南通大学本科生导师制活动记录表(学生用).doc
全员导师制辅导记录范文
全员导师制辅导记录范文一、导师信息。
导师姓名：[导师名字]辅导学科/领域：[具体学科或者擅长的辅导领域]二、学生信息。
学生姓名：[学生名字]年级：[具体年级]三、辅导日期与时间。
日期：[年/月/日]时间：[开始时间结束时间]四、辅导地点。
[详细地点，如教室XX、校园操场角落（如果是户外辅导的话）或者线上会议平台名称]五、辅导主题。
“如何搞定令人头疼的数学应用题”六、辅导过程。
# （一）开场。
我（导师）刚到辅导地点，就看到[学生名字]愁眉苦脸地趴在桌子上，面前摊着一本数学练习册，上面的应用题像是一群小怪兽，把他给难住了。
我打趣地说：“哟，这是被数学应用题给绑架了呀？”他抬起头，苦笑着说：“老师，这些题我看了半天，都不知道从哪儿下手。
”# （二）问题分析。
我拿过练习册，看了看那些题目，发现他主要是对题目中的数量关系理不清。
我就跟他说：“你看啊，这应用题就像是一个小故事，里面每个数字都是有角色的。
比如说这道题，讲的是小明去买水果，苹果多少钱一斤，他买了几斤，最后问花了多少钱。
这就像一场小话剧，每个数字都在表演呢。
你得先找到主角（关键的数量），再看看他们之间在演什么戏（数量关系）。
”他眼睛亮了一下，说：“老师，我之前就光看数字了，没搞清楚它们之间还有这样的关系。
”# （三）解题方法传授。
我趁热打铁，给他讲了几个理清数量关系的小妙招。
“首先呢，你可以画个小图，就像给这个故事画个漫画一样。
比如有个行程问题，一个人从A地去B地，你就画一条线代表路程，标上速度和时间，这样就一目了然了。
”我一边说一边在纸上画了个简单的示意图。
“还有啊，要是遇到复杂一点的，你可以把已知条件都列出来，像排兵布阵一样。
然后再根据问题，去看看哪个条件和哪个条件能凑到一块儿，就像给士兵找战友，凑齐了就能打胜仗（得出答案）。
”[学生名字]听得可认真了，还不时点头，感觉像发现了新大陆。
# （四）实战演练。
我从练习册上挑了一道类似的应用题，让他按照我刚刚说的方法来做。
“学生成长导师制”工作记载档案
“学生成长导师制”工作记载档案导师基本情况贾晓丽性别女学科语文任教年级五年级联系：137********：学生基本情况熊诗隆性别男出生年月2003.2.16 班级五（3）班班主任贾晓丽兴趣爱好：体育活动家长工作单位联系方式父亲熊勇个体运输88118249 母亲桂晓琴个体运输家庭住址：家湾青陵乡乔木湾131号学生教育状况分析父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子；孩子由外婆外公照看，两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难；父母为生计长期在外奔命没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。
从一年级到现在，孩子的作业不能按时完成，都是在学校老师的监督下才能补做完成。
孩子养成撒谎脸不红，心不跳的坏习惯，经常欺骗老师同学。
对同学的善意提醒有过激的行为。
学期指导计划指导目标：1、能独立按时完成部分家庭作业。
2、减少撒谎的次数。
3、能明辨是非，正确认识自己的错误，文明地对待同学。
4、加强对家长的教导，提高他们对孩子的管教水平。
落实措施：（1）加强家校联系。
老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。
（2）班主任在工作中对学生一视。
（3）在班级管理中我们倡导“和谐、、平等”的班级氛围。
（4）真正做到以情动人。
首先做到真诚二字，其次做到接受。
（5）抓反复，反复抓。
后进生转化要温水泡茶慢慢浓。
尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质、学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，也不应心灰意冷，要及时找出致病原因。
这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。
导师指导工作记载时间2013.9 地点小花园方式谈话过程记录你知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。
说得真好。
诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《氏孤儿》边思考。
2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风3、在班中找诚信之星。
导师指导记录范文
导师指导记录范文时间，2022年10月10日。
地点，学生宿舍。
导师，XXX。
记录人，XXX。
记录内容：1. 学生学习情况，在上次指导后，学生对于课程的学习态度有所改善，但仍然存在一些学习上的困难，特别是在数学和物理方面。
学生表示在课下会加强练习，希望能够得到更多的指导和帮助。
2. 学生生活情况，学生在生活上较为独立，能够自己处理好日常生活中的问题。
但是在学习和生活的平衡上还存在一些困难，导致学习效果不佳。
建议学生在时间管理上要有所调整，合理安排学习和生活，避免出现过度焦虑和压力。
3. 学生心理状态，学生在上次指导后表示心理状态有所好转，但仍然存在一些焦虑和压力。
建议学生在遇到困难时要及时寻求帮助，不要将问题压抑在心中，及时释放压力。
4. 下一步指导计划，在接下来的指导中，我将帮助学生制定更加有效的学习计划，针对学习中的困难点进行有针对性的指导和讲解。
同时，也会关注学生的心理状态，帮助学生建立更加积极健康的心态，面对学习和生活中的挑战。
5. 学生自我评价，学生表示对于上次指导感到满意，希望在接下来的指导中能够得到更多的帮助和支持，同时也会努力调整自己的学习和生活状态，争取取得更好的成绩。
6. 其他事项，学生在上次指导后表示对于课外活动的参与有所兴趣，希望能够在学习之余参加一些社团活动，丰富自己的课余生活。
导师评语，学生在上次指导后有所改善，但仍然存在一些困难和问题。
希望在接下来的指导中，学生能够更加主动地解决问题，同时也会给予学生更多的支持和帮助，共同努力，取得更好的成绩。
导师与学生深入交流记录表
导师与学生深入交流记录表日期2014年10月22日地点办公室谈心时间30分钟导师谈心具体内容和学生反应：1、学习缺乏主动性。
经常不能完成作业，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。
2、自束能力较差。
经常借故逃学，有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑受导学生和导师交流的具体内容：1、鉴于其父母对他的溺爱骄纵，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性，做事随心所欲，不计后果。
2、在班级里，由于学习成绩一般，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。
产生厌学情绪，以致害怕上学导师对受导学生的评价：同学有了一定的进步，身体强壮，学习成绩大有起色，学习态度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。
导师对本次活动效果的评价：教育是一项伟大的育人工程。
人是具有情感的，所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。
学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调，教师给以较多的情感关怀，可以收到明显的调节疗治效果。
导师与学生深入交流记录表日期2014年10月23日地点办公室谈心时间30分钟导师谈心具体内容和学生反应：性格倔强、固执。
与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄受导学生和导师交流的具体内容：鉴于他从小几乎没人管教，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，过于放纵，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易出错事，造成不可估量的后果。
在班级里，由于学习成绩不好，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。
导师对受导学生的评价：他经常犯错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。
同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。
大学本科毕业论文教师指导记录表
9、2014年5月15日，上交修改稿，进一步修改后定稿。
10、2014年5月18日，最终定稿，准备论文答辩。
指导教师(签名):ຫໍສະໝຸດ 学生(签名):学院学位分委员会主任(签名):年月日
3、2014年3月15日，确定最终提纲，开始写开题报告。
4、2014年3月—4月，收集资料、文献资料阅读与综述、实地观察。
5、2014年4月10日，上交初稿，随后根据老师的修改意见进行修改。
6、2014年5月4日，与指导老师面对面交流论文修改思路。
7、2014年5月10日，上交二稿，指导老师进行进一步修改。
****大学本科毕业论文(设计)教师指导记录表
学院：系别：新闻系专业：新闻学
论文(设计)题目：
地方广播电视报的发展现状和前景
学生姓名
学号
指导
教师
职称
副教授
计划完成时间：2014年5月10日
指导情况纪录(含指导时间、指导内容)
1、2014年1月10日，确定论文选题，提交论文审批表。
2、2014年1月23日，提交论文提纲，指导教师针对提纲提出修改意见，布置论文写作注意事项。
本科生导师与学生见面记录表
五．关于对未来的规划，首先要找准自己的定位，看自己真正想干什么，想成为什么样的人，然后再向着那个方向不懈努力。
导师签字：
年月日
生活充满了色彩，但是蒙着一层雾需要你的拨开健康文档放心下载放心阅读
四．有关双学位的具体事项以及转专业的具体时间。
五．关于对未来的规划。
导师建议：
一．首先要反省自身，看是大家的普遍问题还是自己的问题，上课跟上老师的思路很重要，如果真是效果不好，导师会帮助协调。
二．实习是指一个专业的学生由特定专业老师带领着，进行野外实习考察。时间可能暂定为三周，过后可能有改动。
三．有些专业的前景是无法卜知的，随着时代的进步，可能会有些跨时代的发现，但一切还都是未知数，不能妄加论断。但三百六十行行行出状元，只要喜欢，无论什么专业都会有前途。
地球科学学院导师与学生见面记录表
学生班级
环科12-1班
学生人数
26人
时间
2013年5月2日12:30-13：15
地点
三教100
见
面
内
容
见面内容：
一．解决并讨论同学们对于现阶段学习、生活上的问题和困惑，导师集中总结大家的问题并给出解答；
二．导师就即将到来的暑期实习的问题给同学们做出解答。
三．如何在繁忙的学习生活中坚定目标，端正态度。
四．就同学们普遍提出的有关物理老师上课方式及教授情况问题给予帮助。
学生反映问题：
一．大家普遍听不太懂物理老师的课，很多人觉得讲课时词语含糊，知识点说明的不透彻，是否可以有所调整？
二．即将到来的暑期实习究竟是怎样的？具体的时间和地点是什么？实习的内容是什么？
本科生毕业论文导师指导记录
年 月 日
指导教师签名：
学生签名：
（注：原则要求至少记录 6 次，可打印，可手写，签名要手写）
莆田学院毕业论文导师指导记录
时间
指导要点记录
年 月 日
指导教师签名：
学生签名：
年 月 日
指导教师签名：
年 月 日
指导教师签名：
学生签名： 学生签名：
年 月 日
指导教师签名：
学生签名：
（注：原则要求至少记录 6 次，可打印，可手写，签名要手写）
本科生毕业论文格式本科生毕业论文范文本科生毕业论文毕业论文指导老师本科生导师制本科生毕业论文评语知网本科生毕业论文大学本科生毕业当兵本科生毕业入伍本科生论文
莆田学院毕业论文导师指导记录
时间Leabharlann 指导要点记录年 月 日
指导教师签名：
学生签名：
年 月 日
指导教师签名：
年 月 日
指导教师签名：
学生签名： 学生签名：
公共管理学院《本科生导师制》活动登记表(讨论版)
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师签字：
指导时间： 指导内容：
年 月 日 指导主题：
。学生签字：
导师带教活动记录表
大学班导师活动记录范文
大学班导师活动记录范文
范文一
嘿，同学们！今天来跟大家唠唠咱们最近的班导师活动。
那天阳光正好，咱们一群人跑到操场上玩起了游戏。
一开始大家还有点小拘谨，可玩着玩着，那气氛，嗨得不行！
记得有个接力比赛，那场面，一个个跑得跟小旋风似的。
有的同学不小心摔了一跤，也不哭不闹，爬起来继续冲，这股子劲儿，真让人佩服！
还有猜谜语环节，那可真是考验大家的脑子啦。
有的同学眉头紧皱，苦思冥想；有的同学一拍脑袋，答案就出来了，那得意的小表情，太逗啦！
通过这次活动，感觉咱们班更像一个温暖的大家庭啦！以后咱们还要多多组织这样的活动，让快乐一直延续下去！
范文二
同学们，来跟你们讲讲咱们超有意思的班导师活动哟！
活动开始的时候，大家还有点放不开。
我就想着得想个法子让气氛热起来。
于是乎，咱们先玩了个“抱团”的游戏。
这一玩，可不得了，大家都笑开了花，之前的拘束一下子就没啦。
后来又玩了“你划我猜”，那表演的同学，手舞足蹈，样子滑稽极了，把大家逗得直不起腰。
猜的同学也是脑洞大开，各种奇葩答案都出来了，简直让人笑岔气。
活动中，我还发现了不少同学隐藏的技能呢。
比如小李同学，平时看着挺文静，玩游戏的时候反应超快，真是让人刮目相看。
还有啊，大家一起帮忙布置场地，一起为了团队努力，那种团结的劲儿，让我这个班导师心里暖暖的。
活动结束的时候，看着大家满脸的笑容和不舍，我就知道，这次活动成功啦！期待咱们下一次更精彩的相聚！。