初中英语学科教案设计的写作格式和要求

初中英语学科教学设计的写作格式和要求

一、教师简介（教师姓名、所在学校等）

二、教材版本（Oxford English Shenzhen Edition）

三、课题名称（第几册、第几课）

四、授课课时（共几课时）

五、教材分析

1、分析本教材内容在整个课程标准中的地位和作用，包括本课内容在本教材中的

地位和作用，以及以前学过的内容和以后要学的内容与本节内容的联系。

2、分析本教材内容与学生实际水平之间的差别，确定对教材的处理意见，如：删

减、增加、调整顺序等。

3、预测本节教学内容与设计对今后教学的影响。

六、教学目标

依据《课程标准》，结合对学生和教材的分析结果，确定课堂教学目标。目标应包

含：语言知识目标；语言技能目标、学习策略目标、情感态度目标、文化意识目标。

可先设定核心目标，再设计本节课应达到的具体目标，如：通过本节课的学习，学

生可以做什么事。（每节课的目标要具体到学哪几个单词）

七、教学重点与难点

1、确定本节课的教学重点。

2、确定本节课的教学难点。

八、教学方式

介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧，如：任务型教学法、TPR教学法，各种

学习技巧等。

九、教学用具

1、教学环境的设计与准备。

2、教学用具的设计与准备。

十、教学过程

1、课前：设计出引导学生进行课前准备的方案。

2、新课导入：设计出新课的教学引语及导入方案，教学引语及方案要着力于起到

“凝神、起兴、点题”的作用。

3、师生互动：设计出每节新课的教学结构（板书结构）；写出每步设计的设计目的

（设计意图）。在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：

1）突出学生的主体地位。

2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。

3）设计出师生互动方式。

4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。

5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。

6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

4、课堂总结：设计出针对教材知识内容的系统回忆、巩固和发散、扩展、升华学

生思维的问题及复习巩固方案。

5、课后作业部分：实用有效。

教学过程设计格式

教学过程设计意图

课件要求：

要求课件一律用PPT文件，主要包括课本上、活动手册上以及与课文有关的课外素材（如：文字、声音、动画、图片、照片、影视等）。不为老师们马上能用，但为老师们提供一个方便参考并制作课件的素材。

说明：

1、教案和教学设计的区别在于：教案是一个课时的设计，而教学设计师整个一个单元或一个章节的整体设计，它包括教案设计。

2、教案设计参考这个教学设计。教案设计除了上面的要求，还要表明是第几课时、哪一部分。

3、所有稿件一律交电子文稿，如果邮件发不了，请刻成光盘上交。