人教版物理九年级全一册第十三章内能-----热量的计算精品课件PPT
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最新人教版九年级物理上册《第13章 内能【全章】》精品PPT优质课件
3. 学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活
中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的 是（ C ）
A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B．人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成 环境污染 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带 与纸之间有相互的斥力 D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作 用力变得十分微弱
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。
连接中考
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ D ）
A．0℃的冰块内能为零
物
微观特征
宏观特征
态
分子间距 离
分子间作用力
有无固定形 状
有无固定体 积
固 体
很小
很大
有
有
液 体
较大
较大
无
有
气 体
很大 很小(几乎为零)
无
无
分子动理论的初步知识 1 常见的物质是由分子、原子构成的； 2 物质内的分子在不停地做热运动； 3 分子之间存在引力和斥力。
物理方法总结
转换法 分子的世界我们无法观察，但是却能 通过实验，得到分子在运动和分子间存 在作用力的事实，通过直接感知的现象， 推测无法直接感知的事实，这是物理学 中常用的方法——转换法。
4．【多选】在下列选项中，物体内能的改变是通过 做功实现的是（CD ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 B．太阳能热水器水箱中
放入一些冰块，啤酒变凉
的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
最新物理人教版九年级第13章内能13.3.2热量的计算课件
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9．质量为80 kg的运动员在某次训练中排汗0.7 kg，假如
汗水均从身上蒸发掉而没有流掉，这将导致运动员的
5 体温________ ℃，内能改变了1.68 ________J 下降 约________ ×106 。
[人体主要成分是水，可认为人的比热容和水的相等， 每千克汗水汽化所要吸收的热量为2.4×106 J。水的比 热容为4.2×103 J/(kg•℃)]
种物质的比热容，下列说法正确的是( D ) A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D．无论质量多大，比热容都一样
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6．由实验测量可知，质量是100 g、温度是24 ℃的实心
金属球吸收2.3×103 J的热量后，温度升高到74 ℃， 0.46×103 则该金属球的比热容是____________J/(kg• ℃)。查表 钢铁 。 可知，这种金属可能是________
cm(t0－t) 计算。 放出的热量可以用公式Q放＝__________
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2．(中考•菏泽)夏天，小红将一瓶质量为0.5 kg的矿泉
水放入电冰箱的冷藏室，矿泉水的温度由37 ℃降 放出 至7 ℃，此瓶矿泉水________( 填“吸收”或“放 出”)热量，热量为____________J 。[水的比热容c 6.3×104 ＝4.2×103 J/(kg•℃)]
Q t＝ 物理量符号)，用到的公式为______________ 。若 cm
初温 。 要求该物体的末温，则还需要知道它的________
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8．(中考•临夏)水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃)，将4 kg的 水倒掉一半，剩下水的比热容是________J/(kg• ℃)； 4.2×103 初温为30 ℃、质量为2 kg的水吸收2.1×105 J的热量后 55 温度将升高到________ ℃。
《内能》(物理人教九年级全一册)PPT课件(人教版)
第十三章 · 内能
第二节 内能
视察与思考 推动火车和火箭的能量来自哪里？
【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和________。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 5、分子运动的快慢与什么有关？
结两论个：实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 空气的对 物内物体能体对？做外功做，功内，能内增能加减， 少温 ，度 温升 度高 降低。。
视察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
视察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
Байду номын сангаас
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 产生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
亮
分子动能越大
内能越大；温度越低，
内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
思维拓展 影响内能大小的因素还有哪些呢？
（1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，它 们的内能一样大吗？ （2）0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？
第二节 内能
视察与思考 推动火车和火箭的能量来自哪里？
【知识回顾】 通过上节课的学习，同学们你能回答出这些问题吗？ 1、物体由于______具有的能叫做动能。 2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_____和________。 3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素______ 。 4、分子热运动的主要内容有哪些？ 5、分子运动的快慢与什么有关？
结两论个：实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内 空气的对 物内物体能体对？做外功做，功内，能内增能加减， 少温 ，度 温升 度高 降低。。
视察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
视察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
Байду номын сангаас
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升 高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时 内能增大。
2．改变物体内能的方法
2．改变物体内能的方法 （1）热传递可以改变内能 产生热传递时，高温物体内能减少，低温物体
亮
分子动能越大
内能越大；温度越低，
内能越小。
组成这个物体的所有分子 的动能总和增加
这个物体的内能增大
思维拓展 影响内能大小的因素还有哪些呢？
（1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，它 们的内能一样大吗？ （2）0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？
人教版九年级物理全一册第十三章 第3节 比热容 第2课时 热量的计算 教学PPT课件
温物体吸收的热量,即___Q_放__=_Q_吸____;若有热量损失,且损失的热量为Q损，
则有____Q_放_=_Q__吸_+_Q_损___。
例１：将质量为4kg的水从20℃加热到８0℃需要吸收多少热量？
已知：C水=4.2×103J/（kg·℃） t。= 20℃ t= 80℃ m= 4kg 求：Q吸
热量的计算
根据物质比热容的定义可计算出该物体吸收或放出的热
量为
末温
初温
Ｑ吸=Cｍ（t- t。）
Ｑ=Cｍ△t
C —比热容
Ｑ放=Cｍ（t。-t） △t —变化温度
注意单位统一.m 的单位是kg
热量的计算
=cm(t t ) （1）吸热公式：Q吸__________________0__；放热公式：Q放___=__c__m__(_t_0____t_)_。
（1）水升温过程中吸收的热量。 （2）火焰中心的温度。
解：（1）水吸收的热量：
Q吸＝ c水m水（t － t水0）
＝ 4.2×103J/（kg•℃）×0.092kg×（80℃ － 20℃） ＝ 23184J
(2）铁钉放出的热量：
Q放＝ Q吸＝ 23184 J
火焰中心的温度:
t0
=
Q放 c铁m铁
+t=
0.46 103 J
23184J （/ kg oC）
0.07kg
+80
o C=800 o C
热平衡方程： Q放= Q吸
没有热量损失时，两个温度不同的物体放在一起时， 高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量， 温度升高； 最后两物体温度相同，称为达到热平衡。
请完成《 少年班》P5-P6对应习题
【注意】热量计算中温度变化的给出一般有两种情况：一是给出物体的初
则有____Q_放_=_Q__吸_+_Q_损___。
例１：将质量为4kg的水从20℃加热到８0℃需要吸收多少热量？
已知：C水=4.2×103J/（kg·℃） t。= 20℃ t= 80℃ m= 4kg 求：Q吸
热量的计算
根据物质比热容的定义可计算出该物体吸收或放出的热
量为
末温
初温
Ｑ吸=Cｍ（t- t。）
Ｑ=Cｍ△t
C —比热容
Ｑ放=Cｍ（t。-t） △t —变化温度
注意单位统一.m 的单位是kg
热量的计算
=cm(t t ) （1）吸热公式：Q吸__________________0__；放热公式：Q放___=__c__m__(_t_0____t_)_。
（1）水升温过程中吸收的热量。 （2）火焰中心的温度。
解：（1）水吸收的热量：
Q吸＝ c水m水（t － t水0）
＝ 4.2×103J/（kg•℃）×0.092kg×（80℃ － 20℃） ＝ 23184J
(2）铁钉放出的热量：
Q放＝ Q吸＝ 23184 J
火焰中心的温度:
t0
=
Q放 c铁m铁
+t=
0.46 103 J
23184J （/ kg oC）
0.07kg
+80
o C=800 o C
热平衡方程： Q放= Q吸
没有热量损失时，两个温度不同的物体放在一起时， 高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量， 温度升高； 最后两物体温度相同，称为达到热平衡。
请完成《 少年班》P5-P6对应习题
【注意】热量计算中温度变化的给出一般有两种情况：一是给出物体的初
新人教版九年级物理全册课件13.2内能(共16张PPT)
和 物态
有关。
• 新知二改变内能的两种方法
• ●阅读课本P8~9的 相关内容，回答下列
问题。
第2节内能
• 一、实验与思考 • 1．将一根粗铁丝放到火炉上烤，铁丝吸收 热量 ,
温度 升高 ,内能 增加 。将一杯热水放入凉水 中，热水温度 降低 ， 内能 减少 ；凉水温 度 升高 ，内能 增加 。 • 分析得出： 热传递 可以改变物体的内能。
转移 （选填“转移”或“转化”）；
做功改变物体内能的实质是
机械
能
和 内 能间的相互 转化 （选填“转
移”或“转化”）。
第2节内能
• 知识点一内能的概念和影响因素
• 1. 0 ℃的冰块有没有内能？
• 分地切析排物：列质冰 形 的块 成 分是 的 子由晶都水体在动分结不子构停按。地一由做定无扩的规散稳则定现的结象运构可动有知，规，运律一 动着的分子具有 能，0 ℃的冰块也不例外；
与物体内部分子的 热运动 和分子间 相互作用 的 情况有关；机械能与整个物体的 机械运动 情况 有关，如物体的质量、高度、速度等。 • （3）一切 一定 物体具有内能， 不一定 具 有机械能。（二、探究内能大小的影响因素
• 3．物体内能的大小与物体的
质量
、
温度
第2节内能
• 5．做功有两种情形： • （1）外界对物体做功（压缩气体做功或克服摩擦
力做功），物体的内能 增加 ，温度 升高 ， 机械 能转化为 内 能；
• （2）物体对外做功（气体膨胀做功），物体的内 能 减少 ，温度 降低 ， 内 能转化 为 机械 能。
第2节内能
• 6．热传递改变物体内能的实质是物体间内能的
用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时，观
新人教版九年级物理全册13.2内能教学课件(共21张PPT)
导入新课
在寒冷的冬天，同学们是怎样使得自己的 手变得暖和些的呢？说说你的做法。
第十三章
内 运。动着的分子呢? 结论:运动着的分子也有动能。
分子间相互吸引和排斥。
弹簧形变时，具有势能
分。子间也具有势能吗？
结论:分子也有势能。
1.内能的定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能 的总和，叫做物体的内能（internal energy）。
➢物体吸收热量，内能__增__加__,温度__升__高__。
煮鸡蛋
——“热传递”方法使内能改变
➢放出热量，内能__减__少__，温度__降__低__ 。
冷藏室的水果结冰
——“热传递”方法使内能改变
生活 物理 社会
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
能的转化关系:
外界对物体做功 机外械界能消转耗化机为械内能能 物体对外做功 外内界能获转得化机为械机能械能
堂堂清：
1.物体内部所有分子热运动的 动能 与分子 势能 的 总和，叫做物体的内能。 2.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 做 功 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 热传递 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
2.单位：
焦耳（J）
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
铁水
冰块
在寒冷的冬天，同学们是怎样使得自己的 手变得暖和些的呢？说说你的做法。
第十三章
内 运。动着的分子呢? 结论:运动着的分子也有动能。
分子间相互吸引和排斥。
弹簧形变时，具有势能
分。子间也具有势能吗？
结论:分子也有势能。
1.内能的定义
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能 的总和，叫做物体的内能（internal energy）。
➢物体吸收热量，内能__增__加__,温度__升__高__。
煮鸡蛋
——“热传递”方法使内能改变
➢放出热量，内能__减__少__，温度__降__低__ 。
冷藏室的水果结冰
——“热传递”方法使内能改变
生活 物理 社会
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改 变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
能的转化关系:
外界对物体做功 机外械界能消转耗化机为械内能能 物体对外做功 外内界能获转得化机为械机能械能
堂堂清：
1.物体内部所有分子热运动的 动能 与分子 势能 的 总和，叫做物体的内能。 2.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 做 功 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 热传递 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
2.单位：
焦耳（J）
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
铁水
冰块
人教版物理九年级全册 第13章第2节 内能课件(共27张PPT)
因
物体的温度、质量、体积和状态均不同时，
素
无法比较内能的大小。
内能与机械能相同吗？
内 能： 分子具有的能
与物体内分子的热运动及相互作用有关的能
机械能： 物体作为整体所具有的能
与物体机械运动有关的能
内能不同于机械能
1、内能与机械能是一回事吗？ 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械 能跟机械运动有关，故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机 械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械 能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
克服摩擦对物体做功
物体内能 增 加
机械能转化内能内能增加了
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒 擦
B、在石头上摩
C、放在热水中烫 烧
D、放在火上
E、用锤子敲
F、放在手
中捂
G、你用能力反对复它弯们折进行分类吗？
B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能
虽然发生了变化，但温度却保持不变。
温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。 因 此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大， 分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体 内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。
5. 内能与热量的关系
做功
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂
热传递
结论：做功和热传递都能改变物体的内能
用思打考气：筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什
人教版物理九年级全一册第十三章内能-----热量的计算最新课件PPT
6.一个质量是20克的铝块,放出了 176J的热量后,温度降低到18℃,
这个铝块原来的温度是多少摄氏度？
【铝的比热是0.88×103 J /（kg·℃）】
• 4.有甲.乙两种物质,吸收热量之比是 1:2,质量之比是1:3.两者的比热之比 和升高的温度之比分别是( )
A.2:5,5:3 B.5:2,3:5 C.10:1,2:3 D.1:10,3:2
•放热公式 Q放=cm（t0-t）
练一练，相信你能行
• 1.春季培养秧苗时,为了保护秧苗夜间不受 冻,傍晚时往秧田里多灌些水,这样夜间秧 田的温度不致降低太多,秧苗不致冻坏,这
是利用水的下列特性中的（Ｄ )
A.吸收热量多 B.放出热量多 C.密度较大 D.比热大
• 2.某金属的比热是880J/（㎏·℃）,若把它
例题2 有一根烧红的铁钉，温度是80℃，质量
是1.5克，温度降低到20℃时，放出的 热量是多少焦耳？
例题3： 2千克某物质吸收4.2×104焦耳的热量后， 温度升高5℃，则该物质的比热为多少？
5.一质量为800克的冰块, 温度为-20℃, 放出8400J的热量后的温度为多少度? 【冰比热为2100 J /（kg·℃）】
热传递过程中吸收和放出
第十三章内能 热量的计算
1、比热容c
单位质量的某种物质,温度 升高1℃所吸收的热量,叫这种 物质℃所放出的热量,叫这 种物质的比热容.
c=－Q
m Δt
比热容的单位: 焦每千克摄氏度 J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
3、阅读“气候与热污染”
c Q m(t0 t )
c Q m(tt0 )
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的 让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都 勋章。知世故而不世故，是最善良的成熟。 日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他 的快意人生。第二名就意味着你是头号输家 比·布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走 路。如果每个人都理解你，那你得普通成什 赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不 现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。 远不要大于本事。你那能叫活着么？你那“ 的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和 人。”素质是家教的问题，和未成年没关系
人教版九年级物理 第13章 第2节《内能》课件 (共24张PPT)
二、物体内能的改变 5.在冬天我们感觉到冷的时候,你有哪些方法可以使自己的手暖和起来?
答案 烤火、放到热水中或搓手。
6.发生热传递时高温物体内能 减少 ,低温物体内能 增加 。在热传递的过 程中,传递能量的多少叫做 热量 。我们不能说某物体热量多或某物体有 多少热量,可以说某物体吸收或放出了多少热量,详细情况见知识链接部分。
(1)拉动绳子克服摩擦力做功,将机械能转化为 内 能。
(2)请说出下列实验现象的原因。
现象①:塞子被弹起。
原因: 筒内气体膨胀对活塞做功
。
现象②:筒口出现白雾。
原因: 气体膨胀做功,内能减小,温度降低,酒精气体液化成小液滴。
❖精讲点拔
1.在发生热传递的过程中，热量从 一个物体转移到另一个物体，温度 高的物体放出热量，内能减少，温 度降低，温度低的物体吸收热量， 内能增加，温度增加。
答案 空气。
(2)实验中,为什么放入棉花? 答案 转换法显示空气温度升高。
(3)实验中你看到了什么?说明了什么? 答案 看到棉球燃烧起来。说明对物体做功,会使物体的内能增加。
10.对物体做功,物体的内能 增大 ;气体膨胀对外做功,温度 降低 ,内 能 减小 。
11.*改变物体内能的方法有哪几种?一个物体的内能增大了,我们能不能知道是 用什么方法改变的呢?为什么?
❖即时练习
完成课后习题2、3、4题。
答案 改变物体内能的方法有做功和热传递这两种方法。不能知道。由于 做功和热传递在改变物体内能上是等效的,所以一个物体内能的改变可能 是做功也可以是热传递,当我们没有看到过程的时候我们不能确定是用什 么方式来改变物体的内能的。
❖ 学习内容一
内能
❖学习指导
• 阅读课本P7-P8文字内容与插图，基 本概念、定义，用红笔作上记号。
人教版物理九年级全一册13.2内能(共16张PPT)
• 你还能举出一些利用做功改变物体内能的一些实 例吗？
12
物体内能的改变──做功
演示实验1 观察实验 （1）描述实验现象。 （2）实验中硝化棉的作用是什么？ （3）实验中谁对谁做功？
对物体做功，物体的内能会增加
物体内能的改变──做功
演示实验2 观察实验 （1）描述观察到的实验现象， 此现象形成的原因是什么？ （2）瓶内放水的作用 （3）实验中谁对谁做功？
试一试： 判断下列物体内能的变化。 1．太阳下的一瓶水，温度升高。 2．一杯水喝掉一半。 3．水结成冰。 把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中， 判断鸡蛋和水的内能的变化。并说出理由。
物体内能的改变──热传递
热传递： 1．条件: 2．高温物体放热，内能减少，温度降低；低温 物体吸热，内能增加，温度升高。
第十三章 内能
第2 节 内能
殷发
江苏南京29中致远校区 金
情景引入
玩具车的动能是怎 么来的？
内能
运动的汽车具有动能
• 分子在不停地运动，具 有动能吗？
内能
发生弹性形Leabharlann 变的物体具 有弹性势能• 分子也具有势能
内能
内能 1．定义：构成物体的所有分子热运动的动能 与分子势能的总和。 2．单位：焦耳（J）。
• 讨论： 内能和机械能是同种能量吗？你能说出它们的 异同点吗？ 一切物体都具有内能
内能的大小
猜想： 内能大小可能与哪些因素有关？请说说你的猜 想依据。
1．内能的大小与物体的温度有关，物体的温度升 高，内能增大。 2．一切物体都具有内能。 3．内能的大小还与物体的质量、状态、体积等因 素有关。
内能的大小
人教版九年级物理全一册第十三章第2节《内能》 课件(16页PPT)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
个物体的________情况有关，而内能与物体内内能
部分子的______和分子之间的___________情
况机有械关运。动
热运动Leabharlann 相互作用5.改变内能方法：__做__功___、__热__传__递______(1)热量 定义：在热传递的过程中，传递_____的能多量少。热量
的单位是_______。(2J)物体吸收热量，内能______；
时，手会发热
B．用液化气烧水做饭C．夏天在
太阳曝晒下，水泥路面发烫 D．冬天把手插在口袋里会
感到暖和
一、内能 二、物体内能的改变
展示题目 展示小组 （1）至（3） 2组（黑板）
探究一、1 4组（黑板） 探究一、2 6组（黑板） 探究一、3 1组（黑板） 探究二、1 3组（黑板） 探究二、2 5组（黑板）
物体放出热量，内能____增__大___。(3)外界对物体做
功，物减体小的内能会______；物体对外界做功，物体
内能会_______。
增大
减小
试一试：
1、一杯水温度从10℃升高到20℃的过程中，水的内能（A）
人教版物理九年级全册第十三章内能第3节比热容第2课时热量的计算课件
解：（1）铁钉放出的热量
Q放=c铁m铁Δt=0.46×103 J/(kg·℃)×1.5×10-3 kg× (800 ℃－20 ℃)=538.2 J。
思路点拨： 1.进行热量计算时,单位要统一,质量的单位要用kg。 2.如果吸、放热过程中伴随着物态变化，则意味着物质的比热 容也产生改变，则不能使用热量公式。 3.注意题目中与温度有关的字眼，“升高”“升高了”对应的 是温度的变化量；“升高到”“加热到”对应的是末温。 4.若题目中提到“不考虑热量损失”，说明高温物体放出的热 量全部被低温物体吸取，即Q吸=Q放，最后两物体温度相同，到 达“热平衡”。
2. （202X上海）质量为2 kg的水温度升高5 ℃，求它吸 取的热量Q吸。[水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]
解：水吸取的热量Q吸＝cmΔt＝ 4.2×103 J/（kg·℃）×2 kg×5 ℃＝ 4.2×104 J。 答：（略）
3. 有一根烧红的铁钉，温度是800 ℃，质量是1.5 g ，将它投入到某种液体中，该液体的初温是10 ℃，质 量是26 g ,液体的温度到达20 ℃后不再升高。不考虑 周围环境的影响和热损失，c铁=0.46×103 J/(kg·℃) 。求： （1）铁钉放出的热量。 （2）该液体的比热容。
A. 6×104 J
B. 6×105 J
C. 6×106 J
D. 6×107 J
3. 将刚烧开的2 L热水（1个标准大气压下）倒入保 温瓶中，小明估测两天后水温约为50 ℃，则热水的质 量为________2________kg，保温瓶散失的热量约为 ____4_._2_×__1_0_5 _____J。
解：这段时间内每盒牛奶从水中吸取的热量 Q吸=c牛奶mΔt=4×103 J/（kg·℃）×0.25 kg× （45 ℃-10 ℃）=3.5×104 J， 3盒牛奶吸取的总热量Q吸总=3Q吸=3×3.5× 104 J=1.05×105 J。 答：（略）
Q放=c铁m铁Δt=0.46×103 J/(kg·℃)×1.5×10-3 kg× (800 ℃－20 ℃)=538.2 J。
思路点拨： 1.进行热量计算时,单位要统一,质量的单位要用kg。 2.如果吸、放热过程中伴随着物态变化，则意味着物质的比热 容也产生改变，则不能使用热量公式。 3.注意题目中与温度有关的字眼，“升高”“升高了”对应的 是温度的变化量；“升高到”“加热到”对应的是末温。 4.若题目中提到“不考虑热量损失”，说明高温物体放出的热 量全部被低温物体吸取，即Q吸=Q放，最后两物体温度相同，到 达“热平衡”。
2. （202X上海）质量为2 kg的水温度升高5 ℃，求它吸 取的热量Q吸。[水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]
解：水吸取的热量Q吸＝cmΔt＝ 4.2×103 J/（kg·℃）×2 kg×5 ℃＝ 4.2×104 J。 答：（略）
3. 有一根烧红的铁钉，温度是800 ℃，质量是1.5 g ，将它投入到某种液体中，该液体的初温是10 ℃，质 量是26 g ,液体的温度到达20 ℃后不再升高。不考虑 周围环境的影响和热损失，c铁=0.46×103 J/(kg·℃) 。求： （1）铁钉放出的热量。 （2）该液体的比热容。
A. 6×104 J
B. 6×105 J
C. 6×106 J
D. 6×107 J
3. 将刚烧开的2 L热水（1个标准大气压下）倒入保 温瓶中，小明估测两天后水温约为50 ℃，则热水的质 量为________2________kg，保温瓶散失的热量约为 ____4_._2_×__1_0_5 _____J。
解：这段时间内每盒牛奶从水中吸取的热量 Q吸=c牛奶mΔt=4×103 J/（kg·℃）×0.25 kg× （45 ℃-10 ℃）=3.5×104 J， 3盒牛奶吸取的总热量Q吸总=3Q吸=3×3.5× 104 J=1.05×105 J。 答：（略）
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•放热公式 Q放=cm（t0-t）
练一练，相信你能行
• 1.春季培养秧苗时,为了保护秧苗夜间不受 冻,傍晚时往秧田里多灌些水,这样夜间秧 田的温度不致降低太多,秧苗不致冻坏,这
是利用水的下列特性中的（Ｄ )
A.吸收热量多 B.放出热量多 C.密度较大 D.比热大
• 2.某金属的比热是880J/（㎏·℃）,若把它
6.一个质量是20克的铝块,放出了 176J的热量后,温度降低到18℃,
这个铝块原来的温度是多少摄氏度？
【铝的比热是0.88×103 J /（kg·℃）】
• 4.有甲.乙两种物质,吸收热量之比是 1:2,质量之比是1:3.两者的比热之比 和升高的温度之比分别是( )
A.2:5,5:3 B.5:2,3:5 C.10:1,2:3 D.1:10,3:2
表示：1kg水，温度升高1℃吸 收的热量是4.2×103J
2、影响物体吸收热量的多 少的因素：
质量 升高的温度
物质的比热容
二、热量的计算公式
Q = c m Δt
Q：物质吸收或放出的热量 c: 物质的比热容
m：物体的质量 吸热：Δt=t-t0
Δt：变化的温度
放热：Δt =t0-t
小结：
•吸热公式 Q吸=cm（t-t0）
热传递过程中吸收和放出
第十三章内能 热量的计算
1、比热容c
单位质量的某种物质,温度 升高1℃所吸收的热量,叫这种 物质的比热容.
Байду номын сангаас
单位质量的某种物质,温 度降低1℃所放出的热量,叫这 种物质的比热容.
c=－Q
m Δt
比热容的单位: 焦每千克摄氏度 J /（kg·℃）
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
3、阅读“气候与热污染”
c Q m(t0 t )
c Q m(tt0 )
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事 其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 的事情，其根本原因往往是他们没有进行足 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会 天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装 多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵 悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心 知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人 脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每 会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥 在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的
的质量增加二倍，加热时间增加一倍, 这
时该金属的比热是＿88＿0J＿/（＿㎏＿·℃＿）＿＿＿
3.铁的比热大于铜的比热, 质量相等的铁块 和铜块, 吸收相等热量(不发生物态变化) 那么( B )
A、铁块温度升高得多.
B、铜块温度升高得多.
C、铁块和铜块都升高相同温度.
D、由于初温不知道, 无法判断.
例题2 有一根烧红的铁钉，温度是80℃，质量
是1.5克，温度降低到20℃时，放出的 热量是多少焦耳？
例题3： 2千克某物质吸收4.2×104焦耳的热量后， 温度升高5℃，则该物质的比热为多少？
5.一质量为800克的冰块, 温度为-20℃, 放出8400J的热量后的温度为多少度? 【冰比热为2100 J /（kg·℃）】