二年级下册笋芽儿语文S版

合集下载

语文S版二年级语文下册2《笋芽儿》课件[新版]

课文详解

轰隆隆！轰隆隆！雷公公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿。
课文详解

笋芽儿听了，心里直痒痒。笋芽儿高兴极了，一个劲儿往上钻。

课文详解

பைடு நூலகம்
笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
课文详解

根据课文内容填空：钻出地面，长成了竹笋，再长成
拓展提升

写话练习。 1、老师示范引路。春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来! 春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”
心灵感悟
对课文内容的理解，要让学生在自读中感悟，在合作学习中解惑。如文中描写笋芽儿成长过程中的特征词语：“沉睡”“醒了”“一个劲儿往上钻”“用力一挺”“探出头”等等，还有写笋芽儿生长的时间、条件的词语，如春雨“沙沙沙”“弹奏”，雷公公“敲响了大鼓”， “多么明亮、多么美丽的世界”等等。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程：第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；
小学低年级段语文教学基本流程 • 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼

预习检查

教学目标： 1、会认13个生字，会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 3、教育学生不怕困难、奋发向上的精神。

新版语文s版语文二年级下册笋芽儿课文ppt(ppt)

笋芽儿高兴极了，一个劲儿往上钻。
我来了！
阅读8~10自然段回答以下问题：
笋芽儿在钻出地面时遇到了什么困难？遇到困难后它是怎么做的？是谁帮助它度过了困难？
竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块小石头，你试试从它的侧面钻出去。”
新版语文s版语文二年级下册笋芽儿课
文ppt(ppt)
优选新版语文s版语文二年级下册笋芽儿课文ppt
竹林幽径，美的享受
竹子是一种常见的
植物，主要生长在南方
很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西
竹子全身都是宝
竹林
竹叶
竹笛
竹筷毛笔
竹编
竹
简
竹
竹笋
荪
竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”：
2、笋芽是分别怎样做的，用波浪线画下来。
笋芽儿是被谁叫醒的？它们又是怎样帮助它的？
是谁在叫我呀？
春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！”
轰隆隆！轰隆隆！雷公
公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美拉！”
头顶山顶屋顶
yá
音序：Y
部首：艹结构：上下
笋芽发芽豆芽
笋弹挺弹乐顶·····芽奏身奏曲部·（（（（（（sztyd√√t√√ǔòáuǐǐnunènn;;;z;t;tshá√√ǐhòdlnnǔuǐèggnn）)）g））)
1、默读课文1—7段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的，用直线画出来。
dǎng 音序：D 部首：扌结构：左右
挡住挡风阻挡
jǐ 音序：J 部首：扌结构：左右

二年级下语文教案2笋芽儿_语文s版

《笋芽儿》教案【教学目标】1.会认“弹、奏、缩、轰、隆、雷、敲、鼓、痒、鸣、斜、挺、挤”13个生字，会写“挡、挤、沉、顶、唤、芽、悄”7个生字。

2.正确、流利有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

【教学重点】1.了解课文内容，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

2.体会课文重点语句的意思。

【教学难点】了解笋芽儿在春天成长，破土而出的过程，明白只有不怕困难、奋发向上，才能茁壮成长的道理。

【教学方法】讨论法合作探究法【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（一）猜谜语，导入新课1. “头戴尖尖帽，身穿节节衣，碰上一场雨，出来笑嘻嘻。

”同学们，请你们猜一猜，这是什么？（板书：笋）2.（出示笋的图片）：我们今天来学习一篇关于笋的童话故事《笋芽儿》。

（二）初读课文，整体感知1.自由读课文，借助拼音多读几遍，同桌互读，相互纠正字音。

2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。

3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

（1）我会读弹奏tán zóu 乐yuè曲缩suō 着轰隆隆hōnglōnglōng敲qiāo响痒痒yǎng 斜xié着挤jǐ到（2）我会写挡挤唤悄沉顶芽（3）.多音字（lè）（快乐）（tán）（弹奏）乐弹（yuè）（音乐）（dàn）（弹弓）4.说说“轰隆隆”这个词有什么特点？（是ABB式结构的拟声词。

）你还能说出几个这样的词语吗？例：咕噜噜、哗啦啦、叮铃铃、呼啦啦……文学常识：什么是拟声词？拟声词，又叫象声词。

是摹拟自然界声音的一种词汇。

如摹仿流水声的“潺潺”，摹仿布谷鸟的叫声“布谷”。

准确的使用拟声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增加。

风声：呼呼雷声：隆隆雨声：哗啦水声：滴答5.词语解释：痒痒：口头语，这里形容很想干某事的心情。

灰心：丧失勇气或信心。

叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音。

语文S版二下《笋芽儿》课件3

jǐ
挤出拥挤排挤
huàn
呼唤召唤唤醒
qiāo
静悄悄悄悄地
chén
沉没深沉下沉
dǐng
头顶屋顶顶部
yá
笋芽发芽豆芽
tán zòu
弹奏
léi qiāo
雷敲
xié tǐng
斜挺
qiāo chén
悄沉
suō hōng lōng
缩轰隆
gǔ yǎng wū
鼓痒呜
jǐ
dǎng huàn
雷公公的鼓敲的更响了！
轰隆隆！轰隆隆！雷公
公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美拉！”
我来了！
竹子全身都是宝
竹林幽径，美的享受
竹林
竹叶
竹子是一种
常见的植物，主要生长在南方。很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西
竹笛
竹筷毛笔
先请大家猜个谜语吧！
小时能吃味道鲜，老时能用有人砍。虽然不是钢和铁，浑身骨节压不弯。
（打一种植物）
竹子
是谁在叫我呀？
春雨像春姑娘纺的线, 雨丝下的更密了！
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！”
竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块小石头，从侧面钻出去。”
挤挡唤
பைடு நூலகம்
dǐng yá
顶芽
读一读笋芽儿弹奏呼唤沉睡敲响张望往上钻轰隆隆直痒痒鼓劲儿
竹编
竹
简
竹
竹笋
荪
竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”：

语文S版语文二年级下册第2课《笋芽儿》ppt课件1

她最后终于探出了头，她看到了。。。。。。
桃花笑红了脸
柳树摇着绿色的长辫子
小燕子叽叽喳喳地叫着
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
我想说
（1）（）对笋芽儿说── （2）笋芽儿对（）说── （3）我想对笋芽儿说──
竹妈妈说：钻“外面的风还很睁冷，你不怕吗？”
笋芽儿有点怕，缩着身子不敢动。
轰隆隆！轰隆隆！雷公公
敲响了大鼓，用大嗓门呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！”
笋芽儿听了，心里直痒痒。源自笋芽儿决定出去，可是她遇到了困难。一块石头压住了她。
妈妈、春雨姑娘、雷公公都给笋芽儿鼓劲！
笋芽儿呼唤挤到沉睡轰隆隆弹奏向上钻灰心直痒痒缩着嗓门鼓劲张望
沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来了！”
是谁在叫我呀？
笋芽儿醒了。听了春姑娘的话，对竹妈妈说：“妈妈，我想到外面去。”

语文S版语文二年级下册《笋芽儿》PPT课件4

我来了！
竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块小石头，从侧面钻出去。”
竹子全身都是宝
竹林幽径，美的享受
竹林
竹叶
竹子是一种常见的
植物，主要生长在南方
很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西
竹笛
竹筷毛笔
竹编
竹
简
竹
竹笋
荪
竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”：
结构：左右
呼唤使唤叫唤
qiāo
音序：Q 部首：忄结构：左右
静悄悄悄悄
chén 音序：C 部首：氵结构：左右
沉没沉思沉重
dǐng
音序：D 部首：丁结构：左右
头顶山顶屋顶
yá
音序：Y
部首：艹结构：上下
笋芽发芽豆芽
tán zòu
弹奏
léi qiāo
雷敲
xié tǐng
斜挺
qiāo chén
悄沉
suō hōng lōng
缩轰隆
gǔ yǎng wū
鼓痒呜
jǐ
dǎng huàn
挤挡唤
dǐng yá
顶芽
读一读笋芽儿弹奏呼唤沉睡敲响张望往上钻轰隆隆直痒痒鼓劲儿
笋弹挺弹乐顶·····芽奏身奏曲部·（（（（（（sztyd√√t√√òáǐǔuǐunnnèn;;zt;;;thás√√ǐhlòndnǔèugǐgnn）)））g）)
呼唤轰隆隆直痒痒
是谁在叫我呀？
春雨像春姑娘纺的线。雨丝下的更密了！
沙沙沙，沙沙沙。春雨
姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！”

语文S版小学二年级语文下册《笋芽儿》每课一练

第二课
笋芽儿
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇童话。文中描写了笋芽儿在第一课春天的小雨滴滴滴春天克服种种困难，破土而出的经过，告诉学生要勇于战胜困难，奋发向上，才能茁壮成长。
学习本课，要认识13个生字，会写7个字。
一、读拼音写词语。
hu3n x@ng
（）（
y^ s~ ）
d2ng zh&
qi`o qi`o de
（
）
（
）
二、填空。
“唤”部首是
，第9笔是
。
“醒”部首是
，除了部首有
笔。
三、把下列生字和读音用线连起来。
t1n 挤 ni^ 扭
j@
弹
h4ng
缩
s2
斜
su4
轰
xi9
撒
l5ng
隆
四、比一比，再组词。
冻（）芽（）
东（
）
牙（
）
唤（
）醒（）源自换（）星（）
五、照样子写句子。
笋芽儿探出头来，悄悄地向外面张望着。，悄悄地。
参考答案：
一、唤醒二、口雨丝丿挡住悄悄地
酉
9
j@—挤 s2—撒 xi9—斜
三、t1n—弹
ni^—扭 l5ng—隆
四、冻人东方星星
h4ng—轰
发芽牙齿
su4—缩
呼唤交换苏醒
五、春姑娘来了给大地披上绿装

(语文S版)二年级语文下册课件_笋芽儿

鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！”
竹妈妈: “ 好孩子，去吧，到外面去看看吧！”
竹妈妈：“好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。”
啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
演一演
春雨姑娘：笋芽儿，快醒醒，春天来了！笋芽儿：妈妈，我想到外面去。竹妈妈：外面的风还很冷，你不怕吗？笋芽儿：…… 雷公公：笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美啦！笋芽儿：妈妈，我不怕，我要出去！竹妈妈：好孩子，去吧，到外面去看看吧！笋芽儿（伤心地哭）。竹妈妈：好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。笋芽儿：……
练习题：
1、笋芽儿在（）季生长，通过自己的努力，以及（）、（）和（）的帮助，钻出地面，看到一个（）的世界。
2、说说生活中你曾经遇到了哪些困难？你是怎么做的？
1、（外面的风还很冷）笋芽儿有点儿害怕，缩着身子不敢动。
2、她给自己鼓了鼓劲儿，又对妈妈说：“妈妈，我不怕，我要出去！” 3、突然，她的头被一块硬硬的东西挡住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点儿灰心，呜呜地哭了起来。 4、笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！”
语文S版二年级语文下册
（外面的风还很冷）笋芽儿有点儿害怕，缩着身子不敢动。
她给自己鼓了鼓劲儿，又对妈妈说：“妈妈，我不怕，我要出去！”
突然，她的头被一块硬硬的东西挡住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点儿灰心，呜呜地哭了起来。
笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。

二年级下册语文课件第2课《笋芽儿》语文S版() (共32张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
呼唤使唤叫唤
gū
音序：G 部首：女结构：左右
姑姑姑娘
niáng 音序：N 部首：女结构：左右
姑娘娘亲
qiāo
音序：Q 部首：忄结构：左右
静悄悄悄悄
yá
音序：Y
部首：艹结构：上下
笋芽发芽豆芽
sǔn tán zòu suō gǎn léi
笋弹奏缩敢雷
qiāo xiǎng yǎng zuān cè xié
竹子全身都是宝
竹林幽径，美的享受
竹林
竹叶
竹子是一种常见的
植物，主要生长在南方
很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西
竹笛
竹筷毛笔
竹编
竹简
竹
竹笋
荪
竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”：

二年级下语文课件-笋芽儿_语文S版

毛竹通常高达6至10米。毛竹具有生长快、成
材早、产量高、用途广等特点，是理想的可持续利用的自然资源。每逢阳春三月，雨后春笋顶岩破土，竞相生长。幼竹在一天之内可生长30厘米以上。在此期间，人们置身于竹林之中，可听到竹笋破土和幼竹生长发出的声响，领略到大自然的神奇与魅力。
读读写写
冈
世
界
轰
笋
芽
喊
呼
唤
读读想想
◎你从图中认识了笋芽儿是什么样子的？ ◎说说笋芽儿的生长过程是怎样的，你从笋芽儿的生长过程中体会到什么？ ◎你喜欢笋芽儿吗？为什么？
笋芽儿
读读记记
漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润照射温暖自豪健壮唧唧喳喳
观察竹笋，把它画下来，或者拍一组笋芽生长过程的照片。
S版二年级语文下册
欣赏儿歌《小竹笋》
你知道图上的是什么吗？
•
春笋
雨后春笋
笋芽儿
自读课文，我们来认识一下笋芽儿。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。
读读认认
sǔn
huàn róu笋唤 Nhomakorabea揉
niǔ zuān lāo
扭
钻
唠
zī
rùn gāng
滋
润
冈
qī 漆 biàn 辫 háo 豪
hōng 轰 fǔ 抚

《笋芽儿》S版二年级语文下册课件PPT(2篇)

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
鼓了鼓劲儿，又对妈妈说：“妈妈，我不怕，我要出去！”
笋芽儿高兴极了，一个劲儿往上钻。突然，她的头被一块硬硬的东西挡住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点儿灰心，呜呜地哭了起来。
笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。
笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺，哈！石头被挤到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！”
雷公公的鼓敲的更响了！
轰隆隆！轰隆隆！雷公
公敲响了大鼓，用大嗓门儿呼唤着笋芽儿：“笋芽儿，勇敢些，快出来吧！外面可美拉！”
我来了！
竹妈妈说：“孩子，别灰心，只是一块小石头，从侧面钻出去。”
是谁在叫我呀？
春雨像春姑娘纺的线。雨丝下的更密了！
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/