课题：吹塑纸版画

课题：吹塑纸版画

课时：2课时

课业类型：造型·表现

第一节

教学目标：

1．通过想想、画画、刻刻、印印，培养现象能力，创造能力，提高动手能力。

2．利用纸版画独特的表现形式、造型语言、审美情趣和独特的拓印效果，充分激发少年儿童的兴趣。

3．养成认真、耐心、细致的工作习惯。

教学重点：刻板的清晰程度。

教学难点：构图和构成画面线条的疏密关系。

教学准备：吹塑纸、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔。

教学过程：

一、导入新课

1．出示相同的两张版画作品。

讨论一下这两张画为什么一样。

2．出示底板与作品对比。

分析得出作品是印出来的。

3．你们发现了吗，这些画在材料的使用上有什么共同的特点？

出示课题：吹塑纸版画

二、讲授新课

1．讲解纸板画。

2．学习制版方法

1）发每人一张由吹塑纸制成的底版，提问：请你仔细观察，看看底板为什么能印出好看的图画？

在观察的基础上总结：因为底版上有凹凸变化所以能过印出画。（在观察、时间的基础上学会方法。）

2）引导学生进行尝试：怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的痕迹？利用各种工具在吹塑纸上试刻并总结。

3) 思考：

a在制作容易发生的问题是什么？

b你应该怎么避免这个问题？

把自己解决的方法告诉大家：

a（问题）容易划破、有锯齿、太浅

b（解决方法）用力要适中，太重就会破、穿。

3．引导学生欣赏书中的作品，分析绘画题材，用欣赏的方法引导学生选择题材。

4．讲解吹塑纸版画的制作过程：

1）创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。

2）过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便

于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。

3）制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。

5．学生作业，师巡视指导。

强调构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。

三、展示小结

展出学生作品，从线的清晰、疏密处理、构图上进行分析指正。

四、板书设计

第二节

教学目的：

1．了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法；掌握吹塑纸版画的制作过程。

2．学生在制作版画的过程中，体会造型表现活动的乐趣。

3．培养学生的创造力、想象力、合作探究能力。

教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。

教学难点：吹塑纸版画制作过程中技巧的把握，颜色的稀稠处理。

教学准备：

教师：各色卡纸、吹塑纸、水粉工具

学生：吹塑纸、水粉工具

教学过程：

一、组织教学

用具摆放，稳定情绪。

二、讲授新课

1．看看步骤图：同学们是怎样印制版画的。

调和水粉色彩——抹——印刷

2．教师演示制作步骤：

1）先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸贴对并夹定一边。 2）将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上，湿润片刻，拿掉毛巾（切忌使纸面过湿，否则会使颜色渗出，印污画面。）或在吹塑纸板上上一层洗涤灵，

3）打开印纸的一端，用水粉色，涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一版色，就拓印一个，直至完成。

采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的份量方可达到理想效果。

3．学生作业，教师辅导。

教师应鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画

4．找出印制过程中位置偏离、水粉色彩上不到版上、色彩印不到纸上、纸和版粘上……问题作品，带领学生讨论。

得出结论：版、纸要用夹子固定，水粉要调稠水要少；纸、版印完后立即分开。

三、展评作业

展示一些学生作业，有学生从构图、颜色的鲜艳、颜色的均匀、主体的突出、作业效果干净、漂亮等方面进行讲评。

四、板书设计

五、课后小结