烛之武退秦师精选课件PPT

将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？
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三 诵读思考
1.本文主要讲了一个什么故事？
秦晋为何围郑？
秦晋围郑 烛之武退秦师
郑国如何应对？
；
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佚之狐
善于发现人才 善于推荐人才
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郑伯
烛之武
善于纳谏 勇于自责 以国为重
富有才干，声名远播 深明大义，以国为重 勇于当担，机智勇敢
深 入
舍郑利秦
对秦
有利（利诱）
步 步
亡郑阙秦
对秦
有大害（瓦解）
紧 逼
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欲擒故纵
釜底抽薪
保全郑国
挑拨离间
投其所好
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以“利”巧攻心理
以“害”巧析形势
以“史”巧施离间
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古人对烛之武说辞的评论——
三寸巧舌 力挽狂澜纾国难， 一番善辩 情荡衷肠罢干戈。
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如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人， 出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西， 对您也没有什么害处。
5.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙
秦，将焉取之？
晋国，有什么满足的呢？（现在它）已经在东边使郑国成为
它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，
如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。 —— 魏禧《左传经世钞》
一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
——刘勰《文心雕龙》
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烛之武
秦君
富有才干，声名远播
深明大义，以国为重
勇于当担，机智勇敢 能言善辩，足智多谋
侧面描写 语言 动作 正面描写
善于决策 善谋利益
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一
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神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
——曹操《步出夏门行·龟虽寿》
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烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升 官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官）， 大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。
被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛 偻，步履蹒跚。
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秦晋为何围郑？
烛之武如何劝说秦 君？
秦晋围郑 烛之武退秦师
郑国如何应对？
劝说结果如何？；
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Байду номын сангаас
晋文公
头脑冷静 随机应变 知恩图报
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三 诵读思考
秦晋为何围郑？
烛之武如何劝说秦 君？
秦晋围郑 烛之武退秦师
郑国如何应对？
劝说结果如何？；
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四
烛之武说秦君，说辞仅125个字，烛之武 为什么能三言两语退秦师？其游说妙在何处？
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实战演练
如果你同桌上晚自习时经常和你说话，总是扣班 级量化，班主任对此也很生气，但他屡教不改，你想 怎么劝说他改掉上自习爱说话的坏习惯？
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谢谢！
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目录
CONTENTS
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封闭性定量统计的方法
新HSK五级全真模拟测试题集附录中的词语 蒙古民族大学汉语四年级学生
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原因。
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“秦晋围郑，郑既知之矣”
坦言知亡，避其锐气。
“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”指出亡郑只对晋国有利。 “若舍郑以为东道主” 至“君亦无所害”说明舍郑会对秦国有益。
“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之 挑拨秦晋两国的关系
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对秦
郑既知亡
退出（示弱）
层
层
亡郑陪邻
对秦
有害（离间）
抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人心比自心，以己子做
诱引，动之以情，申明大义，进而解开太后心结。
3 魏征与唐太宗
唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成一代名君。唐太宗“夫以
铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以
明得2021/失3/2 。今魏徵殁，朕失一鉴矣！”
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对于现代人
1、注重对方感受，委婉劝说，文明交流。 2、听取别人意见，完善自我，少走弯路。 3、宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉。
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2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而 求您，这是我的过错。
3.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是
困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？
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4.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无 所害。
整理偏误语料,归纳偏误类别
调查偏误原因,有针对性的提出教学 启示
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hours
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days
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述说明。
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的描述说明。
——（明）冯梦龙《东周列国志》
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学习目标
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积累文言基础知识，理解文章大意
2 通过语言分析，欣赏烛之武的游说艺术
3 反复诵读，把握文中的人物形象
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二 复习检测
1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾经对晋文公无礼，而
且对晋国怀有二心而亲近楚国。
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五 巩固提升
谈谈烛之武出色的劝谏艺术对于古人 和现代人的处事有什么意义？
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对于古人
“伴君如伴虎”，批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。 作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。
1 邹忌与齐威王
齐王接受邹忌的进谏，听取群臣吏民的意见，于是有“此所
谓战胜于朝廷”的美谈。
2 触龙与赵太后