高中物理速度分解ppt课件

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高中物理速度分解原则

高中物理速度分解原则高中物理速度分解原则：1、矢量和：矢量和是指将两个或多个矢量依次在同一方向上相加，用展开法可以把一个矢量拆分成多个矢量，这样一来，在一个矢量提出的题目中，很容易把一个难以直接分析和解答的问题分解为多个更容易解答的小问题。

2、把物体移动分解为多个相结合的单位移动：事实上，物体沿任意一个方向移动可以被分解为多个相结合的单位移动，这样当大尺度移动时，可以从小尺度移动中逐步分解出结论。

即可以将大的移动细化到一步一步的移动，并且从小步骤来计算最终的速度结果。

3、把复合物体的运动分解到简单的运动：在实际的工程和物理领域中，经常会遇到一些复杂的复合物体运动，可以运用分解原理将这类复杂运动分解为较为简单的运动，从而减少繁琐的计算过程，提高运动研究的效率。

4、按照微分方程的次数，把复杂函数分解成多个简单函数：在物理学中，对于涉及微分的函数的分析，可以先将次数为不同的函数按照其微分次数进行分解，将该函数分解为多个简单函数。

这样一来，就可以以比较低的成本来解决复杂函数的分析问题。

5、把动量平分法把运动分解到多个单位：运动分解可以运用动量平分法，该法把一个物体的总运动分解到多个物体单位上，使它们按照一定的比例来分配动量，这样就可以解决该物体的运动状态。

6、用坐标变换法把复杂的运动分解成简单的运动：如果一个物体的运动涉及到多个坐标系交叉的情况，可以利用坐标变换的原理，将原来的复杂运动分解为多个独立的简单运动，这样一来，就可以使该问题简化到可以简单解答的情况。

7、传递动量的方法：在物理过程中，物体运动时所带代表的动量是一定不变的，所以在物体运动过程中，可以利用传递动量的方法，将整个运动过程分解成由一个个单位运动组成的小单元。

这样一来，就都较容易算出最终的运动速度、运动方向等参数。

高中物理-加速度分解的妙用

加速度分解的妙用
分析弹力的技巧
在分析弹力大小及其变化的动力学问题中，分解加速度到弹力方向的方法，比分解力到加速度方向的
方法，得出答案更方便快捷。
【例1】如图所示，扶梯与水平面的夹角为30°，当电梯向上以加速度
a 运动时，则扶梯对人Байду номын сангаас支持力和摩擦力。
a
【解析】以人为研究对象，其受力如图所示，将加速度分解到水平、竖
直方向，由牛顿第二定律，有
Ff ma cos 30 ， FN mg ma sin 30
FN
ay
a
解得
Ff
3 2
ma
，
FN

mg

1 2
ma
Ff ax
G
【总结】这是一个分解加速度的经典例题。这种方法，显然比将力分解到平行、垂直加速度方向而言，
需要分解的量达到了最少，方程与计算都简单不少。
ax
而
a 02R sin
a
2g
解得
ω0=
R
G
ay
（2）ω＞ω0，则滑块有沿斜面向上滑的趋势，摩擦力沿罐壁切线向下，如图所示，将重力、系统加速
度分解到陶罐半径方向、切线方向，由牛顿第二定律，有
FN
Ff mg sin may
ax
其中
ay a cos
而
a 2R sin
若 a 太大，则 Ff 可能超过最大静摩擦力，物块 a 就会相对斜面上滑。物块相对斜面上滑时，物块有竖直向上加速度，超重，因此整体对地压力大于整体重力。
本题选 BC. 【总结】本题若按常规将力分解到水平竖直方向，列、解方程较困难，而且也难以由结果一眼看出支持力、摩擦力变化趋势。而将加速度分解到支持力、摩擦力方向时，问题就一目了然。

人教版高中物理必修2第五章第1节曲线运动课件(共18张PPT)

【例题】如图所示，滑块B以速度vB向左运动时，触点P的沿杆移动的速度如何？
寻找分运动效果
vB
【答案】 v vB cos
人教版高中物理必修2第五章第1 节曲线运动课件（共 18张PP T）
匀变速直线运动
或匀变速曲线运动 V01
a1
V0
a
人教版高中物理必修2第五章第1 节曲线运动课件（共 18张PP T）
a2 V02
人教版高中物理必修2第五章第1 节曲线运动课件（共 18张PP T）
六.运动描述的实例
（一）小船渡河问题 1．先确定合运动和分运动小船的实际运动(站在岸上的人看到的运动)为合运动；同时参与的两个分运动中，一个是船相对于静水的运动，它的方向与船身指向相同，另一个是船随水漂流的运动，它的方向与河岸平行，船在水中的合运动 (实际相对地面的运动)是上述两个分运动的合成．
§5.1 曲线运动
一.曲线运动的速度 1.曲线运动在某一时刻的速度方向：
微粒沿什么方向飞出？
结论：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向。
2.曲线运动在某一时刻的速度方向：
曲线运动特征：速度方向一定改变即：曲线运动一定是变速运动，加速度不为零
思考：物体做直线运动的条件?
合力（或加速度）与速度在一条直线上
人教版高中物理必修2第五章第1 节曲线运动课件（共 18张PP T）
人教版高中物理必修2第五章第1 节曲线运动课件（共 18张PP T）
❖ “绳+物”问题
如图所示，以速度v沿竖直杆匀速下滑的物体A，用细
绳通过定滑轮拉动物体B在水平桌面上运动，当绳与水

高中物理必修一全册全套课件pptx

03
相互作用
重力
01
02
03
重力的定义
重力是地球吸引其表面或附近物体的力，其大小与物体的质量成正比。
重力的方向
重力的方向总是竖直向下，指向地球的中心。
重力加速度
在地球表面附近，重力加速度约为9.8m/s²，其大小随纬度和高度的变化而略有不同。
弹力
弹力的定义
弹力是物体因发生弹性形变而产生的力，其大小与形变量成正比。
物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。惯性是物体的一种固有属性，质
量是物体惯性大小的量度。
力的概念
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
牛顿第二定律
定律内容
物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，
加速度的方向跟合外力的方向相同。
数学表达式
摩擦力的种类
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种。
摩擦系数
摩擦系数是描述物体间摩擦性质的物理量，其大小与物体的材料、表面粗糙程度和接触面积等因素有关。
力的合成与分解
力的合成
当物体受到多个力的作用时，这些力可以合成为一个合力，其效
果与这些力共同作用时相同。
力的分解
一个力可以按照其作用效果分解为两个或多个分力，这些分力的作用效果与原来的力相同。
实验目的
实验器材
通过实验探究匀变速直线运动的规律，验证匀变速直线运动的公式和图像。
打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源。
实验步骤
数据处理
安装实验器材；接通电源，释放小车，让小车拖着纸带运动；断开电源，取下纸带；换上新纸带重复实验三次。

高中物理-2.加速度分解的妙用

加速度分解的妙用——分析弹力的技巧在分析弹力大小及其变化的动力学问题中，分解加速度到弹力方向的方法，比分解力到加速度方向的方法，得出答案更方便快捷。

【例1】如图所示，扶梯与水平面的夹角为30°，当电梯向上以加速度a 运动时，则扶梯对人的支持力和摩擦力。

【解析】以人为研究对象，其受力如图所示，将加速度分解到水平、竖直方向，由牛顿第二定律，有︒=30cos f ma F ，︒=-30sin N ma mg F解得 ma F 23f =，ma mg F 21N += 【总结】这是一个分解加速度的经典例题。

这种方法，显然比将力分解到平行、垂直加速度方向而言，需要分解的量达到了最少，方程与计算都简单不少。

【例2】倾角为θ、质量为M 的斜面体放在光滑水平地面上，其上表面光滑，将质量m 的物体放在斜面上，开始时系统处于静止状态。

现对斜面体施加一水平推力，如图所示。

要使物体m 相对斜面静止，力F 应为多大？此时斜面对物体支持力为多大？【解析】以m 为研究对象，其受力如图所示，将系统加速度分解到垂直斜面、竖直方向，由牛顿第二定律，有y ma mg =解得 g a y =则有 θθtan tan g a a y ==，θθcos cos /ga a y x == 则由牛顿第二定律，有对m ： θcos N mgma F x == 对整体： θtan )()(g m M a m M F +=+=【总结】本题采用斜交分解，使得加速度直接求出，而支持力不需要分解，大大简化了计算。

【例3】如图所示，半径为R 的半球形陶罐，固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上，转台转轴与过陶罐球心O 的对称轴OO ′重合．转台以一定角速度ω匀速旋转，一质量为m 的小物块落入陶罐内，经过一段时间后，小物块随陶罐一起转动且相对罐壁静止，它和O 点的连线与OO ′之间的夹角θ为60°．重力加速度大小为g ．（1）若ω=ω0，小物块受到的摩擦力恰好为零，求ω0；（2）若ω=2Rg，求小物块受到的摩擦力大小和方向．【解析】（1）以m 为研究对象，其受力如图所示，将系统加速度分解到陶罐半径方向、竖直方向，由牛顿第二定律，有y ma mg =解得 g a y =则有 θθtan tan g a a y ==而 θωsin 20R a =解得 ω0=Rg 2 aa xGF fF Na a y F NGaa xa yF N Gaa xa y（2）ω＞ω0度分解到陶罐半径方向、切线方向，由牛顿第二定律，有y f ma mg F =+θsin其中 θcos a a y = 而 θωsin 2R a =解得 mg F 23f = 【总结】本题第（1）问采用斜交分解，使得加速度可直接求出，而第（2）问由于支持力、摩擦力两力互相垂直，所以将加速度分解到这两个力的方向，从而可以少分解力，直接求出摩擦力，并且这里不需要求出支持力。

2024年高中物理课件

交流电与电磁波
正弦交流电的产生与描述
通过线圈在匀强磁场中匀速转动产生正弦交流电，可用最大值、有效值、角频率等物理量描述。
电阻、电感、电容对交流电的阻碍作用
分别呈现阻性、感性和容性特性，影响交流电路中的电压、电流及功率因数。
电磁波的发射与接收
通过振荡电路产生高频电磁波，利用天线发射和接收电磁波实现通信。
原子由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核带正电，电子带负电。
原子核的组成
原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。
原子序数与质量数
原子序数等于质子数，质量数等于质子数与中子数之和。
放射性元素及其衰变
放射性元素
能够自发地放出射线的元素。
衰变类型
包括α衰变、β衰变和γ衰变等。
衰变规律
放射性元素的原子核衰变是随机的、不连续的，但大量原子核的衰变却遵循一定的统计规律。
热机从热源吸收的热量和向冷源放出的热量之比称为热机的效率，反映了热机将热能转换为机械能的能力。
制冷机的工作原理
制冷机的性能系数
通过消耗一定的机械能或电能，将热量从低温物体传递到高温物体，实现制冷的目的。
制冷机在单位时间内从低温物体吸收的热量与消耗功率之比称为制冷机的性能系数，反映了制冷机的制冷效率。
03
电磁学原理
静电场与恒定电流
01
02
03
04
库仑定律
描述点电荷间相互作用力的定律，是静电学的基础。
电场强度
反映电场对电荷作用力的物理量，通过电场线形象表示。
电势与电势差
描述电场中某点电势能的物理量，电势差反映电场力做功的
能力。
恒定电流
大小和方向均不随时间变化的电流，遵循欧姆定律和基尔霍

5-2 运动的合成与分解 (教学课件)-高中物理人教版(2019) 必修第二册

以蜡块开始匀速运动的位置为原点O，以水平向右的方向和
竖直向上的方向分别为x轴和y轴的方向，建立平面直角坐标系。
蜡块的位置P的坐标：
y
x = vx t y = vy t
P(x，y)
蜡块的位置
O
x
2、蜡块运动的轨迹

x = vx t
在数学上，关于x、y两个变量的关系式可以
y = vy t 描述一条曲线（包括直线）。
蜡做的小圆柱体A，将玻璃管的开口端用橡胶塞塞紧。（图甲）
A
（2）把玻璃管倒置（图乙），
蜡块A沿玻璃管上升,观察玻璃
管上升的速度。
图甲图乙
（3）在蜡块匀速上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀速移动（图丙），观察蜡块的运动情况。
图丙
二、运动的合成与分解
1、合运动和分运动
分运动
合运动右上方运动
练习与应用
2.在许多情况下，跳伞员跳伞后最初一段时间降落伞并不张开，跳伞员做加速运动。随后，降落伞张开，跳伞员做减速运动。速度减小到一定值后便不再减小，跳伞员以这一速度做匀速运动，直至落地。无风时某跳伞员竖直下落，着地时速度是
？
5m/s。现在有风，运动员在竖直方向的运动情况与无风时相同，并且风使他以4m/s的速度沿水平方向运动。跳伞员将以多大速度着地？画出速度合成的图示。
如果该楼层高4.56 m，甲上楼用了多少时间？
新课讲授
解：如图所示，甲在竖直方向的速度
v甲y＝v甲sinθ＝0.76×sin30°m/s＝0.38m/s
乙在竖直方向的速度
因此v甲y >v乙，甲先到楼上。
v甲
甲比乙先到达楼上，甲上楼用了12s。
v甲y 30°

高中物理【运动的合成与分解】优质课件

(√ )
(3)分运动的速度、位移、加速度与合运动的速度、位移、加速度之间满足平行四
边形定则。
(√ )
(4)合运动的速度一定大于分运动的速度。
(×)
3．选一选
关于运动的合成与分解，下列说法正确的是
()
A．两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动
B．合运动的速度一定比分运动的速度大
C．合运动的位移一定比分运动的位移大
(2)物体实际运动的位移、速度、加速度就是它的合位移、合速度、合加速度，而分运动的位移、速度、加速度是它的分位移、分速度、分加速度。
2．合运动与分运动的四个特性
等时性
各分运动与合运动同时发生，同时结束，时间相同
等效性
各分运动的共同效果与合运动的效果相同
同体性
各分运动与合运动是同一物体的运动
独立性
各分运动之间互不相干，彼此独立，互不影响
运动的合成与分解
核心素养点击
物理 (1)理解合运动与分运动的概念。
观念 (2)知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则。
(1)会根据研究问题的需要建立合适的平面直角坐标系，并用函数描述直
科学思维
线运动。 (2)掌握运动的合成与分解的方法。会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。
(2)蜡块运动的描述
图5.2-1 ①建立坐标系：以蜡块开始匀速运动的位置为_原__点__O_，以水平向__右__的方向和竖直向__上__的方向分别为x轴和y轴的方向，建立如图5.2-1 所示的平面直角坐标系。
②蜡块的位置：
设玻璃管向右移动的速度为 vx，蜡块沿玻璃管上升的速度为 vy，经时间 t，蜡块的位置坐标为 x＝__v_x_t ，y＝__v_y_t_。 ③蜡块运动的轨迹：蜡块运动的轨迹方程为 y＝__v_v_xyx__，蜡块的运动轨迹是_直__线__。

高中物理精品课件：第1讲曲线运动运动的合成与分解

√A.水流的速度大小为0.2 m/s
B.船头与河岸间的夹角α为60° C.小船在静水中的速度大小为0.6 m/s
√D.河的宽度为200 m
考点四
绳(杆)速度分解模型
1.模型特点与绳(杆)相连的物体运动方向与绳(杆)不在一条直线上. 2.明确合速度与分速度合速度→绳(杆)拉物体的实际运动速度v→平行四边形对角线
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
素养提升练
12.(多选)(2019·全国卷Ⅱ·19)如图(a)，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时身体的姿态会影响其下落的速度和滑翔的距离.某运动员先后两次从同一跳台起跳，每次都从离开跳台开始计时，用v表示他在竖直方向的速度，其v－t图像如图(b)所示，t1和t2是他落在倾斜雪道上的时刻.则
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A.第二次滑翔过程中在竖直方向上的位移比第一次的小
√B.第二次滑翔过程中在水平方向上的位移比第一次的大
C.第二次滑翔过程中在竖直方向上的平均加速度比第一次的大
√D.竖直方向速度大小为v1时，第二次滑翔在竖直方向上所受阻力比第一
次的大
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4.(2021·湖南省1月适应性考试·2)有一圆柱形水井，井壁光滑且竖直，过其中心轴的剖面图如图所示.一个质量为m的小球以速度v从井口边缘沿直径方向水平射入水井，小球与井壁做多次弹性碰撞(碰撞前后小球水平方向速度大小不变、方向反向，小球竖直方向速度大小和方向都不变).不计空气阻力，从小球水平射入水井到落至水面的过程中，下列说法正确的是 A.小球下落时间与小球质量m有关 B.小球下落时间与小球初速度v有关 C.小球下落时间与水井井口直径d有关

2024版人教版高一物理第一册(必修)全册ppt课件

01绪论Chapter物理学的研究对象物质的基本结构和相互作用01物质的运动和变化规律02能量转化和守恒定律03高中物理课程的目的和任务掌握基本的物理概念和规律01培养科学思维和方法02了解物理学在科技和社会中的应用0301020304认真听讲和记笔记积极思考和提问多做练习和巩固注重实验和实践学习方法和要求02运动的描述Chapter质点参考系坐标系030201质点参考系和坐标系时间和位移时间位移运动快慢的描述——速度速度匀速直线运动实验：用打点计时器测速度打点计时器实验步骤安装器材、启动打点计时器、拉动纸带、关闭打点计时器、取下纸带、数据处理。

速度变化快慢的描述——加速度加速度描述物体速度变化快慢的物理量，即速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。

匀变速直线运动物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫做匀变速直线运动。

03匀变速直线运动的研究Chapter匀变速直线运动定义物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。

速度与时间关系公式v = v0 + at，其中v0是初速度，a是加速度，t是时间。

这个公式描述了物体在匀变速直线运动中速度随时间变化的关系。

加速度定义加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，其定义式为a = (v -v0) / t。

位移与时间关系公式平均速度定义自由落体运动自由落体运动定义自由落体运动的加速度自由落体运动的规律匀变速直线运动规律的应用刹车问题竖直上抛运动04相互作用Chapter重力基本相互作用重力的概念重力加速度重力的应用弹力弹性系数弹力的概念弹性系数是描述物体弹性大小的物理量，其大小与物体的材料和形状有关。

弹力的应用摩擦力的分类摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种类型。

摩擦力的概念摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动或相对运动趋势时产生的阻碍相对运动的力。

摩擦力的应用摩擦力在生活和生产中有广泛应用，如刹车系统、传送带等。

高中物理速度的分解活塞问题

高中物理速度的分解活塞问题
《高中物理速度的分解活塞问题》
在高中物理课程中，速度是一个非常重要的概念，而分解活塞问题则是一个常见的速度问题。

分解活塞问题通常涉及到物体沿着斜面或弯曲轨道上的运动，需要将物体的速度分解为水平和垂直两个分量，以便进行更精确的分析和计算。

以一个简单的例子来说明分解活塞问题：一个物体沿着斜面向下滑动，斜面的角度为θ。

物体的速度可以被分解为沿斜面的速度和垂直于斜面的速度两个分量。

沿斜面的速度可以通过简单的三角函数计算得到，而垂直于斜面的速度则可以利用物体自由落体的运动规律求得。

分解活塞问题的重要性在于能够帮助学生更好地理解物体在复杂轨道上运动的过程，以及如何通过独立分析水平和垂直两个分量来得到更精确的运动规律。

通过这种分解活塞问题的练习，学生不仅可以提高自己的数学和物理技能，还能够加深对于速度和运动规律的理解。

在实际应用中，分解活塞问题也有很多实际意义。

例如，在机械工程中，分解活塞问题可以帮助工程师计算机械部件在复杂运动状态下的速度和加速度，从而设计出更加有效和合理的机械结构。

因此，对于学生来说，掌握分解活塞问题的方法不仅有助于提高理论水平，还能够为未来的工程实践打下坚实的基础。

总之，分解活塞问题是物理学习中的一个重要内容，它能够帮助学生更深入地理解速度和运动规律，提高解决实际问题的能力，促进对物理学科的兴趣和热爱。

因此，在高中物理教学中，需要充分重视分解活塞问题的教学与训练，为学生的学习和未来发展打下良好的基础。

高中物理叠加场配速法

高中物理叠加场配速法
叠加场配速法是一种在物理中用于解决速度分解问题的策略。

具体来说，当我们面对一个物体在复合场中的运动问题时，如果该物体的运动速度在某个方向上可以分解为两个等大反向的速度，那么这两个分速度的效果可以被分别考虑。

这种方法的关键在于，通过合理地选择分速度，使得在某个方向上物体所受的力能够相互抵消，从而简化问题的分析。

例如，考虑一个在匀强电场和匀强磁场复合场中运动的带电小球。

如果我们选择适当的分速度方向，可以使小球在某一方向上的洛伦兹力与该方向上的电场力相互抵消，从而使得小球在该方向上的运动变得简单。

总的来说，叠加场配速法是一种有效的策略，可以帮助我们更清晰地理解复合场中物体的运动，并简化问题的分析过程。

高中教育物理必修第二册《1.2 运动的合成与分解》教学课件

加速度
2．运动的合成与分解包括位移、速度、________的合成与分解．
平行四边形
3．运动的合成与分解遵循____________定则．
运动的合成
4．已知分运动求合运动，叫作___________，已知合运动求分运动，
运动的分解
叫作___________．
三、运动合成与分解的应用
分解
研究比较复杂的运动时，常常可以把一个运动________成两个或几
x＝v合t＝90 5 m.
5 5
2
m/s
(2)欲使船渡河的航程最短，船头应朝什么方向？用多长时间？
答案：偏向上游与河岸成60°角
24 3 s
解析：
(2)欲使船渡河的航程最短，船的合运动方向应垂直河岸．船头应朝上游与河岸成某一角度β.
如图乙所示，由v2sin α＝v1，得α＝30°.所以当船头朝上游与河岸成一定角度β＝60°时航程最短．
答案：C
解析：将炮弹的速度水平分解和竖直分解，如图，故水
平分速度为vx＝v cos 60°＝300 m/s，C正确．
素养训练2 一物体在光滑水平面上运动，它在x轴方向和y轴方向上
的两个分运动的速度—时间图像如图所示．
(计算结果可保留根号)
(1)判断物体的运动性质；
答案：物体做匀变速曲线运动
解析：由图甲可看出，物体沿x轴方向的分运动为匀
船
间与其他因素无关．
(2)当v船与v水的合速度与河岸垂直(这时v船>v水)时，位移最短，最短
位移为河宽d，此时v船cos θ＝v水，v合＝v船sin θ，渡河时间t＝
v
d
.
sin θ
船
(3)如果v船<v水，渡河位移也存在最短情况，但最短位移大于河宽．

高中物理速度分解PPT课件

（4）水平射程。
（5）第二秒内的速度变化。
4、斜面体问题：如图，以9.8m/s的水平初速度抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为θ=30°的斜面上，则物体的飞行时间为多少？
v0
30°
v
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路遥知马力，日久见人心！只要愿意去做，人无所不通。通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。每天告诉自己一次：我真的很不错。白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。能克服困难的人，可使困难化为良机。
通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。每天告诉自己一次：我真的很不错。
运动分解成沿（优质）高中物理速度分解PPT课件
4、斜面体问题：如图，以9. （优质）高中物理速度分解PPT课件
绳方向的运动宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
V1
和垂直绳方向 V 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。
（1）物体的运动时间（2）物体的水平方向上的位移（3）物体落地的速度（4）从抛出点到落地点发生的位移
(忽略空气阻力，取g=10m/s2)
2．追及题：在海边高45m的悬崖上，海防部队进行实弹演习，一平射炮射击离悬崖水平距离为1200m，正以 10m/s的速度迎面开来的靶舰，击中靶舰（g取10m/s2）试求：（1）炮弹发射的初速度