2020年4月全国学前教育原理自考试题
2023年4月自考《学前教育原理》真题及答案(考生回忆版)
2023年4月自考《学前教育原理》真题及答案（考生回忆版）
（名词解释与简答题、材料分析）
二、名词解释4 题(21-24)
21.颜氏家训
[答案]《颐氏家训》是中民族房史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部国学经典著作。
作者颜之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。
该45成书于隋文帝灭陈国以后，隋场帝即位之前(的公元 6 世纪术)。
是颇之推记述个人经历、思想、学识以告诚子孙的著作。
22.基本动作
2.非正规学前教育
非正规教育，与“正规教育"相对。
指在生产劳动。
日常生活过程中，个体从家庭、邻里、工作娱乐场所、图150 大众宣传媒介等方面获取知识、技能。
思想。
信仰和道德观念的过程。
非正规教育为失去学校教育的人提供学习机会，参与直接同劳动、工作相联系而内容广泛的学习活动。
教育日的具有实用性和直接性，并与个人的学习需要和国家发展要求相一致。
它是有组织的，但不是充分制度化的:是系统的，但不是完全常规化的。
三、简答题4 题(25-28)
25 人口与学前教育的关系
26 幼儿园教师在学习活动的具体扮演角色
27.在家同微接中。
家庭要做哪方面的工作。
28 在教育活动中美育实施过程需要注意哪些问题
四、材料分析题(29-30)
29 联系实际分析，幼儿园教师如何实行白主专业发展。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案学前教育是指为了儿童的全面发展，以培养儿童潜能为目标，通过教育活动在儿童幼小身心发展阶段进行的各种教育形式。
学前教育原理是指在学前教育的实施过程中，所遵循的一系列教育原则和理论。
为了帮助大家更好地了解学前教育原理，下面将提供一份学前教育原理自考试题及答案，供大家参考。
一、选择题1.学前教育的目标是（）A. 提前帮助儿童掌握小学知识B. 提高儿童的学习成绩C. 培养儿童的全面发展D. 提供托幼服务答案：C2.以下哪项不是学前教育原理之一？A. 个体化原则B. 教学分层原则C. 动手能力培养原则D. 集体教学原则答案：B3.学前教育的内容主要包括（）A. 语言、数学、科学等学科知识B. 艺术、音乐、体育等课程C. 营养饮食、卫生保健等知识D. 健康、品德、社会适应等方面的培养答案：D4.以下哪项是学前教育原理中的“感受认知一体化原理”?A. 儿童具有主动探索学习的能力B. 儿童通过感官感受来获取认知C. 儿童需要通过社交交往来学习D. 儿童学习过程中需要积极参与答案：B5.学前教育的评价方式主要包括（）A. 考试评分B. 综合评价C. 定期测试D. 一次性测验答案：B二、问答题1.请简要介绍学前教育原理的主要内容。
学前教育原理的主要内容包括：个体化原则、感受认知一体化原理、全面发展原则、有机整体原则、发展差异原则、动手能力培养原则、积极引导原则等。
个体化原则强调每个儿童都是独特的个体，需要根据其个体差异来进行教育；感受认知一体化原理认为儿童通过感官感受来获取认知，教育应该注重培养儿童的感知能力；全面发展原则指出学前教育应该促进儿童在智育、德育、体育等各个方面的全面发展；有机整体原则认为儿童的各个能力是相互关联、相互作用的，教育应该注重培养儿童全面的能力；发展差异原则强调儿童发展的差异性，教育应该根据儿童不同的发展特点进行个别化教育；动手能力培养原则指出儿童通过动手实践来获得经验和知识；积极引导原则认为儿童学习需要教师的积极引导和激励。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A2.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B3.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D4.学前教育学的研究任务是（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：A5.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D6.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D7.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法、实验法、调查法、案例研究法B.观察法、实验法、调查法、文献研究法C.观察法、实验法、调查法、比较研究法D.观察法、实验法、调查法、行动研究法答案：A8.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A9.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B10.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1.学前教育学的研究任务包括（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：AD2.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：ABC3.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D4.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D5.学前教育学的研究对象是（）。
2020年04月自考00402学前教育史试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试学前教育史课程代码：00402一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、中国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是（D）A、东汉邸合B、宋代慈幼局C、清京师育婴堂D、清代及幼堂2、最早记裁幼儿游戏的文献是（A）A、《韩非子·外储说左上》B、《礼记·内则》C、《周易·蒙卦》D、《孟子·离娄上》3、提出“小人之学”教育观点的是（C）A、王一B、颜之推C、朱熹D、王守仁4、王阳明主张儿童教育的目的是（B）A、修身养性B、明人伦C、身心统一D、立身扬名5、以下属于私立蒙养院的是（D）A、武昌蒙养院B、京师第一蒙养院C、江苏旅宁第一女学附设幼稚园D、天津严氏蒙养院6、在中国学前教育史上，确立“幼稚园”制度的学制是（C）A、《癸卯学制》B、《壬子－癸丑学制》C、《壬戌学制》D、1951年《关于改革学制的决定》7、厦门集美幼稚园属于（C）A、日本式幼稚园B、条教式幼稚园C、普通式幼稚园D、教会式幼稚园8、南京鼓楼幼稚园的创办者是（B）A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟9、中国幼儿教育史上男大学生做幼儿教师的第一人是（D）A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、张宗麟10、学前教育因种姓不同而不一样的是（C）A、古埃及B、古希伯来C、古印度D、古中国11、学前教育呈现自发、宽松，多样化特点的是（B）A、斯巴达B、雅典C、古罗马D、古印度12、世界教育史上第一本学前教育专著是（A）A、《母育学校》B、《儿童教育论》C、《幼儿教育论》D、《爱弥儿》13、主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是（B）A、维吉乌斯B、伊拉斯谟斯C、夸美纽斯D、卢梭14、提出“思维五步骤”的教育家是（A）A、杜威B、福禄培尔C、卢梭D、蒙台梭利15、德国巴乌利美保育所的重点放在（D）A、教授正确的德语B、生活规律的教养C、社会道德的训练D、保护孩子的健康16、1933年，美国政府为失业人员和劳工子女提供免费的学前教育机会，批准建立了（C）A、保育学校B、母育中心C、日托所D、儿童之家17、日本学前教育史上第一所私立托儿所的创立者是（B）A、浴本富B、赤泽钟美夫妇C、中村五六D、福泽谕吉18、声梭认为主要任务是进行智力教有和劳动教育，并视为理智开发时期的阶段是（C）A、婴儿期B、儿童期C、少年期D、青年期19、“孩子能自己拿着整瓶的牛奶瓶逐渐抬高瓶底而把奶喝完”，属于皮亚杰心理认知结构的（A）A、感觉运动阶段B、前运算阶段C具体运算阶段D、形式运算阶段20、被人们称之为“幼儿教育之父”的教育家是（B）A、卢梭B、福禄培尔C、蒙台梭利D、加德纳二、名词解释题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
2024年4月自考《学前教育学》真题
2024年4月自考《学前教育学》真题（课程代码00383）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．教育活动必不可少的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。
A．教育方案B．教育设备C．教育物资D．教育模式2．个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习被称为（）。
A．非正式教育B．正式教育C．非正规教育D．正规学校教育3．根据不同经济发展阶段，现代社会初期制定的学校教育发展目标是（）。
A．为工作的母亲照管儿童B．看护的同时对儿童施行教育C．促进儿童社会性全面发展D．以发展儿童智力为中心4．第三级社会化指的是（）。
A．通过职业劳动进行的社会化B．通过养老生活进行的社会化C．通过家庭生活进行的社会化D．通过校园生活进行的社会化5．影响儿童发展的先天因素中具有最重要意义的是（）。
A．生长B．遗传C．发育D．成熟6．初生婴儿的平均身高为（）。
A．35厘米B．40厘米C．45厘米D．50厘米7．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式，包括促进、诱导和（）。
A．影响B．决定C．维持D．教育8．提出“白板说”的教育学家是（）。
A．洛克B．卢梭C．杜威D．皮亚杰9．下列属于形式运算思维阶段的儿童特征是（）。
A．能从概念看出本质B．可用事物形象进行初步心理运算C．与成人思维相近D．通过感觉和外界相互作用10．在“医生打针”的游戏中，儿童通过扮演医生给娃娃打针，重温经验的同时把恐惧的心情加以整理，这属于（）。
A．对儿童认知发展的价值B．对儿童社会性发展的价值C．对儿童角色认识发展的价值D．对儿童情绪发展的价值11．我国学前教育中最具有中国特色的基本原则是（）。
A．独立自主性原则B．保教结合原则C．综合性原则D．启蒙性原则12．完成某项专门活动所需要的能力指的是（）。
A．特殊智力B．一般智力C．观察力D．注意力13．在有关邻居关系的故事中，让儿童对邻居主阿姨的心理状态进行分析，并提问：“王阿姨心里怎么想的?”这属于（）。
2020年自考学前教育原理专业考试题库及答案
2020年自考学前教育原理专业考试题库及答案绪论1.学前教育学主要是研究学前教育现象，探究学前教育的发展规律，研究组成学前教育活动的各要素1)学前教育是儿童入学前的教育（0~6,7岁）2）学前儿童年龄阶段的界定，应当遵循儿童的身心发展特点，尊重儿童的身心发展差异。
学前教育的教育对象包括（婴儿0~3岁）和（幼儿3岁~6,7岁）2.学前教育学的概念：学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学，是教育学其中的一个分支学科。
婴儿教育和三至六岁的幼儿教育是相互连接，性质相近有又密切联系的。
3.学前教育学的产生与发展1）孕育阶段古希腊柏拉图著作《理想国》第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生古希腊亚里士多德著作《政治学》重视胎儿的保健，优生，优育古罗马昆体良著作《雄辩术原理》提出教育培养应从婴儿期开始魏晋南北朝颜之推著作《颜氏家训》提出学前教育家庭教育的思想宋代朱熹应注重儿童入学前的教育，为婴幼儿选择品德良好的乳母2)萌芽阶段捷克教育家夸美纽斯著作《大教学论》《母育学校》《世界图解》代表作是《大教学论》提出了将一切知识教给一切人的泛智学说：《母育学校》是世界上第一本学前教育专著：《世界图解》是西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书英国哲学家，教育学家洛克著作《教育漫话》西方教育史上第一次将教育分为体育，德育，智育三部分法国启蒙思想家，教育家卢梭著作《爱弥儿》提出应当遵循自然的去教育儿童，基于儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人被誉为“儿童的发现者”瑞士教育家裴斯泰洛齐著作《林哈德与葛笃德》《葛笃德怎样教育他的子女》《母亲读物》提出应重视儿童本质发展，应依照儿童心理发展的顺序使儿童获得适当的发展机会3) 初创时期德国教育家福禄贝尔是学前教育理论的奠基人创办了世界上第一所幼儿园著作《人的教育》《幼儿园教育学》及为幼儿开发了一系列的玩具—恩物美国教育家杜威《我的教育信条》《学校与社会》《民主主义与教育》认为教育应让儿童从中学，教育及生活，教育及生长，教育及经验的不断改造意大利幼儿教育家蒙台梭利著作《蒙台梭利教学法》《蒙台梭利手册》《童年的秘密》认为儿童的心理具有“吸收力”和“敏感期”教师应提供有准备的环境。
2020年年4月高等教育自学考试学前教育原理试题
XX年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.整个学前教育工作的出发点是学前教育的OA.基本条件B.基本手段C.基本内容D.基本问题2.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是 ()A.青春期B.少年期C.童年期D.学前期3.1809 年开办专门招收1〜6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的人是()A.蒙台梭利B.罗伯特欧文C. 圣西门D.傅立叶4.现代学前教育最重要的实施形式是()A.社区学前教育B.托幼机构教育C.家庭学前教育D.大众传媒教育5.幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段，即()A. 适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.适应、发展、顺应、专业化D.顺应、适应、发展、专业化6.以0〜6、7岁这一特定年龄的幼年儿童为对象的教育是()A.义务教育B.早期教育C.儿童教育D.学前教育7.人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于()8.回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是()A.学前教育价值B.学前教育目标C.学前教育职能D.学前教育效益9.已有研究发现，5岁左右是幼儿个体()A. 口语学习的敏感期B.掌握数概念的最佳期C.语言学习的敏感期D.掌握词汇最快的时期10.托幼机构教育效益最根本的内涵是()A.托幼机构的教育教学质量B.托幼机构中受教幼儿的数量C.托幼机构经济效益的提高D.托幼机构办园成本的降低11.影响幼儿发展的三大环境是()A.家庭、幼儿园、小学B.家庭、邻里、社会C.家庭、幼儿园、邻里D.家庭、托幼机构、社区12.家庭早期教育首先影响的是孩子的()A.智力发展B.知识掌握C.技能形成D ・品德养成 13. 世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到()A.10 岁的孩子B.14岁的孩子C.16 岁的孩子D.18岁的孩子 14. 当代教师专业发展的一个重要趋势是()15. 幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是()A. 年龄组B.兴趣组C.幼儿小组D •幼儿班级 16. 行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是()A.观察与模仿B.游戏与交往C.观察与研究D ・游戏与模仿 17. 我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于()A.40 平方米B.50平方米C.60 平方米D.80平方米 18. 我国古代的幼儿蒙养教育始于()A.虞舜时期B.隋唐时期 A. 促使“工匠型教师” B. 促使“经验型教师” C. 促使“经验型教向“经验型教师”转化向“知识型教师”转化 向“专家型教师”转化 向“家长型教师”转化C.殷商时代D•秦汉时代19.标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展阶段的教育法规是()A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《强迫教育章程》D.《幼儿园工作规程》20.突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于()A. 小小班B.小班C. 中班D.大班21.现代优质师幼关系应体现()A. 互主动性B.互主体性C.互依附性D.互隶属性22.通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的()A.体格B.人格C.性格D.品格23.幼儿班级组织首先要进行的工作是()A.安排班级用房B.合理编定班级C.制定班级计划D.确定班级目标24.幼儿班级生活管理的目标应当是()A.幼儿卫生保健和身体发育的目标B.幼儿语言和社会能力发展的目标C.幼儿发展的目标D.幼儿教学活动的目标25.我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在()A.20 世纪60年代末B.20 世纪70年代末、80年代初C.20 世纪80年代末、90年代初D.20 世纪90年代末26.创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是()A. 陶行知B.陈鹤琴C. 张宗麟D.张雪门27.学前教育回归生活课程的目标和内容的基本是()A.自然、社会、生活B.自然、社会、教育C.自然、社会、家庭D.自然、社会、自我28.意大利瑞吉欧教育在教学方面的特色是()A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.合作教学29.因人施教的理论基础是()A. “个别差异”B. “智力差异”C. “兴趣差异”D. “气质差异”30.获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是()A.与幼教人员交谈B.向幼教人员发放问卷C.在活动室进行观察D.查阅托幼机构保存的材料第二部分非选择题(共70分) 二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.学前教育的功能32.托幼机构教育33.课程模式34.全纳式教育35.职责标准三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）36.家庭教育在学前教育中的角色功能。
全国04月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案
1小提示：试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码全国2015年 4 月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398―、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D）绪论-30A. 《母育学校》B. 《童年的秘密》C. 《爱弥儿》D.《世界图解》2. 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是（C) 绪论-30A.卢梭B. 洛克C.杜威D. 裴斯泰洛齐3. 马克思主义的教育起源说认为，教育起源于（C） 1-36A. 动物的本能B. 儿童对成人无意识的模仿C.劳动D. 神话传说4. 原始社会学前教育的形式是（A） 1-37A. 公养、公育B. 家庭教育C. 社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育5. 认为新生婴儿是作为一个己经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是（D） 1-11A. 白板说B.性善论C. 性恶论D.预成论6. 艾里克森认为学前期（3-6 、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（C） 1-54A. 基本的信任感对基本的不信任B. 自主感对羞耻感与怀疑感C. 主动感对内疚感D. 独立感对依赖感7. 决定着学前教育领导权的是（B） 2-67A. 经济发展水平B. 政治制度C.文化D. 人口8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B） 3-83A. 从小肌肉动作到大肌肉动作B.从头部动作到下肢动作9. 推动儿童发展的根本动力是（C） 3-92A. 遗传素质B.社会环境C. 心理内部矛盾D.生理成熟10. 考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C） 4-104A.德B. 智C.体D. 美11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A） 4-128 A.坚持正面教育的原则 B. “规范性”原则C. 因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合的原则12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 学前教育的实施对象是（）。
A. 0-6岁儿童B. 3-6岁儿童C. 6-12岁儿童D. 0-12岁儿童答案：B2. 学前教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养习惯D. 促进全面发展答案：D3. 学前教育的实施机构不包括（）。
A. 幼儿园B. 托儿所C. 小学D. 早教中心答案：C4. 学前教育的课程内容应该（）。
A. 以学科为中心B. 以儿童为中心C. 以教师为中心D. 以家长为中心答案：B5. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的监护人C. 儿童的引导者和合作者D. 儿童的管理者答案：C6. 学前教育中，游戏是（）。
A. 儿童的主要学习方式B. 儿童的娱乐活动C. 教师的教学手段D. 家长的陪伴方式答案：A7. 学前教育中，环境创设应该（）。
A. 以美观为主B. 以安全为主C. 以教育为主D. 以经济为主答案：C8. 学前教育中，家园合作的目的是（）。
A. 提高教师的工作效率B. 提高家长的教育水平C. 促进儿童的全面发展D. 减轻教师的工作负担答案：C9. 学前教育中，评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀儿童B. 为儿童排名C. 促进儿童的发展D. 为家长提供反馈答案：C10. 学前教育中，教师应该（）。
A. 严格管理儿童B. 放任儿童自由发展C. 尊重儿童的个性D. 忽视儿童的需求答案：C二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 学前教育的特点包括（）。
A. 启蒙性B. 基础性C. 强制性D. 非义务性答案：ABD12. 学前教育的目标包括（）。
A. 促进儿童身心健康发展B. 培养儿童良好的社会适应能力C. 传授系统的学科知识D. 培养儿童的创造力和想象力答案：ABD13. 学前教育中，教师应该具备的素质包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 严格的纪律性D. 良好的沟通能力答案：ABD14. 学前教育中，环境创设应该考虑的因素包括（）。
全国2020年04月自学考试00401学前比较教育试题答案
全国2020年4月高等教育自学考试学前比较教育课程代码：00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题到出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是综合研究，这一阶段被称为（D）1-31 A．史前时代B．借鉴时代C．因素分析时代D．社会科学方法时代2．因素分析时代开端的标志是（A）1-30A．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B．《理事功程》C．《比较教育的研究计划与初步意见》D．《比较教育：教育的因素和传统研究》3．针对从出生到8岁儿童的各种教育活动的总和，在美国被称为（C）2-50A．学前教育B．基础教育C．早期教育D．幼托教育4．1868年，在美国创办第一所幼儿教师培训机构的是（A）2-44A．伊丽莎白·皮博迪姐妹B．玛格丽特C．蒙台梭利D．德斯皮尔斯5．日本学前教育史上的第一所公共学前教育机构是（A）3-74A．东京女子师范学校附属幼儿园B．日本宫城教育大学附属幼儿园C．绿丘幼儿园D．邻里托儿所6．1881年，法国为打破学前双轨制提供法律保障，颁布了（B）6-157A．《经济机会法》B．《费里教育法》C．《费舍教育法》D．《哈比改革法》7．1984年，韩国将幼儿设施和幼儿教育的管理权归属于（B）6-197A．社会保障部B．幼儿福祉部C．保健福利部D．教育科技部8．俄罗斯宣布“教育领域是优先领域”的政策文本是（A）4-104A．《俄罗斯联邦教青法》B．《学前教育构想》C．《关于教育领域非国有化、非垄断化法（草案）》D．《普洛登报告》9．19世纪上半叶，德国最早且最负盛名的保育所是（B）6-167A．瓦德切克保育所B．巴乌利美保育所C．马丁·路德保育所D．弗利托娜保育所10．南非为奠定国家核心课程基础，特颁布了（C）6-178A．《早期儿童服务纲要》B．《幼儿园课程标准》C．《2005年课程》D．《全国幼儿园课程》11．澳大利亚学前教育及儿童保育部门拥有首个国家质量监控体系的标志是（C）6-189A．《国家教育发展规划纲要》的实施B．《教育白皮书》的颁布C．《国家质量框架》的实施D．国家保育认证委员会的成立12．乌索娃提出了一种成人直接影响儿童的教学形式是（B）4-103A．创造性游戏B．必修作业C．劳动教育D．合作教学13．1989年，联合国大会为了保障儿童的权利，一致通过了（D）（课本无对应知识点）A．《儿童权利宣言》B．《青少年福利法》C．《日内瓦儿童权利宣言》D．《儿童权利公约》14．欧文在苏格兰新拉纳克的工厂中创立了一所幼儿学校，接纳的幼儿是（B）5-126A．2岁以上B．1岁以上C．3岁以上D．4岁以上15．下列不属于巴特勒法案规定的三类幼儿学校类型的是（D）5-128A．保育学校B．保育班C．幼儿学校D．幼儿园16．下列选项中，属于中央与地方均权管理模式的国家是（C）7-206A．法国B．印度C．英国D．美国17．要求获得大学学士学位的毕业生在担任教师前，一般要先经过18个月的教师职业培训的国家是（B）9-266 A．美国B．德国C．法国D．日本18．下列选项中，属于学前教育机构的发展趋势是（A）7-205A．凸显公益性B．凸显营利性C．凸显义务性D．机构单一化19．英国国民教育制度正式形成的标志是（A）5-126A．初等教育法B．费舍尔法案C．哈多报告D．巴特勒法案20．标志日本学前教育改革迈向21世纪的重大举措的文件是（A）3-78A．幼儿园教育大纲B．天使计划C．儿童福利法D．保育所保育指南21．为了解决幼儿受教育的经费在家长、中央、地方政府之间公平合理负担的问题，英国政府开始实施（D）5-130 A．全国幼儿保健策略B．确保开端计划C．每个儿童都重要D．幼儿凭证计划22．蒙台梭利认为，儿童的口头语言训练主要包括（B）8-234A．阅读和书写B．阅读和交谈C．交谈与倾听D．倾听与阅读23．贯穿于蒙台梭利课程实施全过程的重要理念是（C）8-231A．“尊重”和“理解”B．“自由”和“理解”C．“尊重”和“自由”D．“自由”和“独立”24．1819年，瓦德切克创办了德国最早的托儿学校，其招收对象主要是（B）6-167A．贫困家庭的子女B．城市劳动阶级的子女C．农村家庭的子女D．城市资产阶级的子女25．瑞吉欧教育方案吸收了苏联的心理学家（C）8-250A．巴甫洛夫的“条件反射”理论B．奥苏泊尔的“意义学习”理论C．维果茨基的“最近发展区”理论D．皮亚杰的建构主义理论26．美国幼儿教师的专业标准称为“幼儿教师从业标准”，其开发者为（C）2-64A．教育部B．美国幼儿教师协会C．全美幼儿教育协会D．社会发展部27．光谱方案的理论基础之一是（A）2-62A．加德纳多元智能理论B．皮亚杰认知发展阶段理论C．杜威进步主义教育理论D．蒙台梭利教育理论28．苏联确立学前教育改革基本方向和基本原则的纲领性文件是（A）4-101A．《学前教育构想》B．“早期开端”计划C．《幼儿教育服务条例》D．《国家质量框架》29．美国政府为低收入家庭的孩子及其家长提供全面的幼儿早期教育方案，实施了（B）2-47A．保育学校运动B．“开端计划”C．儿童看护运动D．智力开发运动30．2003年，颁布新的入职指导标准，规定教师入职培训是义务性质的国家是（A）5-144A．英国B．日本C．法国D．澳大利亚二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析
A. 和谐发展、全面培养的原则B. 教育影响协调一致的原则C. 尊重和保护幼儿的原则D .教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上” ，它强调的是对儿童发展起重要作用的 ( A ) A. 操作活动 D. 教学活动学前教育原理试题(一) 一、单项选择题 (本大题共 30小题，每小题 1 分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、 多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和 A.学前公共教育 B. 幼儿园C.社区学前教育 D .托幼机构教育 2.下面不．属．于．学前教育功能主要特征的是 ( B ) A. 多样性 B. 主观性 C.整合性D.方向性 3.幼儿班级生活的安排是 ( A ) A .以一日生活为基础 B.以教学活动为基础 C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础 4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的着作是 A. 《理想国》 B . 《爱弥尔》 C.《教育论》 D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的 A. 社会经济效益 B.社会精神效益 C.个人经济效益 D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是 无关紧要，可以忽视的。
这主要违背了 ( A )B.活动空间C.游戏活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。
这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C)C.语言经验D.替代经验A. 重视对处境不利儿童的补偿教育B. 重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C. 关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强 9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的 ( A A. 唐代这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？ ( D )B. 认知主义的幼儿园课程C. 结构主义的幼儿园课程D. 学前知识系统化教学14.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建 议。
2020年04月自考00398学前教育原理试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试学前教育原理课程代码：00398一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（C）A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《世界图解》D、《母亲读物》2、著有《童年的秘密》，认为儿童具有生理和心理的双重“胚胎期”，具有“吸收性的心理”，教育应创设“有准备的环境”，这个幼儿教育家是（A）A、蒙台梭利B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔3、我国人民教育家陶行知提出（A）A、“教学做合一”和“六大解放”B、教育即生活C、做中学D、活教育理论4、陈老师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。
她采用的研究方法是（D）A、观察法B、调查法C、实验法D、行动研究法5、认为教育不是人类特有的社会现象，在人和某些高等动物中也存在，持这一观点的学说是（C）A、模仿起源说B、劳动起源说C、生物起源说D、神话起源说6、我国历史上，最早对学前家庭教育进行系统阐述的著作是（B）A、《儿列女传·周宅三母》B、《颜氏家训》C、《礼记》D、《弟子规》7、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，说明了在教育过程中应（D）（课本无对应知识点）A、注重传授粗浅知识B、注重发展儿童情感体验C、重视儿童学习态度D、重视儿童的动手操作8、中世纪的欧洲曾流行预成论这种儿童现，认为（D）A、儿童是有原罪的B、人性本善C、人性本恶D、儿童是小大人9、1965年实行的“开端计划”，是面向贫困家庭儿童的免费学前教育计划，实施这个项目的国家是（C）A、日本B、中国C、美国D、英国10、著有《人的教育》，认为儿童从“自然的儿童”出发，经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”。
教育要顺应自然，追随儿童的天性，这个教育家是（A）A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、蒙台梭利D、维果斯基11、个体的身心发展具有不平衡性，教育要（B）A、循序渐进B、抓关键期C、注意年龄特点D、因材施教12、弗洛伊德的精神分析学派认为（B）A、儿童发展存在“最近发展区”B、个体早期生活的经历和经验对人格的形成和发展有重要意义C、认知的本质是适应D、婴儿期的任务是发展信任感，克服不信任感13、认为制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验、社会经验、平衡化，持这一观点的心理学家是（C）A、艾里克森B、杜威C、皮亚杰D、维果斯基14、创办南京鼓楼幼稚园，对学前教育进行实验研究，促进了我国现代学前教育本土化和科学化的教育家是（A）A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、张宗麟15、高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投入，在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有（A）A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、促进科技发展功能16、小丽三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬，1岁时能走路，小丽的动作发展展示了一定的（C）A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性17、发展是指个体连续不断的（D）A、身体的变化B、心理的变化C、身高和体重两方面的变化D、身体和心理两个方面的变化18、“增进儿童对周围环境的认识，发展儿童的认知能力”是我国学前教育哪一方面的目标？（B）A、体育B、智育C、德育D、美育19、父母与子女能够和谐相处，互相尊重，父母常采用理智的成熟型的应对方式处理情感问题，能够营造一种轻松平等的家庭氛围，这种教养方式属于（C）A、专制型B、放任型C、民主型D、情动型20、大班杨老师经常通过丰富多彩的内容和组织形式来开展体育活动，吸引儿童注意。
最新4月全国自学考试学前教育原理试题及答案解析
全国2018年4月自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和( )A.大众传播媒介的教育影响B.学前公共教育C.学前社区教育D.托幼机构教育2．使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是( ) A.自然后果法 B.移情训练法C.生活锻炼法D.社会评价法3.儿童成长最自然的生态环境是( )A.家庭B.社区C.幼儿园D.少年宫4．幼儿园的教学实践和理论研究开始于( )A.19世纪20年代B.19世纪30年代C.19世纪40年代D.19世纪50年代5.对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是( )A.原始社会的儿童教育B.农业社会的学前教育C.工业社会早期的学前教育D.现代社会的学前教育6．我国最早重视因材施教的教育家是( )A.孔子B.孟子C.朱熹D.荀子7.从近代起，我国学前教育的终止年龄确定为( )A.6-7岁B.6岁C.7岁D.8岁8．20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )A.皮亚杰B.杜威C.维果斯基D.乌索娃9.我国学前教育基本理论中指出，教与学的共同基础是( )1A.一日生活B.游戏C.活动D.教学10．在美国，各种日托中心、保育学校托收幼儿的年龄为( )A.0—3岁B.2—5岁C.2—6岁D.3—6岁11.家庭与托幼机构合作中，不属于．．．托幼机构组织的活动是( )A.家长会B.家庭访问C.家长学校D.家长委员会12．目前的研究表明，现已知道的学习类型主要有( )A.视觉型、听觉型、嗅觉型、书面型和群体互动型B.视觉型、听觉型、肢体型、书面型和群体互动型C.视觉型、听觉型、肢体型、口语型和群体互动型D.视觉型、触觉型、肢体型、书面型和群体互动型13.一般由各班开办，教师用书面形式及时向家长反映本班幼儿的最新情况、幼儿的点滴进步、阶段目标和需要家长配合的工作。
2020年自考《学前教育原理》习题及答案(卷二)
2020年自考《学前教育原理》习题及答案（卷二）(一)学前儿童家庭教育1.学前儿童家庭教育：指在家庭生活中，由家长(主要是父母)对其子女实施的教育和影响。
2.学前儿童家庭教育的特点：家庭教育的情感性;全面性;稳定持久性;权威性功能：奠定儿童成长和发展的基础;知道儿童基本的生活技能;教导儿童规范的社会行为。
3.家庭教育的类型：心理实验：“权威型”教养方式、专制型、溺爱型、忽视型中国：专制型教养方式：专制型父母严格控制孩子。
容易使孩子形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。
另一种过渡保护孩子，包办代替。
这种方式是孩子养成过分依赖父母，容易产生分离焦虑，拒绝入园等退缩行为。
并容易养成孩子自我为中心，自私自利，难以适应集体，易造成挫折感等问题。
放任型：一种为不善于承担父母的教养责任。
容易影响孩子养成良好的个性和态度，没有责任心，行为放纵。
另一种为过度放纵子女，容易引起放纵骄横、自私自利的平的和嫉恨心理，对社会责任模糊不清，没有忍耐，自我中心等问题。
民主型：不任意打骂孩子，对孩子的行为加以分析引导，遇到问题更多是鼓励和帮助，并合理的奖惩，使孩子获得知识，明白事理。
4.家庭教育的影响因素：1.家长的素质：(1)家长的文化素质，(2)家长的道德素质;2.家长的教育观念：家长的教育观念是家长基于对儿童及其发展的认识而形成的对儿童教养的理解。
它包含：家长的儿童观、人才观、亲子观和教育观等。
3.家庭结构类型;4.家庭物质环境。
5.家庭教育的方法和原则：方法：榜样示范法;游戏体验法;正面说理法;赏识教育法;自然后果法原则：1.全面发展原则2.严慈相济3.正面教育4.一贯一致5.科学适度6.家庭教育的指导原则：分类指导原则、家长主体、双向互动、因地制宜(二)社区学前教育1.社区学前教育：是以社区范围内的学前儿童为教育对象，依靠社区力量、利用社区资源来促进学前儿童全面发展的保教活动过程。
(全新整理)4月全国自考学前教育原理试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题（本大题共30小题，每小题 1 分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.现代，因起始年龄的不同，对学前教育有广义和狭义两种理解，狭义的学前教育的年龄范围是（）A．3－6 岁 B.3－7 岁C.0 —7 岁D.O—6 岁2．托幼机构安排家长来园所参观或参加活动，家长通过参观托幼机构的设施和观看各种教育活动，了解教师的教育水平和教育内容，增进对园所工作的感性认识。
同时，通过对同一年龄幼儿行为和能力的对比，可以侧面认识自己的孩子，以改进家庭教育。
这种方式属于家庭与托幼机构合作方式中的（）A •家长开放日 B.家长接待日C•家长学校 D.咨询接待日3 •有些教育者在教育儿童过程中，有时会采用训斥、罚站，甚至体罚等方法，这种做法违背了（）A •和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则C•尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则4 •专业化幼儿教师主要有两个明显的特征，一是他们是幼儿的研究者，二是（）A •他们是幼儿的领导者 B.他们是幼儿的指挥者C•他们是教材的忠实执行者D•他们是反思型的、非冲动型的教师5 •教育者训斥，甚至打骂儿童的做法，主要违背了儿童观和教育观中的（）A .儿童特质观和适宜教育观B. 儿童权利观和民主平等的师生观C. 幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的方法观D. 儿童特质观和儿童教育的方法观6•以下不属于幼儿教师专业化发展基本途径的是（）B .脱产学习进修A .教育活动决策训练C•微型教学 D.观摩和分析优秀教师的教育教学活动7．所提供视觉材料、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿现实发展水平，而不是尾随幼儿的发展，也不是平行于幼儿的发展。
这是幼儿园物质环境创设中的( )A •挑战性原则 B.启发性原则C•适合性原则 D.效用性原则8 •对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦，渴望新鲜刺激，开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法，同时收集、研究新的教学内容和材料，以调整、更新和充实自己，改革和发展课程。
2024年4月 学前教育原理 Y00398 自考真题
2024年4月学前教育原理自考真题课程代码：Y00398一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．世界上第一本学前教育专著是A．《童年的秘密》B．《民主主义与教育》C．《世界图解》D．《母育学校》2．被誉为“儿童的发现者”，其自然教育论影响了后世的一大批教育家，这位哲学家、教育家是A．柏拉图B．裴斯泰洛奇C．夸美纽斯D．卢梭3．美国教育家杜威倡导A．教育即生活B．和谐教育C．教师中心D．生活即教育4．教师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题的方法。
这种研究方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．行动研究法5．20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是A．蔡元培B．陈鹤琴C．陶行知D．张雪门6．我国封建社会广为流传的为学童编写的三部识字教材，它们是A．《大学》、《论语》、《中庸》B．《三字经》、《百家姓》、《千字文》C．《学记》、《孟子》、《礼记》D．《千字文》、《弟子规》、《孟子》7．我国最早的官方办的学前教育机构是A．燕子矶幼儿园B．劳工幼儿团C．湖北幼稚园D．汉口蒙阳院8．中世纪欧洲流行的儿童观“预成论”认为A．儿童是带着原罪来到人世B．儿童是小大人，与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同而已C．人性本恶D．儿童有活泼好动的天性9．美国在1965年实行了面向贫困家庭儿童的免费的学前教育计划，称作A．高端计划B．火炬计划C．开端计划D．振兴计划10．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．欧文D．维果斯基11．20世纪60－70年代到80年代，学前教育的重心从A．全面发展到智力中心B．智育中心到全面发展C．社会性和情感的发展到智育中心D．智育中心到社会性和情感的发展12．把人格的结构分为本我、自我和超我三部分，认为个体早期生活的经历和经验对人格的形成和发展有重要意义的是A．艾里克森的新精神分析学派B．弗洛伊德的精神分析学派C．布鲁纳的结构主义理论D．皮亚杰的认知学派13．维果斯基认为，儿童的发展存在着两种水平，第一种是儿童现有水平，第二种是指在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的水平，这两种水平之间的差距叫A．关键期B．最近平衡区C．最近发展区D．平衡期14．主张为儿童创设“有准备的环境”，作为“导师”的教师，应遵循自由教育的原则，这位教育家是A．蒙台梭利B．洛克C．欧文D．皮亚杰15．学前教育发展的结构与布局受制于A．社会经济发展水平B．政治制度C．文化D．人口16．在胎儿发展的影响因素中，怀孕母亲的情绪属于A．遗传素质B．社会环境C．心理的内部矛盾D．基因17．关于儿童发展的概念，正确的说法是A．身体的变化B．心理的变化C．身高和体重两方面的变化D．身体和心理两个方面的变化18．“培养积极情绪，促进身心的和谐发展”这一目标属于A．智育范畴B．体育范畴C．德育范畴D．美育范畴19．学前儿童的体育锻炼的内容、方法和运动负荷等方面应逐步提高标准与要求，整体教学内容安排由易至难、由简到繁，逐步深化。
全国2020年4月自学考试00882学前教育心理学真题及答案(具体到页数)
3．教师在教学中的角色主要有执行者、治疗者、解放者和（ ）。
A．辅助者B.支持者C．指导者D.养护者
4．不能表现出新教师和专家教师区别的是（ ）。
A．活动计划的差异B．活动内容的差异
C．活动过程的差异D．课后评价的差异
5．以下哪位科学家是操作条件作用学习论的代表?（ ）。
②学习对象的共同要素:一是学习材料的相似性，二是学习情境的相似性,三是
学习目标的相似性。(3分)
32.（P175）①认知阶段:(2分)这一阶段主要是理解学习任务,并形成目标意向和目标期
望;(2分)
②联系形成阶段:(2分)这一阶段,重点是让适当的刺激与反应形成联系并固定下来,整套动作连为整体,变成固定程序式的反应系统;(1分)
A．布鲁纳B．苛勒C．斯金纳D.皮亚杰
6．世界上第一个学习理论是（ ）。
A．学习的联结说B．经典条件反射学说
C．操作条件反射学说D．顿悟说
7．学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（ ）。
A．外部动机B．内部动机
C．辅助动机D．主导动机
8．从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（ ）。
6.A（P89）7.B（P134）8.C（P120） 9.A（P129）10.A（P116）
11.C（P148）12.A（P152）13.B（P172）14.C（P175）15.B（P204）
16.D（P214）17.C（P234）18.D（P239）19.C（P258）20.D（P265）
二、 名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
24.（P200）是指个体获得知识、语言、社会行为规则、价值观、交往技能等,从而能使个体和社会融为一体,并能以社会允许的方式自如地行动，从一个生物的个体转变为合格的社会成员的过程。
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全国2019年4月高等教育自学考试
学前教育原理试题
课程代码：00398
第一部分选择题(共30分)
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的
括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.整个学前教育工作的出发点是学前教育的()
A.基本条件
B.基本手段
C.基本内容
D.基本问题
2.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是()A.青春期B.少年期
C.童年期
D.学前期
3.1809年开办专门招收1～6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的人是()A.蒙台梭利B.罗伯特·欧文
C.圣西门
D.傅立叶
4.现代学前教育最重要的实施形式是()
A.社区学前教育
B.托幼机构教育
C.家庭学前教育
D.大众传媒教育
5.幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段，即()
A.适应、顺应、发展、专业化
B.发展、顺应、适应、专业化
C.适应、发展、顺应、专业化
D.顺应、适应、发展、专业化
6.以0～6、7岁这一特定年龄的幼年儿童为对象的教育是()
A.义务教育
B.早期教育
C.儿童教育
D.学前教育
7.人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于()A.20世纪40年代B.20世纪60年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
8.回答学前教育具有什么作用的问题，体现其事实效应的是()A.学前教育价值B.学前教育目标
C.学前教育职能
D.学前教育效益
9.已有研究发现，5岁左右是幼儿个体()
A.口语学习的敏感期
B.掌握数概念的最佳期
C.语言学习的敏感期
D.掌握词汇最快的时期
10.托幼机构教育效益最根本的内涵是()
A.托幼机构的教育教学质量
B.托幼机构中受教幼儿的数量
C.托幼机构经济效益的提高
D.托幼机构办园成本的降低
11.影响幼儿发展的三大环境是()
A.家庭、幼儿园、小学
B.家庭、邻里、社会
1
C.家庭、幼儿园、邻里
D.家庭、托幼机构、社区
12.家庭早期教育首先影响的是孩子的()
A.智力发展
B.知识掌握
C.技能形成
D.品德养成
13.世界上大多数国家的家庭教育主要对象是初生到()
A.10岁的孩子
B.14岁的孩子
C.16岁的孩子
D.18岁的孩子
14.当代教师专业发展的一个重要趋势是()
A.促使“工匠型教师”向“经验型教师”转化
B.促使“经验型教师”向“知识型教师”转化
C.促使“经验型教师”向“专家型教师”转化
D.促使“保姆型教师”向“家长型教师”转化
15.幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是()
A.年龄组
B.兴趣组
C.幼儿小组
D.幼儿班级
16.行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是()
A.观察与模仿
B.游戏与交往
C.观察与研究
D.游戏与模仿
17.我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定，每班的游戏场地面积不应小于
．．．．(A.40平方米B.50平方米
C.60平方米
D.80平方米
18.我国古代的幼儿蒙养教育始于()
A.虞舜时期
B.隋唐时期
C.殷商时代
D.秦汉时代
19.标志着我国幼儿教育被纳入国家规划发展阶段的教育法规是()A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》
C.《强迫教育章程》
D.《幼儿园工作规程》
20.突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于()A.小小班B.小班
C.中班
D.大班
21.现代优质师幼关系应体现()
A.互主动性
B.互主体性
C.互依附性
D.互隶属性
22.通过对幼儿的行为辅导，可以发展幼儿健全的()
A.体格
B.人格
C.性格
D.品格
23.幼儿班级组织首先要进行的工作是()
A.安排班级用房
B.合理编定班级
C.制定班级计划
D.确定班级目标
24.幼儿班级生活管理的目标应当是()
A.幼儿卫生保健和身体发育的目标
2)B.幼儿语言和社会能力发展的目标
C.幼儿发展的目标
D.幼儿教学活动的目标
25.我国学前教育开始注重潜在课程对儿童发展的价值是在()
A.20世纪60年代末
B.20世纪70年代末、80年代初
C.20世纪80年代末、90年代初
D.20世纪90年代末
26.创办燕子矶幼稚园，著有《幼稚园之新大陆》的教育家是()A.陶行知B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
27.学前教育回归生活课程的目标和内容的基本来源是()
A.自然、社会、生活
B.自然、社会、教育
C.自然、社会、家庭
D.自然、社会、自我
28.意大利瑞吉欧教育在教学方面的特色是()
A.直接教学
B.间接教学
C.支架式教学
D.合作教学
29.因人施教的理论基础是()
A.“个别差异”
B.“智力差异”
C.“兴趣差异”
D.“气质差异”
30.获得师幼交往、教育活动、物质环境的使用情况等资料的最基本方法是(
A.与幼教人员交谈
B.向幼教人员发放问卷
C.在活动室进行观察
D.查阅托幼机构保存的材料
第二部分非选择题(共70分)
二、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.学前教育的功能
32.托幼机构教育
33.课程模式
34.全纳式教育
35.职责标准
三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
36.家庭教育在学前教育中的角色功能。
37.幼儿园户内环境的基本构成。
38.师幼关系的意义。
39.幼儿行为辅导的原则。
40.幼儿园教学活动的实践要点。
四、论述题(本大题共2小题，第41小题12分，第42小题13分，共分)
41.举例说明幼儿教师应具备怎样的儿童观与教育观?
42.结合实例论述幼儿园集体教学活动的指导策略。
五、应用题(本大题共1小题，共10分)
43.用所学理论分析“超前教育”和“神童教育”。
253)。