北京版小学二年级数学下册全套PPT课件

我来当当小法官：
4 3 17 12 5 （ ×）
5 3 17 15 2
我来当当小法官：
6 2 13 12 1 （√ ）
我来当当小法官：
5 6 3 18 3 18 15 18 3 0 （×）
本课小结
掌握试商方法，形成余 数必须比除数小的概念。
2×3=6（元） 6+7 =13（元）
总钱数
思考题：
＝
＜ ＞
对称与方向
这些图片有什么共同的特征吗？
哪些图形是对称的吗？为什么？
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
请你判断这些动作，是对称的打 “√”，不是对称的打“×”。
0
A
+
生
国
汉
人
0
数字：
0 2 3 4 5 6 7 8
280 +1 7 1 5 0 1 0 30
190 840 650 = ·
840 - 650 1 90
998元 1000元
2001元 2000元
帮爷爷算一算，共 花了多少钱？
我还想知道：冰箱比电 视机贵多少元？你们能帮 我算一算吗？
图书馆
文艺书： 科技书：
50种 80种
故事书： 130种 提一个加法或减法的问题。
解决问题
绿色圃中小学教育网 、
一、审读题意，交流理解
22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？
问题：1. 你都知道了什么？ 追问：“最多坐4人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？
5个十 30个十
130是由( 1)个百和( 3 )个十组成的, 也就是由( 13 )个十组成的
6个百加3个百是（ 10个百减3个百是（ 7个百加5个百是（ 12个百减4个百是（ 9个千减3个千是（
）个百，就是（ ）个百，就是（ ）个百，就是（ ）个百，就是（ ）个千，就是（
） ） ） ） ）
280 + 750 = 1030
试一试：
28－ 6×3= 10 54÷9 － 4 = 2 6 20＋48÷6= 28 8
18
5×9 － 40 = 5 45
54 ÷ 9－4 = 2
20＋48÷6 = 28
在算式里，有除法又有加法
或减法，要先算除法，再算 加法或减法。
在算式里，有加法或减法，
又有乘法或除法，要先算乘 法或除法，再算加法或减法。
准确数 近似数
武警有9992人，
约是10000人。
选 择
A
由7个百和2个一 组成的数是（ D ）
C B
207 270
720
D
702
下面三张卡片能组成的最大的 三位数是（ ）
843
3
4
8
体育中心有8045人在观看足球比赛，
约是（ 8000 ）人。
想一想
一个三位数，它的十位上 的数是百位上的数的3倍，个 位上的数是百位上的数的2倍， 这个数可能是多少？
北京版小学二年级数学 下册全套PPT课件
有11盆花,
3盆一堆。 最多 可以放（3 ）堆，多（2 ）盆。 5盆一堆。 最多 可以放（ 2 ）堆，多（ 1 ）盆。 6盆一堆。最多 可以放（ 1 ）堆，多（ 5 ）盆。
11盆花
11盆花
11盆花
11盆花
后面藏着几？
5 9 52 45
7
后面藏着几？
3 9 29 27 2
后面藏着几？
2 7 20 14 6
后面藏着几？
（ 7 ）×8＜60
后面藏着几？
4×（ 7 ）＜31
后面藏着几？
（ 9 ）×6＜57
第一种装法：平均装在4个袋子里 第二种装法：平均装在5个袋子里
第三种装法：平均装在6个袋子里
请你选一种包装方法，用竖式算一算：
每袋可以装（ ）个，还剩（ ）个。
对称的有：0
3 8
0
A
+
生
国
汉
人
0
字母：
A B C D E G H M
对称的有：A
H M
B C D E H
0
A
+
生
国
汉
人
0
0 A
+
生
国
汉
人
0
符号：
+ - = ÷× < >
0
A
+
生
国
汉
人
0
0
A
+
生
国
汉
人
0
汉字：
回 水 日 未 中 田 王 下
对称的有：
回 日 未中田 王
0
A
+
生
国
汉
人
0
万以内数的认识
读一读
万 千 百 十 个
比 一 比
万 千 百 十 个
100
98 ＜ 100 1000 ＞ 999
＜ 1000
位数多的数就大
怎样比较3864和3529的大小？
3864 3 8
＞
3529 3 5
如果位数相同，先比较左起第一位…… 如果左起第一位也相同，再比较左起第二位……
育英小学有1506人，
约是1500人。
十个百是一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
一千
十个一千是一万
1、 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2、 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。
你能数出下 面的数吗？
3300
读作：三千三百
末尾的0不读
3030
3003
读作：三千零三十
中间有一个0或两个0只读一个0。
读作：三千零三
1.知识目标：使大家能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、 减几百几十。 2.能力目标：能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。 3.情感目标：培养大家根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验 解决问题策略的多样性。
1个百 3个百
500+900= 400+700= 5000-2000= 1500-700=
300+400= 2000+4000=
1300-500= 3200+4500=
用4500元钱够买哪些商品？ 电吹风200元 浴霸500元
电冰箱2200元
电视机2300元
音箱3400元 电脑4200元
本课小结
能够正确口算两位数加、减 两位数，会正确计算几百几十加、 减几百几十。
说一说先算什么，再计算。
6×4 ＋ 4 = 28 72÷8 － 4 = 5
25－3×7 = 4 20－63÷9= 13
当小老师
6 + 9÷3 =5
6 + 9÷3 = 9 3
当小老师
5÷5+5=6
当小老师
9－3×2 =12
9－3×2 = 3
6
当小老师
48 ÷ 8－4 = 2
这节课你有什么收获？
牛奶的钱数
饼干的 钱数
2×3 + 7 =13（元） 6
7 + 2×3 =13（元）
6
小明带了20元，想买4个面包，还剩多少钱？
20元
用去的钱数 还剩
20－4×4 = 4（元） 16
2×3+ 7 =13 7 + 2×3 =13 20－4×4=4
在算式里，有乘法又有加法
或减法，要先算乘法，再算 加法或减法。