初二生物水中生活的动物试题

初二生物水中生活的动物试题1.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单【答案】A【解析】与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，故选A。

【考点】本题考查的是蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。

2.鲫鱼在水中前进的动力主要来自（）A．躯干部和尾部的摆动B．尾部和尾鳍的摆动C．躯干部和尾鳍的摆动D．胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动【答案】A【解析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点3.水由鱼的口流入，由鳃孔流出，水中成分的变化是（）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升【答案】D【解析】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点4.下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（）A．蝗虫的气管——呼吸B．河蚌的贝壳——游泳C．鱼的鳞片——保护D．家鸽的羽毛——飞行【答案】B【解析】A、蝗虫属于节肢动物的昆虫纲，生活在干旱的陆地上，通过气门用气管呼吸．此说法正确．B、河蚌属于软体动物，体表有贝壳，贝壳保护器柔软的内部器官．此说法错误．C、鱼是生活在水中的，其体表的鳞片起保护作用．此说法正确．D、家鸽能够在空中飞行，其体表覆盖着羽毛，羽毛有正羽和绒羽，绒羽保温，正羽飞行．此说法正确．【考点】形态结构特点都是与其生活环境相适应的5.水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（）A．漂浮B．游泳C．倒退D．爬行【答案】B【解析】水生动物有很多，包括鱼类、原生动物、腔肠动物、软体动物、甲壳动物、两栖动物和哺乳动物等，它们的形态各异，但由于在水中受水生环境的影响，它们的运动方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生动物中鱼类占主要位置，它们的运动器官是鳍，其主要的运动方式是游泳．【考点】本题主要考查考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．6.我国的鱼类种数位居世界前列。

下列属于鱼类是A．鱿鱼B．鲍鱼C．鲸D．鲨鱼【答案】D【解析】鱿鱼身体柔软．有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，不符合题意；鲍鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意；鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，不符合题意；鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意．【考点】本题主要考查鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题．7.（7分）洞庭湖江豚之死，触目惊心，引起了社会各界高度关注。

请根据材料回答。

（1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在中生活。

（1分）（2）江豚具有胎生哺乳的特征，因此江豚属于动物。

（1分）（3）江豚以鱼类为食，他们之间构成了关系。

（1分）（4）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至没有。

据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是（写一项即可）。

（2分）（5）保护江豚，刻不容缓。

请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议；。

（2分）【答案】（1）水（2）哺乳（3）捕食（“吃与被吃”不扣分）（4）答案具有开放性，合理即可。

如：①水体污染使鱼类资源大量减少；②过量捕捞使鱼类资源大量减少；③暴发某种疾病使江豚的捕食能力下降；等等。

（5）答案具有开放性，合理即可。

如：①保护洞庭湖区的水域环境；②保护洞庭湖区的鱼类资源；③查清死因，针对死因积极救治尚存的江豚；等等。

【解析】（1）江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在水中生活。

（2）哺乳类具有胎生、哺乳，体内有膈，体表被毛等特征，为哺乳动物；哺乳动物的生殖方式为胎生，（鸭嘴兽除外），受精卵在母体中通过胎盘与母体之间进行物质交换，胚胎在母体子宫内发育成胎儿，胎儿从母体中生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼崽，不能独立生活，只能靠母体的乳汁来生活。

江豚的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征，因此江豚属于哺乳类。

（3）江豚以鱼类为食，它们之间构成了捕食关系。

（4）江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至没有。

据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是①水体污染使鱼类资源大量减少；②过量捕捞使鱼类资源大量减少；③暴发某种疾病使江豚的捕食能力下降等。

（5）保护江豚，刻不容缓。

请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议：①保护洞庭湖区的水域环境；②保护洞庭湖区的鱼类资源；③查清死因，针对死因积极救治尚存的江豚等。

故答案为：【考点】本题考查水生动物及其与环境相适应的特征；生态系统中的食物链和食物网；哺乳动物的主要特征，意在考查考生理解哺乳动物江豚的形态结构特点所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8.炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。

这是由于（）A．空气缺氧B．水中缺氧C．缺乏饵料D．池塘缺水【答案】B【解析】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现金鱼频频浮头，甚至导致死亡。

【考点】本题考查的是适于水中生活的形态结构特点，解答此题的关键是掌握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，鱼在水中是用鳃呼吸的。

9.观察鲫鱼时，鲫鱼的身体呈______，这种形体在游泳时可以起到______的作用。

【答案】梭形减小阻力【解析】鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活。

【考点】本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

10.下列属于鱼类的是（）A．甲鱼B．海蜇C．鱿鱼D．泥鳅【答案】D【解析】甲鱼虽然叫“鱼”，但它属于爬行动物；海蜇是腔肠动物；鱿鱼虽然叫“鱼”，但它属于软体动物；泥鳅属于鱼类，选D【考点】本题考查动物的类群知识，解答此题需要学生掌握腔肠动物、软体动物、鱼类等动物类群知识，能分辨出常见的各类动物。

11.海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于A．甲壳动物B．软体动物C．鱼类D．无法判断【答案】C【解析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，海马具有以上这些特征，所以属于鱼类；海豚属于哺乳动物，海龟属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，它们是用肺呼吸的。

【考点】本题考查的是鱼类的主要特征。

12.鲫鱼不停地张口吞水，由鳃孔排出，其主要意义在于 ( )A．水里的食物随水流入口中，便于取食B．使鱼的体温保持恒温C．水经过鳃时，水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换D．保持鱼体内外水分的平衡【答案】C【解析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水，故C符合题意。

【考点】本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点。

13.下列容易使青蛙死亡的环境是()A．淡水中B．草丛中C．阴湿处D．通风干燥处【答案】D【解析】青蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，在水中结合形成受精卵，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，可见青蛙的生殖发育都离不开水，适于在水中和潮湿的环境中生活。

【考点】两栖动物的主要特征。

14.成语“鹬蚌相争”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是A．肺和气囊、鳃B．肺和气囊、肺C．肺、鳃D．肺、肺【答案】C【解析】鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式，而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃。

【考点】本题考查的是鸟类和软体动物的呼吸器官。

15.两栖动物是水生动物和陆生动物之间的过渡类型。

以下关于两栖动物的叙述，不正确的是（）A．幼体生活在水中，用鳃呼吸B．成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸C．发育方式为变态发育D．既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物都属于两栖动物【答案】D【解析】两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物．因此属于脊椎动物从水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物．【考点】两栖动物的特征16.关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是( )A．维持鱼体平衡B．维持鱼体的直立状态C．帮助鱼体转换方D．产生前进动力，控制前进方向【答案】D【解析】背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。

胸鳍和腹鳍：平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。

尾鳍：在鱼的运动中为提供动力和决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。

臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。

【考点】17.某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。

请问：（1）上述探究设计包括组对照实验。

（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是和（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠鳍保持平衡，靠鳍保持前进的方向。

【答案】（1）2（2）有无胸鳍的作用有无尾鳍的作用（3）胸尾【解析】甲丙、乙丙只有一个变量，分别构成对照，所以是两组对照实验，用纱布捆扎甲的胸鳍所以甲和丙实验变量是有无胸鳍的作用；用纱布捆扎乙的尾鳍乙和丙实验变量是有无尾鳍的作用，由变量所以推出结论鱼在游泳时，靠胸鳍保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向【考点】概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。