斯图加特美术馆解析

斯特林本人是这样描述1945年所发生的变化的：
“当时，现代建筑革命才通过第二手的影 响，姗姗来迟地冲击到建筑学校。对于现代建筑的 可行性在校内展开了激烈的争论，气氛热烈，讨论 十分紧张。一些教师辞职了，部分同学转入其他学 校，但无论如何，我却对〝新建筑〞在道义上的正 确性深信无疑。”
关于斯特林：
James Stirling
关于斯图加特美术馆：
New Staatsgalerie and Workshop Theatre
Stuttgart 1977-1984
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简介
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背景及构思
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关切点
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详细分析
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细部处理
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相关评论
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斯图加特国立美术馆
Stuttgart 1977-1984
在斯图加特，有一个重要的美术馆。 英国的后现代主义建筑大师詹姆斯·斯 特林在这里留下了可能是他一生中最 重要的作品：新国立美术馆，他也因 此获得1981年普利策奖。建筑各个细 部颇有Ｊ．Ｓｔｅｒｌｉｎｇ五六十 年代追随高技派的痕迹。而各种相异 的成分相互碰撞，各种符号混杂并存， 体现了后现代派追求的矛盾性和混杂 性。
内在地呈现出自己的外貌和细部，而不必外在地从那些对环境文化因素或多或少的 理解中去获得了。” • “在设计上调动了包括传统的、老的、新的，只要符合功能、造价和社会接受性等 要求的一切可用手段。” • “他的建筑作品具有表现力。但不是表现主义。后者有一种自我陶醉或脱离建筑主 体概念的文学或历史的符号主义。” • “在斯特林作品中的一个重要方面是，在某些领域他向一代人显示了〝怎样〞去建 造。先是用砖，即在发挥其结构优势的同时，处理好顶部，窗台，靳脚等传统功能 细部。继之，用玻璃，证明工业化玻璃可以被开发利用，以致超越其原来的使用的 意义，第三是预制混凝土，达到了前所未有的精细外观程度，最后是重型结构。”
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生平简介
主要经历
重要作品 获奖情况 创作风格 一些评论
1942 利物浦艺术学院学习 1943～1945 二战期间在“十进制日海军陆战队”服役 1945～1950 利物浦大学建筑学院学习，获建筑学学位证书 1950～1952 伦敦的城镇规划和区域研究协会学习 1953～1956 从事建筑设计，其间参加过ICA的独立小组 1956 独立开业（1963年前合伙人为J·高恩，1971年后为M·威尔福德） 1957 伦敦建筑协会客座教师 1961 剑桥大学建筑学院任教 1960、1962 美国耶鲁大学建筑学院客座评论家 1966 与玛丽·珊德（M·Shand）女士结婚，婚后有一子二女 1969 任柏林建筑科学院名誉院士 1973 成为美国建筑师学会荣誉会员 1977 伦敦大学任班尼斯特·弗莱彻荣誉教授 1977 杜塞尔多夫建筑科学院任教授 1979 伦敦大学任班尼斯特·弗莱彻荣誉教授 1979 杜塞尔多夫建筑科学院任教授 1982 罗马美国科学院院外建筑师 1983 德意志建筑联盟荣誉成员 1985 伦敦皇家科学院准院士 1990 美国科学院和文学艺术学院名誉院士 1990 格拉斯哥大学荣誉博士
斯图加特国立美术馆
关于斯特林：
James Stirling
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生平简介
主要经历 重要作品 获奖情况 创作风格 一些评论
詹姆斯·斯特林
James Stirling
（1926年 - 1992年）
著名英国建筑师。1981年第三届普利兹克奖得主。
生于格拉斯哥，毕业于利物浦大学，开业于伦敦。
（Olivetti Training School Haslemere Surrey)
·1977/1984 斯图加特国立美术馆新馆，德国 (Staatsgalerie New Building and Workshop Theatre Stuttgart) 1979/1984 萨克洛博物馆，哈佛大学 (Sackler Museum,Harvard University,New York) 1980/1986 克洛美术馆，伦敦 (Clore Gallery,London)
关于斯图加特美术馆：
New Staatsgalerie and Workshop Theatre
Stuttgart 1977-1984
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简介
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背景及构思
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关切点
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细部处理
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• 竞赛规定一定要包括 一个3米高平台以作停车 场，此外还要求有一个 公共步道穿过用地。
关于斯特林：
James Stirling
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生平简介 主要经历
重要作品
获奖情况 创作风格 一些评论
·1958/1963 莱斯特大学工程馆 （Leicester University Engineering Building)
·1964/1967 剑桥大学历史系馆 (Cambridge University History Faculty Building)
·体积是128600立方米 ·造价8500万德国马克 ·7个月里接待了100万观众 ·周末一天就有20000人 ·从德国博物馆的第56位一
跃成为第一位。
总的来说，在当时千遍一律的方盒子充斥世界 每个角落的年代，对城市环境和传统的深刻理解， 以及各种富有灵气的想法等等，或许都是斯特林能 在国立美术馆的设计竞赛中胜出的原因。但后现代 主义这种矛盾性和混杂性也让很多人吃不消，所以 当时对采取这个方案其实是有很大的争议，斯特林 也引来了德国国内的一阵子臭骂，当然包括在竞赛 中吃了败仗的德国建筑师奥托和贝尼切等。不过事 实胜于雄辩，斯特林在美术馆新馆的设计中，立足 于对历史和环境的尊重，使它成为充分体现后现代 主义思想的典型代表。无论从参观人数还是从公众 对建筑物的使用评价上看，这还是一个非常成功的 作品，也是欧洲旅行中最令人印象深刻的博物馆之 一。
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关切点
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细部处理
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相关评论
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图片
功 能 分 区 概 述
Functional Area Overview
First Floor Plan
一 层 平 面 图
1入口平台 2主门厅 3临时展室 4圆形 庭院 5报告厅 6餐厅 7剧场门厅 8常 设展室 9连通旧馆 10陈列平台 11公 共步道 12图书馆 13剧场 14彩排厅 15音乐教室
生平简介 主要经历 重要作品 获奖情况 创作风格
一些评论
现代建筑的旗手 多产与多变
• “多变”，不拘一格，不墨守成规，很有些毕加索的风范。 • “他并未形成一个体系或僵化的‘完整式’。” • “在斯氏的设计中少见僵化的模式，他的‘务实主义趋向’是他做出更恰切的选
择。” • “他在处理方案时似乎根本不知有这种需膜拜之物的存在，建筑本身自然而然地，
• 斯图加特曾被炸平， 在战后重建中又被进一 步破坏，所以对残留建 筑环境的保护是设计竞 赛中的一个重要方面。
• 许多现有建筑应尽 可能地保留，以保持地 区的街道特色。
•建筑地段要融汇于街 道中，有相似的尺度， 而且材料与相邻建筑相 同。
• 希望国立美术馆具有 纪念性，还希望它是非 正式的和具有大众化 的——由此引出了这曲 折的步行道的非纪念性； 以及虚的中心和其他等 等，包括色彩处理。
·1989/1991 双年展园地书店，威尼斯
（Biennale Bookshop Venice)
莱斯特大学工程馆
·地段狭小，政府首次允许大
学建造高层
·一个占据了大部分用地的单
层厂房和一个高起的塔楼
·塔楼采用两种形体连接的方
式
1959/1963
剑桥大学
历史系馆 ·
1964/1967
剑桥大学
历史系馆196·8·
Theatre & Gallery & Lecture hall
•室内设计空间流畅 •色彩清新明快 •格调高雅
地 下 车 库 入 口
Underground garage entrance
细 部 处 理
Some Details
总结
·注重保持城市的历史风貌 ·非功能的城市分区及对人情化的追求 ·自然主义的倾向 ·强调建筑的高质量与高技术
关于斯特林：
James Stirling
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生平简介 主要经历 重要作品 获奖情况
创作风格
一些评论
建筑风格
• 早期粗野主义风格住宅 • 玻璃、砖系列大学建筑 • 钢结构办公楼 • 预制装配的住宅和宿舍 • 后期美术馆博物馆
创作手法
早期 后期
1964/1967
女王学院
1966/1971
奥利维梯职业学校
1969/1972
1989/1991
双年展园地书店
关于斯特林：
James Stirling
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生平简介 主要经历 重要作品
获奖情况
创作风格 一些评论
1976 荣获美国国家文学艺术研究院布鲁诺奖 1977 荣获阿尔瓦·阿尔托奖（赫尔辛基） 1980 荣获英国皇家建筑史学会金奖 1981 荣获美国普利兹克奖 1985 荣获芝加哥建筑奖 1986 荣获美国托马斯·杰弗逊金奖 1988 荣获雨果·哈林奖 1990 荣获普雷米厄姆帝国奖（日本） 1991 荣获法米意阿·巴西尔奖（墨西拿，意大利）
·一些大大小小相类似的‘构成主义’的华盖集合物用
来指明各个入口的等级。
·直接搞古典主义是不再被接受的，中心大殿而不是建
筑的终点，成了虚的，——一个如同无空间的房屋：而 不是一个穹隆——敞向天空。平面是有轴线的，然而往 往是妥协性的。一套零碎的小房间与一个‘自由平面’ 相结合，公共步道蜿蜒在中轴线的两侧。结果，自然出 现的纪念性为慎重考虑的非正式处理所削弱。
• 对建筑材料，功能，技术的科学合理的安排运用 • 对建筑经济的重视 • 不受“传统”羁绊，不盲 从“现代” “时髦” • 注重建筑大环境与地方文化（传统） • 运用古典构图元素的建筑语言表现新的建筑概念 • 重视建筑与环境，人与自然的和谐
关于斯特林：
James Stirling
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Approach terrace
门 厅
Entrance hall
圆 形 雕 塑 庭 院
Circular sculpture garden
•下沉式中庭使德国政府设置 一条公共走廊的设想得以实现
•沿中庭可直达美术馆主入口
•新馆在空间组织上的枢纽
剧 场 、 展 厅 及 报 告 厅
1968/1961 凯伯威尔学校讲堂，南伦敦
(School Assembly Hall,Camberwell South London)
·1966/1971 女王学院，牛津，圣克里门茨 （Queen’s College St.Clements Oxford)
·1969/1972 奥利维梯职业学校，英国，萨里郡，哈斯洛莫
·建筑正面的双重性是与大街的模糊性性质相一致的
（康拉德·阿德诺尔大街在使用上更接近一条高速公路的 性质）。取代立面的是正面向后退，使人们在走动、进 出、穿过这座建筑时可以看到一系列事件。
关于斯图加特美术馆：
New Staatsgalerie and Workshop Theatre
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Stuttgart 1977-1984
Second Floor Plan
二 层 平 面 图
1入口平台 2主门厅 3临时展室 4圆形 庭院 5报告厅 6餐厅 7剧场门厅 8常 设展室 9连通旧馆 10陈列平台 11公 共步道 12图书馆 13剧场 14彩排厅 15音乐教室
剖 面 图
① ①
Section
剖 面 图
② ②
Section
入 口 平 台
关于斯图加特美术馆：
New Staatsgalerie and Workshop Theatre
Stuttgart 1977-1984
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简介
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背景及构思
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关切点
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图片
·这个建筑应唤起一种与博物馆的‘联系’。尽管它综
合了传统的和新的元素，以一个现代的途径运用传统元 素——例如——‘舞台式’檐口不是到处使用，而只是用 来界定雕塑平台。