教学工作会议交流材料--思者常新 恒者行远
恒者行远,思者常新
恒者行远，思者常新高一年级董亚辉我叫董亚辉，高一年级平行班之（1）班班主任。
时光流逝,岁月如歌，不知不觉中我已经在班主任的岗位上走过了9年。
班主任工作非常辛苦，可谓“天天披星戴月起，夜夜孤魂野鬼归”，尤其是平行班的班主任劳心又劳力，众所周知，平行班里大多数学生学习差，行为习惯差，每个班各有各的奇葩。
但选择我爱的，爱我选择的，既然做了班主任，就要静下心来，尽心呵护学生，给他们鼓舞、希望和力量;要心存期待，多些耐心与信心，陪伴﹑引领学生与学生一起成长。
今天在这里，与老班主任相比，我没有经验之谈，就把自己在工作中的一些想法和做法向大家做一汇报，有不足之处恳请各位领导主任批评指正。
一顺风高呼，借舟渡河孟子云：君子善假于物也。
好风凭借力，作为班主任也要善假于物以达成我们的德育目标。
⑴借助其他任课教师和班主任，形成教育合力。
独木不成林，班级管理纷繁复杂，情况多变，有时靠班主任一人孤掌难鸣。
众人拾柴火焰高，群策群力，;形成合力会有明显的教育效果。
在这里我要特别感谢我的小伙伴们：郭永恒老师，赵亮老师和赵亚勇老师，在我处理棘手的班级事务中，是他们助我一臂之力也启发了我的班级管理思路。
我们同在一个办公室，班级相邻，所以从开学之初我们就建立班级管理综合体，对我们4个班级齐抓共管，非常给力。
古人云打仗亲兄弟，在某个班出现问题学生时，我们会集思广益，对学生进行会诊，分析病因病情，以便对症下药更好地解决问题，这样学生受到的教育会更加的刻骨铭心。
这就是团队意识发挥的作用。
⑵借助课堂，创设情境，育人于无形。
文以载道，在语文课堂上，我经常因地制宜借助课文潜移默化地对学生进行教育，传递正能量。
在学习《沁园春长沙》《我有一个梦想》等文章时，去激发学生趁青春年少，风华正茂，树立“中国梦，我的梦”并为之奋斗拼搏的意识。
在学习《小狗包弟》时，巴金先生敢于解剖自己勇于忏悔的精神使学生意识到反省自审的力量。
我抓住这一契机让学生在课堂上进行自我忏悔。
教师研讨交流凝聚力量发言稿
大家好！今天，我们在这里举行教师研讨交流会，共同探讨教育教学中的问题，分享教育教学经验，凝聚团队力量。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言。
教育是一项崇高的事业，教师是教育事业的中坚力量。
我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，肩负着传播知识、启迪智慧、塑造品格的使命。
在这个特殊的时刻，我们齐聚一堂，共同研讨教育教学中的问题，意义重大。
首先，我们要明确教育教学的方向。
教育改革不断深入，我们要紧跟时代步伐，紧密围绕立德树人的根本任务，以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力。
我们要关注学生的全面发展，既要注重知识传授，又要关注学生的品德培养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，我们要提高教育教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，也是我们教师的责任所在。
我们要深入研究教材，掌握教学规律，创新教学方法，提高课堂教学效率。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中得到充分发展。
再次，我们要加强教师队伍建设。
教师是教育教学的主体，教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。
我们要加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
我们要关心教师的生活，为教师创造良好的工作环境，让教师安心从教、热心从教、舒心从教。
此外，我们要注重家校合作。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
我们要加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进孩子健康成长。
我们要通过家长会、家访等形式，了解家长的需求，听取家长的意见，共同解决孩子在成长过程中遇到的问题。
最后，我要强调团队协作的重要性。
教师团队是学校教育教学的重要力量，我们要加强团队建设，形成合力。
在教育教学工作中，我们要相互支持、相互学习、相互促进，共同为学校的发展贡献力量。
总之，教师研讨交流凝聚力量，对于我们提高教育教学质量、推动学校发展具有重要意义。
让我们携手共进，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师交流会校长总结发言稿
大家好！今天，我们在这里举行教师交流会，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教育教学经验，增进教师之间的交流与合作。
在此，我代表学校向各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！时光荏苒，转眼间，我们已共同走过了近一年的教育教学历程。
回首过去，我们取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
今天，我们召开这次交流会，正是为了总结经验、查找不足，进一步提高教育教学质量。
首先，我要对各位老师在过去一年里付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
在教育教学工作中，你们严谨治学、关爱学生、无私奉献，为学校的发展做出了重要贡献。
在此，我代表学校向你们表示崇高的敬意！接下来，我想就以下几个问题与大家进行交流：一、教育教学质量的提升教育教学质量是学校的生命线，是衡量学校工作的重要标准。
过去一年，我们在教育教学质量上取得了一定的成绩，但与先进学校相比，仍有较大差距。
为了进一步提升教育教学质量，我认为我们应该从以下几个方面着手：1. 深入推进课程改革。
我们要认真落实国家课程方案，结合学校实际，开发具有特色的校本课程，满足学生多样化发展需求。
2. 优化教学方式。
我们要积极运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂教学效率。
同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强教师队伍建设。
我们要加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，要加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
4. 深化家校合作。
我们要加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、加强学生德育工作学生德育工作是学校工作的重中之重。
我们要以立德树人为根本任务，加强学生德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
1. 强化思想道德教育。
我们要深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强心理健康教育。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，促进学生身心健康发展。
3. 丰富校园文化生活。
我们要开展丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
恒者行远,思者常新王志强心得体会
恒者行远,思者常新王志强心得体会恒者行远，思者常新王志强心得体会？现在这个社会，竞争力非常大，所以每天都有许多的知识更新，就像逆水行舟，如果你稍微停下来，那么你将落后于别人很长时间；如果你前进了，可能也只领先于别人几步。
为什么要努力呢？因为成功和幸福都需要自己去奋斗、去拼搏！如今21世纪正处于高速发展阶段，我国经济快速增长，综合国力日益提升，科技教育事业蓬勃发展……但中华民族伟大复兴的道路上还面临着巨大挑战：资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化、气候变暖加剧等问题依然突出；区域发展差距仍较明显；劳动就业、收入分配、社会保障、教育卫生、居住条件、精神文化生活等方面关系群众切身利益的问题比较突出。
要解决好上述问题，必须坚持以科学发展观为指导，牢固树立并贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。
在十七届三中全会确定的未来五年我党经济建设与发展纲领的宏伟目标下，作为当代大学生的我们应该以良好的姿态迈向自己的征程——冲破界限的尘封，刷新梦想的长廊，用耐心浇灌自信的花蕾，让智慧绽放人生的异彩；无论命运带给我们怎样的磨难，也别害怕脚下再多的泥泞，用勇敢克服坎坷，用执著打造通往胜利彼岸的桥梁；用努力换取成功的坐标，为了明天——“今天最好”，从平凡到优秀！温家宝总理曾说过：“机遇总是光顾那些做好准备的头脑的，相信它会赐予你奇迹。
”对此我深感认同，抓住机遇才能创造机遇，珍惜眼前才是最佳选择。
美国著名历史学家汤因比博士在《历史研究》杂志上撰写了《未来时速七十》一书。
并且阐释了人类世界正朝着某一特定趋势演化的预测：前途充满希望，极度乐观派就开足马力跃升飞翔；悲观失意派便俯首向地惊惶呻吟。
假使世间万物的价值体系不断更新和改变，达尔文的适者生存定律之观点也即刻起了很大的转变，使全部人类恢复为超级健康活泼的状况，文学、艺术由原本抽象概括性的形式发展到具体描绘性的手法中来，各种活动把积极性、体验感受内心情绪活跃迸发的冲击感升华为自我审视了解与品味自己内心世界的真实行动。
思政课教师交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨思政课教师的交流与发展。
在此，我谨代表全体思政课教师，向长期以来关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢！思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。
近年来，我国思政课教育教学改革取得了显著成效，但同时也面临着一些新的挑战。
为了更好地推进思政课建设，提高思政课教学质量，今天我们在这里召开交流会，共同探讨如何做好新时代思政课教师。
一、提高政治站位，强化“四个意识”作为一名思政课教师，我们要始终坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
我们要深刻认识到，思政课是党的事业的重要组成部分，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。
我们要时刻保持清醒头脑，坚决维护党中央权威和集中统一领导，确保思政课始终沿着正确的政治方向前进。
二、深化课程改革，创新教学方法1. 创新教学内容。
我们要紧密结合时代特征，深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等资源，将社会主义核心价值观融入教学，使思政课教学内容更加丰富、生动、有趣。
2. 改进教学方法。
我们要积极运用现代教育技术，如多媒体、网络等手段，开展线上线下相结合的教学活动。
同时，要注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 优化考核评价。
我们要建立健全科学、合理的考核评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，全面考核学生的思想政治素质、道德品质、法律意识等方面。
三、加强师德师风建设，树立良好形象1. 严守师德规范。
我们要自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严于律己，以身作则，做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 提高自身素质。
我们要不断加强自身学习，提升教育教学能力，努力成为新时代优秀思政课教师。
3. 树立良好形象。
我们要自觉维护教师形象，积极参与社会公益活动，传播正能量，为社会主义精神文明建设贡献力量。
医院恒者行远,思者常新王志强感悟
医院恒者行远,思者常新王志强感悟只有善于思考，才能不断地有新的成果。
成都之行，愿您，愿我，愿我们不断思考，不断前进，能培养出幸福的人！最近在各种平台的支持下，我大大小小参加了十几次培训，每次培训时都热血沸腾，但过两天之后感觉一切又被抛在脑后，没有太大提升。
也许，这就是我与名师的差距吧！论语中曾说“恒者行远，思者常新”。
不管任何事情，只有持之以恒、坚持不懈，才能达到遥远的彼岸；只有善于思考，才能不断地有新的成果。
本次成都学习，我印象最深刻的就是王志强老师的精彩演讲。
他，学识渊博、风趣幽默；他，附有亲和力、感染力；他，持之以恒、善于思考。
王老师的演讲，可以用四句话来概括：（1）聚焦主题，聚合智慧攻坚克难；（2）基本策略，以写促学精准发力；（3）主要做法，向着目标努力前行；（4）互惠多赢，多方受益共同成长。
在“聚焦主题”中，王老师着重强调了一下管理能力。
他和我们探讨了一个所有老师都很感兴趣的话题：“中国的老师为什么这么累？答案很简单：没有学过管理学，却要管几十个人。
”是啊，作为新的医院实习医生，我们刚刚大学毕业，可能角色意识都还没转变过来，却要接手一个班级，管理几十个人。
我们需要适应，需要学习，需要成长，但孩子的成长是不可耽误的。
所以，拥有管理能力就显得尤为重要，这是我们教书育人的基础。
要想管理好班级，我们就需要“沟通，沟通，再沟通”。
作为教师，沟通的重要意义不言而喻，如：减少摩擦争执与意见分岐；疏导学生情绪，消除心理困扰；增进彼此了解，改善师生关系；增强合作，互惠共赢，提高管理效率等等。
让我们用真诚的态度，用饱满的热情，用满满的爱，用热切的期望来学会有效的和学生来沟通交流吧！在“基本策略”中，王老师主要围绕“以写促学”来展开。
他和我们分享了一个著名教育家朱永新拟定的保险合同：投保条件，每日三省，写千字短篇。
一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。
十年后持3650篇文章来本公司。
理赔办法：如投保方自感十年后未能跻身成功者（名师）之列，本公司愿以一赔百……看过之后，整个会议室鸦雀无声，大家都陷入了深深的思考。
教学校长工作交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，请允许我代表学校全体教职工，对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里召开教学校长工作交流会，旨在加强校际间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，推动我校教育教学质量的提升。
下面，我就我校教学校长工作情况做一简要汇报，与大家交流。
一、加强学校管理，提升教育教学质量1. 优化学校组织架构，明确职责分工。
我校按照国家教育部门的要求，建立健全了学校组织架构，明确了各部门的职责分工，确保学校各项工作有序开展。
2. 强化师资队伍建设，提升教师综合素质。
我校重视教师队伍建设，通过开展师德师风建设、业务培训、教学研讨等活动，全面提升教师的教育教学水平。
3. 深化课程改革，创新教学模式。
我校以课程改革为抓手，积极推动教育教学改革，创新教学模式，提高教学质量。
二、关注学生全面发展，培养创新型人才1. 完善学生评价体系，关注学生全面发展。
我校建立了多元化的学生评价体系，关注学生的德、智、体、美全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 丰富校园文化生活，培养学生兴趣爱好。
我校积极开展各类文体活动，丰富校园文化生活，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 加强心理健康教育，关注学生心理健康。
我校高度重视学生心理健康教育，通过开展心理健康课程、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，增进家校沟通。
我校定期召开家长会，与家长沟通交流学生在校情况，共同关注学生成长。
2. 开展家庭教育指导，提高家庭教育水平。
我校邀请家庭教育专家开展讲座，指导家长开展家庭教育，提高家庭教育水平。
3. 建立家校联系制度，及时反馈学生情况。
我校建立了家校联系制度，通过电话、短信、微信等方式，及时向家长反馈学生在校情况，形成教育合力。
四、深化国际交流与合作，拓展学生视野1. 加强与国外学校的交流与合作，引进优质教育资源。
校长在教师交流会上发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加这次教师交流会。
首先，我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家一直以来对学校教育事业的关心和支持。
今天，我们召开这次教师交流会，旨在加强教师之间的沟通与交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提高教育教学质量。
在此，我谨以校长身份，向大家发表几点意见。
一、坚定信念，忠诚教育事业教师是立教之本、兴教之源。
作为新时代的教师，我们要坚定信念，忠诚教育事业，牢记为党育人、为国育才的使命。
我们要把党的教育方针贯彻到教育教学全过程，以立德树人为根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、加强学习，提升自身素质教师是知识的传播者，是学生的引路人。
我们要不断加强学习，提高自身素质，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
我们要深入学习党的教育方针政策，了解教育改革发展的最新动态，关注教育教学前沿理论，不断提升自己的教育教学水平。
三、关爱学生，做学生良师益友教师是学生的良师益友，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关心他们的成长。
我们要用爱心、耐心、责任心去对待每一个学生，关注他们的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困难，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
四、创新教学方法，提高教育教学质量教育教学质量是学校的生命线，我们要不断创新教学方法，提高教育教学质量。
一是要坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教；二是要注重教学方法的改革，运用现代教育技术，提高课堂教学效率；三是要加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量；四是要加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。
五、加强团队合作，共同推进学校发展学校的发展离不开每一位教师的辛勤付出。
我们要加强团队合作，形成合力，共同推进学校发展。
一是要加强教师之间的沟通与交流，互相学习，共同进步；二是要积极参与学校各项工作，为学校发展建言献策；三是要关心学校建设，为学校发展贡献力量。
精于一业，恒者行远
058精于一业，恒者行远文/郭嘉作为一名董办人，我伴随建投能源经历了控制权转移、股权分置改革、重大无先例重组、主业转型等一系列重大历史节点，见证了建投能源从酒店服务业转型为发电业并一步步发展壮大为河北省重要的能源行业上市公司的成长历程。
二十余年光阴荏苒，从初入上市公司到成为董办的老人，我先后协助五任董秘履职，董办人已成为深深烙刻在我身上的职业印迹。
回首来时路，曾经的点点滴滴总是会清晰地浮现在眼前，虽然其中有辛苦、有压力、有迷茫，但是凭借不变的初心与不懈的努力，也有满足、有成就、有价值。
常持空杯心态，坚持学习董办的工作从来不是一份简单的工作。
随着国内资本市场的不断发展，上市公司监管理念在逐步转变，相关的政策、规则亦随之发生变化，上市公司治理与规范运作的内涵在逐渐扩展，市场对公司质量的提升提出了更多更高的要求。
因此，董办人唯有在恒者行远，思者常新。
当完成一项工作，尤其像年报、资本运作这类持续时间长、涉及环节多、部门多的项目，我都会有意识地做一个复盘。
通过总结、分析、反思、改进，从过往的工作经历中吸取经验教训，达到精进工作的目的丰富业务实践的同时，坚持学习，不断拓展知识领域、提高职业素养和业务技能，才能更好地适应环境、胜任岗位。
从业以来，我始终保持主动学习的热情与自觉，苦练内功。
持续学习上市公司治理与规范运作相关的法律法规、规范性文件，将上市公司规则体系内化于心；及时把握监管政策动态，更新知识储备；学习研究上市公司治理实务、资本运作案例，补充能源产业政策与发展趋势、生产经营、财务管理专业知识……逐步搭建出一个系统完整的董办工作知识体系，为岗位工作提供扎实和有力的支撑。
读法规条文、释义是学习，参加专业培训、向交易所监管老师和合规机构请教是学习，与行业分析师交流沟通是学习，和中介机构的项目团队合作共事也是学习，与同行小伙伴的交流活动更是直接的学习，日常阅读有关微信公号推送文章可以随时随地学习……常持空杯心态，就可以找到不拘泥于任何一种形式的学习。
恒者行远思者常新
恒者行远思者常新济南市槐荫区恒新小学【综合概述】济南市槐荫区恒新小学是一所新建学校，于2017年7月建成交付使用。
学校现有6个年级，39个教学班，1685名学生，96名教师。
“恒者行远思者常新”这是恒新的校训，更是校名的由来。
以“恒新”为校名，蕴含了一所新建学校的美好愿景，蕴含着全体教师“以有恒之心育有为之人”的共同信念。
然而，新建学校教师队伍建设存在的三大问题，成为影响新建学校发展的重中之重。
怎么办？经过两年的初步探索，2020年6月《生态教育视域下新建学校教师队伍建设的实践研究》正式立项市级十三五规划课题。
2021年12月学校经过层层考核入选济南市第二批新优学校立项培育校，这一课题又成为创建新优学校的重点项目之一。
五年的探索，恒新在生态教育视域下给出了特色解决方案——成长合伙人ABCD计划：A计划——同伴抱团学习；B计划——基于家长需求学习；C计划——基于学生需求学习；D计划——辐射周边，资源共享。
在各类平台的不断搭建中，教师在教育教学中不断增强专业自信，抱团成长的同时也可以支持到其他学校的内在发展，让研究成果形成辐射，优势资源共享，成长自己，也照亮他人。
教师队伍建设成长合伙人ABCD 计划，让这所新建学校成为槐荫西城崛起的一颗新星，先后荣获全国第三批新样态学校、全国生态文明教育特色学校、山东省心理健康教育先进单位、济南市文明校园、济南市健康学校、济南市优秀少先队集体、济南市中医药文化进校园试点学校、槐荫区教书育人先进单位、槐荫区师德建设先进单位等荣誉，学校家庭教育、心理健康教育、劳动教育、德育品牌、艺术教育、垃圾分类环保教育等特色在市级以上活动中进行分享与展示。
【总体情况】一、目标是比行动更重要的选择——哲学三问从文化出发1.我是谁——定位准办学定位：恒美教育。
办学目标：创建一所学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的家门口的好学校——新优学校。
2.我从哪里来——现状透由于学校每年递增一个年级，因此每年都会有一二十位新教师加入团队，这就形成了新建学校教师队伍建设存在的三大问题：队伍新，具有拼接性，缺乏磨合，形不成团队和梯队；新手多，具有适应性，缺乏经验、业务生疏；招聘广，具有流动性，导致队伍不稳定。
班主任交流培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于班主任工作的经验和心得。
班主任作为班级的核心，肩负着培养人才、传承文化的重要使命。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要关注学生的学业进步，更要关心他们的身心健康，引导他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的班主任工作体会。
一、热爱教育事业，树立正确的教育观作为一名班主任，首先要热爱教育事业，树立正确的教育观。
我们要深刻认识到，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
我们要坚定信念，忠诚于党的教育事业，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人而努力奋斗。
二、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生的引路人，要关心学生的成长，关爱学生的身心健康。
我们要深入了解学生的思想动态、学习状况和生活习惯，关注他们的喜怒哀乐，成为他们的良师益友。
1. 尊重学生，平等对待每一位学生我们要尊重学生的个性，关注他们的成长需求，平等对待每一位学生。
在班级管理中，我们要尊重学生的意见，鼓励他们积极参与班级活动，发挥他们的特长，激发他们的潜能。
2. 关心学生，关注他们的身心健康我们要关注学生的身心健康，及时发现和解决他们在学习、生活、心理等方面的问题。
对于有困难的学生，我们要给予关爱和帮助，引导他们正确面对挫折，培养他们坚韧不拔的意志。
3. 培养学生的团队精神和社会责任感我们要注重培养学生的团队精神和社会责任感，引导他们学会合作、学会分享，关心集体，关爱他人。
通过开展丰富多彩的班级活动，让学生在实践中体验成长，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、加强班级管理，营造良好的学习氛围班主任是班级管理的核心，要建立健全班级管理制度，营造良好的学习氛围。
1. 建立健全班级规章制度我们要根据学校的要求，结合班级实际情况，制定班级规章制度，明确学生的行为规范，使班级管理有章可循。
2. 加强班级文化建设我们要注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
初中实验班教师会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初中实验班教师会议，共同探讨和交流实验班教育教学工作的经验和问题。
首先，我代表实验班全体教师，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！初中实验班作为学校教育教学改革的重要载体，承载着学校和社会的期望。
在过去的一段时间里，我们实验班全体教师齐心协力，努力提高教育教学质量，取得了显著的成果。
在此，我向大家表示诚挚的敬意！首先，我想谈谈实验班教育教学工作的几个特点：一、注重培养学生的创新精神和实践能力。
实验班课程设置更加灵活，注重培养学生的自主学习、合作探究和问题解决能力。
我们要在教学中注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，让他们在实践中不断成长。
二、强化教师队伍建设。
实验班教师团队是学校教育教学质量的重要保障。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养，使他们在实验班的教育教学中发挥更大的作用。
三、关注学生的全面发展。
实验班不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、身心健康和兴趣爱好等方面的发展。
我们要尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长，努力培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
针对实验班教育教学工作，我提出以下几点建议：一、加强课程建设。
我们要根据实验班学生的特点，优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要加强与各学科的沟通与协作，形成良好的课程体系。
二、提升教师素质。
我们要加强教师培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，要关注教师的心理健康，为他们提供良好的工作和生活环境。
三、注重家校合作。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育教学理念，共同为学生的全面发展贡献力量。
四、强化学生管理。
我们要加强对学生的日常管理，培养学生的自律意识，确保学生安全、有序地度过初中生活。
最后，我相信，在各位领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，我们实验班的教育教学工作一定会取得更加辉煌的成绩！谢谢大家！。
教师例会分享发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于教学工作的想法和经验。
首先，请允许我代表全体教师，对各位领导的辛勤付出表示衷心的感谢，对同事们在过去一段时间里对教育教学工作的支持表示诚挚的敬意。
首先，我想谈谈关于教育教学改革的重要性。
随着社会的不断发展，教育改革已成为必然趋势。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提升自身教育教学水平。
以下是我对教育教学改革的几点思考：1. 重视学生个性化发展。
每个学生都是独一无二的，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，因材施教。
在教学中，我们要引导学生主动探索、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化课程整合。
各学科之间并非孤立存在，而是相互联系、相互渗透。
我们要加强课程之间的整合，让学生在学习过程中形成完整的知识体系，提高学生的综合素质。
3. 注重教学方法的创新。
传统的“灌输式”教学已不能满足现代教育需求。
我们要积极探索适合学生特点的教学方法，如合作学习、探究学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 强化教师队伍建设。
教师是教育教学工作的主力军，我们要不断提高教师的业务水平和综合素质。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高。
接下来，我想分享一些关于班级管理的心得体会。
1. 关爱学生，关注学生成长。
我们要把学生的身心健康放在首位，关注学生的生活、学习和心理状况，及时发现并解决学生遇到的问题。
2. 建立良好的班级氛围。
一个和谐、积极的班级氛围有利于学生的学习和发展。
我们要注重培养学生的集体荣誉感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 严格执行班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基础，我们要严格执行各项规章制度，确保班级秩序井然。
4. 加强家校沟通。
家校合作是教育的重要环节，我们要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
最后，我想强调团队合作的重要性。
教育教学工作是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
班主任老师交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨班主任工作中的心得与体会。
首先，请允许我代表全体班主任，向一直以来关心和支持我们工作的学校领导和同事们表示衷心的感谢！班主任是班级的灵魂，是学校教育教学工作的中坚力量。
一个优秀的班主任，不仅要具备扎实的教育教学能力，还要有良好的师德修养和爱心。
在这里，我想结合自己多年的班主任工作经验，与大家分享以下几点心得体会。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，我们要把关爱学生放在首位，用爱心去呵护每一个学生的成长。
关爱学生，首先要了解学生。
我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，以便更好地开展教育教学工作。
其次，要尊重学生。
尊重学生的个性，尊重学生的选择，尊重学生的意见，让学生感受到班主任的关爱。
最后，要关心学生的身心健康。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，帮助学生健康成长。
二、以身作则，做学生的榜样班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
首先，要遵守职业道德，坚守教育初心。
我们要忠诚于教育事业，关爱每一个学生，努力提高教育教学质量。
其次，要注重自身修养，提升自身素质。
我们要不断学习，提高自己的教育教学能力，以更好地为学生服务。
最后，要关心集体，团结协作。
我们要与同事们相互支持、相互帮助，共同为学校的发展贡献力量。
三、家校合作，共同促进学生成长家庭是孩子的第二个课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们要充分发挥家校合作的作用，共同促进学生成长。
首先，要加强与家长的沟通。
我们要定期与家长联系，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况，共同探讨教育方法。
其次，要尊重家长的意见。
我们要虚心听取家长的建议，共同为孩子的成长出谋划策。
最后，要发挥家长的作用。
我们要鼓励家长参与学校活动，共同为学生创造良好的成长环境。
四、创新班级管理，提高班级凝聚力班级管理是班主任工作的核心内容。
恒者行远,思者常新
恒者行远，思者常新
生命总是在起起伏伏中接续，人生是一场永无止境的修行。
回首每一个人的人生，都可以写成一本故事，无论是平凡的还是伟大的。
但从古至今，唯有恒者方能行远，唯有思者方能常新。
恒者，坚守信念与专注，从来不将生命的意义拘于形式。
对于人生中的每一次出发、每一次开始始终保持热情与专注，无论是专注于生活还是专注于生命，无论是专注于敬业还是专注于精业，恒者方能事竟成，行致远。
做事，缺恒不可；进取，唯恒持久。
成大事不在于力量大小，成就大小，开始多久，而在于我们行走在整个过程中能够坚持多久。
只有持之以恒，我们才能专注，只有持之以恒，我们才能不忘初心，方得始终。
“千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。
”恒者行远，志在坚持。
思者，善于学习与创新。
培根说：“思考是行为的种子”。
人不善思，则因循守旧；人不与思，则行而无章。
古人云：书尤药也，善读之可以医愚；思如饴也，善用之可以润心。
多彩的世界和人生的风雨都会带给我们无限的思考，而每一次思考都是心与行，行与新碰撞后的又一次崭新的融合，都是使我们渐渐走向成熟的不竭之力和智慧之源。
凡事三思而行，凡事思于行前，思则睿，常新之。
思考之法，在循序而渐进，在熟思而精思。
恒者行远，思者常新。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
恒者善思，方能行稳致远；思者以恒，方能常新常成。
恒者行远,思者常新
恒者行远，思者常新作者：来源：《科技创新与品牌》2016年第06期既要金山银山，又要绿水青山。
三十多年来，王运敏和他的伙伴们已经将这句口号化作一股精神，融进了实验室，撒在了矿山上，刻到了骨子里。
王运敏，中钢集团马鞍山矿山研究院有限公司院长，我国知名的采矿工程专家。
30多年来，他始终致力于冶金矿山开采关键技术研究工作，师从前辈专家，依托团队力量，特别在露天矿陡帮开采技术、高效运输工艺和设备、露天矿转地下开采、露天矿岩土工程灾变控制、地下开采及境界外资源开采、降低矿石损贫等技术领域，作出了开创性贡献。
30多年来，他主持并承担了30余项国家与省部级重点课题的研究与应用工作，凭借多项创新技术与成果，在矿山高效开采、绿色开采、高效运输、灾害控制等方面取得了突出成绩，实现了经济效益与社会效益双丰收，真正做到了既要金山银山，又要绿水青山。
新时代矿山开发：高效+安全+绿色矿业，是国民经济的重要基础产业，是国家战略安全保障的重要组成部分。
1982年，毕业于江西冶金学院的王运敏被分配到马鞍山矿山研究院，从事矿山开采理论、科研设计。
在入行之初，他就明白，采用现代科学技术，改造传统矿业，是推动我国冶金矿产资源高效、绿色开发的必经之路。
30多年来，他将自己沉进采矿事业中，深入大山深处现场勘探，踏遍马钢南山铁矿、武钢大冶铁矿、太钢峨口和尖山铁矿、海南铁矿等全国40多个大中型矿山，获取了丰富的第一手资料。
以解决现实问题为出发点，他潜心摸索，悉心研究，大胆创新，终在露天开采、露天转地下开采、地下开采、露天矿岩土工程灾变控制技术及矿产资源优化绿色利用多个领域取得了诸多开创性成果，并推动其在矿山应用，转化成了实实在在的生产力，大大推动了整个行业的技术进步和产业发展。
露天矿山开采技术长期以来，我国的露天矿一直采用单台阶开采技术，存在前期剥岩量大、采矿强度低、下降速度慢、生产成本高、边坡滑坡多等问题，严重制约矿山产能。
针对这一状况，王运敏创造性地提出了组合台阶式的陡帮开采工艺技术——将工作帮的台阶划分成组，每组由一个工作台阶和若干个非工作台阶组成，组内台阶自上而下逐个开采。
思者常新,恒者行远的意思
思者常新,恒者行远的意思
思者常新,恒者行远是一句古语，意思是思考者应该不断地更新自己的思维方式和观念，而行动者则应该坚持不懈地努力奋斗，走得更远。
这句话的意义可以从多个层面进行解释：
1. 思者常新：思考者应该保持对知识的渴望和求索精神，不断学习、探索和思考。
只有不断更新自己的思维方式和观念，才能跟上时代的发展和变化，保持自己的竞争力。
2. 恒者行远：行动者应该具备坚韧不拔的毅力和持之以恒的行动力。
只有持续不断地努力奋斗，才能取得更大的成就和突破，走得更远。
3. 思者常新与恒者行远相辅相成：思考者和行动者是相辅相成的。
思考者通过不断更新自己的思维方式和观念，提供了更多的思考视角和创新思路。
而行动者则通过持之以恒的行动，将思考者的想法付诸实践，推动事物的发展和进步。
4. 思者常新与恒者行远的重要性：思考者的思维方式和观念的更新对于个人的成长和发展至关重要。
而行动者的坚持不懈和持之以恒的努力，则是实现目标和追求成功的关键。
只有将思考与行动相结合，才能在人生的道路上走得更远。
思者常新,恒者行远是一句鼓励人们不断学习思考和坚持不懈努力的
格言，强调了思考者和行动者的重要性，以及二者相辅相成的关系。
只有不断学习更新思维，同时持之以恒地行动，才能在人生的旅程中取得更大的成就和成功。
恒者行远,思者常新,博观约取,厚积薄发的意思
恒者行远,思者常新,博观约取,厚积薄发的
意思
恒者行远是指做事有恒心、有毅力的人可以走得更远。
思者常新是指善于思考的人会不断地有新的成果。
博观约取是指读书要广博而善于取其精要。
厚积薄发是指要有丰富的积累而谨慎地运用知识，只有准备充分才能办好事情。
这些说法都出自中国古代的经典文献，包含着深刻的哲理和智慧。
其中，“恒者行远”和“思者常新”是两句比较独立的格言，可以单独理解。
而“博观约取”和“厚积薄发”则是相互关联的，可以一起理解。
“博观约取”的意思是在广泛地阅读和学习中，选取精要的部分进行吸收和利用。
这里的“博观”指的是广泛地涉猎各种知识和书籍，“约取”则是指选取其中精华的部分进行吸收和应用。
这种思想方法强调了读书学习的选择性，只有通过选择和筛选，才能将广博的知识转化为自己有用的东西。
“厚积薄发”则是指在积累的基础上进行慢慢地释放。
这里的“厚积”指的是大量地、充分地积累知识和经验，“薄发”则是指将这些积累的东西少量地、慢慢地放出，以达到慢慢地释放的效果。
这种思想方法强调了积累和释放的平衡
性，只有通过不断地积累和沉淀，才能达到厚积薄发的效果。
总的来说，“恒者行远，思者常新，博观约取，厚积薄发”这些说法都强调了做事要有恒心、善于思考、选择性地学习、平衡积累和释放等重要的思想和方法。
这些思想和方法不仅适用于个人的学习和成长，也适用于企业和组织的发展和管理。
高职语文教师交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨高职语文教学中的问题与对策。
首先，请允许我代表全体语文教师，向一直以来关心和支持我们教育事业的朋友们表示衷心的感谢！近年来，我国职业教育取得了长足的发展，高职教育作为职业教育的重要组成部分，越来越受到社会的关注。
作为一名高职语文教师，我们肩负着培养高素质技术技能型人才的重任。
然而，在当前的教育环境下，高职语文教学面临着诸多挑战。
在此，我就以下几个方面谈谈自己的看法：一、提高自身素质，做一名优秀的语文教师1. 坚定理想信念，树立正确的教育观。
我们要始终坚持以立德树人为根本任务，将社会主义核心价值观融入教学全过程。
2. 不断学习，提升专业素养。
我们要关注教育发展趋势，了解前沿教育理念，努力提高自己的教育教学水平。
3. 关注学生，关爱学生成长。
我们要关注学生的个体差异，尊重学生，关心学生，做学生的良师益友。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣1. 采用多元化的教学方法，如情境教学法、讨论法、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合专业特点，开展实践教学。
将语文教学与专业实践相结合，提高学生的综合素质。
3. 运用现代教育技术，丰富教学手段。
利用多媒体、网络等资源，提高教学效果。
三、加强课程建设，提高教学质量1. 优化课程体系，使语文课程与专业课程相融合，满足学生实际需求。
2. 修订教学大纲，明确教学目标，确保教学内容的科学性、系统性。
3. 加强教材建设，选用优质教材，提高教学质量。
四、加强校企合作，促进产学研一体化1. 与企业合作，开展订单式培养，提高学生的就业竞争力。
2. 邀请企业专家参与课程建设，将企业需求融入教学内容。
3. 建立产学研一体化平台，为学生提供实践机会。
总之，高职语文教学任重道远。
我们要紧紧围绕人才培养目标，不断探索创新，努力提高教育教学质量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
2. 完善教学评价体系，关注学生综合素质评价，促进学生全面发展。
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思者常新恒者行远平原县第一中学多年来，在各级领导的坚强领导下，在各兄弟学校以及社会各界的大力关心、支持下，我校干部师生员工上下一心、砥砺奋发，用心工作、勤耕不辍，各项工作取得了一点成绩。
汇报如下，敬请提出宝贵意见。
我校工作总的指导思想是：坚持“一项宗旨”、突出“一个目标”、做好“七个持之以恒”。
即以办人民满意的教育为宗旨；以把百年老校创建成百年名校为目标；持之以恒地抓好七项关键工作：持之以恒地加大干部队伍的建设和管理力度，以干部工作的承诺制、一线制、目标责任制为总抓手，切实发挥好干部地带动引领作用。
持之以恒地加强教师队伍的培养、培训力度，让教师在成长、成功中感受到自豪，在提升发展中享受到名师的荣耀。
持之以恒地提升班主任队伍的管理水平和管理能力，让班主任老师成为一支有思想、有方法、有能力、会管理的好队伍。
持之以恒地探索、研究学生成人、成才、成功教育的有效方法和途径,使学生管理工作由简单管教型向智慧引领型推进。
持之以恒地研究、制定、完善既客观公正、又公开透明的考核评价体系。
持之以恒地鼓励、强化工作创新意识，设立创新大奖，激励创新有为。
持之以恒地研究、探索、提炼我校特色办学的有效做法，打造富有影响力的特色学校。
具体工作措施概括起来就是一句话：“三项制度”抓干部，“五项措施”培名师，“四大管理”育人才。
一、“三项制度”抓干部，打造一支强有力的管理团队。
为了充分发挥好干部队伍的率先垂范作用，学校力推三项管理制度，确保干部队伍发挥好带头、带动、引领作用。
一是干部工作承诺制。
我校干部在分管工作上庄严承诺要做好五种人：份内工作的明白人，关心教职工的贴心人，以身做则的带头人，工作落实的责任人，开拓创新的有心人。
在言行上承诺认真履行四个“凡是”：凡是要求老师们做到的，干部要首先做到，凡是要求老师们不做的，干部首先不做；凡是不利于工作的话不说，凡是不利于工作的事不做。
在自身修养上要增强三种意识：干净干事意识；相互补台意识；淡泊名利、敬业奉献意识。
在问题处理上要坚持好三个对待：正确对待别人，正确对待自己，正确对待问题。
二是干部工作一线制。
学校要求干部都要深入到教学第一线，和老师们一起研究教学，一起制定教改措施。
干部能够兼课的都坚持上课，兼课的干部和普通老师一样，参加学校的教学成绩评比，和普通老师一样进行量化考核，不搞特权，没有照顾；在工作中，不仅要做好自己的班级工作、教学工作，还要管理好自己所负责的年级和班级。
干部用自己的爱岗敬业、拼搏付出、优异成绩，发挥着应有的带动引领作用。
三是干部工作目标责任制。
学校每学期都对干部明确各项责任和目标，每周一调度，每月一评比，每学期一述职，及时反馈干部的各项工作完成情况，创先争优，奖优罚劣。
通过三项制度建设，学校干部用实际行动担当着领头羊而非牧羊人的角色，给老师们起到了模范带头作用，带动和鼓舞着教师的工作积极性，形成了同心同德、脚踏实地、勤奋上进的工作作风和工作氛围。
二、“五项措施”培名师，提高教师职业幸福感。
一是完善制度促干劲。
教师队伍管理我校主要依靠两项制度。
即《平原一中教师千分制考核细则》和《平原一中关于教育教学工作奖惩管理办法》。
通过教师千分制管理，来解决教师整个工作过程的每一个环节、每一个细节有要求、有检查、有量化、有评比的问题，在做好管理无缝隙覆盖的同时，追求工作精细化。
通过奖惩管理办法，对各年级、处室工作又做了明确的量化指标要求，进一步明确了干与不干、干好干差的奖惩数额和办法，并及时兑现。
切实发挥了制度制约人，制度激励人的作用。
让干事的受尊重，让能干事的有舞台，让干成事的有位子。
二是人本管理讲和谐。
我校要求全体干部都要关心老师们的工作和生活，把老师们的小事当大事来抓，把老师们的事当自己的事来办。
学校开展了“生日送温暖”活动，自己的生日，双方父母的生日，教职工可以休假一天，陪着老人享天伦。
同时，学校以“和雅校园、文明校园、美丽校园”为师生行为规范和文化引领，开展了“和美校园看我行”活动，干群之间、师生之间和谐共进，文明唯美已初见氛围。
三是专业成长当先锋。
针对年青教师成立了“青年教师先锋队”。
青年教师是教师队伍的后备军，关系着学校的未来和发展后劲。
学校明确青年教师先锋队要以“一年上岗合格、三年胜任工作、五年成为优秀青年教师”三大步为目标，以提高青年教师“道德素养、业务知识、教科研素质、班级管理能力”为主要内容，积极开展与青年教师有关的各类教育教学活动，达到快速成长的目的。
同时，组建各学科“走向名师工作团队”。
制定“走向名师工作团队”管理办法。
做好宣传发动和组织工作，每个学科教研室名师工作团队的人员不少于本教研室人数的四分之一，积极开展活动，加强教学研究，优先培训学习。
学校提出：一线教师在教学实践中发出的叹息声就是名师冲锋陷阵的号角。
问题即课题，课题即使命。
名师需发现问题，看准问题，在尝试中寻找因人、因时、因所、因事的破解教育教学问题的路径。
四是学习借鉴求提升。
措施一：高端引领，与时俱进，蜕变自我。
教师的教育思想、管理理念领必须跳出自己的一亩三分地，打破自我经验的束缚和牢笼，力避低水平重复。
学校与北京师范大学、华东师范大学相继合作，为学校骨干教师进行订单式培训，分批培训骨干教师100余名。
这些骨干教师重返大学校园，经过为期一周多的集中培训，收获不能仅仅以“颇丰”来形容，对大多数老师而言，他们的许多习以为常的教育教学观念都经历了一场革命性的冲击。
措施二：中端对接，名师带动，对症下药。
学校从省内外联系多位学科教学名师定期到校听课、上课、教研、指导。
语数外三科请的是上海浦东教研室的名师，其他几个学科请的是北师大附中、人大附中、101中学、海淀区教研室的名师，每个学科一名。
这些名师到校，每次重点研究一个主题，力争有所突破。
名师走后，各学科仍然与他们保持联系，老师们随时与他们交流请教。
措施三：结合实际，对接学校，取长补短。
2012年学校组织两批共120名骨干教师赴昌乐二中参观学习；2013年，先后组织部分教师赴日照实验高中、莱芜一中、济北中学、威海一中等学校考察学习。
2014年春，学校又与潍坊市两所学校结成友好学校，信息互通，资源共享。
先进学校在尖子生培养、学生海量阅读、学生大德育、课堂教学等方面的做法给了我们很大的启发和指导。
五是立足自我练内功。
他山之石可以攻玉，我山之石并非瓦砾，学习先进固然重要，立足自我更是关键。
我校学习借鉴的同时，以“立师志、修师德、练师功、树师表、铸师魂”为主题，积极开展平原一中学术大讲堂、教师论坛活动。
大讲堂侧重教育教学共性思想闪光点的碰撞交流；教师论坛以学科为单位侧重学科教学的切磋共进，交流成果在学校编印的《教师天地》，《精品文摘》，《教科研信息窗》等报刊平台上刊印学习。
积极开展新课标、高效课堂推进课及各种课型的赛课活动，如：针对年轻教师开展“我上一节汇报课活动”，对汇报课活动中获奖的老师开展“我上一节展示课”活动。
针对已完成全程教学的老师开展“我上一节优质课”活动，在优质课活动中获奖的老师进一步开展“我上一节观摩课”活动。
在日常工作中，每学期每位教师还要开展“我上一节公开课”活动。
通过活动促使老师们在活动中切磋，在活动中锻炼成长。
通过强化内功训练也初见效果，近两年我校有8名教师受邀在国家级教研活动中指教示范课，并承担着5个国家级课题、5个省课题、8个市级教研课题；今年高考一本上线360人，名列全市前三甲，和去年相比增幅为23.71%，其中，张梓钲被香港科技大学录取。
三、“四大管理”育人才，促进学生全面发展。
一是制度管理讲自律。
学校有较为健全的学生日常行为管理制度，在安全、纪律、卫生、文明礼仪、学习等方面有明确要求，作为检查评比的尺度。
管理模式为三级自治模式：即班级自治、年级自治、校级自治。
每个学生都有自己的各种表现得分，每天一汇总，每周一反馈，表现好得给与表扬，差得给予批评教育。
同时，学校还实行了德育联络员、安全管理员、校长助理和值日班长制度，我的班级我管理，锻炼了学生管理能力。
二是师生共创星集体。
在班级管理上班主任率先做到“五勤”、“五道”，即勤盯靠，勤了解，勤观察，勤发现，勤解决；来到、走到、说道、看到、做到。
同时班级管理在任课老师组成的导师团指导下，注重学生的自主自治管理，每班都成立有自治委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，导师团定期进行管理会诊并及时解决问题。
各班充分发挥主题班会的作用，感恩教育、励志教育、安全教育、爱心教育、爱国教育等主题活动已经常化、制度化。
学校每周开展主题班会评选交流活动，每半学期开展班级管理星级化评比活动，从一星到五星根据班级成绩和量化考核进行星级评定。
今学期拟在星级化评定的基础上试行用优秀班主任或优秀学生的名字命名班集体的激励办法。
三是活动开展扬正气。
积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动是我校加强学生管理重要措施之一。
每年3月5日学校组织“学雷锋、献爱心、向贫困生捐款”活动；隆重组织十八岁成人仪式、“九一八”国耻日、国旗下演讲等爱国主义教育、民族传统教育、公民道德教育等活动。
近两年学校还开展了“校园文化艺术节”、“诵读经典共沐书香”读书朗诵大赛活动；平原一中学科知识“一站到底”抢答比赛、“亲近自然、磨练意志”70华里远足活动，“走进一中，走向辉煌”歌咏比赛、大课间“军歌嘹亮班级赛歌”、读书节、家风校风征文等活动，活跃了学校气氛，激发了学习热情，展示了学生才华，陶冶了学生情操，提升了学生能力。
四是家校合作促提升。
去年以来，学校进一步成立、完善了“社会监督制度委员会”和“家长委员会”两个社会组织。
学校定期向“两委会”汇报学校工作开展情况，接受监督指导，并主动邀请两委会成员代表参加学校的“六个一”活动，即每学期至少参加一次班会、一次年级例会、到班级陪自己孩子听一节课、考试期间参加一次考试监场、参加一次学生活动、参加一次学校工作汇报会。
学校以海纳百川的胸怀向社会公示自己的同时全方位接受社会监督指导；从开展情况看，两委会成员热情高涨、积极参与，我们也倍受鼓舞和感动。
各位领导、各位同仁我校工作虽然取得了一点成绩，但距离各级领导和人民的要求还有很大差距，距离市委、市府给我们提出的创建名校的目标还有大量的工作要做，我校将以这次表彰大会为契机，紧紧围绕推进素质教育、提高教学质量这一中心，加强管理，深化改革，开拓进取，创新有为，为我市教育事业的发展作出更大的贡献。