《翠鸟》ppt课件(1)
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三年级下册《翠鸟》ppt课件
翠鸟
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
小练笔：模仿第一自然段的写法（先概括后具体、从
上到下）介绍你熟悉的面， 长着一张又尖又长的嘴。
请同学们认真观察，说说这只鸟的外
形。
它 的 头上：橄榄色 颜 色 翠绿色 非 背上：浅绿色 常 鲜 腹部：赤褐色 艳 。 它 透亮灵活
爪子：红
色
眼睛：
嘴巴：又尖又长
小 巧 玲 珑 。
返回
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游来的小鱼。
活动特点
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游来的小鱼。”
捉鱼过程
翠鸟（蹬开 ）苇秆，（ 像箭一样飞 ）出去， （ ）小鱼，（ ）水面往远处 叼起 贴着 （ ）。 飞走了
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ 像箭一样飞 ）过去，（ 叼起 ）那 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ 飞走了 ）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经 过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的 动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵 的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的 动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落 空。
看着这小巧玲珑、动 作敏捷的翠鸟，你们 有什么想法吗？ 你觉得，能不能捉一 只翠鸟来饲养呢？
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
小练笔：模仿第一自然段的写法（先概括后具体、从
上到下）介绍你熟悉的面， 长着一张又尖又长的嘴。
请同学们认真观察，说说这只鸟的外
形。
它 的 头上：橄榄色 颜 色 翠绿色 非 背上：浅绿色 常 鲜 腹部：赤褐色 艳 。 它 透亮灵活
爪子：红
色
眼睛：
嘴巴：又尖又长
小 巧 玲 珑 。
返回
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微 波的水面，等待游来的小鱼。
活动特点
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游来的小鱼。”
捉鱼过程
翠鸟（蹬开 ）苇秆，（ 像箭一样飞 ）出去， （ ）小鱼，（ ）水面往远处 叼起 贴着 （ ）。 飞走了
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， （ 像箭一样飞 ）过去，（ 叼起 ）那 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ 飞走了 ）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经 过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的 动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵 的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的 动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落 空。
看着这小巧玲珑、动 作敏捷的翠鸟，你们 有什么想法吗？ 你觉得，能不能捉一 只翠鸟来饲养呢？
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
《翠鸟》优秀课件
热带雨林
《翠鸟》将带您进入丰富多样 的ຫໍສະໝຸດ 带雨林，探索鲜为人知的 动植物王国。
迁徙之旅
跟随各种鸟类的迁徙之旅，感 受它们面对生死考验时的坚韧 与智慧。
翠鸟家族
了解不同种类的翠鸟，它们独 特的特征和千姿百态的巢穴设 计。
主要角色介绍
露西
一只勇敢的翠鸟，为了保护家园和族群，她勇敢地领导其他鸟类。
威尔逊博士
总结和展望
通过《翠鸟》优秀课件，我们希望能够唤起更多人对环境保护的关注，并激 发学生们爱护自然、参与环保的热情。期待未来的环保行动能够为我们的星 球带来美好的未来。
3
科普知识竞赛
通过设置环保题目的知识竞赛，激发学生对环境保护知识的学习和兴趣。
学生反馈
1 启发思考
学生们表示《翠鸟》让 他们开始思考自己对环 境保护的责任。
2 增强意识
观看电影后，学生们对 气候变化及其对鸟类和 自然生态的影响有了更 深入的了解。
3 艺术创作
部分学生通过画画、写 诗等方式表达对自然和 鸟类的情感和关爱。
《翠鸟》优秀课件
欢迎来到我的《翠鸟》优秀课件！在这份课件中，我将与您分享这部电影的 剧情、主要角色、精彩片段、教育意义、课堂互动活动、学生反馈以及总结 和展望。
剧情简介
《翠鸟》是一部讲述自然保护与气候变化的纪录片。影片通过生动的画面展示了各种鸟类的生态环境以 及它们所受到的威胁，唤醒观众对环境保护的重视。
一位鸟类学家，深入了解鸟类行为和环境变化，并投入到保护工作中。
路易斯
一只好奇的年轻翠鸟，他不断探索新的领域，为大家带来欢乐和启发。
精彩片段展示
飞翔的翠鸟
观赏翠鸟在空中优雅飞翔的壮 丽画面，仿佛自由的舞者。
人教版小学三年级下册语文《翠鸟》PPT课件
仿写训练
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。 ★写作方法分析： 动作描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的动作，所选动词要准确。 ★我的练笔： 小狗懒洋洋地趴在地上，双耳耷拉着， 舌头垂在外面，呼哧呼哧吐着热气。
我们交流交流,下面一组中的两个句子,哪个 写得更好,好在哪儿? 翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 “翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去”与“翠 鸟离开苇秆,很快地飞过去”相比,“蹬开”比 “离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、速 度生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是 一种比喻的说法,它将翠鸟飞走时的速度和情态 进行了形象的表达。
★写作方法分析： 外貌描写是刻画形象的重要方法之一， 在运用时应选择最为典型、最能突出描写对 象特点的部位，所选动词要准确。
我家养了一只小鹦鹉，它叫 “小彩”。它的羽毛五彩缤纷，有 黄色、绿色、红色、蓝色、黑色， 像披了一件彩色的大衣。它圆圆的 小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼 睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的 小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了 一双红色小皮鞋呢。
运用了比喻的修辞手法,从翠鸟的头部、 背部、腹部分别说明它的羽毛颜色鲜艳美丽, 并用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方, 不仅突出了翠鸟的这一特点,也流露出作者 对翠鸟的喜爱之情。
仿写训练
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像 浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的 眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞 过去,叼起小鱼,贴着水面往远 处飞走了。
此句运用了比喻的修辞手法。 “蹬开”“像箭一样飞过去”“叼 起”“飞走”这一连串动作,都是在 一瞬间发生的,甚至连机警的小鱼都 没有反应过来,不难看出翠鸟捕鱼动 作的熟练、迅捷。
小学语文翠鸟[人教版]PPT课件
![小学语文翠鸟[人教版]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2d949e112cc58bd63086bdd7.png)
我们找到了一些翠鸟的照片，翠 鸟真美呀！
我们是这样分析各部分 的
第一段： 翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑。
第二段：翠鸟鸣声清脆，目光锐利， 动作敏捷。
第三段：翠鸟的家在陡峭石壁的 洞中。
12 3
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通过我们的认真观察，我们知道了这只鸟的外 形特点。
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我们是这样分析各部分 的
第一段： 翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑。
第二段：翠鸟鸣声清脆，目光锐利， 动作敏捷。
第三段：翠鸟的家在陡峭石壁的 洞中。
12 3
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通过我们的认真观察，我们知道了这只鸟的外 形特点。
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版三年级语文下册《翠鸟》 的ppt课件
5、翠
鸟
用 自己的话 描述这只 鸟
作
者是怎
样来描
述的？
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
返回
像箭一样
蹬开
疾飞
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上 。它从那么远 的地方飞到这里来，是要和你们做 朋友的呀！”
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
的翠鸟!
) )
想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从 哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微来自波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
鸟
用 自己的话 描述这只 鸟
作
者是怎
样来描
述的？
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼 郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、 水塘、湖泊、海湾的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银光 一闪，它便紧夹双翼，尾上头 下，全身笔直插入水钟，双喙 (huì)像镊子一样张开，钳住 小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水 面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子 狠狠打几下，再将鱼抛向空中， 张大嘴接住，美餐一顿。
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
返回
像箭一样
蹬开
疾飞
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看 我们说：“孩子们，你们知道翠鸟 的家在哪里？ 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上 。它从那么远 的地方飞到这里来，是要和你们做 朋友的呀！”
你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞 美翠鸟,你一定行!
(
• 真是一只 可 爱 )
( (
漂 亮 机 灵
的翠鸟!
) )
想一想： 翠鸟还有哪些特点？你从 哪里看出来的？
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微来自波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴 。
(赛课课件)三年级语文上册《 翠鸟》(共27张PPT)
•翠 秆 腹 赤 衬 衫 •透 泛 泡 饲 翁 陡 壁 •绣 褐 锐 峭
• 苇秆 渔翁 泡泡 衬衫 石壁 • 打消 念头 一眨眼 腹部 广泛 • 透亮 清脆 锐利 陡峭 褐色 • 绣花 逃脱 饲养 面红耳赤
翠鸟 衬衫
疾飞 尽管 小巧玲珑 又尖又长
念头
注视
荡漾
蹬开
透明灵活 鸣声清脆
读文 提示
１、自读课文，认识生字、 新词，把课文读懂、读通顺。 ２、思考：作者笔下的翠 鸟给你留下了什么印象？
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎， 也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、 湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上 空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹 双翼，尾上头下，全身笔直插入水 钟，双喙(huì)像镊子一样张开，钳 住小鱼。然后，随即张开双翼，龟 缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整 个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓 住的小鱼往自己爪子狠狠打几下， 再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美 餐一顿。 翠鸟这种高超捕鱼本领，来自它 独特的身体构造。它的羽毛里，隐 藏着许多气袋，尾部有分泌防水油 的腺体，借此可在水中迅速潜游而 不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的 瞬间，能精确调节因光线的折射而 造成的视差。进水之后，仍能保持 极佳视力。
外表美丽、动作敏捷
第一段： 翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑。 (1) 第二段： 翠鸟鸣声清脆，目光锐利， 动作敏捷。 (2-3) 第三段：翠鸟的家在陡峭石壁的 洞中。 (4-5)
（透亮灵活 ）的眼睛 （ 又尖又长）的嘴 （ 红色 ）的爪子
(橄榄色)
（浅绿色 ）的羽毛
(赤褐色)
思考：
这一段话是围绕哪一句来写的？ 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小 它的颜色非常鲜艳 。头 爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳 上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫；一双透亮机灵的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
人教版三年级语文下《翠鸟》课件
. . . . . . 着水面往远处飞走了。只(Zhi)有苇秆还
. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的 家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。 我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我 们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停 一会儿。
第十一页，共十一页。
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翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿 色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长 赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/
. 在摇晃，水波还在荡漾。
第九页，共十一页。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看
我们说：“孩子(Zi)们，你们知道翠鸟的家在哪里？
沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远
的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
你知道老渔翁的言外之意吗？
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一 双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻 地停在苇秆上了。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
第五页，共十一页。
尽管(Guan)它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐
利的眼睛。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的 家在哪里? 沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。 我们只好打消了这个念头。
第十页，共十一页。
我们只好打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我 们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇(Wei)秆上多停 一会儿。
第十一页，共十一页。
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/
翠鸟 (Cui)
第一页，共十一页。
橄榄色、翠(Cui)绿 色
透亮灵活浅绿色源自又尖又长 赤褐色红色
第二页，共十一页。
橄 (Gan)
榄
第三页，共十一页。
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/
人教版三年级下册《翠鸟》ppt课件
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， 像箭一样飞 （ ）过去，（ 叼起 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ 飞走了 ）。
）那
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的 经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串 的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机 灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼 的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未 落空。
欣赏
欣赏
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
5.人教版三年级下册《翠鸟》ppt课件
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
学习生字
翠(cuì ) （翠鸟） 腹 (fù) （腹部） 衬(chèn)（衬衣） 透 (tòu) （透亮） 泡 (pào )（泡泡）
（苇秆） 秆 (gǎn) )（赤褐色） 赤 (chì 衫 (shān)（衬衫） 泛 (fàn)（泛着） ) （饲养） 饲 (sì
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 （疾，写出翠鸟飞得快） 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（写出翠鸟的动作十分迅速）
交流讨论
现在你能说说作者为什 么只描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴，而 不介绍尾巴等其他部位 了吗？
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
外形特点
1 、课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎 样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛 橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
最新人教版小学三年级语文下册 5_翠鸟 ppt课件
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。
眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
（tíng） （wěi） 停 （停住） 苇 （芦苇） （gǎn） (苇秆) 秆 （绣花） 绣（xiù）
腹（fù）（腹部） 褐（hè） （褐色）
脱 （tuō） （逃脱）
） （dēng（蹬开） ） （锐利） 蹬 锐 （ruì （diāo） （火箭） 叼 （叼住） 箭 （jiàn）
漾 （yàng） ）（饲养） （荡漾） 饲 （sì
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭 一样（ 飞）过去,（叼）起那条小鱼 贴 （ ）着水面往远处（ ）飞 走了。
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
翠 鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
外形特点
4.“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。
眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
（tíng） （wěi） 停 （停住） 苇 （芦苇） （gǎn） (苇秆) 秆 （绣花） 绣（xiù）
腹（fù）（腹部） 褐（hè） （褐色）
脱 （tuō） （逃脱）
） （dēng（蹬开） ） （锐利） 蹬 锐 （ruì （diāo） （火箭） 叼 （叼住） 箭 （jiàn）
漾 （yàng） ）（饲养） （荡漾） 饲 （sì
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
选词填空。 贴 飞 叼 蹬 翠鸟（ 蹬 ）开苇秆，像箭 一样（ 飞）过去,（叼）起那条小鱼 贴 （ ）着水面往远处（ ）飞 走了。
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
翠 鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
翠鸟的教学课件PPT
民间传说与象征意义
翠鸟与爱情
在一些民间传说中，翠鸟被视为爱情的象征，人们相信佩戴翠鸟 羽毛能够招来美满的爱情。
翠鸟与吉祥
在某些文化中，翠鸟被认为是吉祥的象征，它的出现预示着好运和 幸福。
翠鸟与信仰
一些宗教或信仰体系中，翠鸟被赋予了特殊的意义，如代表神灵或 灵魂的化身等。
06
保护翠鸟及其生态环境的重要性
Байду номын сангаас
脚部与抓取功能
脚部
短而粗壮，有利于在树枝上稳定站立 和快速抓取猎物。
抓取功能
脚趾间具有蹼，可以在水中游泳时提 供额外的推进力；同时，脚趾上的锐 利爪子能够牢牢抓住猎物，防止其逃 脱。
03
翠鸟繁殖与生长过程
求偶行为与配对策略
求偶炫耀
雄鸟通过展示鲜艳羽毛、发出清 脆鸣声等方式吸引雌鸟注意。
配对选择
种类繁多
全世界共有15属93种，中 国有3属11种。
代表物种
普通翠鸟、白领翡翠、蓝 翡翠等。
翠鸟的分布与栖息地
分布范围
广泛分布于欧亚大陆、非 洲、澳大利亚以及南美洲 。
栖息地类型
多栖息于有灌丛或疏林、 水清澈而缓流的小河、溪 涧、湖泊以及灌溉渠等水 域。
中国分布
在中国分布于中部和南部 地区，东北和西部也有分 布。
当前面临的威胁与挑战
生态环境破坏
森林砍伐、湿地填埋等 人类活动导致翠鸟栖息 地丧失。
水污染
工业废水、农药残留等 污染水源，影响翠鸟生 存。
非法捕捉与贸易
翠鸟因其美丽的羽毛而 遭受非法捕捉，用于制 作工艺品或宠物交易。
保护措施与政策建议
建立自然保护区
划定翠鸟栖息地为核心保护区 ，限制人类活动，保护生态环
三年级语文下《翠鸟》课件
第十二页，共二十八页。
头上的羽毛像(Xiang)橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。
背上的羽毛像浅绿 色的外衣。
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。
第十三页，共二十八页。
品 读 领 悟
第十四页，共二十八页。
它小巧玲珑， 一双 透亮灵 (Shuang)
活的眼睛下面， 长着一张又尖又 长的嘴。
你喜欢翠鸟吗？用下(Xia)面的句式来赞美
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。作者从那
些地方描写翠鸟颜色的？
第十一页，共二十八页。
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
翠鸟,你一定行!
• 真是一只
( 可爱 )
( 漂 亮 ) 的翠鸟!
( 机灵 )
第十五页，共二十八页。
请同学们用赞美的语气朗读这一 自然段。
翠鸟喜欢停在水边(Bian)的苇秆上，一双 红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴巴。
第二十三页，共二十八页。
小鱼(Yu)悄悄地把头露出水面，吹了
个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难
以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
的小鱼都逃脱不了不了翠鸟锐利的眼睛，突出了翠鸟的机灵敏捷。
这样机灵
第二十四页，共二十八页。
像箭一样
第二十五页，共二十八页。
疾 飞 (Ji)
蹬开
头上的羽毛像(Xiang)橄榄色 的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。
背上的羽毛像浅绿 色的外衣。
腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫。
第十三页，共二十八页。
品 读 领 悟
第十四页，共二十八页。
它小巧玲珑， 一双 透亮灵 (Shuang)
活的眼睛下面， 长着一张又尖又 长的嘴。
你喜欢翠鸟吗？用下(Xia)面的句式来赞美
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。作者从那
些地方描写翠鸟颜色的？
第十一页，共二十八页。
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
翠鸟,你一定行!
• 真是一只
( 可爱 )
( 漂 亮 ) 的翠鸟!
( 机灵 )
第十五页，共二十八页。
请同学们用赞美的语气朗读这一 自然段。
翠鸟喜欢停在水边(Bian)的苇秆上，一双 红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴巴。
第二十三页，共二十八页。
小鱼(Yu)悄悄地把头露出水面，吹了
个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难
以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
的小鱼都逃脱不了不了翠鸟锐利的眼睛，突出了翠鸟的机灵敏捷。
这样机灵
第二十四页，共二十八页。
像箭一样
第二十五页，共二十八页。
疾 飞 (Ji)
蹬开
人教版三年级下册《翠鸟》ppt课件
欣赏
欣赏
翠鸟
复习旧知，说翠鸟的外形特点：
红色的小爪子 头上（头巾）背上（外衣）腹部（衬衫） 眼：（透亮灵活） 嘴：（又尖又长）
学习2—3自然段
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
翠鸟行动迅速、敏捷
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
耐心 专心
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡。尽管它是这样机灵，还是难 以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”
3 、于是，我们只能……
从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感 受对翠鸟的喜爱。
拓展：
假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么 办？ 同学们说一说。
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
目光锐利、非常灵敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， 像箭一样飞 （ ）过去，（ 叼起 条小鱼，（ 贴着 ）水面往远处 （ 飞走了 ）。
）那
翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫。
讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？
启发： （1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着 泛着微波的水面”？ （2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4）翠鸟的羽毛以绿色为主，这对它悄悄等待捉鱼 有什么作用？
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翠鸟
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
（苇秆） 秆 (gǎn) ) （车褐色） 赤 (chì 衫 (shān)（衬衫） 泛 (fàn)（泛着） ) （饲养） 饲 (sì
)（石壁） ） （锐利） 壁 (bì 锐（ruì （陡峭） 绣(xiù)（绣花） 陡 (dǒu) 峭 (qiào) （峭壁） 褐 (hè)（褐色） 翁 （wēng（渔翁） ）
外形特点
2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
整体感知
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想 想课文讲了翠鸟的哪些特点？ 课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
外形特点
1 、课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎 样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活 习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔 的美感，懂得爱鸟、护鸟。 3．学习作者观察的顺序和抓特点进行 观察的方法。
范读课文
学习生字
翠(cuì ) （翠鸟） 腹 (fù) （腹部） 衬(chèn)（衬衣） 透 (tòu) （透亮） 泡 (pào )（泡泡）
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
欣赏
欣赏
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
啄木鸟
喜
鹊
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
麻 在外形上有 什么特点？动作 有什么特点？
雀
燕
在外形上有什 么特点？动作有什 么特点？
子
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
翠
衫 翁
秆
透 陡
腹
泛 壁
赤
泡
衬
饲
我会认：
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆
透亮
疾飞
又尖又长
一眨眼
泡泡
渔翁
逃脱
石壁 打消
饲养
念头
理解词意：
鲜艳： 疾飞： 等待： 锐利： 色彩很鲜美、很明亮。 “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 “待”是守候，即等着。 “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是 说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 逃脱： 逃跑，顺利逃掉。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， 像箭一样飞 （ ）过去，（ 贴着 ）那 叼起 条小鱼，（ ）水面往远处 飞走了 （ ）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的 经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串 的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机 灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼 的动作熟练、连贯、毫不动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
（苇秆） 秆 (gǎn) ) （车褐色） 赤 (chì 衫 (shān)（衬衫） 泛 (fàn)（泛着） ) （饲养） 饲 (sì
)（石壁） ） （锐利） 壁 (bì 锐（ruì （陡峭） 绣(xiù)（绣花） 陡 (dǒu) 峭 (qiào) （峭壁） 褐 (hè)（褐色） 翁 （wēng（渔翁） ）
外形特点
2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
整体感知
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想 想课文讲了翠鸟的哪些特点？ 课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
外形特点
1 、课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎 样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活 习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔 的美感，懂得爱鸟、护鸟。 3．学习作者观察的顺序和抓特点进行 观察的方法。
范读课文
学习生字
翠(cuì ) （翠鸟） 腹 (fù) （腹部） 衬(chèn)（衬衣） 透 (tòu) （透亮） 泡 (pào )（泡泡）
巩固训练
比较下面的句子，看看哪句话用 得好，好在哪里？
①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。 ②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。 ①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。 ②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ①它一动不动地看着泛着微波的水面。 ②它一动不动地注视着泛着微波的水面。
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
欣赏
欣赏
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
啄木鸟
喜
鹊
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
麻 在外形上有 什么特点？动作 有什么特点？
雀
燕
在外形上有什 么特点？动作有什 么特点？
子
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结： 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
翠
衫 翁
秆
透 陡
腹
泛 壁
赤
泡
衬
饲
我会认：
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫
清脆
透亮
疾飞
又尖又长
一眨眼
泡泡
渔翁
逃脱
石壁 打消
饲养
念头
理解词意：
鲜艳： 疾飞： 等待： 锐利： 色彩很鲜美、很明亮。 “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 “待”是守候，即等着。 “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是 说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 逃脱： 逃跑，顺利逃掉。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆， 像箭一样飞 （ ）过去，（ 贴着 ）那 叼起 条小鱼，（ ）水面往远处 飞走了 （ ）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的 经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串 的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机 灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼 的动作熟练、连贯、毫不动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。