推普员职责 - 360文档中心

五(2)班语言文字推普员职责

语言文字推普员职责1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高全班学生的语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、落实学校语言文字安排的相关任务、在学校、班级中带头讲普通话，写规范字，营建“讲普通话，写规范字”的校园文化环境。

3、组织好全班学生关于语言文字学习的各项工作，承担学校对学生推广普通话的辅导、示范等任务。

4、检查、监督学校执行校园文明语言的实施和监测校园语言文字运用的规范情况，发现问题后及时向校语言文字工作领导小组反映，以督促有关部门及时整改。

5、认真配合校语言文字工作领导小组积极开展“全国推广普通话周”等与语言文字工作相关的各种活动。

6、及时指正校园宣传用字、校园网站用语、学校宣传画廊等公众媒体和班级板报、学生作业中用字不规范现象。

7、保证本班的语文专栏的正常进行；各班级推普员要保证班级黑板报上“推普角”的正常出版。

8、推普员在课余、在校内督促普通话的推广。

9、推普员在校内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关部门及时改正。

10、师生结对子，帮助普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

城关一小推普工作职责及工作表

城关一小推普员工作职责表
1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、加强对本班级语言文字工作的管理。

3、各班级推普员保证“推普新苑”等全校性专项活动的正常进行，保证班级黑板报上“推普角”的正常出版。

4、各班级推普员在课余、在校内督促普通话的推广。

5、认真主动协助班主任并组织同学开展“全国推广普通话周”活动。

6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

城关一小语言文字领导小组
2013--2014学年第一学期各班级推普员名单及职责
城关一小黑板报“推普角”记录表
城关一小语言文字领导小组。

中学学生推普员工作职责范本（3篇）

中学学生推普员工作职责范本作为中学学生推普员，需要承担一系列的工作职责，以促进普通话的普及和推广。

以下是推普员的主要工作职责。

1. 推广普通话意识：作为推普员，首先要树立普通话使用的意识，自己要时刻保持良好的普通话用语习惯，并通过言谈举止示范给他人，促使他人能够意识到普通话在日常交流中的重要性。

2. 提供普通话学习辅导：推普员需要为其他学生提供普通话学习辅导服务，帮助他们提高普通话的听、说、读、写技能。

可以组织普通话角色扮演活动、普通话辩论赛等，为学生提供锻炼和展示普通话能力的机会。

3. 宣传普通话文化和价值观：推普员应该积极宣传普通话的文化背景和价值观，增加学生对普通话的认同感和自豪感。

可以举办普通话文化节、普通话演讲比赛等活动，让更多的学生了解普通话的重要性和美妙之处。

4. 制作普通话教育宣传资料：推普员要制作普通话教育宣传资料，如海报、宣传册等，通过校报、校园电视台等渠道向全校学生宣传普通话知识和技巧。

还可以通过新媒体平台，如微信公众号、抖音等，传递普通话教育信息。

5. 参与普通话宣讲和演示：推普员可以组织普通话宣讲和演示活动，给学生树立榜样，激发大家学好普通话的热情。

可以邀请普通话达人、专家学者等来校进行普通话讲座，以便让更多的学生受益。

6. 联系普通话教研组：推普员需要与学校普通话教研组保持密切联系，了解普通话教学进展和需求，主动提供意见和建议。

可以参与普通话教材的编写和改进工作，推动学校普通话教育的提高。

7. 组织普通话比赛和活动：推普员可以组织普通话比赛和活动，如普通话演讲比赛、普通话主持人大赛等，为学生提供展示和交流普通话水平的平台。

同时也可以组织普通话角色扮演比赛、普通话听力竞赛等，激发学生的学习兴趣。

8. 反馈普通话使用情况：推普员要负责统计和反馈普通话使用情况，收集和汇总学生和教师的普通话使用情况和建议，及时向学校相关部门进行汇报，以便改进和提升普通话教育工作。

9. 参与普通话研究和交流：作为推普员，应该积极参与普通话研究和交流活动，了解普通话教育的最新发展和研究成果，提升自己的专业素养和普通话水平。

2024年中学教师推普员工作职责(三篇)

2024年中学教师推普员工作职责一、落实学校语言文字工作领导小组安排的任务，在学校教师群体中带头讲普通话，写规范字，营建“讲普通话，写规范字”的校园文化环境。

二、组织好本年级教师关于语言文字工作的各项活动，承担学校对教师推广普通话的辅导、示范等任务。

三、检查、监督学校执行校园文明语言的实施和监测校园语言文字运用的规范情况，发现问题后及时向学校语言文字工作领导小组反映，以督促有关部门及时整改。

四、认真配合学校语言文字工作领导小组积极开展“全国推广普通话周”等与语言文字工作相关的各种活动。

五、及时指正校园宣传用字、校园网站用语、学校宣传画廊等公众媒体和班级板报、学生作业中用字不规范现象。

六、完成本职责所规定的相关任务，经学校语言文字工作领导小组考核和推荐，报校长室批准，可享受学校所给予的相关物质奖励或精神奖励。

广东省河源江东中学2024年中学教师推普员工作职责（二）中学教师推普员是一项关键的工作，对于推动普通话普及和提高中学学生的语言水平起着至关重要的作用。

以下是2024年中学教师推普员的主要工作职责。

1. 推广普通话：中学教师推普员的首要职责是推广普通话，在教学中注重普通话的正确发音、语调和语言表达。

他们应该利用多种教学手段，如课堂教学、口语训练、语言角色扮演等，帮助学生掌握标准的普通话。

2. 制定教学计划：中学教师推普员需要制定符合学生实际情况的教学计划。

他们应该根据学生的年级、基础水平和学习目标，设计课程内容和教学方法。

他们应该使教学内容有机融入学生日常生活和学习中，增加学习的趣味性和实用性。

3. 组织推普活动：中学教师推普员应该组织各种推普活动，如普通话演讲比赛、朗诵比赛、普通话角色扮演等。

通过这些活动，他们可以提高学生对普通话的兴趣和参与度，促进他们积极参与到推普行动中。

4. 评估学生水平：中学教师推普员需要评估学生的语言水平和普通话发音准确性。

他们应该定期进行小测试或考试，及时发现学生的问题并给予针对性的指导。

单位推普员工作制度

单位推普员工作制度一、目的和意义普通话是我国的通用语言，推广普通话有助于加强民族团结，提高国家文化软实力，促进经济社会发展。

各单位应当充分发挥推普员的作用，加强普通话的推广和宣传工作。

为此，制定本制度。

二、推普员的职责1. 宣传国家语言文字法律法规和政策，提高全体职工对推普工作的认识。

2. 组织职工学习普通话，提高职工的普通话水平。

3. 开展普通话培训和测试工作，组织职工参加普通话水平测试。

4. 检查和督促各部门开展推普工作，对推普工作中存在的问题提出改进意见。

5. 收集和整理推普工作资料，定期向上级报告推普工作进展情况。

6. 组织举办各类推普活动，如演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等，激发职工学习普通话的兴趣。

7. 加强与上级语言文字工作部门的联系和沟通，积极争取支持和指导。

三、推普员的工作要求1. 推普员应当具备较高的普通话水平，具有较强的语言表达能力。

2. 推普员应当具备较强的组织协调能力，能够有效地组织和动员全体职工参与推普工作。

3. 推普员应当具备较强的学习能力和创新意识，能够不断学习新知识，探索新的推普方法。

4. 推普员应当认真履行职责，积极主动地开展工作，及时报告工作进展情况。

5. 推普员应当严格遵守国家法律法规和单位规章制度，诚实守信，公正廉洁。

四、推普员的选拔和任用1. 推普员应当从具备较高普通话水平、较强组织协调能力和学习能力的职工中选拔。

2. 推普员的任用应当经过民主程序，如选举或者聘任，并报上级语言文字工作部门备案。

3. 推普员的任期一般为两年，可以连任。

4. 推普员在任期内因故不能履行职责的，应当及时调整替换。

五、推普员的培训和考核1. 单位应当定期组织推普员进行培训，提高推普员的工作能力和业务水平。

2. 推普员应当参加普通话水平测试，取得相应的普通话水平证书。

3. 单位应当定期对推普员进行考核，考核内容包括推普工作成效、工作态度、业务水平等。

4. 对考核不合格的推普员，单位应当及时调整，确保推普工作得以有效开展。

中学学生推普员工作职责

中学学生推普员工作职责一、宣传普通话中学学生推普员的首要职责是宣传普通话的重要性和推广普通话的意义。

他们需要通过各种渠道向同学宣传普通话的优点，鼓励同学们使用普通话进行日常交流和表达。

推普员可以组织普通话宣讲活动、制作宣传海报和宣传视频等，以吸引同学的注意和参与。

二、开展普通话培训中学学生推普员还负责开展普通话培训课程，帮助同学们提高普通话沟通能力和发音准确性。

他们可以组织普通话讲座、安排普通话发音练习和角色扮演等活动，提供有针对性的培训服务，使同学们能够更好地运用普通话。

三、宣传普通话文化除了宣传普通话的语言功能，中学学生推普员还需要宣传普通话文化，推广与普通话相关的艺术、电影、音乐和文学作品。

他们可以组织普通话文化活动如普通话诗歌朗诵比赛、普通话戏剧表演和普通话电影欣赏会等，让同学们更深入地了解普通话语言和文化的魅力。

四、协助学校普通话教学中学学生推普员需要协助学校的普通话教学工作，帮助老师们开展普通话教学活动。

他们可以担任普通话课代表，协助老师进行课堂管理，跟踪同学们的学习进度，并给予他们个性化的学习指导和辅导。

五、组织普通话交流活动为促进同学们在日常生活中更加频繁地使用普通话，中学学生推普员可以组织各种普通话交流活动。

他们可以组织普通话角色扮演比赛、普通话演讲比赛和普通话辩论赛等，激发同学们对普通话的兴趣，提高他们的普通话口语水平。

六、提供普通话咨询服务中学学生推普员还可以提供普通话咨询服务，为同学们解答普通话相关的问题，帮助同学们克服普通话学习的困难。

他们可以设立普通话咨询台，定期接受同学们的咨询，并根据问题提供个性化的学习建议和解决方案。

七、参与普通话竞赛和活动中学学生推普员应积极参与各种普通话竞赛和活动，提升自己的普通话水平和推普能力。

他们可以参加普通话辩论赛、普通话演讲比赛和普通话主持人比赛等，通过比赛锻炼和经验积累，为更好地推广普通话作出贡献。

八、定期汇报工作情况中学学生推普员需要定期向学校和组织汇报工作情况，分享推广普通话的经验和成果。

小学语言文字工作推普员职责

小学语言文字工作推普员职责
一、努力营造规范、健康的校园语言文字宣传环境，推进学校精神文明建设。

二、妥善保存有关语言文字工作的文件、简报、通知，管理好推普计划、会议记录、图片、录音等资料。

三、协助教导处按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。

监督校园环境布置必须使用规范汉字，各种标语汉字必须占主导地位。

落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范汉字的要求。

四、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。

负责管理教师普通话水平测试成绩统计表及等级证书复印件、培训记录。

督促师生交谈用语使用普通话。

五、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。

组织学校“推普周”、“写字节”、“我们的节日”经典诵读比赛等相关活动，以竞赛活动推进师生口语、书写规范，不断提高语言文字水平。

中学学生推普员工作职责范文(三篇)

中学学生推普员工作职责范文中学学生推普（推广普通话）员工工作职责范文一、工作背景和目标：随着我国改革开放的不断深入，普通话已成为全国通用的标准语言，在社会交往、工作学习等各个方面都起到了重要的作用。

而在中小学校，普通话的普及和推广更是具有重要的意义。

为了提高学生的普通话水平和培养学生的语言表达能力，中学决定设立推普员工作岗位。

二、工作职责：1.组织开展普通话普及教育活动，包括但不限于普通话口头测试、普通话比赛、普通话教育讲座等，帮助学生提高普通话水平，并营造普通话环境。

2.负责普通话教育教材的编写工作，结合学校实际情况和学生需求，设计和策划普通话教育教材，提供优质的教材资源。

3.开设普通话角、普通话电台等特色活动，引导学生在实践中提高普通话口语表达能力，培养学生的听说能力。

4.协助学校师资培训工作，组织普通话教育培训课程，提供教师普通话教学方法和教材使用指导。

5.定期进行普通话水平评估，对学生的普通话水平进行定期测试和评估，给予学生个性化学习建议和辅导。

三、工作要求：1.具有良好的普通话口语和书面语表达能力，能够准确、流利的运用标准普通话。

2.热爱普通话教育工作，具备较强的教育意识和责任心，能够进行普通话教材编写和教学设计。

3.具备一定的组织和沟通能力，能够有效组织各类普通话普及活动，与同学和老师进行良好的沟通和合作。

4.具备教育心理学和语言学的基础知识，能够对学生的普通话水平进行科学评估和指导。

5.具备团队合作精神，能够与其他推普员密切配合，共同完成推普工作。

四、工作成果评估：1.根据普通话普及教育活动的开展情况，普通话教育教材的使用情况，普通话角、电台的活跃程度等指标，定期进行工作成果评估。

2.根据学生的普通话水平评估和教师的满意度调查等，综合考评推普员的工作成果。

3.根据评估结果，对推普员进行表彰和奖励，并给予进一步的培训和指导。

五、工作细则：1.每周至少组织一次普通话角或普通话电台等特色活动，引导学生进行普通话说话练习，并记录相关活动情况。

2024年中学学生推普员工作职责(三篇)

2024年中学学生推普员工作职责一、各班分别设学生推普员一名。

推普员必须积极参加校园各项推普活动，是各级推普活动的组织者。

二、推普员应主动学习、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，负责组织本班学生学习讨论，进一步认识到国家推广普通话、推行规范汉字的意义。

三、总结学生对推普工作的看法和建议，发动学生为学校推普工作的开展献计献策，在推进学校语言文字规范化工作中努力发挥推普员的积极作用。

四、作为校园“啄木鸟行动”的班级带头人，自觉负责带领同学对校内公共场合普通话使用情况进行监督、校园内外使用文字进行查错、纠错，增强学生的规范用字的意识。

五、负责班级推普活动的检查、评比、汇报等工作，密切配合学校语委会开展的一系列工作。

六、凡不积极参加学校推普工作，不按学校推普要求以身作则去实践的，均取消其推普员资格，表现突出的给予表彰奖励。

广东省河源江东中学2024年中学学生推普员工作职责（二）包括但不限于以下几个方面，篇幅较长，共计约____字：第一部分：背景介绍2024年，中学学生推普员的工作职责将更加重要和多样化。

推普员是指那些负责在学校中普及和推广普通话的学生。

在中国大陆，普通话被视为一种重要的社会交际工具和国家统一的基础。

因此，推普员的工作起到了非常关键的作用，他们有责任帮助学生提高普通话水平，促进语言的规范和统一。

在这份岗位描述中，将详细介绍中学学生推普员的工作职责。

这些职责将涵盖学生推普员的要求、任务和期望，目的是为了提高普通话的推广和普及效果。

第二部分：学生推普员工作职责1. 参与普通话教学：学生推普员将作为学校内普通话教学的重要一员，参与课堂教学、辅导学生和培训其他教师相关普通话教学知识和技巧。

2. 开展普通话宣传活动：学生推普员将负责组织和参与普通话宣传活动，如普通话演讲比赛、普通话知识竞赛等，以提高学生对普通话的认识和兴趣。

3. 进行普通话水平测评：学生推普员将通过定期测评学生的普通话水平，并给予相应的评价和指导，帮助学生提高语音准确性、词汇量和口语表达能力。

中学教师推普员工作职责范文(三篇)

中学教师推普员工作职责范文中学教师推普员工的工作职责包括：1. 推广普通教育：中学教师推普员需要推广和普及普通教育，促进全民教育素质的提高。

2. 普及学科知识：中学教师推普员需要普及各学科的基本知识，帮助学生了解和掌握各学科的核心概念和基本理论。

3. 提供学科辅导：中学教师推普员需要提供学科辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩和素质。

4. 进行职业指导：中学教师推普员需要进行职业指导，帮助学生了解不同职业的特点和要求，引导学生进行职业规划。

5. 组织教育活动：中学教师推普员需要组织各种教育活动，如讲座、研讨会、教育展览等，为学生提供多样化的学习体验和资源。

6. 建立学生档案：中学教师推普员需要建立学生档案，记录学生的学习情况、成绩和成长轨迹，为学生的个性化发展提供参考。

7. 与家长沟通：中学教师推普员需要与学生家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，及时反馈学生的学习和发展情况。

8. 参与教育研究：中学教师推普员需要参与教育研究，关注教育改革和发展趋势，不断提升自身专业素养和教学水平。

总的来说，中学教师推普员的工作职责是为了推广普通教育，提供全面的学科知识和辅导，帮助学生全面发展和实现个人价值。

中学教师推普员工作职责范文（二）一、工作目标1. 准确传递和贯彻学校教育方针政策，确保教育教学工作顺利开展。

2. 积极参与教育教学改革，提升教学质量和教学水平。

3. 培养学生正确的普通心态和行为习惯，培养合格的公民。

4. 加强与学生和家长的沟通，建立和谐的教育环境。

二、工作职责1. 讲授课程1.1. 根据教育教学大纲和教材要求，认真备课，准备教学内容。

1.2. 通过有效的教学方法和手段，将知识点讲解清晰、深入浅出。

1.3. 设计合适的教学活动和习题，提高学生的学习兴趣和积极性。

1.4. 定期组织课堂测验、作业和考试，及时查对和反馈学生的学习成果。

1.5. 稳定课堂秩序，管理好学生的学习纪律，确保课堂教学效果。

中学学生推普员工作职责

中学学生推普员工作职责一、背景介绍随着中国的不断发展和对外开放的深入推进，汉语作为世界上最具影响力的语言之一，吸引了越来越多的人们学习和使用。

推广普通话作为汉语的标准语言，成为全国各族人民共同的责任。

在中学阶段，学生作为未来的社会主力军，需要承担起推普员的工作职责，推动普通话的普及和应用，让普通话成为国民沟通的桥梁。

二、普通话的重要性普通话是汉语中最标准的语言，是中国国家通用语言。

普通话的普及与推广，对于提高国民素质、促进全国统一、加强交流和沟通具有重要意义。

普通话的推广不仅可以提升个人的语言能力，还可以让沟通更加顺畅、有效，进而推动经济和社会的健康发展。

中学学生推普员工作职责（二）1. 普通话宣传：作为中学生推普员，首先要具备良好的普通话发音和语调，并能在日常生活中积极宣传普通话。

可以通过在校内外举办普通话培训班、举办演讲比赛、参加普通话角色扮演等活动，向同学们宣传普通话的重要性和正确的使用方法。

2. 普通话教学：作为推普员，应当为同学们提供普通话教学服务。

可以组织专门的普通话学习小组，定期开展普通话学习活动，并提供学习材料和指导。

通过辅导同学们正确的普通话发音和词汇使用，提高同学们的普通话水平。

3. 普通话示范：作为推普员，应当以身作则，成为同学们学习普通话的榜样。

在日常生活中，推普员要积极使用普通话，避免使用方言或地方语言，让同学们能够在模仿中提高普通话的能力。

4. 普通话活动策划：作为推普员，要积极参与并策划普通话活动。

可以组织普通话角色扮演、普通话演讲比赛、普通话写作比赛等活动，提高同学们普通话的口语表达能力和文字表达能力。

5. 普通话评估：推普员还应当负责普通话水平的评估工作。

可以通过组织普通话水平测试、组织普通话实践活动等方式，对同学们的普通话水平进行评估和反馈，并根据评估结果提供相应的教育和指导。

6. 普通话倡导：作为推普员，应该积极倡导同学们在日常生活中使用普通话。

可以通过在班级、学校广场等地方张贴倡导普通话使用的宣传海报，鼓励同学们积极使用普通话，并倡导同学们多参与普通话活动。

“推普”领导小组及职责

“推普”领导小组及职责一、“推普”领导小组：组长：谢翔（校长）副组长：王成星（副校长）、章勇（副校长）、闵小红（教务处副主任）、杨清（总务处主任）、陈云云（学生处主任）、严嬿（少先大队辅导员）、组员：张姝（一年级推普员）、谢玉香（二年级推普员）、陶美萍（三年级推普员）、汪芳（四年级推普员）、李雨虹（五年级推普员）、丁健（六年级推普员）以及全体班主任。

二、为确保学校“推普”工作的正常开展，各部门及相关人员应履行的职责：（一）“推普”领导小组职责1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。

2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。

3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。

9、做好学校网站语言文字的栏目。

（二）“推普”工作专管人员1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3、对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7、做好各项档案资料整理工作。

（三）推普员职责1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。

中学教师推普员工作职责

中学教师推普员工作职责
包括以下几个方面：
1. 推动普及教育理念：中学教师作为推普员，要积极宣传和推动普及义务教育的重要性，向学生、家长和社会大众普及教育知识和理念。

2. 促进教育资源均衡：推普员应了解当地教育资源的分配情况，积极争取和调配更多的教育资源，确保资源的均衡分配和利用，并促进教育公平和质量。

3. 支持学校教育改革和发展：推普员应积极支持学校的教育改革和发展，参与学校教育规划和制定相关政策，提供教育经验和专业建议，为学校的发展贡献力量。

4. 提供教育咨询和指导：推普员要向学生、家长和教育工作者提供教育咨询和指导，解答他们的教育疑问，帮助他们制定合理的教育目标和计划。

5. 开展教育培训和宣传活动：推普员应组织和开展教育培训和宣传活动，提高教育工作者的专业素质和教育意识，增进他们对教育工作的认同和积极性。

6. 参与社区教育工作：推普员应积极参与社区教育工作，与社区居民和机构合作，共同推进社区教育发展，提高居民的教育水平和素质。

中学教师推普员职责的具体内容可能会根据地区和学校的不同而有所差异，但综合来说，以上职责是比较普遍和基础的。

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中学学生推普员工作职责范文(三篇)

中学学生推普员工作职责范文一、背景介绍中学学生推普员（以下简称“推普员”）是指被学校选派的学生，负责在校园内开展推广普通话的工作。

推普员具有普通话表达能力，能够组织和开展一系列推广活动，旨在提高全体学生的普通话水平，营造良好的普通话学习环境。

二、工作职责1.组织推广活动推普员要负责根据学校的推普计划，组织安排相关的普通话推广活动。

包括但不限于举办普通话演讲比赛、普通话朗读角、普通话标准音乐欣赏会等。

2.制定普通话学习计划推普员要根据学校的普通话教学大纲，结合学生的实际情况，制定普通话学习计划。

通过定期的学习活动和练习，提高学生的听说能力和表达能力。

3.树立榜样形象推普员要以身作则，积极示范良好的普通话发音和表达习惯。

在日常生活中，用普通话与同学交流，严格遵守普通话发音规范，不使用方言词汇或习惯语。

4.协助普通话教师作为普通话推广的重要力量，推普员要积极配合普通话教师的工作。

协助普通话教师进行普通话课堂教学，帮助同学解决在学习普通话过程中遇到的问题。

5.宣传普通话知识推普员要通过举办普通话知识竞赛、制作宣传海报等方式，向全校学生宣传普通话的重要性和普通话的正确发音和使用方法。

6.倡导普通话环境推普员要积极倡导学校普通话环境的营造。

例如，在校内设立普通话交流角、倡导使用普通话的标语等，让学校所有学生都能在普通话环境中学习和交流。

7.收集反馈意见推普员要定期组织普通话学习交流会，听取全体学生对普通话推广工作的意见和建议。

收集反馈意见后，进行总结并及时向学校和相关部门汇报，以便进一步完善推普工作。

8.参与培训学习推普员要不断学习和提升自己的普通话表达能力和知识水平。

参加学校组织的普通话培训班、参阅普通话学习材料，不断提升自己的专业素养。

9.维护普通话学习氛围推普员要积极参与学校内外的普通话学习活动，例如参加普通话角论坛、参与普通话标兵评选等，积极营造学习普通话的浓厚氛围。

10.汇报工作成果推普员要定期向学校和相关部门汇报普通话推广工作的情况，包括推广活动的组织情况、学生的参与情况、学生普通话水平的改善情况等，以便评估工作效果和制定下一阶段的工作计划。

中学学生推普员工作职责模版

中学学生推普员工作职责模版一、岗位概述中学学生推普员是指负责组织和推动中学生参与普通话推广活动的一线工作人员。

他们主要负责开展普通话培训、组织演讲比赛、开展宣传活动等工作，旨在提高中学生的普通话水平，促进普通话在中学生群体中的普及和推广。

二、岗位职责1. 组织开展普通话培训课程- 研究制定普通话培训课程计划和教学大纲- 组织招募合适的普通话教师和辅导员- 安排学生的上课时间和地点- 监督课程的进展和效果，及时调整课程安排2. 参与普通话教学工作- 担任普通话课堂助教，协助教师进行教学- 组织学生参与普通话练习和口语对话活动- 通过多种方式提高学生的普通话水平，如语音训练、演讲训练等3. 策划和组织普通话演讲比赛- 策划普通话演讲比赛的主题和形式- 组织报名和初赛的选拔工作- 安排决赛的场地、设备和评委- 协助组织获奖学生的表彰和宣传工作4. 组织普通话宣传活动- 策划并组织丰富多样的普通话宣传活动，如普通话口语角、普通话电影欣赏等- 设计宣传材料、制作宣传海报等宣传工作- 利用校园媒体、公众号等渠道推广普通话活动和培训课程5. 协调与其他部门的合作关系- 与学校领导、教师、辅导员等部门保持紧密合作关系，协调共同推进普通话工作- 与其他学校的推普员互相交流和合作，分享推广经验和教学资源6. 统计和分析普通话推广活动数据- 收集、整理和分析普通话培训和推广活动的数据和信息- 撰写活动报告和统计分析报告，为普通话推广工作的改进提供参考7. 其他临时交办的工作以上只是一份中学学生推普员工作职责模版，实际工作中可能会根据具体学校的情况有所差异。

学生推普员需要关注学生普通话水平、推广活动的效果和宣传工作等方面，并积极参与普通话教学和推广工作，为学校的普通话推广工作做出积极贡献。

中学学生推普员工作职责（4篇）

中学学生推普员工作职责中学学生推普员工主要负责以下工作职责：1.推广普通话：中学学生推普员工应积极参与普通话宣传活动，倡导和推广规范的普通话口语和书写，提高学生的普通话水平。

2.组织演讲比赛：中学学生推普员工可以策划和组织普通话演讲比赛，鼓励学生积极参与，并提供培训和指导，以增强学生的演讲能力和普通话表达能力。

3.开展课外活动：推普员工可以组织开展多种形式的普通话学习活动，如普通话角色扮演、普通话电影欣赏等，以创造和鼓励学生在各种情境中使用普通话。

4.普通话辅导：推普员工可以为学生提供普通话辅导，解答学生在普通话学习中的问题，并提供相应的学习资料和技巧，帮助学生提高普通话水平。

5.宣传活动策划：中学学生推普员工可以参与普通话推广宣传活动的策划和设计。

通过宣传海报、宣传视频等形式，向学生传达普通话的重要性和普通话推广的目的。

6.建立普通话学习资源库：推普员工可以收集、整理和维护普通话学习资料，包括普通话教材、练习册、录音等，为学生提供学习资源，并定期更新和完善。

7.与家长合作：推普员工可以与家长合作，介绍普通话学习的重要性，并邀请家长参与相关活动，共同为学生提供良好的普通话学习环境。

总之，中学学生推普员工的工作职责是为了提高学生的普通话水平，加强普通话推广工作，让学生在日常生活中能够更好地使用和表达普通话。

中学学生推普员工作职责（2）中学学生推普员工的工作职责主要包括以下几个方面：1. 推广普通话：中学学生推普员要向学校和社区的师生、家长以及其他居民宣传推广普通话的重要性，提倡正确使用普通话，加强普通话的学习和应用。

2. 组织普通话宣传活动：中学学生推普员要组织和参与普通话宣传活动，如举办普通话演讲比赛、普通话口语角等，以提高学生对普通话的兴趣和使用能力。

3. 辅导学生学习普通话：中学学生推普员要辅导学生学习普通话，包括发音、语调、语法等方面的指导，帮助学生提高普通话水平。

4. 收集普通话应用案例：中学学生推普员要收集和整理普通话在不同场合的应用案例，包括日常生活、学习和工作等方面的，以便于向其他人推广普通话的正确应用。

推普员工作小结5篇

推普员工作小结5篇篇1一、背景与职责普通话推广是国家语言文字事业的重要组成部分，推普员作为普及普通话的重要力量，肩负着普及普通话知识、提高全民普通话水平的重任。

作为推普员，我的职责是深入宣传普通话相关法律法规，提高公众的普通话意识和应用能力，促进语言文化的传承与发展。

二、工作内容与成果1. 普通话知识宣传普及在过去的一年中，我积极组织并参与各类普通话宣传活动，包括普通话知识讲座、校园推广活动等。

通过制作宣传海报、宣传视频等多种形式，普及普通话相关法律法规、普及普通话的重要性和必要性。

同时，我还深入社区、乡村，向广大民众普及普通话发音、语调、语调等基本知识和技巧。

2. 培训课程组织与授课针对不同群体，我组织了多期普通话培训课程，包括中小学生、教师、农民工等。

在课程中，我注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、互动等方式，帮助学员掌握普通话发音、语调、语速等基本技巧。

同时，我还结合学员的实际情况，制定个性化的教学方案，提高学员的学习兴趣和效果。

3. 督导评估与反馈为了更好地了解普通话普及工作的效果，我对各个宣传活动和培训课程进行了督导评估。

通过收集学员的反馈意见、组织问卷调查等方式，了解学员对普通话知识和技能的掌握情况，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。

同时，我还将评估结果向上级部门汇报，为制定更加科学的普通话普及政策提供参考。

三、工作亮点与特色1. 创新宣传方式在宣传普通话知识的过程中，我积极探索新的宣传方式，如利用社交媒体、短视频平台等，提高宣传的覆盖面和影响力。

同时，我还结合当地的文化特色，制作具有地方特色的宣传资料，增强宣传的针对性和亲和力。

2. 个性化教学模式在培训课程中，我注重个性化教学模式的运用。

针对不同学员的实际情况，制定个性化的教学方案，采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学员的学习兴趣，提高学员的学习效果。

四、工作反思与改进1. 加强学习，提高自身素质作为一名推普员，我需要不断学习普通话相关知识，提高自身的专业素养和教学能力。

中学教师推普员工作职责范文(三篇)

中学教师推普员工作职责范文一、岗位背景分析中学教师推普员是负责中学生普通话推广和培训的岗位，需要具备良好的普通话口语表达能力和教学能力。

中学教师推普员的工作旨在提高中学生的普通话水平，培养他们良好的语言表达能力和沟通能力，为其未来的学习和工作打下基础。

二、岗位职责描述1.制定普通话推广计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定普通话推广计划，包括课程设置、教材选择、教学方法和评估方式等。

2.开展普通话培训课程：根据推广计划，组织开展普通话培训课程，包括口语训练、听力训练、朗读训练等，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

3.组织普通话竞赛活动：组织学校内部普通话竞赛活动，激励学生参与，提高他们的学习积极性和竞争意识，同时也是对他们普通话水平的一次检验。

4.开展普通话活动：组织开展普通话活动，如普通话角色扮演、普通话演讲比赛、普通话文化知识竞赛等，通过参与活动提高学生的普通话应用能力和文化素养。

5.跟进学生普通话学习情况：定期跟进学生的普通话学习情况，分析学生的问题和困难，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。

6.与家长沟通：与学生的家长进行沟通，告知他们学生的普通话学习情况和进展，并征求他们的意见和建议，共同为学生的普通话学习创造良好的环境。

7.培训其他教师：组织普通话教师培训，传授教学经验和方法，提高其他教师的普通话教学水平和能力，进一步推动学校的普通话教育工作。

三、岗位要求1.具备良好的普通话口语表达能力：中学教师推普员需要具备良好的普通话口语表达能力，准确无误地发音，流畅自如地表达思想和观点。

2.具备教学经验和能力：中学教师推普员需要具备一定的教学经验和能力，能够制定教学计划，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

3.熟悉教材和教学资源：中学教师推普员需要熟悉普通话教材和教学资源，具备独立选择和使用教材的能力，并能根据实际需求进行适当的调整和组织。

4.具备组织和管理能力：中学教师推普员需要具备良好的组织和管理能力，能够组织各类普通话活动和竞赛，并有效地管理学生和其他教师的工作。

学校推普员工作职责

推普员工作职责
一、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

二、切实采取形成长效管理机制，对年级组、班级加强语言文字工作的管理。

三、保证全校性的语文专栏的正常进行；各班级推普员要保证班级黑板报上“推普角”的正常出版。

四、各班级推普员在课余、在校内督促普通话的推广。

五、各班级“推普员”在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关部门及时改正。

六、对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

七、师生结对子，帮助普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

八、在师生中建立网络，形成学生推普员周报表制度。

九、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

十、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

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