人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计

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第12课精美的邮票 (教案)2023-2024学年美术四年级上册人教版

第12课精美的邮票（教案）2023-2024学年美术四年级上册人教版一、教学内容本课为人教版美术四年级上册第12课《精美的邮票》，通过本课的学习，让学生了解邮票的历史、种类、设计特点以及邮票在邮政通信中的重要作用。

通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生对邮票艺术的兴趣和审美能力，提高学生的美术创作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，能独立创作一枚精美的邮票。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生对邮票艺术的兴趣和审美能力，提高学生的美术创作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的热爱，增强学生的民族自豪感，提高学生的审美情趣。

三、教学难点1. 邮票的设计方法和技巧。

2. 邮票的题材选择和表现。

四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票图片、多媒体课件、教学视频等。

2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一枚精美的邮票，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？邮票有什么作用？”2. 新课导入：介绍邮票的历史、种类、设计特点等，让学生对邮票有更深入的了解。

3. 欣赏与讨论：展示不同类型的邮票，引导学生欣赏并讨论邮票的设计方法、技巧和题材。

4. 实践操作：分发邮票设计稿纸和绘画工具，指导学生设计一枚属于自己的邮票。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，选出最佳设计。

6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索邮票艺术。

六、板书设计精美的邮票1. 邮票的历史2. 邮票的种类3. 邮票的设计特点4. 邮票的设计方法与技巧5. 邮票的题材选择与表现七、作业设计1. 设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。

2. 搜集不同类型的邮票，分析其设计方法和技巧。

八、课后反思本课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生对邮票艺术有了更深入的了解，提高了学生的美术创作能力和审美能力。

人教版小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案

人教版小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案一、教材分析《精美的邮票》是人教版小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。

让学生了解邮票的作用、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。

二、教学目标知识目标：通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，初步了解邮票票面结构及实用价值和艺术价值；让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。

技能目标：培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。

培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。

情感目标：过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生设计邮票的兴趣.通过互赠邮票，增进同学之间的友谊。

三、教学重难点我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的齿孔。

结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。

学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。

四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。

基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。

具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。

五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。

考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。

人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教案

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了邮票的基本知识、设计方法和创作技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对邮票设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏邮票的艺术美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-在绘画与设计技巧融合方面，教师可通过示范和指导，教授学生如何运用线条、色彩、形状等元素进行邮票设计。
-在突破传统设计框架方面，教师可鼓励学生尝试不同风格、材质和技法，如水彩、剪贴、拼贴等，培养学生的创新意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票设计的奥秘。
本节课将结合课本内容，让学生在实际操作中体验邮票设计的乐趣，提高他们的美术素养。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察、分析和创作邮票，培养学生对美的感知和表现能力，提升绘画和设计技巧。
2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的邮票，激发创新思维和个性化表达。
3.文化理解：了解邮票背后的历史、文化和故事，增强学生对传统文化的认识，提高文化素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、尺寸、齿孔等。邮票是邮政机关发行，用于寄递邮件的一种邮资凭证，它不仅具有实用性，还蕴含着丰富的文化内涵。
2.案例分析：接下来，我们来看一些国内外精美的邮票设计案例。这些案例展示了邮票设计在实际中的应用，以及如何通过设计传达特定的文化和信息。

人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1

人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。

本课内容主要包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。

通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化内涵，掌握邮票设计的基本原则，提高美术素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和制作活动感兴趣。

但他们对于邮票的专业知识了解不多，因此在教学中需要从基础入手，引导学生逐步掌握邮票的设计和制作方法。

此外，学生们的动手能力、观察力和创造力各不相同，因此在教学过程中要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。

三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，学会邮票的设计和制作方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高邮政文化的认识。

四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。

2.难点：邮票的设计原则和制作技巧。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、邮票样品、绘画工具、制作材料等。

2.学生准备：绘画工具、制作材料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样品，引导学生观察邮票的形状、图案、文字等，激发学生的兴趣。

然后提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪几种类型？”让学生回答，进而引入本课。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示邮票的定义、种类和设计要素，让学生了解邮票的基本知识。

同时，教师讲解邮票的设计原则和制作技巧，引导学生关注邮票的美学特征。

3.操练（10分钟）学生分组进行邮票设计实践。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。

第12课精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册人教版

第12课精美的邮票（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，创作一枚具有个人特色的邮票。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力、审美能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的兴趣，提高学生的艺术素养，激发学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧2. 教学难点：如何将个人特色融入邮票设计中四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、多媒体课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票艺术，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：介绍邮票的起源、发展、分类和特点，讲解邮票设计的方法和技巧。

3. 实践操作：学生根据所学内容，动手设计一枚具有个人特色的邮票。

六、板书设计1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价七、作业设计1. 设计一枚具有个人特色的邮票2. 搜集不同国家和地区的邮票，进行欣赏和分析八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法和手段是否合适：根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法和手段的适用性。

3. 学生兴趣和参与度：关注学生在课堂上的兴趣和参与度，调整教学内容和方法，以提高学生的积极性。

本节课的教学设计旨在培养学生对邮票艺术的兴趣和认识，提高学生的艺术素养和创新能力。

在教学过程中，注重学生的实践操作和评价，使学生在愉快的氛围中掌握邮票设计的方法和技巧。

希望通过本节课的学习，学生能够创作出富有创意和个人特色的邮票作品。

重点关注的细节：邮票的设计方法和技巧1. 邮票设计的前期准备在设计邮票之前，设计者需要进行充分的准备工作，这包括：主题研究：选择一个具有纪念意义、文化价值或时代特征的题材，这将为邮票设计提供方向和灵感。

四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教案

四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解邮票的历史、种类和功能。

掌握邮票的设计要素和方法，能够设计出精美的邮票。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解邮票的相关知识。

以示范、实践、评价等形式，让学生学会邮票的设计方法。

鼓励学生在设计过程中大胆创新，发挥自己的个性。

3.情感态度与价值观目标培养学生对邮票的兴趣和热爱，感受邮票的艺术魅力。

增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的艺术表现力。

二、教学重难点1.重点掌握邮票的设计要素和方法，设计出具有创意的邮票。

培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的艺术表现力。

2.难点如何引导学生在设计中体现出邮票的主题和特色。

在设计过程中，如何处理好色彩、图案和文字的关系。

三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。

四、教学准备1.教师准备：各种邮票实物、图片、视频资料；绘画工具和材料；示范作品。

2.学生准备：绘画工具和材料；收集的邮票或相关资料。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些精美的邮票图片或实物，引起学生的兴趣。

提问学生：你们见过邮票吗？邮票有什么作用？引出课题“精美的邮票”。

2.认识邮票（10分钟）教师介绍邮票的历史、种类和功能，让学生对邮票有一个初步的了解。

展示不同种类的邮票，如纪念邮票、特种邮票、普通邮票等，引导学生观察邮票的图案、色彩、文字等特点。

组织学生进行小组讨论，分享自己对邮票的认识和感受。

3.欣赏邮票作品（10分钟）展示一些优秀的邮票设计作品，引导学生欣赏并分析作品的创意、表现手法和艺术特色。

提问学生：这些作品中哪些地方最吸引你？你从中学到了什么？教师总结学生的发言，强调邮票设计的要点和注意事项。

4.设计方法讲解（10分钟）教师结合示范作品，讲解邮票的设计要素和方法，包括图案设计、色彩搭配、文字书写等。

强调设计要突出主题，具有创意和个性，同时要注意画面的美观和整洁。

第12课《精美的邮票》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册

第12课《精美的邮票》（教学设计）20232024学年美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧。

2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高学生的美术素养。

3. 增加学生对集邮的兴趣，激发学生主动探索邮票文化的积极性。

二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的组成、种类、用途等。

2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。

3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。

4. 邮票的鉴赏：邮票的价值、邮票的收藏与保护等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和制作技巧。

2. 教学难点：邮票的创意设计及邮票的鉴赏。

四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票制作工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的美丽和独特性，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解邮票的基本知识，让学生了解邮票的组成、种类、用途等。

3. 案例分析：分析优秀的邮票设计作品，让学生了解邮票的设计方法和技巧。

4. 实践操作：让学生根据自己的兴趣和创意，设计一枚属于自己的邮票。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，选出最佳设计。

六、板书设计1. 邮票的基本知识：组成、种类、用途等。

2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。

3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。

4. 邮票的鉴赏：价值、收藏与保护等。

七、作业设计1. 设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。

八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计方法和制作技巧，让学生了解了邮票的魅力，并激发了学生对邮票文化的兴趣。

在实践操作环节，学生充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的邮票作品。

通过本节课的学习，学生的审美观念和创新能力得到了提高，美术素养也得到了提升。

在今后的教学中，可以进一步引导学生关注邮票文化，深入了解邮票的历史背景和艺术价值，以提高学生的综合素质。

人教版四年上册美术教案12精美的邮票

七、板书设计
ห้องสมุดไป่ตู้① 邮票的基本构成
- 图案：邮票的核心，展示主题和信息
- 文字：包括邮票的发行国家、年份、面值等
- 颜色：邮票的整体色调，增强视觉效果
- 边饰：邮票边缘的设计元素，增加美感
- 齿孔：邮票边缘的孔洞，便于撕取
② 邮票设计原则
- 对称性：邮票图案左右或上下对称，平衡美观
- 平衡性：邮票图案中各种元素分布均匀，视觉效果和谐
人教版四年上册美术教案 12 精美的邮票
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
人教版四年上册美术教案第12课《精美的邮票》。本节课的教学内容主要包括：欣赏各种精美的邮票设计，了解邮票的基本构成和设计原则；通过观察和分析，掌握邮票的设计方法和技巧；以个人或小组合作的形式，设计并制作一枚属于自己的邮票。
（2）邮票制作技法的掌握：学生在运用剪贴、绘画、拓印等技法进行邮票制作时，可能会遇到技巧上的困难。教师可以提供技法指导，让学生在实践中逐步掌握这些技法。
（3）邮票艺术价值和文化内涵的理解：学生对于邮票艺术价值和文化内涵的理解可能存在一定的困难。教师可以通过讲解、展示、讨论等方式，引导学生深入了解邮票的艺术价值和文化内涵。
（2）视频：教师播放邮票设计过程的视频，让学生更直观地了解邮票制作技法。
（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行邮票设计，提高学生的创新设计能力。
（4）实物邮票：教师准备一些实物邮票，供学生观察和触摸，增强学生的直观感受。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解《精美的邮票》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案第一篇：人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案精美的邮票教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。

2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。

3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。

教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。

2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。

教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。

2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。

一．谜语导入，趣味引题师: 听 * 老师介绍，我们班的同学很聪明，今天老师这里有个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

揭示课题：精美的邮票（课件展示）（课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题：“薄薄一张纸，四边细牙齿”，在谜语中已让学生明白邮票的外形征，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。

）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通寄信来传递信息。

现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。

今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。

（点击课件）二．讲授新课，激活思维（一）、欣赏播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）师：看了这些精美的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师，瞧，那位同学，小脸红扑扑的，一定有好多的话想说，对吗？（学生回答）（教师提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题……方面回答）（运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察老师带来的邮票并说出自己的感受，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛）（二）、了解邮票的历史、种类1、了解邮票的种类师：同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。

今天好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？师细看（适当点评）：同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。

《精美的邮票》教案【三篇】

《精美的邮票》教案【三篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第12课精美的邮票(教案)2023-2024学年美术四年级上册-人教版

第12课精美的邮票（教案）一、教学内容本节课的教学内容为人教版美术四年级上册第12课《精美的邮票》。

通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，培养对邮票艺术的欣赏能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，能够独立设计一枚精美的邮票。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对邮票艺术的兴趣，激发爱国情怀，增强民族自豪感。

三、教学难点1. 邮票的设计方法和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票图片、多媒体课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一枚精美的邮票，引导学生关注邮票的艺术特点，激发学生对邮票的兴趣。

2. 讲解邮票的基本知识介绍邮票的起源、种类、组成要素等，让学生对邮票有全面的了解。

3. 欣赏邮票作品展示不同国家和地区的邮票，引导学生欣赏邮票的艺术魅力，分析邮票的设计方法和技巧。

4. 讲解邮票设计方法结合具体邮票实例，讲解邮票设计的方法和技巧，如构图、色彩、图案等。

5. 学生实践让学生运用所学知识，独立设计一枚邮票。

教师巡回指导，及时解答学生在设计过程中遇到的问题。

6. 评价与展示学生展示自己的作品，相互评价，选出最佳设计。

教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。

7. 课堂小结总结本节课所学内容，强调邮票的艺术价值，激发学生对邮票艺术的热爱。

六、板书设计1. 邮票的基本知识：起源、种类、组成要素等。

2. 邮票的艺术特点：欣赏邮票作品，分析设计方法和技巧。

3. 邮票设计方法：构图、色彩、图案等。

4. 学生实践：独立设计一枚邮票。

七、作业设计1. 根据本节课所学内容，设计一枚具有个人特色的邮票。

2. 搜集不同国家和地区的邮票，进行欣赏和分析。

八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧。

第12课《精美的邮票》教案(新人教版小学美术四年级上册)

人教版小学美术四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计教学导航【教材分析】教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。

大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。

【学情分析】四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。

而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。

【教学目标】知识技能：了解邮票的相关知识，让学生学会利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票。

过程方法：通过教师讲析、示范、学生讨论，自主学习等方式进行学习邮票的设计方法。

情感态度与价值观：了解中国的传统文化，培养学生发现、体验生活中艺术美感的能力，提高动手操作的能力和创新精神，通过小组互动，培养学生的团结协作精神。

【教学重点】让学生掌握利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票的基本方法。

【教学难点】引导学生运用不同表现手法创作邮票。

【教学准备】1.查找有关邮票的历史知识、以及相关图文、视像资料。

2.收集、分类各种类型的邮票图片，特别是对邮票图案的归类以及整理。

3.教师准备绘画组、轻粘土画组、剪刻组、刮画组、版画组、毛线画组六组不同的材料组。

4.多媒体课件、特殊教具、道具和学具等准备。

【课时安排】1课时教学过程一、情境导入1.情境小品《马小虎寄信》教师扮演马小虎去寄信（没有贴邮票的信。

）2.情境演绎：这封信能寄出去吗？为什么？（教师扮演努力克服缺点、努力学习成长的马博士提问）欢迎大家参观马博士开创的马兰少年邮票设计院邀请大家和自己一起学习“精美的邮票”。

出示课题：精美的邮票二、引导认识1.欣赏历届“马兰杯”少年邮票设计大赛优秀作品；2.邀请学生谈谈观后感受。

人教版四年级美术上册精美的邮票教案

精美的邮票教案一、教材分析本课为人教版四年级美术上册第七课《精美的邮票》，本教材是义务教育课程标准实验教科书的一部分。

本课主要围绕邮票的欣赏、设计和制作展开，让学生了解邮票的历史和用途，探究邮票的设计元素和原则，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解邮票的历史、用途、种类和特点，了解邮票的设计理念和原则。

2.能力目标：培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力，提高学生美术表现和创新能力。

3.情感目标：通过欣赏、设计和制作邮票，培养学生热爱集邮和保护文化遗产的意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解邮票的设计元素和原则，探究邮票的历史和用途，培养学生欣赏、设计和制作邮票的能力。

2.教学难点：让学生掌握邮票的设计技巧和方法，提高学生对邮票的审美能力和创新设计能力。

四、教学准备1.教师准备：精美邮票课件、邮票素材图片、设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等）和评价量表。

2.学生准备：设计制作工具（如颜料、画笔、白纸等），收集一些自己喜欢的邮票。

五、教学过程1.导入：教师展示一些精美的邮票，引导学生欣赏并思考邮票的历史、用途和特点，激发学生学习的兴趣。

2.探究：教师展示不同种类的邮票，引导学生了解邮票的种类、设计元素和原则，让学生自主探究邮票的历史和用途。

3.实践：教师引导学生进行邮票设计，让学生掌握设计技巧和方法；组织学生进行小组讨论和合作，共同设计出精美的邮票作品；进行班级展示和评价，鼓励学生进行创新设计。

4.拓展：教师引导学生了解邮票的其他相关知识，如集邮文化、邮票收藏等，让学生更加深入地了解邮票。

5.总结：教师对本节课进行总结，强调重点知识和技能，鼓励学生进行创新和实践。

六、板书设计本节课的板书设计主要围绕邮票的历史、用途、种类、特点和设计元素展开，重点突出，简洁明了。

具体包括以下内容：1.课题：精美的邮票2.邮票的历史和用途：介绍邮票的起源、发展和作用。

3.邮票的种类：展示不同种类的邮票，如普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计5页

《精美的邮票》教学设计教材分析：教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。

学生分析：四年级学生从上学期开始已经熟悉了老师崭新的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问、善质凝，决大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。

而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。

教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。

2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。

3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。

教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。

2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。

教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。

2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。

教学过程：一．创设情境，导入新课现在呢，老师想了解一下，你和爸爸妈妈跟远方的亲人、朋友是怎样联系的？谁来说说。

现在的通讯这么发达，有电话有电脑，人与人之间的沟通写封信，打个电话，发个电子邮件，或者在QQ上聊天确实已经很方便了。

老师像你们这么大年龄都是写信。

今天老师要给我的一个学生寄一封信，你们看我用工整的字体写上邮编，收信人和寄信人的地址，这样我可以把这封信投在信箱里寄出去吗？为什么？（课件展示）生：回答师：谁知道邮票的作用是什么？生：回答师：邮票是一种支付费用的凭证。

现在寄信的人越来越少了，可是为什么还有很多人还是那么喜欢邮票？因为邮票是一个国家的名片，因为邮票里有很多知识，邮票设计得很漂亮，而且还有收藏的价值和艺术价值，今天我们就一起来认识“精美的邮票”。

人教版小学四年级美术上册《精美的邮票》精品教案

《精美的邮票》精品教案一、教材分析《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。

这是一节“设计·应用”课，邮票画面的内容广泛，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识和艺术性，值得大家珍视与研究。

然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高，人们逐渐淘汰了书信这种联络方式，很多小学生对邮票更是知之甚少，所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新设计能力。

二、教学目标1．简单了解邮票的特点及种类，能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。

2.通过观察、探究、尝试等方法，增强学生的设计能力和创新意识。

3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。

三、教学重点、难点1.教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。

2.教学难点：创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。

四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，先请大家猜个谜语：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

教师语言：没错，就是邮票，老师这里就有一本精美的集邮册，请同学们欣赏一下。

（播放视频）2．出示课题教师语言：因为邮票有收藏价值，又设计得精美，所以大家都很喜欢，那今天我们就来学习《精美的邮票》。

板书课题：《精美的邮票》（二）讲授新课1.介绍邮票文化教师语言：你们知道邮票的由来吗？让我们一起了解一下吧。

（播放《世界最早的邮票-黑便士》动画视频）提问：那么，中国最早的邮票是什么样子的呢？教师语言：中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”，图案是清朝皇室的象征——云龙。

2.邮票的作用提问：你们知道邮票的作用吗？教师语言：“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。

邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。

人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计.docx

小学美术《精美的邮票》教学设计【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。

【课时】一课时【教学目标】1・了解邮票的有关知识，了解邮票的设计方法2.利用各种类型的图案设讨枚或一套邮票。

【教学重点】设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。

【教学准备】教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。

【教学过程】、谜语导入，趣味引题1・今天我要出个谜语让你们猜一猜?（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

2.揭示主题（课件展示：邮票）邮票是一个国家的名片。

现在通讯发达，寄信的人少了, 但是，人们还是喜欢邮票，为什么？对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。

今天我们就来认识“精美的邮票”，（课件展示）。

二、新授A、观察、欣赏邮票的特点。

1、邮票是一种特殊的艺术形式，它和-•般的画有什么不同？总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

2、邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕说一说你的欣赏感受？B、了解邮票的历史（出示课件：世界上第一枚邮票）邮票诞生后不久，其他国家也开始跟着使用起邮票来。

一战前夕，邮票应用达到高峰。

（出示课件：中国第一枚邮票）最近的十几年，很多国家都发行了形式多样的邮票，邮票的内容变得多元化。

C、邮票的结构和特点：（出示课件），在欣赏过程中思考:（1）邮票上都有哪些基本要素？引导学生观察。

（边缘齿孔：呈半圆形等距排列；面值：由数字和货币单位组成；文字：包括发行国家、发行时间等；图案：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容。

）（2）邮票设计有什么特点？学牛观察汇报。

（出示课件：邮票的结构和特点）学生朗读。

（3）邮票有些什么形状？学牛归纳，教师讲解：由于矩形和三角形有节省原料的优点，所以成为使用最多的票形。

人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教学设计

人教版四年级美术上册《第12课精美的邮票》教学设计教学内容《第12课精美的邮票》是人教版四年级美术上册的一课，旨在引导学生了解邮票的文化背景、设计特点及其在邮政通信中的作用。

本课教学内容包括邮票的历史沿革、邮票的种类、邮票的设计要素、以及邮票的制作方法。

通过本课的学习，学生能够掌握邮票的基本知识，并能够设计一枚属于自己的邮票。

教学目标1. 让学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。

2. 使学生掌握邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。

3. 培养学生的美术设计能力，能够独立设计一枚邮票。

4. 增强学生的爱国情怀，通过邮票了解国家的历史、文化、科技等。

教学难点1. 邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用。

2. 邮票的设计要素及其在邮票制作中的应用。

3. 学生独立设计邮票的能力培养。

教具学具准备1. 邮票实物或图片。

2. 邮票设计模板。

3. 美术用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

4. 投影仪或白板。

教学过程1. 导入：通过展示邮票实物或图片，引导学生了解邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。

2. 新课内容讲解：详细介绍邮票的基本设计要素，如图案、面值、发行国家等。

3. 案例分析：分析一枚精美的邮票，让学生了解邮票设计的美学原则。

4. 实践操作：让学生根据自己的喜好，设计一枚邮票，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。

6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生课后继续了解邮票的相关知识。

板书设计1. 邮票的起源与发展2. 邮票的基本设计要素3. 邮票设计的美学原则4. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以我国历史、文化、科技等为主题的邮票。

2. 撰写一篇关于邮票的短文，介绍邮票的起源、发展及其在邮政通信中的重要性。

课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了邮票的基本知识，并能够独立设计一枚邮票。

但在教学过程中，部分学生对邮票的历史沿革及其在邮政通信中的重要作用理解不够深入，需要在今后的教学中加强这部分内容的讲解。