1、创新的意义(为什么要创新)
创新创业的目的和意义
创新创业的目的和意义为什么要提出创新创业呢?创新创业对于创业有何影响?以下是店铺为大家整理的创新创业的目的和意义相关文章。
创业创新的意义不止于稳经济自从《政府工作报告》正式提出，要将“大众创业、万众创新”打造成经济发展的新引擎，各地创业创新之火迅速呈现燎原之势。
在经济下行压力持续加大的情况下，鼓励创业创新已成为稳增长、保就业、促转型的重要抓手，被认为是中央推进经济工作的“一招妙棋”。
“大众创业、万众创新”对经济发展的促进作用正被实践证明，这里不必赘言。
需要指出的是，“双创”战略看似是个纯经济政策，其影响和意义却绝不止于经济领域。
各地政府不应仅将其视作稳增长的短期政策工具，更要用长远的眼光，重视其在转变政府职能、提升社会治理、保障社会公平等方面的溢出效应。
比如，鼓励创新创业将倒逼一些地方政府转变发展观念。
这些年，少数地方将抓经济工作等同于“抓项目”，有的甚至异化为抓“招商引资”。
在一些官员心目中，只要一年搞定一两个大项目，GDP就有了保证、财政就有了来源、各项指标就能顺利完成。
为了找项目，有的地方在招商引资时要求干部职工全员上阵，甚至还要摊派任务指标。
为了上马某个项目，有的地方不惜违反政策给优惠，违反百姓意愿搞拆迁，破坏生态环境搞征地。
在这种思路引领下，经济工作的任务似乎变得十分明确，发展经济的政绩也能较快体现出来，但发展却留下大量后遗症，并且不可持续。
与上述思路不同，鼓励“大众创业、万众创新”，则是要让群众唱主角，把大众请到经济发展的中心舞台。
政府不能再将目光仅仅盯在少数几个大企业、大项目身上，必须彻底转变理念，思考如何更好提供公共产品，更加科学地开展市场监管。
本质上，这就是要求政府主动“自我革命”：只有破除了不合理的行政审批门槛，创业者才能顺利走进市场;只有提供相对完善的社保医疗，创业者才能减少后顾之忧;只有搭建起科技、人才、融资等公共平台，创业创新的社会成本才能降低;只有科学履行市场监管、加强产权保护，创业创新的价值才能得到体现……可以预见，创业创新的大潮有望倒逼政府转变经济工作思路，转变社会事务管理方式，这种作用显然具有更加长远的意义。
《道德与法治》九年级上册一至三单元核心知识点
《道德与法治》九年级上册一至三单元核心知识点1、我国实行改革开放的原因是什么?答：近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2、中国共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃?答：(站起来)(1)带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国(富起来)(2)带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(强起来)(3)带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3、我国是如何作出改革开放的抉择的?答：(1)开启:1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
(2)推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改苹(3)成效：中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
4、改革开放的作用、意义是什么?答：(1)极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)改革开放取得了辉煌成就，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
5、中国腾飞的表现是什么?答：(1)找到了一条使国家强盛，人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
(2)创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量(3)中国人民通过改革开放过上幸福生活6、中国腾飞的作用和影响是什么?答：(1)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界(2)中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
创新思维的重要作用及其意义表现在哪里
创新思维的重要作用及其意义表现在哪里创新思维，有多样的表现形式。
但本质上，是人的一种思维能力的体现，创新思维在我们日常生活中有着异乎寻常的作用，让今天各行各业的人都非常重视。
下面就是小编给大家带来的创新思维的重要作用及其意义，希望大家喜欢!创新思维的重要作用及其意义一1、创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。
两个大学毕业生同时被分配到一个公司。
两年过后，A大学生被提拔为副科长。
B大学生对此心理很不平衡，他找到公司老总说：“我们两个不是一块来的吗?工作上我们都非常努力，怎么提拔了他，没提拔我啊?”老总非常有耐心，说：“小B，那好吧，我要给你说清楚了。
但是，你来了这么久，你帮我干一件事吧。
现在是下午四点整，你到街上隔壁的自由市场去一趟，看有什么东西卖的没有，回来跟我说一声。
”小B说，“那好，我去看一下。
”说完咚咚下楼了，不一会回来说：“老总，市场上有个农民推着手推车，正在卖土豆(马铃薯)。
”老总问：“这一车土豆大概有多少斤啊?”“老总，我没问，我去问一下。
”小B又转身跑下楼去，回来后说：“老总，这车土豆300多斤。
”老总问，“大概多少钱一斤呢?”“噢，我还真没问，我再去问一下吧。
”不一会回来说，“老总，八角钱一斤。
”老总又问：“要是全部都买了，能便宜点不?”“老总，您等一会，让我再去问一下吧。
”过有一会工夫，小B气喘吁吁地上楼说：“老总，我问好了，6角钱一斤就卖的。
”老总看小B前后跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，说：“小B你先坐下，休息一会，”于是，又把提了副科长的小A叫了过来，说：“小A，你到隔壁市场去看一下，有什么东西要卖没有，回来给我讲一下。
”小A既稳重又迅速地下楼了。
不一会儿回来了，对老总汇报说：“有个农民推着一车土豆在卖。
”“大约有多少斤啊?”“我顺便打听了一下，300斤多一点。
”“那多少钱一斤呢?”“我还真问了一下，8角钱一斤。
”“要是全部包了都买呢，他能不能少一点啊?”“我也问那位老农啦，他说6角钱一斤就卖。
如何理解创新
如何理解创新如何理解创新1．创新的含义第一，创新包括知识(理论)创新、制度(体制)创新、科技创新等。
第二，知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。
知识创新115是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量。
第三，经济体制创新调整的是生产关系，它对生产力的发展有巨大的推动作用。
科技创新是生产力发展的重要因素，二者相结合会使经济效益极大地提高。
2．为什么要创新第一，万事万物处于不断变化发展中，发展的实质是新事物代替旧事物。
发展要求创新，创新才能发展。
第二，发扬创新精神、坚持创造性思维是知识经济时代的必然要求。
第三，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
3．怎样才能做到创新第一，树立创新精神，破除思想僵化、墨守成规、安于现状的旧观念，不断学习新知识，采用新技术，大胆改革，不断创新。
第二，勇于打破常规，进行逆向思维或发散性思维。
例题：江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”从哲学上看，创新的重大意义在于( )A．只有创新才能否定旧事物 B．只有创新才能使事物运动C．只有创新才能发展 D．只有创新才能获得巨大的经济效益解析：本题旨在考查学生对创新概念的理解。
D项不属于哲学范畴；B项表述错误； A项中的‘‘否定旧事物’’与题干无关。
正确答案为C。
三、创造性思维、合理想象在认识中的作用1．创造性思维的含义创造性思维就是要求人们以科学理论为指导，从实际出发，敢于提出新问题，解决新问题。
2．合理想象的含义合理想象是立足已知事实，根据已知规律设想出事物发展变化中可能出现的新的趋势和前景。
3．创造性思维、合理想象在认识中的作用二者有助于人们产生新认识，形成新理论，提出新方法，创造出新成果，对认识世界和改造世界有巨大作用。
例题：从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。
第1章 什么是创新
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1.2 创造与创新
“创造”一词是对创造活动的综合概括。在《现代汉语词典》里，“创造” 被解释为“想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西”——这是有关 “创造”的最一般的解释。
可以说，创造是人们应用已知信息，产生某种新颖而独特的、具有社会价值 或个人价值的产品的过程，是“破旧立新”，打破世界上已有的，创立世界 上尚未有的精神和物质的活动。作为创造的成果，这种产品可以是新概念、 新设想、新理论，也可以指新技术、新工艺、新产品。其特征是新颖、独特、 具有一定的社会价值或个人价值。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1.2 创造与创新
熊彼特认为创新包括五个方面的内容： （1）引入新产品或提供产品的新质量。 （2）开辟新的市场。 （3）获得一种原料或半成品的新的供给来源。 （4）采用新的生产方法（主要是工艺）。 （5）实现新的组织形式。
从一般意义上讲，创造强调的是新颖性和独特性，而创新强调的则是创造的 某种具体实现。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
第1章 什么是创新
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，可以被分成三种类型： 知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1
发明与创新
1.1 发明与创新
我国是一个文明古国，也是一个发明大国。在绵延数千年的中国历史长河中， 我们的祖先创造了灿烂的科技文化，为推动人类的进步与发展做出了不可磨 灭的贡献。
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创新：思维与方法 机械工业出版社
1.1.2 创造与创新
创造与创新在概念上的差别体现在以下几个方面： （1）创造比较强调过程，创新比较强调结果。例如，可以说“他创造了 一种新方法，这种方法具有创新价值”。
高中政治文化创新的知识点
高中政治文化创新的知识点创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
下面小编给大家分享一些高中政治文化创新的知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中政治文化创新的知识1、我们为什么要积极开展庆祝民族节日的活动?①文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
③民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。
④传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性，是维系民族生存和发展的精神纽带。
2、为什么要保护文化遗产?(地位+意义)①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。
②保护文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义。
③保护文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
④保护文化遗产有利于促进传统文化的继承与发展。
3、为什么要尊重文化的多样性?(1)地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(2)特点：文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
(3)现状：在经济全球化的浪潮中，不同民族的文化相互交融。
(4)意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。
保持世界文化的多样性，世界才会丰富多彩，充满生机和活力。
4、怎样尊重文化的多样性?(1)要求：尊重文化多样性，首先要尊重本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
(2)原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
九上政治复习资料
2018人教部编版道德与法治九年级上册知识点总结第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1、中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的?①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
（注：改革开放为对内改革、对外开放）3、中国改革的标志：安徽凤凰小岗村家庭联产承包责任制；揭开改革开放的序幕：十一届三中全会4、改革开放是怎样促进发展的?（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（3）逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
（4）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
5、改革开放 40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?（1）综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
社会主义核心价值观的内容是什么(1)
一、社会主义核心价值观的内容是什么？国家：富强、民主、文明、和谐,社会：自由、平等、公正、法治,个人：爱国、敬业、诚信、友善二、青少年为什么要自觉践行社会主义核心价值观？1、青少年代表祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，青少年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2、青少年正处于价值观形成和确立的关键时期，自觉践行社会主义核心价值观，有利于青少年健康成长，有利于激发青少年的爱国情感，立志报效祖国，有利于青少年明辨是非，做对社会有贡献的人。
三、青少年如何践行社会主义核心价值观？四、为什么我国如此重视科技创新？1、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质。
2、科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。
3、科学技术是第一生产力。
我国仍处于社会主义初级阶段，目前科技整体水平不高，自主创新能力不强。
所以我国如此重视科技创新。
五、为把我国建设成创新型国家，你认为国家和青少年应该怎么做？国家：1、大力实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，把科技、教育放在优先发展的战略地位。
2、加强科技创新和教育创新，加大科技和教育发展的资金投入。
3、大力普及科技知识，提高全民族的科学文化素质。
4、重视科学技术、创新成果的开发利用，充分发挥企业的创新主体作用。
个人：（青少年如何向科技先进工作者学习或我们中学生怎样培养创新精神）1、珍惜受教育权，努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，为创新打下坚实的知识基础。
2、积极参加小制作和小发明活动，勤动脑勤动手，敢于质疑，敢为人先。
3、培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创新思维能力。
4、把科学创新和科学求实的态度结合起来，勇于创新实践。
六、国家机关工作人员为什么要向宪法宣誓？1、宪法是国家的根本大法，国家机关及其工作人员要崇尚宪法的权威，维护宪法的尊严。
2、宪法是一切组织的个人的根本活动准则，国家机关及其工作人员要自觉遵守宪法，严格依照宪法办事。
创新与生活的关系九上政治
创新与生活的关系九上政治1.创新的作用（意义）？（P16-17）答：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
③创新让生活更美好。
随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
2.为什么要坚持创新（实施创新驱动发展战略的必要性）？（P17-18）答：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
③创新驱动是国家命运所系。
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
改革创新推动中国走向富强。
⑤让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。
中国正走在国强民富的创新路上。
3.实施创新驱动发展战略的重要性？（P18）答：实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
1.在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意?参考答案：①用旧衣物制作成抱枕储物袋、购物袋等②用旧塑料瓶改造成花瓶、花盆，用废弃的塑料管《粗的》制作成鞋架③将吃海鲜剩下的贝壳加工成工艺品④用废弃的电池、手表、胶卷等制成明星的肖像⑤用废弃的瓶盖做成“中国生态地图”⑥用瓷砖片、酒瓶盖堆砌成小塑像⑦將废弃的集装箱改选成住房⑧用废弃的金属物件制作雕塑艺术品⑨不丢掉摔坏的地球仪，把它改造战吊灯或是用来摆放干花等等。
2.在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。
参考答案：①结合自己的实际回答“是“或者“否”即可。
②答案具有开放性，只要是自己的创新故事即可。
如创新我们班舞蹈节目的编排形式，被评为艺术节最有创意的节目，感到很自豪和骄傲:家中的小妹妹不吃蔬菜，我和妈妈把蔬荣打成汁液.做成彩色的动物形状的小馒头;等。
《大学生创新创业理论与实务》一
• 创新的类型
— 4—
第一节
认识创新
1.1 创新的含义
创新是以新思维、新创造和新描述为特征的一种概念化过程。创新有三层 含义：第一，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。换句话讲，并不是说 只有重大的创造创造才是创新，实际上，对各种产品、工作方法、商业模式、 效劳模式的改进等都属于创新。
5
第一节
写下一种或多种见解，选择一位成员与专家再进行详细分析。 类比畅想 这一步可以被视作一次远离问题的“假日〞，是综摄法的关键所在。 牵强配对 绕问题与类比展开讨论和研究，直到发现解决问题的新途径。 实用配对 对之前开发出的类比案例深入研究，从类比的例子中彻底找出更明确详
尽的启示。 制定方案 充分发挥专家的作用，把创意构思转化为对问题的解决方案。
WHY 为什么？为什么要这么做？ 理由何在？原因是什么？造
成这样的结果为什么
WHERE 何处？在哪里做？从
哪里入手？
HOW MUCH 多少？做到什么程度？数 量如何？质量水平如何？
费用产出如何？
5W2H 分析法
HOW 怎么做？如何提高效率？ 如何实施？方法怎样？
WHEN 何时？什么时间完成？
什么时机最适宜？
15
第一节
认识创新
1.5 创新的方法
自由畅谈 放松思想，让思维 自由驰骋。
禁止批评 批评对创造性思维会 产生抑制作用。
①②
延迟评判 一切评价和判断都要 延迟到会议结束。以 后才能进行。
③④
追求数量
目标是获得尽可能多的
设想，追求数量是它的
首要任务。
16
第一节
认识创新
1.5 创新的方法
综摄法
综摄法是美国麻省理工学院戈登〔William Gordon〕教授提出的一 种典型的创意构思方法。它以事物为媒介，将毫无关联且不同的知识 和要素结合起来，以翻开“未知世界门扉〞，激起人们的创造欲，使 潜在的创造力得以发挥，产生众多创造性设想。
2021年高考政治热点专题知识复习梳理：专题一 社会生活中的文化传承与创新
专题一社会生活中的文化传承与创新考点一文化与社会1．文化的内涵与特点(1)文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分(2)文化的特点(3)文化的实质：社会精神力量【图解知识】文化实质在文化生活中的体现2．文化与政治、经济的关系3.文化与综合国力(1)是什么——文化与综合国力的关系文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(2)为什么——为什么要提高文化软实力和竞争力(3)怎么做——把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，把提高文化软实力作为发展战略的重要内容。
1．文化是指全部的精神活动[分析] 错误。
文化不单指精神活动，还包括精神产品。
2．文化是社会发展的物质力量[分析] 错误。
文化的实质是一种社会精神力量，在一定条件下，可以转化为物质力量。
3．文化决定经济发展[分析] 错误。
经济决定文化，经济是文化发展的基础，文化对经济具有反作用。
4．文化与经济、政治的发展是同步的[分析] 错误。
文化具有相对独立性，文化的发展与经济政治的发展并不是完全同步的。
5．文化推动经济、政治的发展[分析] 错误。
先进文化对经济、政治的发展具有推动作用，腐朽落后文化则具有阻碍作用。
6．文化是综合国力的基础[分析] 错误。
经济和科技是综合国力的基础，文化只是重要因素。
考点二文化与人1．文化对人的影响【核心发散】文化影响人在文化生活中的体现(1)民族文化：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。
(2)传统文化：对中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
(3)中华文化：增强民族认同感和归属感，是不竭的力量之源。
(4)民族精神：是中华民族之魂，有利于提高全民族综合素质，增强国际竞争力，有利于坚持社会主义道路。
九年级道法第二课第1节《创新改变生活》
九年级道法第二课第1节《创新改变生活》【考纲要求】1．认识创新的特点和创新的作用，掌握创新的重要性。
2．在感受创新的力量同时，理解创新的作用，辩证地看待改革创新与强国富民之间的关系。
3．感受创新的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；感受改革创新带来的发展成就，养成创新的生活方式，增强创新发展的紧迫感。
一、预习案：1、创新来源于哪里？2、谈谈对创新的认识和感受。
3、为什么说创新是引擎？（为什么要坚持创新驱动发展？）二、精讲案：一、教学分析：1.教材分析：本课主要介绍了创新改变生活，分为两部分“创新”改变生活介绍生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新对生活、生产和社会发展的巨大影响。
“创新永无止境”指出科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素，介绍我国科技创新的总体情况。
2.学情分析：经过初中两年的学习，我们的学生已经具备了学习本学科的基本方法，也有了一定的分析问题、解决问题的能力，有一定的理论基础。
但是我们的学生生活的环境比较闭塞，掌握的知识不广，对于新的理论或国家高科技了解不多，对新的内容学习会有一定的难度，理解创新方面的内容也会存在知识的短板。
这些都是学生学习面临的实际状况。
二、教学过程：【教师导语】今天，我们接触最多的就是手机。
十几年前，手机还很少见。
但在今天人人都有手机，交流十分方便。
这是科技带给我们的巨大变化。
【学习目标】1. 正确认识创新的重要性；理解创新对发展的重要意义意义。
2. 从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力。
3. 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。
学习重点：创新的重要性。
学习难点：认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。
【新课讲授】一、感受创新(一)从个人生活层面认识创新◆创新的表现形式和特征1．活动——探究与分享P14：通过废旧物品重新利用的四个例子，。
九年道法知识点1~4课
九年级道德与法治上册复习提纲第一课踏上强国之路1.强国富民成为100多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.改革的意义是什么？第三次革命的意义是什么？极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，和国力显著增强，国际地位显著提高。
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
3.改革的时间和标志是什么？1978年11月。
标志:安徽省凤阳县小岗村实行家庭联产承包责任制。
4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主，文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
5.改革开放对促进经济发展的作用是什么？我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造已成为社会共识。
6.我们的强国之路是什么？坚持改革开放。
7.社会主义的本质要求是:解放和发展社会生产力。
8.当代中国命运的关键一招是:改革开放。
9.中国经济腾飞的表现有哪些？改革开放取得的成就。
中国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国，货物贸易第一大国，商品消费第二大国，外资流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技教育文化等各项事业蓬勃发展。
10.中国腾飞证明了什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
11.党的19大召开的时间和意义是什么？2017年10月。
宣告了中国特色社会主义进入新时代。
中国共产党的历史使命是什么？党的初心和使命是什么？为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
12.进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
九年级上册《道德与法治》期中知识点
人教版《道德与法治》九年级上册期中知识点第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.1 坚持改革开放一、改革开放促发展1．近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.改革开放的地位是什么？决定当代中国命运的关键抉择3．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？答：（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5．我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6．改革开放有哪些重要意义？答：（1）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
(3)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
二、中国腾飞谱新篇7、改革开放以来，中国腾飞的表现答：（1）中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就（中国人民获得幸福生活的体现）(3)中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量。
创新与创业管理第一篇-2015
—我们为世界
提供什么
流程创新—
—我们如何生
产和交付产品 和服务
改进固定电话服务； 拓展证券交易服务的范围； 改善拍卖行的业务操作流程； 通过升级设备来提高工厂的运行效率； 通过扩展支行来扩大银行服务的范围； 哈根达斯改变了冰淇淋的目标市场，将客户群从孩子转变为 成人； 廉价航空公司； 凤凰城大学和其他一些大学，通过在线设立大型教育平台从 而延伸到各个不同的市场； 戴尔和其他公司为个体客户提供个性化定制电脑； 银行服务定位于关键细分市场——学生、退休人群，等等
1.2 创新为何重要
• 创新正逐渐成为国家经济增长的源泉，成为国家经济
政策的中心点
– 3.4% vs 0.4% ; 14.3% vs 11.3%
– 英国、澳洲、加拿大……
• 创新对企业竞争优势的贡献
– 新产品和市场绩效之间存在强相关性 – 市场环境的变化使新品开发成为重要能力 – 除了新品开发，流程创新也起重要战略性作用
第一篇 管理创新
创新与创业管理
四川大学商学院 王涛 E-mail: wangtao0807@
仅供授课班级学员复习使用 请勿传播
第一篇 管理创新
什么是创新？ —— 创新可以管理吗？ ——
第一篇 管理创新
参考书目
• 1.《创新与创业管理》
———约翰·贝赞特（John Bessant） 乔·蒂德（Joe Tidd）
• 2.《创新管理—技术变革、市场变革和组织变革的整合》
——乔·蒂德（Joe Tidd）
约翰·贝赞特（John Bessant）
• 3.《创新管理—全球经济中的新技术、新产品和新服务》
——（美）约翰·E艾略特（著）
上海财经大学出版社
第一篇 管理创新
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4）有利于信息的储存和检索
9、直觉思维：
是认知的一种方式具体说就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别，敏锐而深入的洞察，直接的本质的
理解和综合的整体判断。
特征：直观性、豁然性与快速性、跳跃性
我国的八大核心能力体系是：交流表达能力、数字运算能力、信息处理能力、自我提高能力、解决问题能力、与人合作能力、外语应用能力、创新创造能力。
影响创新的不良个性品质 1）从众性 2）保守性
8、联想思维的作用
1）在两个以上的思维对象之间建立联系
2）为其他思维方法提供一定的基础
3）活化创新思维的活动空间
灵感思维：
即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。灵感是人脑的机能，是人对客观现实的反映。
特征：突发性、兴奋性、跳跃性
10、发散思维的形式
立体思维 平面思维 逆向思维 侧向思维 横向思维 多路思维 组合思维
11、创造技法的作用
它的应用既可直接产生创造、创新成果，同时也可启发人的创新思维。可以提高人们的创造力、创新能力和创造、创新成果的实现率。
1、创新的意义（为什么要创新）
从一下要点展开：（1）在当前激烈的国际竞争中，创新成为关键因素
（2）人类历史就是一部创造、创新的历史
（3）消除中国与发达国家的差距要创新
（4）振兴中华民族需要开发我们的创新能力
特征：形象性、概括性、超越性
联想思维：
是指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
特征：连续性、概括性、形象性
7、创新能力：在前人发现和发明的基础上通过自身的努力、创造性地提出新的发现、发明或改革新方案的能力。
人的能力分三个层次： （1）职业特有能力； （2）行业通用能力； （3）核心能力。
列举法就是把与创新有关的方面一一列举出来，然后探讨能否改革、怎样改革，最后实现改革。列举法通常分为特性列举法、缺点列举法与希望点列举法。
分析列举法的作用
1）．有助于克服感知觉不敏锐的障碍，把思维从僵化、麻木的状态下解放出来。
2）．促使人们全面感知事物，防止遗漏。
3）．有利于克服感情障碍
4）．是改进老产品开发新产品的非常实用的方法。
3）自由畅想原则，突出求异创新，这是智力激励法的宗旨；
4）综合改善原则，强调相互启发、相互补充和相互完善，这是智力激励法能否成功的标准。
5）限时限人原则。
15、以奥斯本儿设计一双童鞋。
16、核检表法的优点
是一种具有较强启发创新思维的方法。这是因为它强制人去思考，有利于突破一些人不愿提问题或不善于提问题的心理障碍。提问，尤其是提出有创见的新问题本身就是一种创新。它又是一种多向发散的思考，使人的思维角度、思维目标更丰富。另外核检思考提供了创新活动最基本的思路，可以使创新者尽快集中精力，朝提示的目标方向去构想、去创造、创新。
13、有一块形状如下图所示的木板，准备把它切成2块做一个十字架，该怎样做？
14、如图16根火柴构成了5个正方形，如何移动2根火柴使16根火柴构成4个同样大小的正方形？
14、头脑风暴法的基本原则
1）延迟评判原则，使与会者思想放松，气氛活跃，这是智力激励法的关键；
2）以量求质的原则，这是获得高质量创造性设想的条件；
组合型技法的定义和特点
定义：按照一定的技术原理或功能目的将现有的事物的原理、方法或物品作适当组合而产生出新技术、新方法、新产品的创新技法。
特点：
（1）由多个特征组合在一起。
（2）所有特征相互支持、补充共同为改善、强化同一目的。
（3）一定要产生新效果，达到1+1＞2的飞跃。
12、什么是分析列举法？
5、思维定势： 思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。
思维视角：人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。
6、想象思维：
是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。
思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。
4．发散思维：
从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径,以的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息,产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。
特征：流畅性、变通性、独创性
1）中华民族是富有创新精神的民族
2）我国古代、近代都有对创新、创造探索
3）我国党和国家领导人非常重视创造与创新
2、创造的基本特性—— 1）主体性、 2）新颖性 、3）价值性
3、思维的定义：思维是高度组织起来的物质即人脑的机能。
思维的分类：从整体发展的角度分为逻辑思维与非逻辑思维,从理论与实践关系的角度分为经验思维与理论思维,从创新的角度分为继承性思维与创新性思维。