人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学设计

《精美的邮票》

【教材说明】人教版小学美术四年级上册

【课型】设计、应用，造型、表现

【课时】一课时

【教学目标】

1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

2．培养学生的创新意识和设计、制作能力

3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。

【教学重点】

设计一张精美邮票。

【教学难点】

引导学生运用各种表现手法创作邮票。

【教学准备】

教具：邮票，邮票课件、范例、创作材料等

学具：彩色纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。

【教学过程】

一、组织教学

二、谜语导入，趣味引题

师：听说咱们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让大家猜一猜？

（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

（生纷纷说：邮票）板书课题：精美的邮票（设计）

三、认识邮票

1、邮票的作用、历史

教师归纳：邮票是国家邮政部门发行的，用来贴在邮件上，表明已付邮资的凭证。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。

师：你们想不想知道世界上最早的邮票是什么样？我们国家最早的邮票是什么时间发行的？

（出示课件：黑便士邮票、大龙邮票）

2. 观察、欣赏邮票：

（1）邮票种类

师：接下来，我们一起来欣赏邮票（出示课件）。在欣赏过程中讨论邮票由哪几种类别？（提问学生）教师出示课件，邮票的分类并讲述，学生结合自己收集的邮票进行分类游戏。

（2）邮票特征

师：同学们，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计一枚呢？

请同学们仔细来研究邮票票面特征包括哪些部分?（学生回答）

①图案

②国家或地区名称

③面值

④文字标记

四、邮票设计方法：（生互相讨论并回答，教师小结）

（1）画上齿孔。

（2）确定图案。（可以用绘画、剪纸、摄影、书法等表现形式）（3）确定邮票票形。（例如：长方形、正方形、圆形、三角形、菱形等。）

（4）将票面图像、面值、文字的位置确定下来。（如；2分、10分、20分等）

（5）认真的画上图像、面值、文字。

五、提出作业要求（课件展示）：

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

六、学生设计邮票，教师巡视指导。

播放音乐，学生开始创作，教师巡视指导及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

七、展示评价

学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？

作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？

八、教师总结、拓展

小邮票，大学问，小小的邮票让我们拓展了视野，增长了知识。希望同学们在今后的学习生活中不断探索，设计出更多更美的邮票！

【教学反思】

本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。

本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。