(九年级物理)初中物理实验专题(1)

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九年级物理两种电荷

有机玻璃
玻璃
+
毛皮 ++
丝绸
-
纸
金属
-
硬橡胶-
石蜡
涤纶
硬塑料
聚乙烯
初中物理
视频3:金属摩擦起电
初中物理
初中物理
实验6:不同物体的导电性能不同
初中物理
金属棒能够导电
初中物理
三、导体和绝缘体
1 导体（1）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
初中物理
（3）导体导电的原因：导体中存在大量自由电荷。金属——自由电子
初中物理
初中物理
电荷在金属棒中的定向移动
多余电子
自由电子
A
B
塑料棒不能导电
初中物理
三、导体和绝缘体
2 绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。
初中物理
（3）绝缘体不易导电的原因：几乎没有自由电荷。
原子核所带正电荷与核外所有电子的负电荷数量相等时，原子不显电性。
初中物理
2 摩擦起电的解释原子核对电子束缚能力不同。
初中物理
初中物理
负（－）丝绸
束缚能力弱失去电子
正（+）
玻璃棒
摩擦起电并没有创造电荷；摩擦起电的本质：电子的转移。
初中物理
一些物质的起电顺序（正负）
弱原子核对电子的束缚能力强
三、导体和绝缘体导体容易导电；绝缘体不容易导电。导体中含有大量自由电荷。
初中物理
布置作业
1. 基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。

中考九年级物理精编精析专题一机械运动

中考九年级物理精编精析专题一：机械运动基础达标． C D得冠军．如图所示是刘翔在跨栏时的情景，若说赛场的主席台是运动的，所选的参照物是：（）A ．刘翔B ．看台上坐着的观众C ．地面D ．刘翔前方立着的栏2题 3题3．（袁子编辑•安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M 点运动到N 点：第一次先从M 到P ，再从P 到N ；第二次直接从M 到N ．则物体的两次运动（）A ．路程相等，位置的变化相同B ．路程不等，位置的变化不同C ．路程相等，位置的变化不同D ．路程不等，位置的变化相同4．（袁子编辑•滨州）红孩乘车去北京，绿妹前来送行．红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别．绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”，她们所选的参A ．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的B ．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C ．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的D ． “天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的7．（袁子编辑•滨州）晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s 的成绩获得冠军，测得她在8.（袁子编辑广东省）如图1-1-4所示，用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是____，物体的宽度是______cm 。

9．（袁子编辑•安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_________cm．10．（袁子编辑•济宁）在今年4月22日举行的中俄联合军演中，中国海军舰艇组成一字型舰艇编队（如图所示）正在同速前进．若以其中一艘舰艇为参照物，其余舰艇是_________的．8题9题10题11．（袁子编辑•兰州）目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5_________（填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物．12．（袁子编辑•北京）小林坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是_________的．（选填“运动”或“静止”）13．（袁子编辑•江西）如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同_________比较_________的方法．13题15题16题14．（袁子编辑•泰州）人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是_________的，相对_________是静止的．15．（袁子编辑•安徽）2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图）．对接时二者的速度相等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是_________（选填“运动”或“静止”）的．16．（袁子编辑•菏泽）某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表（表盘指示为千米数）示数如图所示，则汽车行驶的平均速度是_________km/h．17．（袁子编辑•南充）在物理学里，我们把物体位置的变化叫_________；南充到成都的路线长大约210km，动车运动的时间大约1.5h，则动车的平均速度大约是_________km/h．能力提升1（袁子编辑•天津）身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实一”探测器捆绑发射．在捆绑发射升空的过程中，以下列那个物体为参照物，“萤火一号”是静止的（）所示，测得木块的长度是_________cm5题6题6．（袁子编辑•宜宾）“神舟八号”飞船与“天宫一号”对接前沿同一方向运动，并且‘神舟八号”飞船飞向“天宫一号”缓慢地靠近，最后实现连接，如图所示，由此可知，“神舟八号”飞船是以________为参照物，其中速度较大的是_________．（填“神州八号飞船”“天宫一号”）7．（袁子编辑蚌埠四校）一辆汽车在与铁路平行的公路上以36千米/小时的速度匀速前进，迎面开来一列速度为54千米/小时的火车，汽车上的乘客看到火车开过历时7秒，由此可知这列火车长_________米．8.（袁子编辑年苏州）袁子编辑年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营．一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约26km，列车全程行驶总时间约为45分钟．列车全程行驶的平均速度约为_________ km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是_________（静止/运动）的．9.（袁子编辑•湖州）2011年11月3日1时23分，“神舟八号”到达距“天宫一号”30米的停泊点，开始以0.2米/秒的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接．（1）从30米的停泊点到相互接触共耗时_________秒．（2）对接完成后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”是_________的．综合探究1.（袁子编辑•上海）甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s﹣t图象如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（）A．甲的s﹣t图一定为图线a B．甲的s﹣t图可能为图线bC．乙的s﹣t图一定为图线c D．乙的s﹣t图可能为图线a1题3题2．（袁子编辑•南通）甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示．在此过程中，滑块的平均速度是（）A． 10cm/s B． 9cm/s C． 8cm/s D． 7cm/s4.如图，xOy平面内有一以原点O为圆心、半径为R的圆，动点P在圆周上由A点开始沿顺时针方向速度大小始终为v的圆周运动，A为圆与x轴的交点，经过一段时间后，P点恰好又通过A点，则这段时间为_________．4题5题5.（袁子编辑•潍坊）蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的然烧速度生产规格的各种蚊香，有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验，测出该蚊香正常燃烧速度求：（1）写出所需要的器材；（2）说明测量方法．6.（袁子编辑天津）课外兴趣小组的同学们乘火车去参加车模比赛．在行驶的火车上，小明想：“人顺着和逆着火车的行驶方向以相同的速度从车厢的一端运动到另一端所用的时间相等吗？”小明和同学们讨论后，决定用随身携带的赛车进行实验探究，并设计出如下两种实验方案：方案一：如图1-4-2甲所示，在车厢前后选取A、B两处，让两辆赛车同时开始做从A到B 和从B到A的匀速直线运动，观察赛车是否同时到达各自的终点．改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）．方案二：如图1-4-2乙所示，在车厢前后选取A、B两处，让一辆赛车做从A到B的匀速直线运动，利用电子手表的停表功能测出赛车从A到B的运动时间；然后让该赛车以相等的速度做从B到A的匀速直线运动，测出运动时间．比较两次时间的长短．改变A、B两处距离重复上述实验两次（在实验过程中火车一直做匀速直线运动）（1）针对方案一，同学们经过讨论认为不可取，请你说明原因（写出一条即可）（2）针对方案二，请你设计出记录实验数据的表格．参考答案及详细评析基础达标1.D解析：A、零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以A错；B、要从刻度尺的零刻线开始测起，所以B错；C、放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C错；D、刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确；故选D．点评：此题主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事项，属于基础知识，比较简单．2.A 解析:机械运动是指物体位置的变化．赛场的主席台是运动的，所以主席台是研究对象，主席台位置的变化是相对于刘翔的位置而言的，故参照物是刘翔．故A正确．故选A．点评：告诉了研究对象的运动状态，选取参照物时，要以物理情景中出现的物体为参照物．3.D解析：由图可知，物体第一次通过的路程是MP+PN两段线段，第二次通过的路程是MN，从数学知识知，MN＜MP+PN；但前后两次位置的变化都是线段MN．故选D．点评：物体位置的变化叫位移，属于高中力学内容．4.B解析：（1）绿妹看到“远去的汽车”，意思是说汽车是运动的，选择的是地面或者绿妹自己为参照物；（2）红孩看到“后退的绿妹”，意思是说绿妹是向后运动的，选择的是汽车或者红孩自己．故选B．点评：运动和静止是相对的，选不同的参照物，描述物体运动的结果会不同．参照物虽然是任意选取，但要本着方便的原则，一般选地面或地面上静止的物体为参照物．5.A解析：做匀速直线运动的物体的速度大小不变，不能说成与路程成正比、与时间成比．故选A．点评：本题考查匀速直线运动的特点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关6.D解析：A、加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选项错；B、卡车和联合收割机收割庄稼时，以卡车为参照物，联合收割机相对于卡车的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选项错；C、两辆赛车在赛道上行驶时，以其中一辆赛车为参照物，另一个赛车相对于所选为参照物的赛车位置发生着改变，所以它们是相对运动的．故本选项错；D、“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”相对于“天宫一号”的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选正确．故选D．点评：运动和静止是相对的，判断一个物体是运动还是静止，关键是要看这个物体相对于参照物的位置是否发生了改变．7.B解析：晓燕的百米平均速度：v=s/t =6.25m/s；故选B．点评：本题考查了求晓燕的百米平均速度，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关．8.1.40解析：图中刻度尺的分度值为1mm，物体长度为1.40 cm；9. 2.70：解析：图中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此A物体的长度为2.70cm；故答案为：2.70．点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．特别注意：刻度尺读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．10. 静止解析：中国海军舰艇组成一字型舰艇编队同速前进时，由于速度大小和方向相同，因此以其中一艘舰艇为参照物，其余舰艇与这一艘舰艇的位置没有改变，因此其余舰艇相对于它是静止的．故答案为：静止．点评：本题考查运动和静止的相对性，判断物体是运动的还是静止的，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．11. 微米或μm．解析：根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．故答案为：微米或μm．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．12.静止。

初中物理实验题全部汇总(含答案)

一、力学部分（一）用天平、量筒测密度[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ．方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．（二）测滑动磨擦力[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．（三）探究浮力大小[示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：（1）验数据可知，金属块重N，完全浸没时受到的浮力是N，物体的体积是m3，物体的密度是kg/m3．（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积（填“有关”或“无关”）．（3）分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度（填“有关”或“无关”）．（4）图中能正确反映F和h关系的图象是（）．（四）研究液体内部压强的规律[示例]某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：小华根据图（a）和（b）猜想液体内部的压强可能与深度（选填“有关”或“无关”）．小明根据图猜想液体内部的压强与液体的质量无关．小红根据图（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的有关．（2）探究：他们继续实验，分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体，仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况，并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度，且h1＜h2＜h3＜h4＜h5＜h6．他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中．同学密度ρ（×103千克/米3）实验序号深度（厘米）橡皮薄膜凸出程度1 5 h1小华0.82 10 h23 10 h3小明 1.04 20 h45 18 h5小红 1.26 20 h6①各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出：当液体的密度相同时，．由此可验证的猜想是正确的．②三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出：．由此他们验证了的猜想是正确的．（五）测量大气压[示例]为测量大气压强的数值（1）王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G．①即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是②方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）：.（2）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：①注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是②图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．③图2所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积．④算得到大气压强的数值为Pa.⑤学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）、．（六）探究杠杆的平衡条件[示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；D、如此多次测量，得到多组数据。

【初中物理】人教版九年级全一册第1课时等效电阻(练习题)

人教版九年级全一册第1课时等效电阻(154)1.并联电路中总电阻的倒数等于。

若并联=，也可的两个电阻阻值分别为R1、R2，并联后的总电阻为R，则1R以表示为。

2.电阻的并联相当于增加了电阻的横截面积，所以并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都，且并联的电阻越多，总电阻越。

(均选填“大”或“小”)3.电阻R1=15Ω，R2=30Ω，把它们并联在电压为4.5V的电源两端，则并联后的等效电阻为，通过R2的电流为。

4.一个阻值为0.1Ω的电阻与另一个阻值为10Ω的电阻并联,并联后的等效电阻（）A.小于0.1ΩB.等于1ΩC.等于10.1ΩD.小于10Ω但大于0.1Ω5.下列几组电阻并联后，等效阻值最小的一组是（）A.30Ω和15ΩB.20Ω和25ΩC.10Ω和35ΩD.5Ω和40Ω6.下图中有四组不同的电阻,已知R1<R2。

那么电阻最小的是（）A. B.C. D.7.有两个阻值不同的电阻R1、R2，它们的电流随电压变化的U−I图象如图所示。

如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，则关于R串、R并的U−I 图线所在的区域，下列说法中正确的是（）A.R串在Ⅰ区域，R并在Ⅲ区域B.R串在Ⅱ区域，R并在Ⅰ区域C.R串在Ⅰ区域，R并并在Ⅱ区域D.R串和R并都在Ⅰ区域8.将n个相同的电阻R1分别串联和并联在相同的电源上，总电阻分别为R串和R并，则串联总电阻与并联总电阻的比值为（）A.n2B.nR1C.R12D.R19.如图甲所示的电路中，电源电压恒为12V，滑动变阻器铭牌上标有“100Ω0.5A”字样，图乙为R1的U—I图象，则R1的阻值为Ω。

当电路中的电流为0.2A 时，滑动变阻器R2接入电路的阻值为Ω。

为了不损坏变阻器R2，其接入电路的阻值应不小于Ω。

10.某用电器R1上标有“10Ω3A”的字样,另一用电器R2上标有“50Ω15A”字样。

问：(不能烧坏用电器)(1)若把R1、R2串联后接到电源上,为了使其中一个用电器正常工作,电源电压应不超过多少伏？(2)若把R1、R2并联起来接到电源上,为使其中一个用电器正常工作,干路中的电流应不超过多少安？11.如图所示，电源电压为6V，R2=30Ω，滑动变阻器R1的取值范围为0~120Ω，求:(1)当S闭合后，滑片P移到滑动变阻器R1的中点时，通过电阻R2的电流I2和电路的总电流I。

初中物理九年级下册高效课堂资料欧姆定律复习专题(一)学案

初中物理九年级下册高效课堂资料欧姆定律复习专题（一）动态电路专题【知识回顾】【动态电路解题步骤】1. 判断电路连接方式（串联或并联）；2. 确定电流表、电压表测哪部分电路；滑动变阻器滑片的移动使电阻值如何变3.电路如何变多个开关时，开关的通断使电路发生怎样的变化4.根据欧姆定律的特性和串并联电路的特点解答。

【专题练习】1. （2011年第10题）如图所示电路，电源电压保持不变.闭合开关S ，缓慢移动滑动变阻器的滑片P ，电流表A 1的示数逐渐变小，这一过程中（）A.滑片P 是向左滑动的B.电压表V 的示数逐渐变小C.电流表A 的示数逐渐变小串联电路的特点电流处处相等：_______________总电压等于各部分电路电压之和：_______________ 总电阻等于各串联电阻之和：_______________各用电器电压与电阻的关系：_______________ 并联电路的特点总电流等于各支路电路之和：_______________各支路两端电压相等：_______________ 总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和：_______________ 各用电器电流与电阻的关系：_______________ 欧姆定律内容：____________________________________________________。

公式：R U I ，公式可变形为____ ___，___ ____ 应用伏安法测电阻的原理：_____ __ 判断电路故障D.电流表A与A1的示数差逐渐变小2.（2018潍坊10）某同学设计的煤气检测电路如图所示，电源电压不变，R为定值电阻，Q 为气敏元件，其阻值随煤气浓度的升高而增大．闭合开关S，当煤气浓度升高时，下列判断正确的是（）A．电流表示数变小，输出信号电压Uab变大B．电流表示数变大，输出信号电压Uab变大C．电流表示数变小，输出信号电压Uab不变D．电流表示数变大，输出信号电压Uab减小3.（2012•黔东南州）酒后驾车害人害已，严禁酒后驾车！如图4是气体酒精浓度测试仪原理图，用于现场测试司机是否酒后驾车．其中电源电压保持不变，R为定值电阻，R′为二氧化锡半导体型酒精气体传感器，其阻值随气体酒精浓度的增大而逐渐减小．若某次测试中电流表示数较大，则说明（）A．气体酒精浓度较小，R′阻值较小B．气体酒精浓度较小，R′阻值较大C．气体酒精浓度较大，R′阻值较小D．气体酒精浓度较大，R′阻值较大4.如右图所示的电路中，当S1闭合S2断开时，电压表示数是2.5V，当S1断开S2闭合时，电压表示数是6V，则灯泡L1两端电压是_________，L2两端电压是_________，电源电压是_______.5. （2010年第10题）标有"2V，1W”字样的小灯泡和标有“20Ω， 1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中.已知电源电压为6V，电流表的量程为“0—0.6A”，电压表的量程为“0—3V”.闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的变化范围是（）A.0.25A—0.5A 1V—2VB.0.25A—0.6A 1V—2VC.0.3A—0.5A lV—1.5VD.0.25A—0.5A 1.5V-2V6. 光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。

苏科版九年级物理上册初三物理期末复习——实验题专题 .docx

初中物理学习材料初三物理期末复习——实验题专题班级：姓名：1、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。

（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。

该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。

理由是： __________。

（3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。

这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_____________________ 。

（4）如下图所示，杠杆在水平位置平衡。

如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_________端将下沉。

2、用图所示的装置来测滑轮组的机械效率。

（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应，并使物体上升。

（2）若弹簧测力计移动15cm，则物体移动cm。

（3）若被提升的物体是钩码，每只钩码重为2N，每只滑轮重为0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，则拉力做的额外功是。

滑轮组的机械效率是。

（4）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将。

若用增加一个动滑轮仍将相同的物体提高相同的高度则所测的机械效率将。

（选填“相同”或“变大”“‘变小”）。

3、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图16甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。

【初中物理】人教版九年级全一册专题（一）电路的连接(练习题)

人教版九年级全一册专题（一）电路的连接(333) 1.根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。

2.按照如图所示的实物图，在虚线框内画出所对应的电路图。

3.按图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。

4.请根据如图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。

5.按图中的实物图在虚线框内画出对应的电路图。

6.请你根据如图所示实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。

7.如图乙所示是某同学按照图甲中的电路图用笔画线代替导线所连接的实物电路，请找出连接图的错误，并改正过来。

8.如图乙所示是小明根据电路图甲连接的实物图，实物图中连接有误，请在接错的导线上画“×”，并改接接错的一根导线，将电路连接正确。

9.如图所示的实物连接图中，要求两灯并联，但小东同学连接出错了，请在错误导线上打“×”，并在原图上加以改正。

(仅能改动一根导线)10.如图所示的电路连接完成后，会发生电源短路。

如果将此电路改成并联电路，请在不需要的导线上打“×”，并增加一根合适的导线。

11.根据如图甲所示电路图，用笔画线代替导线将实物图乙连接完整。

12.根据如图甲所示的电路图,将如图乙所示的实物图连接起来。

13.按照如图甲所示的电路图，将图乙所示实物连接起来，连线不能交叉。

14.如图所示，根据电路图连接实物图。

15.完成如图所示电路，要求两灯并联，S1控制灯泡L1，S2在干路上控制整个电路。

16.如图所示，用笔画线代替导线完成电路连接，要求：L1、L2并联，开关S处在干路中控制整个电路。

参考答案1.【答案】:如图所示2.【答案】:如图所示【解析】:题图所示的电路中，电流的路径为：电流从电源正极出发，经过开关S1后，分成两路，一路经过灯泡L1，另一路经过灯泡L2和开关S2，两路汇合后，回到电源负极。

3.【答案】:如图所示4.【答案】:如图所示5.【答案】:如图所示6.【答案】:如图所示7.【答案】:如图所示8.【答案】:如图所示(此题答案不唯一)9.【答案】:如图所示10.【答案】:如图所示(此题答案不唯一)11.【答案】:如图所示【解析】:二极管长脚为正接线柱，短脚为负接线柱；电路图中，二极管与小灯泡串联，电流从二极管正接线柱流入，开关控制整个电路。

(人教版)初中九年级物理上册期中考试必考实验题含答案精选全文完整版

（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。
6．小虎按照如图的电路探究“串联电路电流的规律”：
(1)连接电路时，小虎先选用电流表的大量程，闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针的偏转______，则换用电流表的小量程；
同组的小用同学在电路中串联了_________也实现了多次实验的目的
（二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和“的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究，他们的步骤如下：
(4)测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡___________的电压；闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是_____________V。
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
(1)从表中数据可知，水和食用油的质量______（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的末温比水的温度______（选填“高”或“低”）；
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：_____。
（3）他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_____A。

九年级物理实验复习总结15个实验

图19人教版2015年初中物理15个重点实验一、力学：基础性：1、天平测质量。

【实验目的】：用托盘天平测质量。

【实验器材】：天平（托盘天平）。

【实验步骤】：(1)把天平放在桌面上，取下两端的橡皮垫圈。

游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零）。

(3)调节两端的平衡螺母（那端上翘，往那端调），直至指针指在刻度板中央，天平水平平衡。

(4)右码，直至天平重新水平平衡。

（加减砝码或移动游码）(5)读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m 物=m 砝+m 游）【实验记录】：此物体质量如图：62g2、弹簧测力计测力【实验目的】：用弹簧测力计测力【实验器材】：细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】：测量前：(1)完成弹簧测力计的调零。

（沿测量方向调零）(2)记录该弹簧测力计的测量范围是0~5牛，最小分度值是0.2牛。

测量时：拉力方向严责弹簧伸长方向。

【实验结论】：如图所示，弹簧测力计的示数F=2.4牛。

3、验证阿基米德原理【实验目的】：定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。

【实验器材】：弹簧测力计、金属块、量筒、水。

【实验步骤】：(1)把金属快挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数 F1。

(2)在量筒中倒入适量的水，记下液面示数V1。

(3)把金属块浸没在水中，记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。

(4)根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2。

）(5)计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过F1-F2计算出物体排开液体的重力。

(6)比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。

（物体所受浮力等于物体排开液体所受重力浮力）【实验结论】：液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受等于的大小4、测定物质的密度（1）测定固体的密度：【实验目的】：测固体密度【实验器材】：天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。

【实验原理】：ρ=m/v【实验步骤】：(1)用天平测量出石块的质量为48.0克(2)在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20毫升。

初中九年级物理(人教版)实验目录

九年级物理实验目录
实验名称所需主要仪器、器材及药品
探究串联电路中各处电流的电流表、电池、小灯泡、开关、导线若干关系探究并联电路中干路电流与电流表、电池、小灯泡、开关、导线若干各支路电流的关系练习使用电压表电压表、电池、小灯泡、开关、导线若干
第十六章
探究串联电路中用电器两端电压表、电池、不同规格的小灯泡、开关、导线若干的电压与电源两端电压的关系探究并联电路各支路用电器电压表、电池、不同规格的小灯泡、开关、导线若干两端的电压与电源两端电压的关系比较小灯泡的亮度电池、小灯泡、开关、规格相同的铜丝和镍铬合金丝、导线若干探究影响导体电阻大小的因电阻定律演示器、学生电源（或电池）、电流表（或小灯泡）、开素关、导线若干练习使用滑动变阻器探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系伏安法测电阻电池、电流表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线若干电池、电流表、电压表、定值电阻、开关、滑动变阻器、导线若干电池、电流表、电压表、三个不同定值电阻、开关、滑动变阻器、导线若干电池、电流表、电压表、未知电阻、开关、滑动变阻器、导线若干
什么情况下导线在磁场中能 U形磁铁、灵敏电流计、金属棒、两根长导线、铁架台、细线够产生电流？
第十四章
电荷在金属棒中的定向移动验电器两个、橡胶棒、毛皮、金属棒发光的灯泡会熄灭吗？连接串联电路和并联电路练习使用电流表两节干电池、两个小灯泡、开关、导线若干电池、小灯泡、开关、导线若干电流表、电及器材
第十五章章节章节目录第五节串、并联电路中电流的规律第一节电压第二节串、并联电路中电压的规律第三节电阻第四节变阻器第一节电流与电压和第十七电阻的关系章第三节电阻的测量 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 实验类型演示分组 √ √

初中物理实验目录九年级上

23
探究电流跟电阻、电压的关系
分组
第五章、第一节
24
测量未知电阻
分组
第五章、第二节
25
研究小灯泡的电阻
演示
第五章、第二节
26
串联电路的等效电阻
分组
第五章、第三节
27
并联电路的等效电阻
分组
第五章、第三节
28
认识电能表
演示
第六章、第一节
29
电功率跟电流、电压的关系
分组
第六章、第二节
30
影响电流热效应的因素
演示
第一章、第三节
6
水的吸热于哪些因素有关
演示
第一章、第三节
7
小小热机
演示
第二章、第一节
8
汽油机工作的四个冲程
演示
第二章、第二节
9
柴油机的构造
演示
第二章、第二节
10
摩擦起电
分组
第三章、第一节
11
电荷间的相互作用
演示
第三章、第一节
12
验电器
演示
第三章、第一节
13
电路的组成
演示
第三章、第二节
14
串联电路
演示
第六章、第三节
31
比较小灯泡的亮度
演示
第六章、第四节
32
测量小灯泡的电功率
演示
第六章、第四节
33
各种形状的磁体
演示
第七章、第一节
34
磁场的分布
演示
第七章、第一节
35
磁化
演示
第七章、第一节
36
通电直导线周围的磁感线分布
演示
第七章、第二节

初中九年级(初三)物理动能和势能小实验

动能和势能小实验物体由于运动而具有的能叫做物体的动能，所以各种不同运动形式的物体会有动能；物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能，发生各种弹性形变的物体会有弹性势能。

下面介绍的实验与物体的动能和势能有关，认真的做一下这些实验，会加深对动能和势能概念的理解，对提高操作能力和创新能力定会有所帮助。

一、弹子球的运动实验器材：弹子玻璃球（大小相同质量相同）12个、铅笔1支、8开纸1张、书4本实验步骤：1．把两本书平放在桌面上，使书脊相互平行并相距一个弹子球多一点的距离。

2．把纸放在两本书上，使纸在两本书的书脊之间形成一个凹槽轨道，并使轨道底部尽量水平；用另两本书压住凹槽外面部分的纸。

3．把9个弹子球放入凹槽轨道中间段部分的轨道上，使弹子球排成一排且相邻的弹子球靠在一起。

4．把一个弹子球放在凹槽轨道的一端（如图1 a所示），用铅笔的一端轻快地击打这个弹子球，使这个弹子球去撞击轨道中的那一排弹子球，这些弹子球会怎么运动？5．再次把9个弹子球放在轨道的中间段轨道上，使弹子球排成一排且相邻球相互靠在一起，把两个弹子球靠在一起放在轨道的一端（如图1 b所示），用铅笔的一端去击打这两个弹子球，使这两个弹子球一起去撞击轨道中的那一排弹子球，这些弹子球会怎么运动？6．用三个（或多个）弹子球去撞击那一排弹子球，这些弹子球会怎么运动？实验现象：当用一个弹子球去撞击那一排弹子球时，这一排弹子球中离被铅笔击打的那个弹子球最远的一个弹子球被弹出去，其它的球在原位置处。

(如图1 c所示)当用两个弹子球去撞击那一排弹子球时，这一排弹子球中离被铅笔击打的那两个弹子球最远处的两个弹子球被弹出去，其它的球在原位置处。

（如图1 d所示）当用三个弹子球去撞击那一排弹子球时，会弹出三个弹子球。

用几个弹子球去撞击那一排弹子球，就会弹出几个弹子球。

现象解释：被铅笔击打的弹子球撞击到那一排弹子球中的第一个弹子球时，把动能全部传递给第一个弹子球，第一个弹子球再撞击第二个弹子球时，把动能全部传递给第二个弹子球，第二个弹子球的动能再全部传递给第三个弹子球，这样弹子球的动能依次全部传递给下一个弹子球，直到传到最后一个弹子球时，这个弹子球由于获得了动能就跑了出去。

15.专题+1++电路作图和电路设计-2023-2024学年人教版初中物理九年级上册

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根据要求连接电路如图所示，现有电源、开关各一个，两个灯泡L1和L2，一个电流表，导线若干.请按要求在虚线框内画出电路图并连接实物图.要求：
(1)灯泡L1、L2并联； (2)开关控制整个电路； (3)电流表测总电流且选用小量程.(导线不交叉)
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变式3 [科学思维]如图所示，现有电源、开关各一个，两个灯泡L1和 L2，两个电流表A1和A2，导线若干.请按要求在虚线框内画出电路图并连接实物图.要求：
专题 1 电路作图和电路设计
电路图与实物图的转化根据图1、图2中的电路图连接相应的实物图.
图1
图2
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变式1 根据图1、图2中的电路图连接相应的实物图.
图1
图2
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电路图.
请按图1、图2中的电路连接情况，在虚线框内画出对应的
图1
图2
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变式2 根据图1、图2中的电路连接情况，在虚线框内画出对应的电路图.
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(1)灯泡L1、L2并联； (2)开关控制整个电路； (3)电流表A1选小量程测通过灯泡L1的电流； (4)电流表A2选大量程测总电流.(导线不交叉)
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根据要求连接电路的一般方法 1．模型法(设计电路)：①根据题目要求，判断电路的连接方式；②画出并联电路的最简单模式(只有电源和用电器)；③判断开关的控制对象 (或电表的测量对象)，把开关或电表加到对应的位置中. 2．结点法(连接电路)：①先连接其中一条回路；②确定结点位置，将另一条支路的用电器连到结点上.
图1Βιβλιοθήκη 图2返回首页由电路图连接实物图及由实物图画电路图的方法 1．流向法(串联电路)：沿着电流走，依次连接用电器. 2．结点法(并联电路)：①先连接其中一条回路；②确定结点位置，将另一条支路的用电器连到结点上. 3．模型法(并联电路)：①先判断电路的连接方式；②画出并联电路的最简单模式(只有电源和用电器)；③判断开关的控制对象(或电表的测量对象)，把开关或电表加到对应的位置中.

江苏省大丰市中考物理综合实践活动专题复习-人教版初中九年级全册物理试题

综合实践活动综合实践活动：比较材料的隔声性能可行方案有：（1）保持声源的响度和不同隔声材料的厚度相同，增大测试者离声源的距离，直到听不到声源发出的声音时，测量并记录测试者离声源的距离，此距离越大，则对应的隔声材料的隔声性能就越差。

（2）改变声源的响度（如通过调节收音机的音量旋钮改变音量），而保持其他因素不变，当测试者听不到声音时，测量音量旋钮反向旋转过的角度，以此比较不同材料的隔声性能，反向旋转的角度越大，则对应的隔声材料的隔声性能就越差。

（3）改变隔声材料的厚度，而保持其他因素不变，直到测试者听不到声音为止，以材料的厚度来比较材料的隔声性能，材料的厚度越厚，则对应的隔声材料的隔声性能就越差。

综合实践活动：用电冰箱研究物态变化现象（1）电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室_______ (填物态变化名称) _______热，再在冷凝管进行相反的过程而循环使用。

（2）小明同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同种酸奶盒表面无冰。

①小明用温度计测量冰箱冷藏室的温度，但测量时发现，温度计从冰箱内取出读数时示数迅速变化，其原因是，为了使温度计从冰箱内取出读数时示数变化不明显，请你为她设计一种方案．②电冰箱冷藏室内温度分布情况是（）A.上冷下热，内冷外热B.上冷下热，内热外冷C.上热下冷，内冷外热D.上热下冷，内热外冷（3）图中的冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱。

人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分。

制作冻豆腐的过程经历了_______的物态变化。

与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将_______（填“增大”、“减小”或“不变”）。

（4）①研究不同液体的冷冻情况时，为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻，然后再取出测量它们的熔点的方法，从而得到凝固点，这样做的理由是_____________________。

②水、牛奶、糖水、食盐水中，凝固点最低的是_______。

人教版初中物理九年级电路故障分析专题(含答案)

人教版初中物理九年级电路故障分析专题（含答案）一、短路情况（1）串联1、如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，L为小灯泡。

闭合开关S，电路正常工作。

一段时间后，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．定值电阻R短路1B．小灯泡L短路C．定值电阻R断路1D．小灯泡L断路2、在如图所示的电路中，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，已知两电表良好，电路中只有一处故障，则该电路的故障可能是（）A．开关接触不良1B．电阻R短路C．电阻R断路1D．滑动变阻器短路3、如图所示的电路中，已知电源电压为6V且保持不变，当开关S闭合后，发现只有一只灯泡发光，电压表的示数为0，存在这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路1B．灯L2短路1C．灯L1断路1D．灯L2断路（2）并联1、如图所示电路中，开关闭合后两电流表均有示数，一段时间后两表示数突然归零，现将一完好的小灯泡L分别并在R1、R2和电源两端L均不亮。

则电路发的故障可能是（）A、R2短路B、R2断路C、电流表A1短路D、电流表A2断路二、断路情况（1）串联1、小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。

他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为U ab=6V、U bc=0V、U ac=6V。

若电路只有一处故障，则应是（）A．灯泡L1短路1B．灯泡L1断路1C．灯泡L2短路1D．开关S断路2、小明将标有“3V 1W”的两个小灯泡与滑动变阻器串联接在如图中所示电路中，电源电压恒为6V。

闭合S后，小明发现两个小灯泡都不亮，他检查电路发现各段导线及连接处均无问题，用电压表测得U ac=U bd=6V。

经过仔细分析，他判断电路中只有一处故障，那么电路故障是（）A．ac段发生短路2B．bc段发生断路C．ed段发生断路2D．ad段发生短路3、如图所示电路，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数几乎为零，电压表有示数且不变，造成此现象的原因可能是（）A．滑动变阻器断路2B．电流表短路C．小灯泡短路2D．导线④断路4、在如图所示的电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表、电压表示数均为零，图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线是（）A．①2B．②2C．③2D．④5、如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关，电流表、电压表均无示数，如果故障仅在电阻R1或R2，则（）A．R1短路2B．R2短路2C．R1断路2D．R2断路6、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路2B．L1断路2C．L2短路2D．L2断路7、如图所示电路，当开关闭合时，小灯泡L不发光，无论如何调节滑动变阻器R的滑片电流表指针几乎不偏转，但电压表始终有示数，几乎等于电源电压，则电路故障的原因是_______。

人教版初中物理九年级全一册第1节磁现象磁场初中九年级物理教学课件PPT课件

2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理的南极附近；
地磁S极在地理的北极附近。
地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
上照片跟本章首页的照片一样，是“极光” 现象，极光的出现与地磁场有关。
练一练
1.请在左图中标出磁体和小磁针磁极N、S极。 2.请在右图中标出A点磁场方向和磁体的N、S极。
1.磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 2.磁感线是描述磁场的方法，并不存在（假想线）。 3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。磁体内部呢？
随堂练习
1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？
在磁体周围放很多小磁针的两个部位叫磁极。（每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用？
4．一些物体在磁体和电流的作用下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
二、磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。磁场虽然看不见，摸不着，但它是实实在在存在的。思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时，小磁针指向发生偏转，说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？
2．磁场方向物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
N
S
SN
∨A