浙美版（2012）教学内容本课为三年级下册美术课程中的第三课，旨在教授学生基本的剪纸和折纸技巧。
课程将涵盖剪纸与折纸的历史背景、基本手法、以及创意应用。
学生将通过实践，学习如何将简单的纸张转变为富有创意和美感的艺术作品。
教学目标1. 让学生了解剪纸与折纸艺术的历史和文化意义。
2. 教授学生基本的折纸和剪纸技巧。
3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
4. 鼓励学生欣赏并创造美，增强审美能力。
教学难点1. 折纸和剪纸技巧的掌握，尤其是对细节的处理。
2. 学生在创作过程中保持纸张的整洁和精确。
3. 引导学生将传统艺术与现代创意相结合。
教具学具准备1. 美术教材和示范作品。
2. 彩色折纸和剪刀。
3. 胶棒或胶水。
4. 铅笔和橡皮。
5. 画板或展板用于展示学生作品。
教学过程1. 导入：通过展示一些精美的剪纸和折纸作品，激发学生的兴趣，并简要介绍剪纸与折纸艺术的历史。
2. 技巧讲解：分步骤教授基本的折纸和剪纸技巧，包括对折、剪裁、折叠等，并通过大屏幕展示详细步骤。
3. 示范：教师现场演示一个简单的剪纸或折纸作品，让学生直观地了解制作过程。
4. 动手实践：学生按照所学技巧，开始自己的创作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示：学生完成作品后，将其展示在画板或展板上，大家共同欣赏并互相评价。
6. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获，并鼓励学生在课后继续探索和创作。
板书设计板书将包括本课的主要教学内容、步骤和要点，以及剪纸与折纸的基本技巧图解，方便学生在实践中参考。
作业设计学生需要完成一个剪纸和一个折纸作品，要求作品具有一定的创意和美感。
鼓励学生在家与家长共同完成，增强亲子互动。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的得失，评估学生对技巧的掌握程度，以及学生的兴趣和参与度。
根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以便更好地促进学生的学习和发展。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握基本的剪纸和折纸技巧，还能在创作过程中体验到美术的乐趣，增强对传统艺术的尊重和欣赏，同时激发创造力和想象力。
3 巧折巧剪(教案)2023-2024学年美术三年级下册 浙美版
3 巧折巧剪（教案）2023-2024学年美术三年级下册浙美版教学内容：本节课的内容是引导学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法，通过实践操作，让学生能够独立完成简单的折纸和剪纸作品。
教学的重点是折纸和剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、展开等操作。
教学目标：1. 让学生了解和掌握巧折巧剪的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学难点：1. 折纸和剪纸的技巧需要一定的耐心和细心，对于一些学生来说可能有一定的难度。
2. 在创作过程中，如何将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起，需要学生的创造力和想象力。
教具学具准备：1. 折纸和剪纸所需的彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 教学PPT或示范视频。
3. 学生作品展示板。
教学过程：1. 导入：通过展示一些巧折巧剪的作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 讲解：讲解折纸和剪纸的基本技巧和方法，通过示范和讲解，让学生了解每一个步骤的操作要领。
3. 实践：让学生亲自动手实践，通过实践操作，掌握折纸和剪纸的技巧。
4. 创作指导：在学生掌握基本技巧后，引导学生进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，将折纸和剪纸的元素有机地结合在一起。
5. 作品展示：将学生的作品展示出来，让学生相互欣赏和学习，提高他们的自信心和成就感。
板书设计：1. 巧折巧剪的基本技巧和方法。
2. 折纸和剪纸的步骤和注意事项。
3. 学生作品的展示和评价。
作业设计：1. 让学生回家后，利用所学的巧折巧剪技巧，创作一幅自己的作品。
2. 要求学生在创作过程中，尽量运用所学的技巧，发挥自己的想象力和创造力。
课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在折纸和剪纸方面有很大的兴趣和潜力。
他们在实践操作中，表现出了很高的积极性和创造力。
但是在教学过程中，我也发现了一些问题，比如一些学生在折纸和剪纸的技巧上还有一定的难度，需要我在今后的教学中，更加注重个别辅导，提高他们的实践能力。
三年级下册美术说课稿-第3课《巧折巧剪》浙美版
三年级下册美术说课稿-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是浙美版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习简单的纸工技巧，通过折叠和剪切的方式，制作出有趣的手工制品。
教材内容丰富，步骤详细，既有绘画又有手工制作，旨在培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对手工制作充满兴趣。
但部分学生可能对手工技巧掌握不够熟练，对一些复杂的作品完成起来有一定难度。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会简单的纸工技巧，能够折叠和剪切出有趣的手工制品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和成就感。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握简单的纸工技巧，能够折叠和剪切出有趣的手工制品。
2.教学难点：对手工技巧的运用和创新，制作出具有个性的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用启发式教学法、示范法、分组合作法等多种教学方法。
利用多媒体展示、实物演示等手段，帮助学生更好地理解教材内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的手工制品为例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这样的作品。
2.讲解：讲解纸工技巧的基本方法，包括折叠和剪切。
通过示范，让学生直观地了解制作过程。
3.实践：学生分组合作，根据教材内容，选择适合自己的作品进行制作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结：总结本课所学内容，强调纸工技巧在实际应用中的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，包括纸工技巧的基本方法和制作步骤。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作过程中的表现，以及作品的特点和不足。
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抓髻（ jì) 娃娃
想一想：它为什么叫抓髻娃娃？
锯齿纹 云纹 月牙纹 水滴纹
老师剪的娃娃与它相比还缺少什么？
作业要求 1、运用巧折巧剪的方法剪 一个对称的 抓髻娃娃。 2、适当添加剪纸纹样，使抓髻娃娃
更有生命力。
抓髻（ jì) 娃娃
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
儿歌
小手小手真灵巧，拿起可爱小剪刀。 剪只公鸡喔喔叫，剪只小鹅摆摆摇。 剪只小羊蹦蹦跳，剪只猴子痒痒挠 。
呼——呼——，啊呀， 风婆婆来凑热闹，小动物们满地跑 。 剪个娃娃哈哈笑，剪纸剪纸多奇妙 。
抓髻（ jì（ jì) 娃娃
抓髻娃娃流行于黄 河流域，它的原型 就是金文的“天” 字，是中华民族始 祖轩辕黄帝天族族 徽的人格化的图腾 神。其四肢向四方 放射旋转，表示生 命的生生不息。