远景规划

文城乡上仓学校

远

景

规

划

2007-9

远景规划

指导思想：

以素质教育为主导，以“三个面向”为指针，坚持德育为首，全面发展，狠抓基础，强化管理，知难而进，自我加压，团结一心，奋力拼搏。努力使我校教育教学继续向思想教育经常化，各科教学系统化，体育卫生群众化，岗位责任制度化，学校管理科学化的方向发展。

主要任务：

一、坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则。以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活为归宿。大力开展革命传统教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育和安全教育，努力造就一批忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己的有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。

二、坚持以教学为中心，全面贯彻教育方针，面向全体，坚持向全员要质量、向管理要质量、向队伍要质量、向开放要质量。继续实行德、智、体、美、劳，优、中、差。各年级各学科课内外活动一起抓，

坚持打破应试教育条件下教师为中心、课堂为中心、课本为中心的模式，彻底消除“老教材，老教案，老方法，老样子，老气横秋，老不上进”等弊端，更新教育观念，以“教师为指导，学生为主体，实践为主线“的方针，积极掌握探索教育技术手段的更新和创造，把实现课堂教育手段的现代化作为课堂教学的切口，大胆进行课堂改革，建立优化课堂模式，最大限度的提高教学质量和效益，以适应当前市场经济的需要，适应素质教育的需要，适应未来社会发展的需要。

三、强化学校管理，全面贯彻“定编制，定岗位，定职责和全员聘任”的三定一聘制。以支持教学改革者，重奖教学有功者，保护默默耕耘者，鞭策不思进取者，和岗位靠竞争，收入凭贡献为思路，真正体现“能者上，平者让，庸者下”坚决克服过去那种工作少，少数人干，多数人看，班主任忙的团团转，任课教师一边站的不良现象。不断增强教师的群体凝聚力、危机感、紧迫感和责任感，牢固树立全体教师“校兴我荣，校衰我耻”的意识，从而实现“千金重担大家挑，人人头上有指标”努力营造一个人人有事干，事事有人干，齐抓共管的良好气氛。

四、加大“校风、教风、学风”三风的建设力度领导作风是“三风”建设的关键。领导成员必须牢固

树立领导就是服务的思想，坚持以廉修身、以勤创业、以严治校、以诚待人的工作准则。以身作则，率先垂范，要耐得住艰苦、顶得住恶气、抗得住诱感、管得住小节、堂堂正正做人、清清白白为官、踏踏实实干事、兢兢业业为校，真正做到思想上求实、作风上民主、工作上深入、生活上简朴。教师教风最基本的是教书育人，要乐业敬业，无私奉献，要为人师表，内强素质，外树形象，要有事业心，责任心和进取心。要求广大教师坚持实事求是，说实话、办实事、鼓实劲，不口是心非，应求真务实。真正做到特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能创业、以回报党和人民的重托。学生要树立勤奋刻苦，认真塌实的学风。努力做到认真预习，认真听讲，认真做作业，在学习过程中真正体现“五用”即用眼看、用耳听、用口说、用手做、用脑想，从而达到善思、会干、多能，真正成为新一代的“四有”新人。

五、广泛开展群众性文体活动，以活跃师生文化活动，增强师生体质。

六、强化财务管理，正确处理好学校的热点和焦点问题，努力改善师生学习环境，不断提高教师待遇。

要求：

1、坚守工作岗位，尽职尽责。不迟到，不早退，

不无故缺席，有事要请假。

2、教书育人，努力提高教育教学质量。

﹙1﹚、更新观念，做到三个发展，既从单纯研究知识传授发展到同时研究能力培养与智力开发，从单纯研究教师教法发展到同时研究学生的学法，从单纯研究教学任务发展到同时研究如何通过课堂教学向学生进行思想教育。

﹙2﹚、端正教学态度，做到“三个精心”即精心研究教材、精心设计教法、精心组织教学。

﹙3﹚、改进教学方法，坚持以教师为主导，学生为主体，课堂训练为主线的思想，引导学生活泼积极主动地学习。

﹙4﹚、在抓好各科教学的基础上，重点抓好语、数基础课的教学，语文要抓好字、词、句、篇和听、说、读、写的训练。数学要狠抓概念、法则、公式、定义和运算技巧的训练。努力从各方面培养学生分析问题解决问题的能力。

﹙5﹚、各科教师要严格把好备课、讲课、作业批改、辅导、测试等“无类”。各任课教师必须对新任学科教材做到滚瓜烂熟，对学生了如指掌，课堂上体现抓特点，突出重点，解决难点，澄清疑点，精讲多练，要点不繁，讲到点子上，练到板眼上。

﹙6﹚、建立以班主任为核心的教育教学体系，班主任有权对任课教师听课，检查作业教案，并指导任课教师的陪优转差工作。

﹙7﹚、充分发挥学校现有的图书、仪器、电教、和挂图的作用力求直观教学。以增强学生的感性认识，加强书本知识的理解，鼓励各科教师自制教具。

﹙8﹚、坚持听课，评课制度，开展好校本教研活动，认真总结和积累教学经验。

﹙9﹚、广泛开展岗位练兵活动，提倡各科教师互帮互助，取长补短，共同提高。